【優(yōu)秀】感恩老師作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的感恩老師作文，希望能夠幫助到大家。
感恩老師作文1
我們常在宿舍里閑聊，聊著聊著便聊到了語文課，聊到了語文老師，我問：“田老師給你們最深的印象是什么?”她們異口同聲：“幽默!上次語文課，他……”
的確，田老師很幽默，這在我們班上已是共識。
有一次上蒲松齡的《狼》，田老師優(yōu)美地朗讀著“……屠自后斷其股……”隨即笑著問：“‘股’是什么意思啊?”有人說是“屁股”，有人說是“大腿”……田老師確認道：“‘股’是大腿�！边呎f邊在大腿上拍了拍�！昂竺嬗幸痪洹宦跺晡病摹辍攀瞧ü砂��！币贿呎f又一邊在自己屁股上拍了拍，這一系列滑稽動作引得同學(xué)們哈哈大笑。當然，這個“股”和“尻”也就不再輕易會搞錯了。
文言文翻譯環(huán)節(jié)，一般是讓同學(xué)們一句一句來翻譯。田老師不會固定在某幾個人身上，翻譯提問模式開啟，誰都有可能中招。翻譯進行時，他掃視了全班一眼，最后將目標鎖定在“VIP”座位上，田老師笑呵呵地走過去，遞給他話筒：“小宣宣，來一個�！毙⌒π叩卣酒饋恚骸袄蠋煟粫��！边@又引得全班大笑，有人甚至學(xué)著田老師的口吻：“小宣宣，小宣宣”。
《伊索寓言》中有一則《赫爾墨斯的雕像》，“雕像”這個詞語需要聽寫過關(guān)，不少同學(xué)把“雕”寫錯。田老師有點生氣：“同學(xué)們!惱火呀!這個字居然有很多人不會寫，左邊是個‘周’，右邊是個‘隹’，本義是體型較大的'一種鳥。跟你們天天說的那個‘沙雕’一個樣啊!”一聽到“沙雕”這個詞，我們興奮莫名：“哎喲!老師都知道這個哦!”田老師抿了抿嘴，不失禮地笑了……
上語文課很有意思，哈哈!誰叫我們遇到一個童心未泯的田老師呢?!
感恩老師作文2
我在書上讀了很多贊美老師的話語，使我想起了一件平凡的小事，在我心里真誠地向您表示感謝！那是在20xx年的冬天，我爺爺去世了，我和爸爸媽媽回老家呆了兩個星期�；氐綄W(xué)校時，我是簡單的問題都回答不上來，默寫的詞語錯誤一大片，課堂上也跟不上老師的思路。
然而，就在我被各種問題、錯誤環(huán)繞時，您挺身而出，和藹可親的`說：“曹越，放學(xué)后到我辦公室補課�！狈艑W(xué)后，同學(xué)們都背著書包回家時，我收拾好課桌上的東西，走進您的辦公室。您放下手頭上堆積如山的作業(yè)，伸出早已經(jīng)磨出老繭的手，耐心地為我講解著一道道題目，時不時地還問：“會了嗎？”就這樣，您不停地講解著，您的嘴唇已經(jīng)有點干裂、聲音也有些嘶啞，然而，您顧不上喝一口水，仍然不厭其煩地為我講解著。不知不覺中，時間已經(jīng)過了五點，您該下班了，辦公室里其他的老師都紛紛回家了，校園里十分安靜，在校門外都可以清晰地聽到您的講解聲。補課結(jié)束后，天氣已經(jīng)非常暗淡，夕陽在揮著最后的手指頭向我們再見，您又不辭辛苦地把我送出校門。
一聲“謝謝”與“再見”后，您對我笑了笑便返回了辦公室，遠去的身影逐漸模糊。第二天，您仍然拖著疲憊的身子為我補課。在您連續(xù)幾天不厭其煩的補課下來，我終于跟上了班上的同學(xué)，成績還名列了前茅�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。陳老師，我知道在您的工作中不知為多少同學(xué)補過課，正是您這種孜孜不倦的教導(dǎo)，我們這些莘莘學(xué)子才能茁壯成長。啊，老師，謝謝您！祝您生活愉快！
感恩老師作文3
有這樣一個故事，從前在一個大花園里，有一棵健壯的大芭蕉，在它的身旁有一顆嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉把自己身體的養(yǎng)分全輸?shù)叫“沤扼w內(nèi)，使它茁壯成長，而自己卻慢慢地“枯萎”了……
故事中的大芭蕉，使我想起了我們的老師，她們不正像故事中的“大芭蕉”嗎？
打開記憶的窗口，一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前：那是每天都會發(fā)生的事。午飯后，同學(xué)們終于有十多分鐘的休息時間，因為這時根本就不會有老師來管我們，可高興的時光總是這么短暫。下午一點鐘，老師又來了，給我們聽寫，講課，讓我們背書，布置作業(yè)�！懊髅骶褪切菹r間，老師又來干嘛！”很多同學(xué)發(fā)出了埋怨的聲音。當然，我也不例外，但我回家給父母講了這件事后，他們卻把我訓(xùn)斥一番：“老師犧牲自己的休息時間給你們講課，你們還好心當做驢肝肺，還埋怨老師。老師都是為你們好，是為了讓你們多懂一些，把知識學(xué)得更扎實。你們應(yīng)該理解老師，體諒老師，好好學(xué)習！”聽了這一番話，我頓時知道自己錯了。
