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中學(xué)生正視挫折主題班會(huì)方案
導(dǎo)語(yǔ):生命不輕言放棄,漫長(zhǎng)的人生中,誰(shuí)也不可能一帆風(fēng)順,誰(shuí)也難免要經(jīng)歷挫折和坎坷。被挫折歷練后的人總是更頑強(qiáng)、更成熟、更加的勇敢,也就能看到近在咫尺的成功,也就是我們離成功更近一步。下面是小編為大家整理的:挫折主題班會(huì),希望對(duì)大家有所幫助,歡迎閱讀,僅供參考,更多相關(guān)的知識(shí),請(qǐng)關(guān)注文書(shū)幫!
挫折主題班會(huì)【范文一】
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)本次主題班會(huì),讓學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性,提高承受力,掌握正確方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、不畏挫折的良好意志品質(zhì),樹(shù)立信心,讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、搜集有關(guān)名人戰(zhàn)勝挫折的故事資料和有關(guān)戰(zhàn)勝挫折的人生格言。
2、回憶自己所經(jīng)歷的最難忘的一次挫折所造成的后果,從中總結(jié)幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。
3、準(zhǔn)備辯論材料:
正方:挫折教育在人的成長(zhǎng)中起促進(jìn)作用。
反方:挫折教育在人的成長(zhǎng)中起抑制作用。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
生活中,我們常常祝愿他人萬(wàn)事如意,心想事成,一帆風(fēng)順等等,但是恐怕很少有人能夠象他人祝愿的那樣一帆風(fēng)順,那些祝福只是人們良好的愿望而已,F(xiàn)實(shí)中,每一個(gè)人的生活道路都不可能是筆直、寬闊、平坦的大道,總是布滿(mǎn)坎坷與荊棘?部涝诿總(gè)人的生活中都存在著,只不過(guò)或大或小罷了,它們就是我們平時(shí)所遭受的挫折。今天,我們就通過(guò)開(kāi)展“如何面對(duì)挫折”這一主題班會(huì),來(lái)樹(shù)立正確的挫折觀。
二、學(xué)生辯論——辯論中明事理。
正方:挫折教育在人的成長(zhǎng)中起促進(jìn)作用。
反方:挫折教育在人的成長(zhǎng)中起抑制作用。
三、交流故事——交流中汲力量。
對(duì)待挫折,每個(gè)人的態(tài)度不同:弱者把挫折當(dāng)作一堵墻,而強(qiáng)者把它看作一架梯子。下面我們就看一下名人是如何戰(zhàn)勝挫折的吧!
學(xué)生交流所搜集的名人戰(zhàn)勝挫折的故事,從中汲取力量。
交流后總結(jié):面對(duì)挫折,不屈不撓,勇敢戰(zhàn)勝,笑對(duì)人生!
四、暢談感受——暢談中悟道理。
有人說(shuō),人生像條河,既有綠水清波,也有驚濤駭浪,每個(gè)人在前進(jìn)的路上都會(huì)遇到坎坷。下面請(qǐng)同學(xué)們回憶自己所經(jīng)歷的最難忘的一次挫折所造成的后果,并從中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。
老師根據(jù)學(xué)生的討論情況適當(dāng)引導(dǎo):
面對(duì)挫折,我們無(wú)須害怕,更無(wú)須逃避、退讓?zhuān)鴳?yīng)勇敢面對(duì):
1、增強(qiáng)自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性,從戰(zhàn)略上蔑視它,從戰(zhàn)術(shù)上重視它。
2、升華目標(biāo),淡化挫折——樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,胸懷大志,才不會(huì)為小的困難羈絆。
3、自我疏導(dǎo),請(qǐng)求幫助——多與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)談心,及時(shí)化解不良情緒。
五、互贈(zèng)名言——贈(zèng)言中寓哲理。
同學(xué)們的故事都很感人,發(fā)言也很精彩。我們大家要時(shí)時(shí)牢記“挫折對(duì)于弱者是萬(wàn)丈深淵,對(duì)于強(qiáng)者是前進(jìn)的階梯”的道理。每一位同學(xué)都要時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)勝挫折,迎接挑戰(zhàn)。下面請(qǐng)大家展示自己抄寫(xiě)的有關(guān)承受挫折的格言,并互相贈(zèng)送。
六、沒(méi)有嫣然綻放的花蕾,便沒(méi)有四季宜人的溫馨;沒(méi)有潺潺流動(dòng)的微笑,便沒(méi)有漫漫人生的灑脫,我們雖然哭著來(lái)到世上,但應(yīng)該用微笑面對(duì)人生,給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉,創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精彩人生。
