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工作計劃

五年級工作計劃

時間:2024-09-19 19:52:12 工作計劃 我要投稿

實用的五年級工作計劃范文匯編4篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,該好好計劃一下接下來的工作了!那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編幫大家整理的五年級工作計劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的五年級工作計劃范文匯編4篇

五年級工作計劃 篇1

  一、基本情況本學期,我跨兩個年級教學:四個三年級一個五年級,任務量也是蠻大的。在接觸到他們以后感覺三年級的學生,有些學生聰明活潑、勤奮好學,在外面正在學習英語,有些只是一二年級學的那些英語知識,有的學生他們對英語感到好奇,對英語都有著十分濃厚的興趣。而少部分學生卻對英語打退堂鼓,老師交代的作業(yè)和一些事情因為年紀小不能很好的完成;而五年級的學生這方面做得不錯,作業(yè)聽課方面都不用老師時時關(guān)注,同樣兩個年級的教材掌握程度也各不相同。

  二、教材分析三年級上冊是屬于小學開設英語的第一學年第一學期使用1.學習目標以激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心為目的;以培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎,以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力為目的。同時,培養(yǎng)學生的`觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習奠定良好的基礎。所以本冊教材具有以下幾個特點:

  1)、注重學生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。

  2)、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng),為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

  3)、注重中外文化的雙向交流,使學生通過學習,培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

  4)、注重學生學習興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。

  5)、注重融合學科內(nèi)容,加強學科之間的整合和滲透,讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

  6)、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。

  7)、注重教學資料的配套,為學生提供良好的英語學習環(huán)境,幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。

  8)、注重中小學各階段的銜接,以保證各學段的順利過渡,全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。

  2.方法措施

  1)、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

  2)、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

  3)、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。

  4)、多為學生營造一些學習氛圍,如:創(chuàng)設英語角等等。

  5)、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

  6)、多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍。

  7)、多與學生交流,進行口語交際訓練。

  3.教學內(nèi)容與課時安排 Unit1Hello6課時 Unit 2 Look atme6課時 Unit3 Let ’spaint6課時 Recycle13課時 Unit4 We loveanimals6課時 Unit5 Let’seat6課時 Unit6 Happybirthday6課時 Recycle23課時 而五年級以話題為綱,交際功能為線,兼顧結(jié)構(gòu),運用英語去完成任務為目標。即話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務

  1.教材特點

  1)、強調(diào)語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學思想,注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用“全身動作反應法”,讓學生在做中學,在唱中學,在玩中學。

  2)、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿“學會學習”的主題,培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。如Let’sfind out/Let’s check /Pair work /Tasktime。在活動手冊中還特別設計了學習評價的欄目。引導學生在學習中反思,在反思中學習。

  3)、突出興趣激發(fā)。教學形式多樣化,其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務、繪畫等

  4)、重視雙向交流和中西文化的介紹。本冊介紹中西方稱呼姓與名順序的不同,西方國家涉及星期的主要節(jié)日等

  5)、融合學科內(nèi)容。(對其他學科的兼容并蓄)

  6)、重視靈活擴展。充分考慮學校老師學生個體的差異。C部分可選擇學習。

  7)、實現(xiàn)整體設計。

  2.內(nèi)容與目標

  1)、能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

  2)、能聽說認讀16個單詞。

  3)、能學會6個手工制作。

  4)、能聽懂會唱8首歌曲。

  5)、能聽懂會吟唱12首歌謠。

  6)、能完成6個自我評價活動。

  7)、能理解6個幽默小故事。

  8)、能了解6項簡單的中西方文化知識。3.教學方法建議 Let’slearn部分的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。

  與前四冊不同的是,從五年級上冊開始,Let’slearn中的部分或全部詞匯要求學生做到聽說讀寫四掌握。 對話教學本冊教材濃縮了原有的情景會話,更突出了目標句型。為給學生提供靈活運用語言的機會,這部分還提供可供替換的內(nèi)容。在理解語言的基礎上學說語言,教師可引導學生替換動詞單詞,突出重點地操練語言。依然需要為學生創(chuàng)設真實的語言環(huán)境,讓學生在自然的交流中逐步掌握主句型,為Readandwrite打好基礎。 閱讀理解教學這部分的教學目標是:讀懂對話或短文;完成檢測學生理解程度的填充句子練習;聽說讀寫四會掌握一組句子;完成一項綜合運用語言的任務型語言活動。 語音訓練這一冊Pronunciation很重要,不能省略。教師在教學過程中不要直接告訴學生這些字母組合的發(fā)音,而是要啟發(fā)他們通過仔細聽錄音和觀察單詞的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)則。在學生掌握后,鼓勵他們嘗試認讀一些未曾學過但符合發(fā)音規(guī)律的新詞,從而增加學生學習語音的成就感,培養(yǎng)他們自主學習的能力。