從那以后，我就更加尊敬老師。她們給我們講課，聽寫，讓我們背課文，都是為了我們好，希望我們能學(xué)好�？墒俏覀儏s不體諒、理解她們，實在是太對不起她們的付出了。
在這里，我要感謝我們親愛的老師，我要對你們說一聲：老師，您們辛苦了！黑板上飛舞的是你的汗水，筆觸尖流淌的是你的期盼，你們用母親般慈愛的雙手，撫慰幼小的.心靈，播撒無私的愛戀。這就是您，一個人民教師的心愿！一寸寸的粉筆染白你的發(fā)髻，一個個象形文字成為你走過的足跡，您教給我們豐富的知識，您的關(guān)懷就好似和煦細雨。敬愛的老師啊！是您教給了我們美的真諦！老師您給了我們一把生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。我們感激您——敬愛的老師。
是啊！老師的職業(yè)是神圣的！老師的奉獻是不需要回報的！老師對我們的愛是無私的！
感恩老師作文4
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！币惶崞鹄蠋�，我就想起了韓愈筆下的《師說》。老師孜孜不倦，為我們傳道、受業(yè)、解惑，讓我們對老師充滿感激。
（一）學(xué)生篇
今天，校門口成了花的海洋，不知哪里來的小販聚在一起賣起花來�？粗車耐瑢W(xué)都陸續(xù)買了花進了校園，我也被這種氣氛深深感染了。想到平時，我們舒舒服服的坐在教室里聽課，老師卻揮汗如雨的在臺上講課，一講就是一節(jié)課，連一口水都沒喝，我就想給我敬愛的老師獻花。我挑了三朵美麗的紅玫瑰，我要把花獻給辛勤的老師們。
當我走進教室，教室里已經(jīng)成了花的天地，講臺上擺滿了花，有百合，有玫瑰，醒目的當屬一束用紫色包裝紙包扎的五顏六色、各種各樣的大花束，講臺“百花園”彌漫著沁人心脾的花香，姚老師被鮮花簇擁著，還有同學(xué)不斷地上臺獻花，并祝老師節(jié)日快樂。見此情景，我也趕緊上臺獻花，姚老師笑瞇瞇的看著我說：“謝謝�！苯裉斓恼n堂，也很不一樣，平時調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，今天也不鬧了，安靜的聽課，讓老師過一個快樂的教師節(jié)。平時老師說上課，我們就該喊：“老師好！”而今天，我們喊的卻是：“老師節(jié)日快樂！”
今天的早操也不不一樣了，為了慶祝老師的節(jié)日，我們穿上干凈整潔的校服，參加學(xué)校的教師宣誓儀式。
（二）老師篇
今天，老師一進教室，就聽見同學(xué)們的`祝福語，一個同學(xué)說：“老師，你辛苦了！”另一個同學(xué)說：“老師節(jié)日快樂！”還有同學(xué)說：“謝謝您，老師！”同學(xué)們紛紛把自己的鮮花送上講臺。老師既高興又感動，一個勁兒的說：“謝謝，謝謝同學(xué)們�！�
莊嚴的教師宣誓儀式開始了，大家穿著清一色的校服，排著整齊的隊伍，聽著莊嚴的國歌，教師代表帶著全體教師進行了宣誓儀式。
今天是個快樂的節(jié)日，可老師依舊是像往常一樣講課。
今天是教師節(jié)，今天是感恩節(jié)。
感恩老師作文5
光陰似箭，日月如梭。不知不覺，我已經(jīng)進入小學(xué)三年了。在這三年里，我學(xué)了不少知識和道理。但我最開心的是我遇到了一個好的啟蒙老師——鐘小華老師。鐘老師是一位勤勞的園丁，將我們?nèi)?）班這個花園里的48顆種子，發(fā)展成一棵棵美麗的花兒�，F(xiàn)在，我們要升上四年級了，鐘老師要離開我們這個大家庭，去栽培下一批人才了。我有些開心，有些悲傷。開心的是又多了一批即將造福人類的花朵有幸遇上一位良師，悲傷的是鐘老師要離開我們這個集體了，真舍不得。
在這三年里，鐘師給予我們知識，還教我們許多做人的道理。記得三年級上學(xué)期，期末考試的前兩天，鐘師找我談話，她對我說：“你這個學(xué)期表現(xiàn)的不錯，只要正常發(fā)揮，就有機會獲得前全級前50名，一定要爭取前3名哦！”偏偏這次我卻令老師失望了，數(shù)學(xué)和英語的成績都挺理想的，就鐘老師教的語文由于粗心大意，又沒有檢查，錯了幾個最不應(yīng)該錯的地方，語文只有97。5分，拖了總分的后腿，進不了前五十名。鐘老師沒有批評我，但我感覺到老師失望的眼神，心中充滿了愧疚。我暗暗下決心，下個學(xué)期一定要克服這個不檢查的壞習慣，繼續(xù)努力，爭取用好的.成績報答老師。這個學(xué)期，在復(fù)習期間，老師又不斷地為我們打氣，通過自己的努力和老師的鼓勵，我獲得了全班第一名，全級排名第八。我終于沒有辜負老師對我的期望，看到老師贊許的目光，我的心里甜滋滋的。
