初中教育教學(xué)2017工作計(jì)劃
狠抓體育教師基本技能的訓(xùn)練，提高體育教師的綜合素質(zhì)，并以此帶動(dòng)體育工作的良性發(fā)展。下面的是小編分享的與初中教育教學(xué)2017工作計(jì)劃有關(guān)的文章，歡迎繼續(xù)訪問(wèn)應(yīng)屆畢業(yè)生公文網(wǎng)!
初中教育教學(xué)2017工作計(jì)劃一：
本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作計(jì)劃將以縣局下發(fā)的教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本，以深化精細(xì)管理、提升內(nèi)涵發(fā)展、推進(jìn)素質(zhì)教育為主線，以打造高效課堂為切入點(diǎn)，銳意進(jìn)取，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，強(qiáng)化教學(xué)工作的過(guò)程管理，全面提高教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，竭力提高教育教學(xué)質(zhì)量。樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高管理質(zhì)量為保證，深化課堂教學(xué)改革，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程為手段，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)為著手，以加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科整合為契機(jī)，通過(guò)強(qiáng)化師資、精細(xì)管理，不斷提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作及要求：
(一)、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)和諧校園
1、充分發(fā)揮加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的作用。政教、教導(dǎo)和班集體相結(jié)合，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，建立并發(fā)揮好家校聯(lián)系制度，將學(xué)生的在校情況及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)，是家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，必要時(shí)要派教師和政教人員深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)予以解決。同時(shí)積極邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)和各界代表來(lái)校參觀，使他們了解學(xué)校教育，為學(xué)校教育出謀劃策，提供必要的支持和幫助。
2、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，樹(shù)立良好班風(fēng)。各班主任根據(jù)本班實(shí)際制定班規(guī)，任課教師要配合班主任抓好本班學(xué)生的品行教育，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，杜絕一切不良現(xiàn)象的發(fā)生和滋長(zhǎng)。各位班主任和教師要加強(qiáng)保持聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)差生不能歧視，要有信心，有耐心，以慈母般的愛(ài)去挽救。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。政教和團(tuán)委要經(jīng)常開(kāi)展班團(tuán)活動(dòng)和其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人。
4、要強(qiáng)化班主任工作管理。學(xué)校擬在第 11 周和第19 周召開(kāi)班主任工作會(huì)議，了解班級(jí)管理中存在的問(wèn)題，交流、總結(jié)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)。
5、繼續(xù)全力推進(jìn)“千名黨員幫扶千名留守兒童”活動(dòng)。首先，在開(kāi)學(xué)后立即對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸排，建立留守兒童檔案;結(jié)合實(shí)際，組織黨員教師與留守兒童結(jié)成幫扶對(duì)子;在上學(xué)期基礎(chǔ)上，結(jié)合兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)幫扶活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)，由原來(lái)的注重物質(zhì)上的幫扶變?yōu)樽⒅鼐穹矫娴年P(guān)愛(ài)。最后，將幫扶活動(dòng)范圍擴(kuò)大，在此基礎(chǔ)上加大對(duì)學(xué)困生和貧困生的幫扶力度。
(二)、積極實(shí)施“中小學(xué)素質(zhì)教育推進(jìn)工程” ，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為
1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，開(kāi)全課程、上足課時(shí)。杜絕出現(xiàn)不規(guī)范辦學(xué)的現(xiàn)象。嚴(yán)禁隨意調(diào)課，嚴(yán)禁曠課、上課遲到等影響教學(xué)秩序的`不良現(xiàn)象發(fā)生，教導(dǎo)處將組織專(zhuān)人進(jìn)行檢查記錄，嚴(yán)格按照乾縣中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則進(jìn)行考核，并與個(gè)人績(jī)效工資相掛鉤。
2、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，做好教材、教輔資料等的征訂工作，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
3、尊重學(xué)生人格、不歧視、侮辱、體罰、和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)格規(guī)范教師的施教行為。
