校園之聲優(yōu)秀廣播稿優(yōu)秀

時(shí)間：2024-01-27 13:06:49 廣播稿我要投稿

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　　有在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，廣播前一般都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得優(yōu)秀才會(huì)有更好的廣播效果，那要怎么寫(xiě)好廣播稿呢？以下是小編精心整理的校園之聲優(yōu)秀廣播稿優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園之聲優(yōu)秀廣播稿優(yōu)秀

　　校園之聲優(yōu)秀廣播稿優(yōu)秀篇1

　　合：老師們、同學(xué)們，大家中午好！

　　A：隨著這歡快的樂(lè)曲聲，校園之聲廣播又和大家見(jiàn)面了。我是主持人A。

　　B：我是主持人B。很高興走進(jìn)播音室，為大家播音。今天我們?yōu)槟才诺臋谀坑惺澜缡傲�、環(huán)保話(huà)題、你點(diǎn)我播。

　　齊：世界之大，無(wú)奇不有。

　　B：首先，我們?yōu)槟才诺氖橇私鈯W秘世界的一個(gè)小欄目"世界拾零"。

　　A：（1）用蛇按摩

　　在以色列北部的一家水療店里，顧客接受蛇按摩。這家店的女店主說(shuō)，只要顧客能夠消除最初的疑慮，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)與蛇的“親密接觸”非常舒服，并能緩解肌肉酸痛。

　　B：（2）“種”出來(lái)的椅子

　　遼寧省65歲的吳先生歷經(jīng)十載，用榆樹(shù)種出了一把椅子。略有欠缺的是椅子兩個(gè)扶手的高低不太對(duì)稱(chēng)。在吳先生家附近的田地里，記者還看見(jiàn)了另外6把正在栽種的椅子，其中一把已經(jīng)可以收割了，其余5把也已成型。

　　A：（3）怪魚(yú)會(huì)走路

　　魚(yú)用“腿”來(lái)行走、嘴里長(zhǎng)滿(mǎn)牙齒、“皮膚”光滑硬化，且長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的骨刺……這樣的魚(yú)你見(jiàn)過(guò)嗎？貴州省遵義市市民張中剛，日前在離家不遠(yuǎn)的湘江河下段小水塘邊撈到了一條怪魚(yú)。此魚(yú)大約有4兩重，用手觸摸魚(yú)的任何部位，此魚(yú)的所有鰭立即展開(kāi)，尾鰭便開(kāi)始左右作小幅度的擺動(dòng)，身體下面的4只鰭就會(huì)一前一后地向前滑動(dòng)。

　　合：接下來(lái)，我們要說(shuō)的話(huà)題是《環(huán)保，讓我們每個(gè)人都自覺(jué)參與》。

　　A：一位從國(guó)外考察回來(lái)的學(xué)者說(shuō)過(guò)這樣兩件小事：他在歐洲一個(gè)海濱公園的草坪邊歇息，看見(jiàn)旁邊長(zhǎng)椅上與父母在一起的一個(gè)四、五歲的小女孩，走到十米開(kāi)外的一個(gè)垃圾桶，把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去。那位學(xué)者便問(wèn)小女孩，你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢？那女孩認(rèn)真地回答，這草地那么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了。

　　回國(guó)后，這位學(xué)者在上海一個(gè)街心花園的草地邊，也碰到一個(gè)四、五歲的小女孩與父母一起散步，那女孩吃過(guò)冰淇淋，也走過(guò)去把包裝紙扔進(jìn)了垃圾桶，學(xué)者便問(wèn)她：“小朋友，你干嗎走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢？”女孩悄悄地說(shuō)：“媽媽說(shuō)，城管叔叔就在那邊，亂扔要罰錢(qián)的！”