五年級工作計劃 篇2

  本學期我任五年級班主任,和他們已經(jīng)共同學習生活了兩年,已對本班的學生情況較為熟悉。本班有學生22人,自制力較差的就有六名。本著愛每一個學生,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂充實;同時讓他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我擬定了如下五年級班主任工作計劃:

  一、自身做示范

  德高為范。教師為人有其育人的特殊功效,古人云其身正,不令而行;其身不正,雖令不從,教師要有這樣做人的威望,人格的力量,令學生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極的影響和教育學生,使他們健康地成長,在學生面前樹起一座做人的豐碑。

  二、待生要誠

  對學生真誠、坦誠和熱誠,核心一個愛字,愛是教育的基礎,沒有愛就沒有教育,也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待,坦誠相處,熱誠幫助,在深愛著全體學生的同時,更格外關(guān)注著個別學生,多給他們愛的.陽光雨露,滋潤他們茁壯成長.

  三、公平待生

  對人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對待學生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學生,一視同仁.不管對那位學生都獻上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用發(fā)展的眼光去對待,鼓勵他們放下包袱輕裝前進.

  四、基本工作要點

  1、向?qū)W生進行思想品德教育,端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。

  2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于探索,為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

  3、向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好學生。

  4、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

  5、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。

  五、主要措施

  1、規(guī)范早讀,午休,自習課的紀律。

  2、發(fā)揮小干部的作用,師生共同管理班級。

  3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。

五年級工作計劃 篇3

  新的學期開始了,在這個學期里,我接手五年級一班的班主任,看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ槪睦镉胁簧傩牢。在孩子們成長的歷史長河里,一個學年也許只是微不足道的一小段,然而,由于種種原因,無論是從行為習慣還是學習方法上對孩子們今后的成長都是至關(guān)重要的。在新的學期里我準備從以下幾個方面展開工作:

  一、班級管理目標

  1、進一步對學生進行集體榮譽感教育及良好文明行為習慣的養(yǎng)成教育,提高學生的思想道德素質(zhì)。

  2、端正學生學習態(tài)度,提高他們的學習興趣,使學生積極主動地學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于探索。

  3、營造團結(jié)向上的良好班風,建立健全班委會,培養(yǎng)一批認真負責的班干部,提高學生的管理能力。

  4、組織學生積極參加學校開展的各項活動,使學生在活動中受到教育,在活動中得到鍛煉。

  二、班級管理措施

 。ㄒ唬┏R(guī)教育方面

  1、由于五年級是小學升初中的重要階段,所以要充分利用班會的時間,組織學生學習《中小學生日常行為守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、“十不”等常規(guī)要求,并在日常學習過程中讓學生知道什么行為是對的,什么行為是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)好的學生,及時給予表揚和鼓勵;對表現(xiàn)不夠好的學生,及時提醒,給予糾正。

  2、利用升旗儀式,課間操,眼保健操等加強學生的思想品德教育。利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)學生的集體榮譽感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

  3、充分發(fā)揮各項活動中的教育活動的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用,開辟“表揚和進步”園地,展示學生的個人風采。此外,對于學生的書寫讀的姿勢,在課堂上隨時提醒與幫助。

  (二)班級紀律方面

  1、課堂紀律

  要求學生課上認真學習,嚴格遵守課堂紀律。如果有違反紀律的現(xiàn)象,由課代表記錄,向班主任匯報,并記在學生的集星本中,作為評選班級一周之星的重要條件。

  2、課間紀律

  豐富多彩的課間活動,是解決課間紀律的重點。課間組織學生開展跳繩、踢毽子、下棋等文體活動,班主任隨時提醒學生要注意文明活動,使學生在活動中既健康又受到教育,極力遏制學生打架斗毆等問題。

  3、路隊紀律

  利用班會向?qū)W生講清路隊的要求,放學路隊共兩隊,設立每一隊專門的隊長,作為監(jiān)督員。放學后由各組隊長每天定時向班主任匯報路隊情況,班主任對散隊學生說服教育,加強管理,必須做到出校門時候隊伍是整齊的。