4、積極推行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式。各班要為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)檔案，并以此作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的主要依據(jù)。
5、進(jìn)一步抓好體音美學(xué)科建設(shè)，器材配備、教師隊(duì)伍建設(shè)等工作，完善評(píng)價(jià)體系，創(chuàng)新活動(dòng)形式，落實(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，抓好特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作。
(三)全面落實(shí)乾縣中小學(xué)常規(guī)管理細(xì)則
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校只有嚴(yán)格常規(guī)管理，才能保證教學(xué)工作有序進(jìn)行，才能保證教學(xué)活動(dòng)按規(guī)律辦事，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、強(qiáng)化計(jì)劃管理，保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
開(kāi)學(xué)初要求各教研組、任課教師制訂工作計(jì)劃，計(jì)劃要求“方向正確，切實(shí)可行，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出”，在期中、期末定期檢查教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施、完成情況，實(shí)施階段性驗(yàn)收，以保證教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)施。
2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各個(gè)重要環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)督察，完善常規(guī)要求(①備課及教案檢查②上課③聽(tīng)課④作業(yè)及教學(xué)測(cè)評(píng)⑤考試)，不斷提高教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平。召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，經(jīng)常深入教研組活動(dòng)，有針對(duì)性的指導(dǎo)、督促開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用、練習(xí)測(cè)試等方面的研究，嚴(yán)格制度管理。為確保教學(xué)評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性，公正性，我們?cè)诒緦W(xué)期開(kāi)展定期考試和抽考相結(jié)合的方式。教務(wù)處將結(jié)合教案檢查，聽(tīng)課反饋，常規(guī)檢查，考試成績(jī)等對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)測(cè)評(píng)，為教師評(píng)優(yōu)，晉級(jí)提供客觀依據(jù)。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，著力塑造人民教師新形象。
加強(qiáng)教師職業(yè)道德的建設(shè)，有計(jì)劃的開(kāi)展教師職業(yè)道德專(zhuān)題講座，以“弘揚(yáng)敬業(yè)精神，提初育人水平，塑造師德風(fēng)范”為宗旨，以積極引導(dǎo)我校教師確立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，善于鉆研的良好師風(fēng)，以高度的責(zé)任心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，以積極的價(jià)值觀去引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)并支持教師參加不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，跟蹤現(xiàn)代教育思潮，并用以指導(dǎo)課堂教學(xué)。
4、鼓勵(lì)各學(xué)科開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生課余活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提前動(dòng)手，積極準(zhǔn)備參加九月份舉辦的全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽、十一月份舉辦的全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽、英語(yǔ)能力競(jìng)賽、語(yǔ)文能力競(jìng)賽、十二月份舉辦的中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力大賽。
5、管好遠(yuǎn)教設(shè)備，開(kāi)發(fā)課程資源。按上級(jí)指示要求接收節(jié)目，多收集一些知識(shí)性，實(shí)用性的內(nèi)容給師生們看，做好遠(yuǎn)教設(shè)備的管理，確保遠(yuǎn)教發(fā)揮其應(yīng)有作用，為我們的教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，引導(dǎo)教師積極利用基礎(chǔ)教育專(zhuān)網(wǎng)提升個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
6、加強(qiáng)圖書(shū)室管理，發(fā)揮圖書(shū)作用。每班選出2名認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生作為圖書(shū)借閱管理員，定期從圖書(shū)館借閱圖書(shū)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富和提高學(xué)生的開(kāi)外生活。