　　B：通過(guò)這兩件小事，那位學(xué)者道出了他內(nèi)心的感慨：兩個(gè)同齡的小孩的環(huán)保意識(shí)和教育觀念竟有如此的.差距！

　　A：今天早上我在校園里撿到的幾樣?xùn)|西，一個(gè)包裝袋、一個(gè)紙團(tuán)和一個(gè)瓶蓋。這說(shuō)明，我們身邊確實(shí)有些同學(xué)自覺(jué)參與環(huán)保的意識(shí)需要增強(qiáng)。

　　首先，我們要提倡簡(jiǎn)樸生活，遠(yuǎn)離現(xiàn)代污染

　　B：1。節(jié)約資源，循環(huán)使用

　　一個(gè)來(lái)自溫州的全國(guó)人大代表陳飛把一個(gè)竹編菜籃子和一條手帕送給了遼寧代表趙長(zhǎng)義。菜籃上面寫(xiě)著“綠色菜籃，保護(hù)生態(tài)，節(jié)能減排，從我做起�！钡茸謽�。一個(gè)菜籃子使用一次可以減少6個(gè)塑料袋的污染，一塊手帕一天可以至少節(jié)省1包餐巾紙。用菜籃子好啊，既環(huán)保，又節(jié)約。今年6月1日起，大到超市、商場(chǎng)，小到菜市、攤點(diǎn)，禁止向購(gòu)物者無(wú)償提供各種質(zhì)地的塑料袋，實(shí)行有償使用塑料袋和可降解的布袋。在德國(guó)，青年們正以挎布袋購(gòu)物為榮，讓我們也加入這種“綠色時(shí)尚”的行列中來(lái)吧！

　　A：（2）節(jié)約糧食。浪費(fèi)是一種可恥的行為。吃飯時(shí)吃多少盛多少。

　　B：（3）不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費(fèi)品，紙張盡量正反兩面使用。

　　A：（4）隨手關(guān)燈，節(jié)約用電，使用節(jié)能型燈具。

　　B：（5）給垃圾分類(lèi)。我們可以做些力所能及的工作，如將廢紙、廢玻璃、廢金屬、廢塑料等分類(lèi)賣(mài)給廢品回收者。

　　A：（6）回收廢電池。千萬(wàn)不要亂丟廢電池，把它們收集起來(lái)，到一定數(shù)量再送到指定的回收地點(diǎn)。

　　B：其次，拒絕無(wú)形殺手，保護(hù)身體健康

　�。�1）少用室內(nèi)殺蟲(chóng)劑。揮發(fā)性噴霧劑散布于空氣中時(shí)，含有的重金屬元素和有毒物會(huì)損傷我們的內(nèi)臟、骨骼、皮膚等，甚至?xí)掳�，更不要點(diǎn)蚊香，可不要在殺死蟲(chóng)子的同時(shí)傷害了自己！

　　A：（2）營(yíng)造安靜的環(huán)境。不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩；少聽(tīng)搖滾音樂(lè)；下課后不在教室內(nèi)或走廊上大聲吵鬧。

　　B（3）經(jīng)常保持房間和教室的通風(fēng)良好，勤開(kāi)窗，勤打掃衛(wèi)生。

　　A：（4）防止病從口入。不食用過(guò)期的、變質(zhì)的食品；盡量少食用含保鮮劑、防腐劑的食品及油炸食品；多食用“綠色”食品、有機(jī)食品和天然食品。

　　B（5）不邊走邊吃，不亂丟亂拋，不隨地吐痰，為他人為自己營(yíng)造清潔文明的環(huán)境，人在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活心情舒暢，自然也就益壽延年。

　　A：同學(xué)們，讓我們加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境意識(shí)，增加環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣，只有這樣，我們的校園才能真正成為“綠色學(xué)�！�。

　　合：我們相信：綠色與時(shí)尚同行，環(huán)保與素質(zhì)共進(jìn)！

　　B：同學(xué)們，歌是我們的最?lèi)?ài)，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)你點(diǎn)我播欄目。