1、印度洋海嘯——堅(jiān)強(qiáng)的笑臉
當(dāng)狂風(fēng)襲卷海岸,摧毀了房屋和農(nóng)田,吹不走的是人們求生的信念;當(dāng)暴雨肆虐港灣,沖垮了堤壩和建筑,沖不散的是人們堅(jiān)強(qiáng)的微笑。
忘不了當(dāng)?shù)厝嗣袷掷,肩并肩地與洪水抗?fàn)帟r(shí)的團(tuán)結(jié),忘不了來(lái)自世界各個(gè)角落前來(lái)援助的仁人志士的友愛(ài)。盡管膚色不同、種族各異,不變的是人人臉上的.那一縷微笑,如陽(yáng)光般燦爛。
給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑,沉著冷靜地去面對(duì),去解決暫時(shí)的障礙,去迎接雨過(guò)天晴的那一天
2、劉 翔——自信的笑臉
當(dāng)五星紅旗伴隨著中華人民共和國(guó)國(guó)歌高高飄揚(yáng)在雅典的上空,全世界的華夏兒女眼噙激動(dòng)的淚水,因?yàn)檫@個(gè)可愛(ài)男孩沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻,我們的心也隨他一起飛翔了。
他高喊:“中國(guó)有我,亞洲有我!”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志迎接挑戰(zhàn),他身披著國(guó)旗,代表一個(gè)民族站在世界的前列。
給生命一個(gè)自信的笑臉,敢于超越自我,超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無(wú)限光彩。
七、齊唱歌曲——歌唱中激自信。
學(xué)生齊唱歌曲《真心英雄》,在歌唱中結(jié)束本課。
挫折主題班會(huì)【范文二】
教學(xué)目標(biāo):
生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到挫折,我們應(yīng)該怎樣去正視挫折,面對(duì)挫折,通過(guò)本次主題班會(huì),我們要達(dá)到:
1、使學(xué)生了解挫折在人家生路上的不可避免性;提高挫折的承受力,掌握對(duì)待挫折的正確方法。
2、使學(xué)生樹(shù)立信心,讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時(shí),能正視挫折,努力戰(zhàn)勝挫折,做生活的強(qiáng)者。
3、通過(guò)討論發(fā)言,使學(xué)生能夠正確對(duì)待挫折,提高抗挫能力,掌握正確對(duì)待挫折的辦法。
班會(huì)形式:
討論交流
教學(xué)過(guò)程
一.班會(huì)導(dǎo)入:生活中,如意事十之一二,不如意事十之八九,萬(wàn)事如意,心想事成都只能是我們美好的期望,在現(xiàn)實(shí)中,每一個(gè)人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道,總是布滿(mǎn)坎坷與荊棘?部涝诿總(gè)人的生活中都存在著,只不過(guò)或大或小罷了,他們就是我們平時(shí)所遭受的挫折。當(dāng)挫折來(lái)臨的時(shí)候,面對(duì)挫折每個(gè)人都應(yīng)該做好準(zhǔn)備。
2.個(gè)案分析
張海迪5歲患有脊髓病,胸以下全部癱瘓,從此無(wú)法上學(xué),在家中自己學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí),她跟隨父親下放聊城農(nóng)村,給孩子當(dāng)起了教書(shū)先生。她還自己學(xué)針灸醫(yī)術(shù),為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái),張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ),還當(dāng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電修理工,在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪,她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng),經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。她對(duì)人生充滿(mǎn)了信心,她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén),卻發(fā)憤學(xué)習(xí),學(xué)完了小學(xué),中學(xué),全部課程,自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ),并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。
張海迪總是在說(shuō),人就得有勇氣與生活中的不幸抗?fàn),人的一生總?huì)有坎坷,就看你以怎樣的心態(tài)去對(duì)待——張海迪喜歡豪言壯語(yǔ),因?yàn)樗龑⒆约旱纳钆c座右銘的豪言壯語(yǔ)融合在了一起。
3.組織學(xué)生討論:
(1)少年時(shí)的張海迪遇到了什么樣的挫折?她又是怎講樣去對(duì)待的?
(2)你在生活中有沒(méi)有遇到怎么樣的挫折?你是如何對(duì)待的呢?