7、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，理論聯(lián)系實(shí)際。我校設(shè)物理、生物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)，實(shí)驗(yàn)管理員要求嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，擬定各學(xué)科實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃，放大并張貼實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浻趯?shí)驗(yàn)室。做好軟件建設(shè)，保管好實(shí)驗(yàn)器材，立好帳本。遵守操作章程，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，及時(shí)批改。設(shè)計(jì)好各種實(shí)驗(yàn)表冊(cè)。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，要求教師和學(xué)生自制和采集標(biāo)本，激發(fā)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的興趣，盡可能讓學(xué)生親自動(dòng)手，掌握科學(xué)知識(shí)，使學(xué)生由實(shí)驗(yàn)操作上升到理論知識(shí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，盡可能完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
8、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理，繼續(xù)做好“控輟保學(xué)”工作。采取有效措施嚴(yán)防學(xué)生流失，實(shí)行控輟責(zé)任制，行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師齊抓共管，做好學(xué)生的防輟工作。做好學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)的審批，進(jìn)一步做好資料的收集整理，做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，上報(bào)及時(shí)。
(四)、優(yōu)化教學(xué)模式，全力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂
推進(jìn)新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，全力構(gòu)建以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教材為主源，練習(xí)為主線的高效課堂。要求導(dǎo)入新課要引人入勝，復(fù)習(xí)舊知識(shí)要短時(shí)高效，傳授新知識(shí)要言簡(jiǎn)意明，鞏固練習(xí)要觸類(lèi)旁通，課堂總結(jié)要高度濃縮，課外作業(yè)要精心細(xì)選。真正做到初一抓養(yǎng)成，初二抓技能，初三抓沖刺。
在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能教學(xué)的同時(shí)，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng);充分利用各種課程資源，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題，研究問(wèn)題，處理問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間相互交流，共同發(fā)展。
1、積極制定學(xué)校工作方案，以及學(xué)校實(shí)施細(xì)則和推進(jìn)措施。
2、組織教師到落實(shí)課改較好的周邊兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，吸取兄弟學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)骨干教師進(jìn)行相關(guān)理論和實(shí)踐問(wèn)題的培訓(xùn)。
3、進(jìn)課堂建�；顒�(dòng)的深入開(kāi)展，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和本人特長(zhǎng)，開(kāi)展課堂建模的探究，然后以教研組為單位進(jìn)行優(yōu)化整合、打磨成型，希望語(yǔ)文學(xué)科能夠起到帶動(dòng)作用。
(五)、加強(qiáng)教學(xué)研究，加強(qiáng)中考備考工作
首先，積極參加縣局舉辦的各種教研和培訓(xùn)活動(dòng)，如九月份的七年級(jí)語(yǔ)文新教材教法研討會(huì)、中學(xué)生物(化學(xué))學(xué)科新課標(biāo)解讀與學(xué)習(xí)、中小學(xué)英語(yǔ)銜接研討會(huì)、十一月份舉辦的七年級(jí)思想品德高效課堂建模研討會(huì)。
其次，深入推進(jìn)校本教研，積極開(kāi)展高效課堂和課堂建模探究，以教研創(chuàng)新、以科技創(chuàng)新，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。對(duì)于教研活動(dòng)要求有活動(dòng)、有記錄、有總結(jié)，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)要聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，一個(gè)環(huán)節(jié)也不能少，評(píng)課時(shí)要客觀公正，不能只談優(yōu)點(diǎn)不談缺點(diǎn)，有優(yōu)點(diǎn)要肯定，有缺點(diǎn)不隱瞞，真正的促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。
九年級(jí)作為學(xué)校的窗口年級(jí)，學(xué)校要高度重視，對(duì)于所有的九年級(jí)學(xué)生在第三 周進(jìn)行一次摸底考試，使廣大教師做到心中有數(shù)，然后對(duì)于20XX年中考及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)，積極尋找我校薄弱學(xué)科以及應(yīng)對(duì)中考的突破口和結(jié)合點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，為明年中考早作準(zhǔn)備。
最后，學(xué)校定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，了解各教研組在教研活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。本學(xué)期擬于第 11 周和第 21 周召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議。
