青少年青春為題班會方案設(shè)計

　　導(dǎo)語:航海遠(yuǎn)行的人，比先定個目的地，中途的指針，總是指著這個方向走，恐怕永無達(dá)到的日子下面是小編為大家整理的，青春主題班會方案.希望對大家有所幫助,歡迎閱讀，僅供參考，更多相關(guān)的知識，請關(guān)注文書幫!

　　青春主題班會方案【篇一】

　　一、 活動主題

　　我的青春我做主

　　二、 活動背景

　　作為實(shí)習(xí)老師，同時也要參加班主任的實(shí)習(xí)工作。高一三班學(xué)生思維活躍，班級凝聚力強(qiáng)。但高一學(xué)生心理特點(diǎn)決定了生活、學(xué)習(xí)上的自我管理、自我督促能力不足。以實(shí)習(xí)班主任的角度，希望開展一次班會加強(qiáng)學(xué)生們自我管理、自我督促，以期幫助學(xué)生更加全面、客觀認(rèn)識自己，珍惜青春，快樂成長。

　　三、 活動創(chuàng)意

　　《我的青春誰做主》作為王寶剛青春三部曲的優(yōu)秀代表作，探討了新一代城市青年的迷茫與成長。我的'青春誰做主?三班的學(xué)生必然回答“我做主”。可是如何做這個主?這就需要集體智慧來討論、解決這個迷惑。

　　四、 活動目的

　　1、 加強(qiáng)自我管理意識

　　2、 營造快樂、輕松的班級成長氛圍

　　3、 為同學(xué)留下美好的青春成長印記

　　五、 活動時間、地點(diǎn)

　　3月25日下午4：40

　　六、 組織單位

　　粵秀中學(xué)高一三班

　　七、 活動準(zhǔn)備

　　1、 實(shí)習(xí)班主任提前與班主任、班委溝通，確定主題，活動開始前與

　　班主任達(dá)成意見一致。

　　2、 完成活動策劃，明晰目標(biāo)，完成策劃方案。

　　3、 道具準(zhǔn)備：“青春紀(jì)念冊”(同學(xué)錄一本);相機(jī);卡紙;書簽。

　　八、 活動流程

　　1、【青春寄語】由實(shí)習(xí)班主任準(zhǔn)備的3分鐘的“青春”主題演講開場，該內(nèi)容側(cè)重于對青春的自我管理和自我教育。

　　2、【彩色青春】班長到臺上，組織大家圍繞“青春是可以虛度的嗎”“你認(rèn)為青春最美的是什么”“怎樣珍惜這青春”進(jìn)行討論。預(yù)計用時10分鐘。

　　3、【青春紀(jì)念冊】各班委協(xié)調(diào)班長發(fā)放“青春紀(jì)念冊”，讓大家下來以后填寫對青春的理解和展望。班會后班委收齊交給班主任保管或制作小型展板放于班里。預(yù)計2分鐘。

　　4、【恰同學(xué)少年】由班主任唐老師和實(shí)習(xí)班主任對大家的討論和班會主題進(jìn)行總結(jié)。預(yù)計5分鐘。

　　經(jīng)費(fèi)預(yù)算：同學(xué)錄一本,20—30元。

　　注意事項(xiàng)：為確保班會順利開展，高效進(jìn)行，實(shí)習(xí)班主任必須與班委、班主任事先進(jìn)行良好溝通;班委必須事先把策劃方案與班級同學(xué)分享，讓同學(xué)事先準(zhǔn)備，在班會上有完美表現(xiàn)。

　　青春主題班會方案【篇二】

　　一、班會背景

　　我們或許年少但不一定輕狂，我們正值青春的年代，我們有火一般的熱情，校園里有我們年輕的身影。青春，活力，熱情即是我們的代名詞。

　　我們雖被稱為朝陽，但我們同樣有著荒誕不羈的青春。因?yàn)榍啻翰灰�留下空白，不要讓自己老的時候去嘆息曾經(jīng)的放縱。

　　青春的我們，擁有一顆狂熱的心，即使青春的風(fēng)暴襲來，我們也可以用自己的肩來撐片藍(lán)天，風(fēng)雨之后，依舊彩虹。只因?yàn)槲覀冞�年輕。

　　二、班會目的

　　1、通過這個班會，讓我們明確我們奮斗方向，為我們自己大學(xué)生活做一個較完整的規(guī)劃;

　　2、讓大家回顧大學(xué)同窗大半年來的心得體會、成長歷程、生活瑣事和趣聞，以及自己的夢想;

　　3、加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流，拉近同學(xué)們之間的距離，增進(jìn)同學(xué)們的友誼;