二、了解挫折
我們一直在談?wù)摯煺,我們了解了張海迪在挫折面前的表現(xiàn),同
時(shí)也對(duì)挫折有了一定的認(rèn)識(shí),那么究竟什么才是挫折,什么樣的困難算得上是挫折。
1.談一談在同學(xué)們心目中的能算得上“挫折”的事例
總結(jié):有夢(mèng)想才能有遠(yuǎn)方,我們每個(gè)人都有著自己對(duì)未來(lái)的美好憧憬,都會(huì)在青少年時(shí)期為自己樹(shù)立一個(gè)理想,建立一個(gè)奮斗的目標(biāo)。“有志都事竟成”有志者總會(huì)不斷地去努力,朝著自己的人生目標(biāo)不斷的邁進(jìn),但在奮斗的過(guò)程中,我們總是難免遇到這樣或那樣的挫折,擋住你前進(jìn)的腳步。在這種情況下,人們就產(chǎn)生不安、失意等情緒體驗(yàn),并伴隨著相應(yīng)的外部行為反應(yīng),這就是挫折。挫折也是人們?cè)谟心康牡幕顒?dòng)中,遇到無(wú)法克服或自以為無(wú)法克服的障礙或干擾,使其需要或動(dòng)機(jī)不能得到滿(mǎn)足而產(chǎn)的障礙。
2.師生共同來(lái)分析挫折是如何產(chǎn)生的?有哪些原因?
師明確:挫折產(chǎn)生的原因是多方面的,既有主觀方面的,也有客觀方面的。有自然環(huán)境和時(shí)空環(huán)境的限制,人的生老病死、天災(zāi)人禍,生存條件差,飲食條件差,同時(shí)人與人之間的矛盾、各人的體質(zhì)、容貌、身材、認(rèn)知水平的限制,這些因素都有可能導(dǎo)致挫折。
三、走進(jìn)挫折
1、師:在生活中同學(xué)們一定也經(jīng)歷過(guò)這樣或者那樣的挫折,請(qǐng)大家根據(jù)自身經(jīng)歷具體談?wù)勛约核?jīng)歷的一些挫折及你是如何對(duì)待挫折的`?
2、師:并不是每個(gè)人都能經(jīng)受住挫折的考驗(yàn),下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀闼私獾墓沤裰型庖驗(yàn)槭艽煺鄱货瓴徽竦氖吕?/p>
四、面對(duì)挫折的感受
1、名人們對(duì)于挫折的感想:
每一種挫折或不利的突變,是帶著同樣或較大的有利的種子。 ——愛(ài)默生
短時(shí)期的挫折比短時(shí)間的成功好。
——畢達(dá)哥拉斯
我覺(jué)得坦途在前,人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢? ——魯 迅
卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是:在不利與艱難的遭遇里百折不饒。 ——貝 多 芬
師明確:對(duì)挫折要有正確的認(rèn)識(shí)和心理準(zhǔn)備,要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,還要多與人交流。
2.師生共同探討面對(duì)挫折的方法。
師:在生活中如果我們遇到挫折,我們會(huì)用哪些方式去對(duì)待并緩解挫折給我們帶來(lái)的困擾?
生:逛街、寫(xiě)日志、和同學(xué)談心、去戶(hù)外做運(yùn)動(dòng)、等等。
師:我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容相待,提高認(rèn)識(shí),分清是非,調(diào)整心態(tài),學(xué)會(huì)精神宣泄法等。
挫折也是人生的一筆財(cái)富,從某種意義上來(lái)說(shuō),挫折也是我們事業(yè)成功的基石。俗話(huà)說(shuō)“失敗乃成功之母”。經(jīng)歷挫折,可以磨練我么的意志,可以促使我們?nèi)W(xué)習(xí)更多的知識(shí),迎接更大的挑戰(zhàn)。挫折可以給我們帶來(lái)更多更豐富的人生經(jīng)驗(yàn),能讓我們更有勇氣去面對(duì)未來(lái)、
五、歌曲欣賞。我們做事要對(duì)自己有信心,這樣才能戰(zhàn)勝挫折 ,才能成功《相信自己》
1. 欣賞歌曲,并感悟其歌詞的涵義
師:“多少次揮汗如雨,傷痛曾填滿(mǎn)記憶,只因?yàn)槭冀K相信,去拼搏才能勝利,總是在鼓舞自己,要成功就得努力,熱血在賽場(chǎng)沸騰,巨人在東方升起„„相信自己”多么好的歌詞,希望同學(xué)們能從中領(lǐng)悟到一些真理。
2.班會(huì)結(jié)束語(yǔ)
師:同學(xué)們,“人生里有價(jià)值的事,并不是人生的美麗,卻是人生的酸苦。”哈代的這句話(huà),讓我從另一個(gè)角度意識(shí)到挫折的價(jià)值。遭遇挫折,并不意味著不會(huì)成功;反之,挫折會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力,會(huì)給我們更多的收獲. 生活中,是挫折磨練了我們的意志,是挫折使我們一步步走向成功。樂(lè)觀的面對(duì)挫折是我們應(yīng)有的態(tài)度,我希望那些曾經(jīng)在挫折面前低頭的人,能像安徒生和貝多芬,像更多經(jīng)受過(guò)挫折的名人一樣,直視挫折,戰(zhàn)勝挫折,譜寫(xiě)出自己的輝煌人生。
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