初中教育教學(xué)2017工作計(jì)劃二：
指導(dǎo)思想：
以推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以提高教師綜合素質(zhì)為根本，著力加強(qiáng)兩只隊(duì)伍尤其是中青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè);以高考質(zhì)量的再提高為重點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用和研究性學(xué)習(xí)的探討與實(shí)踐，大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，深入開(kāi)展教育科研，不斷進(jìn)行教學(xué)策略的研究;以新課改為契機(jī)，以德育改革體系的構(gòu)建與完善為突破口，創(chuàng)建新型師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面提升自身品位，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);以現(xiàn)代信息技能的再提高為手段，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。
主要工作：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升教師自身品位，提高教師綜合素質(zhì)。
1、以學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，不斷提高教師的政治和業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。
(1)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(2)學(xué)習(xí)方式是集體學(xué)習(xí)與個(gè)體學(xué)習(xí)相結(jié)合;專(zhuān)人輔導(dǎo)與展開(kāi)討論相結(jié)合;深刻思考與寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)相結(jié)合。
2、堅(jiān)持分層要求、分類(lèi)提高的培訓(xùn)原則，繼續(xù)構(gòu)建并完善校本培訓(xùn)體系，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(1)繼續(xù)堅(jiān)持校級(jí)和年級(jí)兩級(jí)培訓(xùn)的制度。校級(jí)培訓(xùn)主要以班主任協(xié)會(huì)和教科研學(xué)會(huì)活動(dòng)為載體，提高教師的教研教科研的意識(shí)和能力。本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)是現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合的研究和實(shí)施，要聘請(qǐng)信息技術(shù)專(zhuān)家舉辦輔導(dǎo)講座，提高教師掌握現(xiàn)代信息技能的層次，要出較高水平的課件和整合課，出典型和骨干。年級(jí)培訓(xùn)要在把本年級(jí)納入到學(xué)校整體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)和教師構(gòu)成情況確定本年級(jí)培訓(xùn)工作的側(cè)重點(diǎn)。高一年級(jí)繼續(xù)以新教材新大綱培訓(xùn)為重點(diǎn);高二年級(jí)以會(huì)考和高考銜接為培訓(xùn)重點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)教材內(nèi)容和方法的準(zhǔn)確把握;高三年級(jí)以3+X形勢(shì)下課堂教學(xué)策略和考試策略研究為培訓(xùn)重點(diǎn)。
(2)堅(jiān)持"分層要求，分類(lèi)提高"的培訓(xùn)原則，使每一層次教師都得到發(fā)展。
加大對(duì)中青年骨干教師培訓(xùn)的力度，推出新人，打造品牌。重點(diǎn)之一是進(jìn)行理論培訓(xùn)、科研培訓(xùn)和教學(xué)策略研討，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高綜合的教學(xué)能力和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐性、探究性活動(dòng)的能力。重點(diǎn)之二是激發(fā)教師的成就意識(shí)和自我實(shí)現(xiàn)的需要，鼓勵(lì)教師成名成家，為教師著書(shū)立說(shuō)提供精神和物質(zhì)保障。
關(guān)注畢業(yè)1--5年的教師和新調(diào)入的教師，為青年教師的迅速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。除繼續(xù)采取"結(jié)對(duì)子--跟蹤聽(tīng)課--上登臺(tái)課、匯報(bào)課"的培訓(xùn)方式外，還要定期舉辦青年教師參觀、交流、研討、競(jìng)賽等活動(dòng)，并充分發(fā)揮他們?cè)谡莆宅F(xiàn)代信息技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)，幫助他們快出成績(jī)，出好成績(jī)。
(3)充分發(fā)揮教研室和科研員的作用，強(qiáng)化全校性學(xué)科縱向教研活動(dòng)，追求教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，提高全體教師的研究水平。
3、以《平谷中學(xué)教職工勞動(dòng)紀(jì)律規(guī)章制度》為工作的基本準(zhǔn)則，嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。第一、嚴(yán)格坐班制度和請(qǐng)銷(xiāo)假制度。
要嚴(yán)格實(shí)行工作時(shí)間坐班制度，堅(jiān)決杜絕遲到、早退和曠課等隨意性行為;嚴(yán)格請(qǐng)銷(xiāo)假制度，堅(jiān)決反對(duì)散漫隨意的工作作風(fēng);實(shí)行教師勞動(dòng)紀(jì)律的檢查和評(píng)價(jià)制度，做到表?yè)P(yáng)和批評(píng)并存，有則改之，無(wú)則加勉。
第二、整肅辦公室辦公環(huán)境。
要求：在辦公室不議論第三者，不談?wù)撝T如家長(zhǎng)里短等與教學(xué)無(wú)關(guān)的任何事情;無(wú)論是上班還是下班時(shí)間，不在辦公室從事娛樂(lè)活動(dòng)，尤其是要堅(jiān)決禁止利用現(xiàn)代信息設(shè)備從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情;堅(jiān)決制止在外兼課的做法，創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)和研究氣氛，營(yíng)造良好的心理氛圍，確實(shí)保證工作時(shí)間的工作效率。
