六年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)第一次會(huì)議工作方案

時(shí)間：2024-09-29 19:53:25 會(huì)議方案我要投稿

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關(guān)于六年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)第一次會(huì)議工作方案

　　時(shí)間：20xx年3月10日星期五

關(guān)于六年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)第一次會(huì)議工作方案

　　地點(diǎn)：樂(lè)渝市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃樓三樓會(huì)議室

　　主持：z

　　記錄：z

　　一、校長(zhǎng)講話：

　　家委會(huì)的意義

　　加強(qiáng)溝通，協(xié)助工作，共同策劃。

　　家長(zhǎng)的加盟和孩子一起參與活動(dòng)。感謝家長(zhǎng)。為孩子的終身幸福和發(fā)展留下美好的回憶。

　　歡迎家長(zhǎng)的加入。

　　二、z老師主持

　�。ㄒ唬┍硎靖兄x。

　　（二）工作：1、講解家委會(huì)策劃活動(dòng)的意義。

　　2、商討的問(wèn)題：（1）家校聯(lián)合的方式？（2）春游活動(dòng)的策？讓孩子感受到家長(zhǎng)和老師的共同關(guān)注，在小學(xué)階段流下美好的回憶。

　　家長(zhǎng)發(fā)言：

　　一班家長(zhǎng)：春游活動(dòng)十分快樂(lè)。能回歸童年是好事，我支持，贊同。溝通方式，可以設(shè)

　　計(jì)小卡片搭建溝通的橋梁。

　　嚴(yán)老師說(shuō)：通過(guò)春游活動(dòng)，搭建平臺(tái)。

　　曾：春游活動(dòng)目的。

　　一班家長(zhǎng)：看有關(guān)春天的事物。親子游的方式。

　　六班家長(zhǎng)：達(dá)到什么目的？目的排序，主題性強(qiáng)。家長(zhǎng)更主動(dòng)一些參與到活動(dòng)中去。今

　　天主要討論活動(dòng)目的。設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)卷讓家長(zhǎng)選擇，少數(shù)服從多數(shù)�，F(xiàn)在的孩子得到的最多的是溺愛(ài)和指責(zé)。只能從物質(zhì)上提供幫助，讓孩子有成就感。讓他自己去解決問(wèn)題，讓他感受到因?yàn)樽约旱拇嬖诙鞓?lè)。很多結(jié)果基于最初的目的。應(yīng)該有一個(gè)很好的切入點(diǎn)和機(jī)會(huì)，讓孩子有很多的信心。深入孩子的內(nèi)心。

　　六班的家長(zhǎng)：我的孩子想野炊。從小到大，給兒童的春游就是吃。兒子對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生

　　留念。讓孩子走向春天，遠(yuǎn)足。背著背包走一走。走的過(guò)程中交流。

　　六班家長(zhǎng)：以家長(zhǎng)為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)人都需要努力才能獲得成功。讓孩子覺(jué)得自己在團(tuán)隊(duì)中是隊(duì)長(zhǎng)，讓孩子成為決策者。

　　一班家長(zhǎng)：找一個(gè)開(kāi)闊的地帶。讓孩子帶著家長(zhǎng)玩，陪著孩子玩。家長(zhǎng)和孩子融為一體，一起玩。交通的問(wèn)題？

　　二班家長(zhǎng)：讓孩子耍，愉快地耍，放開(kāi)的耍。不能因?yàn)榘踩珕?wèn)題而栓住孩子的手足。

　　七班家長(zhǎng)：家長(zhǎng)去與否，由孩子決定？遠(yuǎn)足好！從一個(gè)目的地出發(fā)，告訴孩子他的目的，在行進(jìn)中不斷發(fā)現(xiàn)路標(biāo)。讓孩子去發(fā)言。

　　三班家長(zhǎng)：孩子憧憬春游活動(dòng)。但是孩子的想法與眾不同。

　　一班家長(zhǎng)：自己想辦法帶自己的家長(zhǎng)回到童年。

　　劉：反串學(xué)生，回到童年。

　　嚴(yán)：選出非常陽(yáng)光的家長(zhǎng)組成一個(gè)個(gè)大家庭。教育者心中要有活動(dòng)目的。

　　六班家長(zhǎng)：讓孩子一定要有成就感。

　　鐘：一天分成三個(gè)階段：（1）拉練式活動(dòng)（2）午餐（3）讓孩子想辦法讓家長(zhǎng)回到童年。最后采訪家長(zhǎng)“你樂(lè)嗎”？