 。ㄈ┬l(wèi)生方面

  1、個人衛(wèi)生:要求學生手臉潔凈,常剪指甲,衣著整潔,每天由班主任和班長檢查學生的個人衛(wèi)生,督促學生搞好個人衛(wèi)生。

  2、班級衛(wèi)生:每天早晨、中午以及放學后分派值日生清掃教室和衛(wèi)生區(qū),由勞動委員負責監(jiān)督,班級的衛(wèi)生工具要求擺放整齊,并由勞動委員負責監(jiān)督。班主任對各組的衛(wèi)生情況在每周五的班會上給予公布,表揚先進,督促后進。

  (四)班干部的培養(yǎng)方面

  開學伊始,組建好班委會,明確班委會成員的各自分工。在日常班級管理中,針對班干部在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的`合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

  三、向有經(jīng)驗的班主任教師學習

  1、主動與其他有經(jīng)驗的班主任商討班級工作計劃,學習班級管理經(jīng)驗,遇到問題及時向師傅請教。

  2、積極邀請其他有經(jīng)驗的班主任聽自己的班會課,積極與其他有經(jīng)驗的班主任交流班會課效果及需要注意的地方。

  3、在其他有經(jīng)驗的班主任指導下要開展班級主題教育活動。

  4、學校或級部布置的各種教育活動,與在自主考慮、設計的前提下,積極其他有經(jīng)驗的班主任虛心請教師傅,不斷完善自己。

  5、每次活動后,積極認真寫出感悟和總結(jié),不斷充實自己。

  四、具體班級工作計劃

  九月份:

  1、班干部的競選;

  2、尊師愛師的宣傳活動;

  3、“我的新學期”主題班會。

  十月份:

  1、“體育節(jié)、消防安全”主題黑板報;

  2、評選班級文明之星(一周之星、月度之星、進步之星等);

  3、“做文明學生”主題班會。

  十一月份:

  1、做好期中復習的準備;

  2、評選班級紀律之星;

  3、“班級日常問題的總結(jié)”主題班會。

  十二月份:

  1、提前做好復習工作迎考;

  2、班級日;顒拥目偨Y(jié);

  3、“安全路上行”主題班會。

  一月份:

  1、做好迎接元旦活動的準備;

  2、做好復習,迎接期末考試;

  3、“寒假溫馨提示”主題班會。

  五、總結(jié)

  新學期提出的新計劃,我希望憑借著自己的努力,帶好五一班這個大家庭,能讓每個孩子健康的成長,快樂的學習,這是我最大的心愿!

五年級工作計劃 篇4

  一、學生基本情況分析

  今年我所帶的五年級(1)班從總體情況來看,整個班級學習風氣一般,學生學習語文的興趣并不濃。語文基礎知識方面,大多數(shù)學生掌握得還比較牢固,但在對詞語的理解與運用能力方面,很多孩子只能借助工具書去理解,聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成。對課上提問的問題理解不夠深入。在閱讀方面,大多數(shù)學生能夠按照老師的要求去做,有一部分閱讀理解能力較差,不會帶著問題讀文章,邊閱讀邊思考,練習題和短文根本就對不上號,不知道兩者結(jié)合起來,造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象,經(jīng)常出現(xiàn)丟題、漏題現(xiàn)象。在作文方面,多數(shù)學生習作興趣不高,文章內(nèi)容空洞,缺乏可讀性,美感差;還有個別學生基本語句都不能寫通順。本學期將重點從培養(yǎng)學生的學習習慣入手,培養(yǎng)學生的認真審題習慣;利用多種途徑鼓勵學生多讀書,拓寬知識面;加強閱讀訓練和作文練習,激發(fā)學生寫的興趣,幫助學生打開寫作文的思路,提高學生的綜合能力,力爭教學質(zhì)量上臺階。

  二、教學要求

  1、能借助字典、詞典閱讀,理解生詞在語言環(huán)境中的恰當意義,能初步辨別詞語的感情色彩。

  2、能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中詞句的意思,體會其表達效果。

  3、能在閱讀中揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)會文章基本的表達方法。

  4、閱讀敘事性作品,能了解事情梗概,簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié),關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂,在交流和討論中,能說出自己的感受,提出自己的看法,作出自己的判斷。

  5、注意積累課文中優(yōu)美詞語、精彩語句;注意在課外閱讀和生活中積累語言材料。

  6、利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道初步嘗試進行探究性閱讀。擴大自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于25萬字。