第三、完善教師評(píng)價(jià)制度，開(kāi)展教師自評(píng)、互評(píng)和學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。堅(jiān)持教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度，引導(dǎo)教師清醒的認(rèn)識(shí)到自己的現(xiàn)有水平與實(shí)際工作需要的差距，找準(zhǔn)位置，并從師德的高度來(lái)改進(jìn)工作態(tài)度，提高服務(wù)水平，縮短師生距離，從我做起創(chuàng)建良好的師師關(guān)系和師生關(guān)系。
二、狠抓教學(xué)教研教科研工作，確保以高考質(zhì)量為重點(diǎn)的教育教學(xué)質(zhì)量的再提高。
具體目標(biāo)是：高考本科升學(xué)率在55%以上，會(huì)考各科及格率均在90%以上，期末考試和期中期末抽測(cè)全區(qū)第一。
(一)、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
1、強(qiáng)化教研室的教學(xué)管理功能，提高工作質(zhì)量。教研室除協(xié)助主管副校長(zhǎng)做好校本培訓(xùn)工作，制定教科研學(xué)會(huì)的活動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)教研教科研管理工作的統(tǒng)計(jì)、評(píng)價(jià)，學(xué)籍、檔案、師訓(xùn)、繼續(xù)教育等教務(wù)管理工作，做好期末各項(xiàng)教學(xué)評(píng)優(yōu)等常規(guī)工作之外，本學(xué)期的主要任務(wù)是組織和指導(dǎo)教科員加強(qiáng)縱向教研教科研活動(dòng)，一是要進(jìn)行教科員培訓(xùn)，提高教科員的責(zé)任意識(shí)和理論水平;二是指導(dǎo)教科員依據(jù)《教科員工作職責(zé)》，制定學(xué)科教研教科研工作計(jì)劃;三是及時(shí)檢查和評(píng)價(jià)教科員工作落實(shí)情況。本學(xué)期，教科員工作要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有新突破。一要協(xié)調(diào)備課組長(zhǎng)進(jìn)行備課組建設(shè)。二要腳踏實(shí)地的落實(shí)本學(xué)科教研活動(dòng);三更要從科研的高度把握學(xué)科縱向教研活動(dòng)。教研員本人要面對(duì)本學(xué)科教師舉辦每月至少一次的不低于60分鐘的理論與實(shí)踐相結(jié)合的講座，要突出講座的指導(dǎo)性和實(shí)效性;要加強(qiáng)對(duì)教師科研課題研究的指導(dǎo);要組織備課組長(zhǎng)操作編制“平谷中學(xué)學(xué)科教學(xué)章節(jié)導(dǎo)言題庫(kù)”初稿。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)年級(jí)處教學(xué)常規(guī)管理的力度，提高工作實(shí)效。
(1)緊緊抓住備課組長(zhǎng)，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)在學(xué)科備課組中的核心和協(xié)調(diào)作用，不折不扣的落實(shí)學(xué)校對(duì)學(xué)科教學(xué)的常規(guī)要求。
第一、認(rèn)真落實(shí)“精備少講，精練精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求，向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。
精備：明白備什么(備學(xué)生、教法和學(xué)法)，怎么備(集體和個(gè)體相結(jié)合)，保證集體備課的質(zhì)量和每位教師備課和編寫(xiě)教案的質(zhì)量和特色。
少講：一堂學(xué)科教學(xué)課不求面面俱到，但是重點(diǎn)問(wèn)題要力求講透，講細(xì)，適當(dāng)講深，最終達(dá)到講明白即教會(huì)的目的，便于運(yùn)用，便于實(shí)踐。
精練：講求練習(xí)的及時(shí)性、層次性、針對(duì)性和實(shí)效性，確實(shí)保證作業(yè)這一學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的鞏固和激勵(lì)功能、深化和提高功能、檢查和發(fā)展功能。
精考：不追求考試的次數(shù)和規(guī)模，而追求考試的信度和效度，追求考試對(duì)教與學(xué)的指導(dǎo)功能。
多答多輔：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行分層分類(lèi)指導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生疏通思路，解決學(xué)習(xí)中存在的實(shí)際問(wèn)題。
第二、加強(qiáng)教研活動(dòng)的規(guī)范性和實(shí)效性。
教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容，有組織，有記錄，有反饋，有實(shí)效。主要內(nèi)容有三：一是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和方法，新課程、新教材、新大綱的實(shí)施，現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合、應(yīng)對(duì)3+x高考策略等理論與經(jīng)驗(yàn)文章。二是研討。研究教材、教法，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。研究高、會(huì)考策略，尤其是3+小綜合內(nèi)容的研究與探討。
高三年級(jí)繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)數(shù)外學(xué)科全、廣、深的研究和綜合學(xué)科精、細(xì)、準(zhǔn)的研究;高一，高二年級(jí)要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生"四基"的培養(yǎng)與訓(xùn)練，即基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本能力，基本觀念。三是分階段進(jìn)行教學(xué)情況總結(jié)，提煉，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)策略體系。