　　A：最后，我們?yōu)槟惆才诺氖橇餍懈枨?/p>

　　B：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

　　A：希望大家能喜歡我們主持的節(jié)目，也非常歡迎你們?yōu)閺V播站踴躍投稿，出點(diǎn)子、提意見(jiàn)。本次播音結(jié)束。再見(jiàn)

　　校園之聲優(yōu)秀廣播稿優(yōu)秀篇2

　　六月，一個(gè)笑語(yǔ)盈盈充滿(mǎn)活力的季節(jié)！

　　六月，一個(gè)承前啟后通向未來(lái)的季節(jié)！

　　六月，一個(gè)放飛夢(mèng)想播種希望的季節(jié)！

　　六月，一個(gè)裝滿(mǎn)綠色陽(yáng)光燦爛的季節(jié)！

　　六月的陽(yáng)光染黃了田間的麥浪之時(shí)，也點(diǎn)燃了你們豐收的希望！再過(guò)一天，你們將走向“戰(zhàn)場(chǎng)”，去擁抱這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的六月！

　　青春的理想似蝸牛在晨暮清露中蜿蜿蜒蜒，那么就帶上父母師長(zhǎng)的殷切希望，溫馨祝福，勇往直前的走吧，前方總會(huì)有一片艷陽(yáng)照耀在夢(mèng)想升起的地方，召喚著跋涉十?dāng)?shù)年的追夢(mèng)人。

　　梔子花香彌漫了這個(gè)季節(jié)，舒卷的輕云在校園投下暗淡溫柔的倩影，為了這一天，不知經(jīng)歷了多少無(wú)言的等待與艱辛。

　　無(wú)數(shù)個(gè)白天與黑夜的拼搏，多少次快樂(lè)與痛苦的交織，你們邁著蹣跚卻又堅(jiān)定的步伐，一步一步地走到了今天。

　　那些春夏秋冬的寒窗苦讀，那些悄然燃盡的五更秉燭，每一個(gè)日夜都演繹著美妙的音符，留在記憶的最深處，化為永恒。

　　一切的夢(mèng)幻將不再飄渺，所有的`愿景將不再虛妄。你們枕戈待旦，激情飛揚(yáng)，一個(gè)渴望太久的舞臺(tái)就將在你們面前展開(kāi)，你們追求絢爛、鑄就輝煌的時(shí)刻就要到來(lái)。

　　三年煉獄，刻骨銘心，如同荊棘叢中的花枝，縈繞成歲月美麗的花冠。

　　六月決戰(zhàn)，奮力拼搏，綻放充滿(mǎn)信心的微笑，生命已在這樣的熔鑄中煅造剛強(qiáng)。

　　天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物。將意志與生命一起在高考的磨刀石上打磨，將韌性與心靈一起在挫折痛楚的火爐上冶煉。人生有了厚度和力度，迎接高考的腳步也擁有無(wú)可比擬的灑脫。

　　乘風(fēng)破浪才能魚(yú)躍龍門(mén)，破釜沉舟方可馬到成功。銘記那些金色年華里破書(shū)萬(wàn)卷的日子，記載那些成長(zhǎng)歲月里全部心情所有夢(mèng)，一切盡在不言中，告別了高中三年走過(guò)的日子，告別了母校親切的模樣，你們就要走近高考。

　　時(shí)光的列車(chē)終于轟轟烈烈開(kāi)到這一天，那你們就帶著屬于六月的微笑從容迎接吧！帶上母校給予你們殷切希冀，帶上父母給予你們的叮嚀囑咐，放心去飛，勇敢地去追，追一切未完成的夢(mèng)！

　　“十年磨一劍，試鋒在今朝”。同學(xué)們，十二載寒窗苦讀只為在此一搏。為了六月的燦爛，讓我們沖天一飛，一鳴驚人！

　　不作懦弱的退縮，不作無(wú)益的彷徨，帶著舍我其誰(shuí)的氣勢(shì)，帶著成竹在胸的微笑，讓青春在拼搏中飛揚(yáng)，讓人生在奮斗中豪邁，讓飛翔在六月張開(kāi)翅膀！