　　4、讓同學(xué)們認(rèn)識到青春的寶貴，珍惜青春年華，完善對青春的認(rèn)識，擁有正確的價值觀和人生觀。

　　三、班會前期準(zhǔn)備

　　(一)方案策劃

　　1、討論班會主題，形式以及流程設(shè)置;

　　2、制定方案交至班主任審核以及聽取班主任意見，修改方案;

　　3、根據(jù)方案進(jìn)行人員安排，責(zé)任到人。

　　(二)記錄青春

　　走訪每個寢室，準(zhǔn)備好一本專門的本子，讓各位同學(xué)寫下一件自己認(rèn)為做過最為荒誕的事，作為青春的見證。

　　(三)材料準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備班會所需的道具和相關(guān)材料;

　　2、班會PPT制作;

　　3、聯(lián)系借好活動場地，組織人員布置教室。

　　四、班會流程

　　(一)分組(抽簽)

　　1、主持人進(jìn)行開場白：

　　“青春”兩個字對我們來說是多么的美好，可青春又是何其短暫，而這正是青春彌足珍貴之處。

　　有些人正在擁有青春，而有些人已經(jīng)擁有過那美好的過去。對于那些年過半百的人來說，“青春”給了他們美好的回憶和無限的遐想;而對于我們這些年輕氣盛的人來說，“青春”卻給了我們無盡的活力和憧憬。青春應(yīng)該倍加珍視卻又被我們無情的揮霍，也許在青春的.道路上我們惆悵過、徘徊過、也忐忑過，但這并不影響我們對青春的付出。我們用滿腔熱血唱出青春的火熱與斗志，逝去的青春我們無悔。

　　2、介紹活動的流程。

　　3、進(jìn)行分組

　　由于班級男生數(shù)量相對較少，為了確保每組都有男生，先將男生分成五組(相對比較適合接下來的活動)，并且將女生以寢室為單位兩兩分開(為了使接下來分出的組不會太陌生又不會太熟悉，有利于活動的開展和同學(xué)之間友誼的建立)，讓之前分好組的男生上來以抽簽的形式兩兩抽取女生，使得最后7至8人為一小組。

　　(二)故事演繹

　　歌曲：沙漏的愛

　　1、每個小組抽到一組關(guān)鍵詞，全體組員齊心協(xié)力根據(jù)關(guān)鍵詞演繹成一個心理故事，要求故事情節(jié)完整，具有較強(qiáng)的啟發(fā)性和教育性(20分鐘);

　　2、小組派代表(人數(shù)不限)將故事展現(xiàn)出來，可以口頭講述，也可以現(xiàn)場表演，形式不限。同時，對該故事創(chuàng)作目的做簡單說明�？偣矔r間不超過5分鐘;

　　3、從各小組中共選出5位同學(xué)作為評委，評選出3個好故事;

　　4、主持人根據(jù)故事演繹情況進(jìn)行相關(guān)提問和點(diǎn)評，并且每組挑選一個成員

　　談?wù)勛约旱男牡皿w會。

　　(三)解手鏈

　　歌曲：我的左手旁邊是你的右手

　　1、讓每組同學(xué)圍著站成一個圓圈;

　　2、指定任意一個同學(xué)讓他先舉起右手，握住對面那個人的手;再舉起左手，握住另外一個人(不是對面也不是相鄰的隊友的手)的手。接下來請其他同學(xué)照著第一個同學(xué)同樣的方法做，直到所有同學(xué)的手都彼此相握�，F(xiàn)在他們面對一個問題，在不松開的情況下，讓他們想辦法把一個錯綜復(fù)雜的結(jié)解開;

　　3、宣布解開的標(biāo)準(zhǔn)，只要小組成員呈現(xiàn)一個大圈或是兩個套著的環(huán)，就視為解開;

　　4、如果實(shí)在解不開，可允許同學(xué)決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時必須馬上封閉;

　　5、討論，在這個過程中，我們都學(xué)到了什么。

　　(四)結(jié)束尾聲

　　歌曲：青春紀(jì)念冊

　　1、每個人寫下自己參加本次班會的感受;

　　2、全體同學(xué)擺好隊形，合影留念;

　　3、主持人發(fā)表總結(jié)：

　　大學(xué)生活是多么美好的歲月，多么動人的時光。青春是浪費(fèi)不起的，錯了沒有關(guān)系，迷失也并不可怕。重要的是還有以后的生活。我們都還年輕不是么?認(rèn)識自我總有過程，就算真得失去了很多，以后的路還是要走的。都不想去感嘆生活，不想用多余的話語來描繪什么。只是在陽光明媚的日子里，想更好的生活。讓我們用青春擁抱時代，用生命點(diǎn)燃未來。

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