第三、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)教師管理專(zhuān)項(xiàng)自習(xí)的三項(xiàng)任務(wù)，一是組織學(xué)生充分利用結(jié)合當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成老師留的作業(yè);二是答疑、解疑，幫助學(xué)生解決當(dāng)天不懂的問(wèn)題，做到“堂堂清，天天清，周周清，月月清”;三是拔尖補(bǔ)差。以作業(yè)分層為基礎(chǔ)，做到下保底上不封頂，把分層指導(dǎo)落實(shí)在課堂上，落實(shí)在知識(shí)的鞏固之中，減輕學(xué)生課外課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)決反對(duì)和禁止利用專(zhuān)項(xiàng)自習(xí)搞集體講座。
第四、堅(jiān)持每學(xué)期一次的人人作課評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并確�；顒�(dòng)的質(zhì)量。
作為備課組長(zhǎng)，除組織和協(xié)調(diào)教師認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作之外，還要分階段把握教學(xué)進(jìn)度、難易度、原則及思想，負(fù)責(zé)練習(xí)題目的選編和使用，逐步積累形成本年級(jí)本學(xué)科的`習(xí)題庫(kù)。這項(xiàng)工作，備課組長(zhǎng)必須身體力行，腳踏實(shí)地，不允許指派任課教師來(lái)完成屬于自己責(zé)任范圍之內(nèi)的事情。備課組長(zhǎng)要強(qiáng)化對(duì)教師的課堂指導(dǎo)，保證聽(tīng)任課教師的課每人不低于5節(jié)，并進(jìn)行個(gè)別的面對(duì)面的教學(xué)指導(dǎo)，使每一位任課教師都能正確地領(lǐng)會(huì)和把握學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)改革的要求，使自己的教學(xué)技能得到提高，能力得到發(fā)揮。
(2)緊緊抓住班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行管理。充分發(fā)揮以班主任為核心的任課教師協(xié)調(diào)作用，組織和協(xié)調(diào)任課教師集體抓好分層教學(xué)、分類(lèi)指導(dǎo)的具體措施的落實(shí)。本學(xué)期召開(kāi)任課教師協(xié)調(diào)會(huì)至少兩次，并積極探討教師協(xié)調(diào)的新思路和新方法。
(3)年級(jí)處對(duì)常規(guī)管理工作的備課、上課、作業(yè)和檢測(cè)四個(gè)環(huán)節(jié)要加強(qiáng)檢查和評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)科研課題的管理，加強(qiáng)對(duì)段考的研究，并通過(guò)定期召開(kāi)任課教師的協(xié)調(diào)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等，了解常規(guī)工作的落實(shí)情況，教學(xué)工作和教學(xué)效果的實(shí)際情況，并對(duì)本年級(jí)教學(xué)工作必須定期進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，制定目標(biāo)，讓每位教師做到心中有數(shù)。
3.開(kāi)放圖書(shū)館和閱覽室，對(duì)高三學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，充分發(fā)揮其服務(wù)功能，創(chuàng)造條件為教學(xué)一線服務(wù)。
4.加強(qiáng)對(duì)高一新課程改革方案的管理，繼續(xù)深入探討研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及綜合素質(zhì)提高的內(nèi)容、方法、途徑的研究，抓好典型，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)發(fā)展。本學(xué)期中，以高一年級(jí)為主召開(kāi)新課改和研究性學(xué)習(xí)成績(jī)匯報(bào)展示會(huì)一次。
(二)進(jìn)一步落實(shí)《平谷中學(xué)人人作課制度》，加大作課、評(píng)課、說(shuō)課的力度，鉆點(diǎn)打洞，幫助教師領(lǐng)悟新課改對(duì)教師新的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的要求，提高教師駕馭課堂教學(xué)的水平。
本學(xué)期初，組織全體教師對(duì)上學(xué)期人人作課情況進(jìn)行總結(jié)和表彰，并在此基礎(chǔ)上舉辦觀摩課，示范課等，在交流和研討中明確本學(xué)期作課的要求和思路。從3月中旬--5月中旬，由科研員和年級(jí)處負(fù)責(zé)，開(kāi)展全校性的人人作課活動(dòng)。
人人作課的重點(diǎn)就是：研究性學(xué)習(xí)理念付諸于課堂教學(xué)中。
研究性學(xué)習(xí)是基于問(wèn)題的新型學(xué)習(xí)方式，是在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體，以問(wèn)題為中心，著眼于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)探究和創(chuàng)新精神，通過(guò)學(xué)生對(duì)問(wèn)題探究過(guò)程的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)問(wèn)題探究過(guò)程的體驗(yàn)，促使他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略。
教師要思考的是，如何在課堂教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)理念，達(dá)到“精備少講，精練精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求。
(三)繼續(xù)進(jìn)行教科研的學(xué)科深化研究，提高科研層次。
1.繼續(xù)加強(qiáng)校、區(qū)、市、國(guó)家級(jí)課題的網(wǎng)絡(luò)化管理，推進(jìn)"四級(jí)"課題研究和進(jìn)展。