  7、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習作素材。

  8、能寫簡單的紀實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要,分段表達。

  三、教學重難點

  1、體會課文表達的思想感情,把握課文的表達順序,能按一定順序復述課文。

  2、引導學生揣摩課文連段成篇的方法;通過想像感受奇異的自然景觀;能抓住景物特點進行仿寫。

  3、能夠通過把文章分為幾部分,把握其主要內(nèi)容,體會作者的思想感情。

  4、通過口語交際活動和習作,進一步提高學生的口頭表達能力、書面表達能力。

  5、能聯(lián)系上下文和生活實際理解有關(guān)詞句的意思,體會作者的思想感情。

  6、繼續(xù)學習把課文劃分成幾部分和把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情;初步感悟說明文的表達方法等。

  7、學習按不同內(nèi)容把課文分成幾部分及寫出每部分的主要內(nèi)容;通過揣摩語言,體會文章表達的思想感情,理解作者的寫作方法,并用這種方法仿寫一段話。

  8、使學生初步掌握了解主要內(nèi)容和體會刻畫人物的一些方法。

  四、學期教學工作目標

  1、繼續(xù)狠抓語基,保障每個學生生字詞聽寫、課文背誦段落人人過關(guān)。

  2、通過指導、練習保證學生掌握按一定的.順序正確劃分段落、比較精煉地概括段意并在此基礎上學會概括文章的主要內(nèi)容。

  五、主要教學措施及方法

 。ㄒ唬┚你@研教材。

  1、重視培養(yǎng)學生的自學能力,加強預習指導,自行解決生字詞.

  設立預習本,新課前學生自己完成組詞、查字典、正音、分段、解詞(工具書、或結(jié)合上下文用自己的語言解釋。)

  2、震撼學生的心靈,讓學生對文本有真正真實的感悟,而不是虛情假意。

  A.創(chuàng)設讓學生自由抒發(fā)的情境。

  B.適當補充外引資料,以教師真實的心態(tài)來感染學生。

  3、讓課堂更富有創(chuàng)造力。

  a.把教材中的部分內(nèi)容的呈現(xiàn)方式進行改變。

  20xx年第一學期小學五年級語文學科教學工作計劃

  b.對于古詩詞的教學,可根據(jù)情況,采用不同的教學方式,如唱和誦的方式。

  4、在問題的設計上做到:

  a.問題不能過于簡單,要富有探索的空間。

  b.問題的設計要富有真實性,不要讓學生產(chǎn)生一種唱高調(diào)的感覺。

  5、重視詞句段的訓練,引導學生運用多種方法理解含義深刻的句子,要經(jīng)常給學生提供機會,練習分析作者的寫作目的,情感。

  6、關(guān)于習作:

  (1)開展大量閱讀,并開設“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學生走向閱讀。

  a.推薦與課文相關(guān)的書籍,教師可在上到相關(guān)課文時推薦。

  b.向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書籍。

  c.開展與讀書活動有關(guān)的系列活動,如:讀書統(tǒng)計活動,與家長共讀一本書并寫幾句讀后感,看完一本書可以獎勵星星期末進行統(tǒng)計評選等活動。

  d. 為了加強學生的閱讀面、知識面,培養(yǎng)學生的的寫作能力,為其寫作積累素材,繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物的摘抄積累。

  e. 加強學生的愛國主義教育,培養(yǎng)他們關(guān)心國家大事的習慣,要求學生每天讀報或看新聞,并把當天最重要的時事寫在積累本上(用一句話概括新聞的內(nèi)容)。

 。2)加大積累量,開展“經(jīng)典文化誦讀”活動。

  a.周一、周三利用晨讀、國學課誦讀經(jīng)典作品。

  b.配合學校完成誦讀的專項測試。

  7、除完成八個單元的作文練習之外,進行擴展作文練習和日記的練習,真正提高學生的寫作能力。

  8、發(fā)揮優(yōu)等生、班干部帶頭作用,帶動全班同學使其形成良好的班風,即優(yōu)良的學習氛圍,加強學困生的指導。結(jié)合課文中的德育點加強教育。

  三、抓好學生的鋼筆字書寫

  1、嚴格把關(guān)每一次作業(yè)書寫。

  2、專時專用練好鋼筆字。

  3、通過鼓勵、曬字 激勵學生寫好鋼筆字。

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