　　讓雄心與智慧在六月閃光！

　　少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒。

　　“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里，”愿你們金榜登科，鼎定人生！

　　愿你們大鵬展翅，搏擊長(zhǎng)空，在高中階段的畫(huà)卷上涂上濃墨重彩的最后一筆，在新一輪的人生旅途中奏響歡快激昂的樂(lè)章！

　　校園之聲優(yōu)秀廣播稿優(yōu)秀篇3

　　甲：在這丹桂飄香，風(fēng)情氣爽的金秋九月，我們又即將迎來(lái)教師節(jié)。

　　乙：此刻，親愛(ài)的老師們，你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>

　　甲：也許，你們還在思考，今天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

　　乙：也許，你們還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。

　　甲，也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職

　　乙：埋頭苦干早已是便飯家常。

　　合：在這隆重的節(jié)日里，請(qǐng)接受我們?nèi)w少先隊(duì)員最誠(chéng)摯、最崇高的敬禮！

　　甲：老師是我們開(kāi)始成長(zhǎng)時(shí)的`第一個(gè)臺(tái)階，把我們從無(wú)知帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)。

　　乙：老師使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng)，我們的生命也因?yàn)閴?mèng)想和期待而不再空白。

　　主持人：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《世界因你而美麗》

　　老師是一片陽(yáng)光，是烏云也擋不住的陽(yáng)光，老師是雨滴，滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)，它無(wú)私地發(fā)散著自己的光和熱，讓世上萬(wàn)物取得成長(zhǎng)的養(yǎng)料。

　　您是點(diǎn)燃學(xué)生理想之火的人，您是接種希望的人，您是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人。

　　因?yàn)橛辛四�，懵懂的孩子�?tīng)到知識(shí)的聲音，智慧讓他們張開(kāi)了朦朧的眼睛。

　　因?yàn)橛辛四煦缰�，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。每一個(gè)孩子的生命之旅都有您陪伴左右。幸福時(shí)，您叮嚀：“孩子，別忘了奮進(jìn)！”悲傷時(shí)，您安慰：“振作起來(lái)，同學(xué)們！”失敗時(shí)，您鼓勵(lì)：“失敗乃成功之母......”多少個(gè)難忘的日子，每時(shí)每刻都可以聽(tīng)到您親切的話(huà)語(yǔ)，每時(shí)每刻都可以感受到您的摯愛(ài)忠誠(chéng)。

　　因?yàn)橛辛四�，勤勞樸�?shí)，創(chuàng)新睿智的新一代正在健康成長(zhǎng)。

　　因?yàn)橛辛四�，世界才變得如此美麗�?/p>

　　你放飛的是愛(ài)的希望，收獲的是燦爛的陽(yáng)光；讓我們深情地吶喊：“敬愛(ài)的老師們，您辛苦啦！”

　　甲：你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎？

　　乙：不知道。

　　甲：還是讓我來(lái)告訴你吧。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)，就開(kāi)始尊師重教，可以給“教師教好，學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。所以從1985年9月10日起，中國(guó)便恢復(fù)建立了第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，老師就有了自己的節(jié)日。

　　乙：哦，原來(lái)是這樣啊。同學(xué)們，你們知道了嗎？

　　甲：在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我們?cè)鯓咏o我們敬愛(ài)的老師慶祝節(jié)日呢？下面，就讓我們一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲吧！

　　送上一句祝福（本周，我們要主動(dòng)為辛勤工作的老師送上一句深深的祝福，“老師您辛苦了！”“老師祝您節(jié)日快樂(lè)！”“老師，我們感謝您”記得一定要對(duì)老師說(shuō)哦�。�

　　制作一張賀卡（本周，我們要自己動(dòng)手為老師們作一張精美的賀卡，并簽上自己的名字或?qū)懮献约簩?duì)老師的祝福語(yǔ)，掛在教師黑板上或放在講臺(tái)上，給老師送上節(jié)日的祝福）