教科研課題有："研究和創(chuàng)建新型師生關(guān)系"(校級(jí))、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式”(市級(jí))、"提高青年教師教學(xué)水平和能力的研究"(市級(jí))以及和昌平一中合作的研究課題。
本學(xué)期要求任課教師人人承擔(dān)課題研究，開(kāi)學(xué)第二周，教師寫(xiě)出課題實(shí)施計(jì)劃，學(xué)期末要有高質(zhì)量的課題研究報(bào)告。
2、繼續(xù)以"三論"、"四觀"、"四雙"原則為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，研究新教法，創(chuàng)建新模式。
(1)把研究和創(chuàng)建新型師生關(guān)系作為課堂教學(xué)改革的首要任務(wù)。努力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，用響當(dāng)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)水平和教學(xué)成績(jī)做一個(gè)讓學(xué)生佩服的教師;放下架子，貼近學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位，甘當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者和參與者，做學(xué)生喜歡的教師;引導(dǎo)學(xué)生不迷信書(shū)本，允許學(xué)生存疑，鼓勵(lì)學(xué)生多角度提出新的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生從新的角度思考老的問(wèn)題，使學(xué)生獲取終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的動(dòng)力，最大程度的發(fā)揮“親師效應(yīng)”。
(2)把合理、靈活的取舍和整合教學(xué)內(nèi)容作為課堂教學(xué)改革的重要任務(wù)。
各學(xué)科備課組要根據(jù)高考改革的要求，對(duì)教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)行重點(diǎn)研究，以大綱為依據(jù)，以教材為范例，以學(xué)生的實(shí)際水平為標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的，合理取舍和整合教學(xué)內(nèi)容。高一高二年級(jí)要著眼高考，立足會(huì)考，使教學(xué)內(nèi)容更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，高三年級(jí)要以3--5年內(nèi)尤其是2002年各省市高考試題為依據(jù)，以權(quán)威機(jī)構(gòu)的高考模擬試題和關(guān)于高考的說(shuō)明為研究?jī)?nèi)容，搜集信息，分析對(duì)策，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合。
(3)把課堂教學(xué)方法、模式及其策略體系的構(gòu)建研究作為課堂教學(xué)改革的主要任務(wù)。
第一、以備課組為單位，通過(guò)作課、磨課、說(shuō)課活動(dòng)和教研活動(dòng)，走進(jìn)新課程，展示教師對(duì)某一章節(jié)、某一堂課實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體理解、構(gòu)思和措施，走一條構(gòu)建模式--實(shí)踐模式--完善模式--突破模式的課堂教改實(shí)踐之路，著力構(gòu)建以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)的新型教學(xué)模式，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
第二、以年級(jí)和學(xué)科為單位，加強(qiáng)教學(xué)策略的研究。
高一年級(jí)繼續(xù)重點(diǎn)進(jìn)行新課程、新大綱、新教材的研究，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)課程和研究性學(xué)習(xí)學(xué)科滲透的研究，明確如何使用新教材，如何把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)方式的改變和自主學(xué)習(xí)能力的提高有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。
高二年級(jí)加強(qiáng)以高考目標(biāo)為基礎(chǔ)的應(yīng)對(duì)會(huì)考的授課和復(fù)習(xí)策略的研究，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，提高教和學(xué)的效率。
高一高二年級(jí)要注意加強(qiáng)年級(jí)、班級(jí)和學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控策略的研究，為年級(jí)改進(jìn)教育教學(xué)提供科學(xué)而可靠的依據(jù)，。
高三年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行高考策略的研究，尤其是加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)考試的針對(duì)性研究，緊緊抓住中等上下的學(xué)生，促尖子生和差生，整體提高。三個(gè)年級(jí)都要充分合理的利用周日的時(shí)間，把復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
(4)繼續(xù)把信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合作為課堂教學(xué)改革的重要突破口。研究的重點(diǎn)是如何在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的結(jié)合，現(xiàn)代信息技術(shù)如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
四、進(jìn)一步推進(jìn)德育工作，力爭(zhēng)德育工作的新突破。
1.繼續(xù)構(gòu)建和完善平谷中學(xué)德育改革規(guī)章體系。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)市級(jí)、國(guó)家級(jí)德育科研課題的深化研究，重點(diǎn)加強(qiáng)"高中德育途徑和方法研究"，"高中生心理健康教育的途徑與方法研究"這兩項(xiàng)科研課題的管理、指導(dǎo)與研究。
(2)繼續(xù)堅(jiān)持"一魂"、"一重"、"一體"、"兩翼"的指導(dǎo)思想，狠抓班主任德育活動(dòng)課的規(guī)范性和實(shí)效性，保證德育活動(dòng)課的課時(shí)和內(nèi)容要求，在十六字課堂教學(xué)模式基礎(chǔ)上求新。班主任德育活動(dòng)課1節(jié)/2周，主要內(nèi)容是繼續(xù)貫徹《公民基本道德綱要》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行
高層次的養(yǎng)成教育，即"慎獨(dú)"教育;進(jìn)行最基本的道德倫理教育，即"底限倫理"教育;進(jìn)行高層次的道德教育，即"他人因?yàn)槲业拇嬖诙腋?quot;的教育。十六字課堂教學(xué)模式是“提出問(wèn)題、展開(kāi)討論、規(guī)范認(rèn)識(shí)、行為實(shí)踐”。
(3)通過(guò)班主任德育活動(dòng)課人人作課和顯性指標(biāo)評(píng)價(jià)等多種方式，了解活動(dòng)課的情況和現(xiàn)有水平，樹(shù)立典型，推出新人。
2.突出年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)，創(chuàng)建年級(jí)德育特色。
(1)明確年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)
高一年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)是：繼續(xù)進(jìn)行養(yǎng)成教育和青春期教育，人際交往指導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)。
高二年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)：鞏固養(yǎng)成教育成果，進(jìn)行法制教育、理想教育、意志品質(zhì)教育和學(xué)法指導(dǎo)。
高三年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)：心理健康教育尤其是考試焦慮問(wèn)題的研究和指導(dǎo)，職業(yè)選擇教育，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)和復(fù)習(xí)策略研究。
(2)把班主任德育活動(dòng)課與心理健康教育課和班級(jí)管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)德育實(shí)效。班主任德育活動(dòng)課側(cè)重于道德教育以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生明白自己要做一個(gè)什么樣的人。心理健康教育課側(cè)重于心理指導(dǎo)，使學(xué)生明確如何做一個(gè)心理和行為健康的人，怎樣避免不健康心理和不健康行為;班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)則是兩課的實(shí)效性的具體體現(xiàn)。學(xué)期初，面對(duì)全體高三學(xué)生，由侯婧老師負(fù)責(zé)舉辦以“應(yīng)對(duì)高考，你準(zhǔn)備好了嗎?”為主體的心理講座。
(3)充分發(fā)揮各年級(jí)團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)分會(huì)、愛(ài)心基金會(huì)的作用，指導(dǎo)學(xué)生參與年級(jí)管理。
3.德育處與團(tuán)委等各處室聯(lián)合，提高周一升旗、禮儀標(biāo)兵上崗等常規(guī)工作的實(shí)效性，開(kāi)展"我以校榮，校以我榮"為主要內(nèi)容的系列教育活動(dòng)，解決校內(nèi)諸如學(xué)生吸煙、打架斗毆、亂扔廢棄物、說(shuō)臟話等屢禁不止的不文明行為，凈化校園環(huán)境，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，
4.以爭(zhēng)創(chuàng)“健康促進(jìn)學(xué)校”為契機(jī)，積極宣傳健康知識(shí)，進(jìn)一步提高教師和學(xué)生對(duì)健康知識(shí)的知曉率，提高師生的健康水平。
五、加強(qiáng)和改進(jìn)宿舍管理，提高住宿生生活質(zhì)量。
1.堅(jiān)持以人為本的管理思想，強(qiáng)化管理人員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平。
2.堅(jiān)持安全第一的管理要求，加強(qiáng)安全管理，消除不安全隱患。
3.認(rèn)真落實(shí)平谷中學(xué)宿舍管理的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制違規(guī)違紀(jì)行為。
4.繼續(xù)探索以學(xué)生自治、自理為核心的宿舍管理新方法、新思路。
六、加強(qiáng)對(duì)體育工作的管理，爭(zhēng)取體育工作的創(chuàng)新。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，狠抓體育教師基本技能的訓(xùn)練，提高體育教師的綜合素質(zhì)，并以此帶動(dòng)體育工作的良性發(fā)展。
2.加強(qiáng)場(chǎng)地、器材的維護(hù)管理，確保場(chǎng)地和設(shè)施的安全。
3.強(qiáng)化體育課堂教學(xué)的規(guī)范化管理。體育課堂教學(xué)必須做到目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，活動(dòng)有設(shè)計(jì)、有組織、有安全保障，課堂教學(xué)有實(shí)效。
本學(xué)期對(duì)體育教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行抽查，并組織學(xué)生進(jìn)行教情評(píng)價(jià)。
4.以加強(qiáng)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的科學(xué)化研究為突破口，強(qiáng)化體育科研，在保持區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造市運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的高選用率和高分?jǐn)?shù)。
本學(xué)期，要求帶隊(duì)教師定訓(xùn)練計(jì)劃，有訓(xùn)練目標(biāo)，學(xué)期末上交研究論文或總結(jié)。
七、藝術(shù)、科技、勞技教育
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