鐘老師，感謝您一直以來對我的諄諄教誨，感謝您對我的包容，感謝您對我的不放棄。我有今天的好成績，離不開您的辛勤勞動，您是一盞明燈，引領(lǐng)我們走上正確的方向。鐘老師，謝謝您！
感恩老師作文6
行走在慢慢的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過坎坷的歲月;有多少良師站在路的兩旁，時時關(guān)注著我們的成長。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的交談、一通醍醐灌頂?shù)呐u，我們都會終生難忘。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過我們寒冷的心。無法改變的回憶是時光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們……這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意? 搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀;擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量;火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。 忘不了，春風化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥;忘不了細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進勇氣。就這樣背負著您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重、步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不遠處的前方。 感謝您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆猛�，讓汗水和淚水，都在耀眼的`閃爍中熠熠輝煌。
過去的一切，都會變成美好的懷念。疲憊懈怠的時候，我們就會想起您堅定的面龐。您宛如紅燭一支，燃燒之中得到了自己的涅盤，留下朵朵靈魂之花，爭相綻放在這漫長的道路上，讓寂寞不再難耐，讓困難變得如此倉皇。 您從未索取過什么，卻總是默默付出，平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上巔峰;愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。 用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勤澆灌，用心血滋潤。
感恩老師，用我們的心靈和行動，鑄造美好未來，在跋涉的道路上，走出屬于自己的輝煌。
感恩老師作文7
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)步入了小學(xué)六年級下學(xué)期，就要畢業(yè)了，舍不得離開小學(xué)校園，留戀母校，千言萬語現(xiàn)在只能化為兩個字——感恩。
這六年過得說慢也慢，說快也快，我現(xiàn)在有點兒悲喜交加，悲，是因為我馬上就要離開我相處這么多年來的老師和同學(xué)，喜，是因為我要成為中學(xué)生了，可以學(xué)到很多的新知識了。
老師是我們成長道路上的一盞明燈，它照亮了我成長的路，是她的諄諄教誨，把我從一個不懂事的孩子培養(yǎng)成了優(yōu)秀的小學(xué)生，老師在深夜里為我們批改作業(yè)，為我們付出了辛勤的汗水和淚水，哺育我們茁壯成長，但是這六年的時間里我遇到過挫折，也經(jīng)歷了許多坎坷，尤其是在英語學(xué)習的道路上，我記得在英語課上我總是不愛發(fā)言，每次課上英語老師都叫我回答問題，鍛煉我，是英語老師幫助了我，鼓勵了我，英語老師說：“凡事只要有信心，就一定能克服”，在那之后，我比以前愛回答問題了，有不懂的也敢問了，我要感謝我的英語老師————王輝老師。
就要畢業(yè)了，多么留戀校園里的歡聲笑語，悲傷與成功，多么留戀我的校園呀，校園的美景，教室里的桌椅，同學(xué)們的爭論，老師的'關(guān)愛，母校發(fā)生的一切，都要好好感謝它，是母校教會了我交友，做人，學(xué)習，感恩母校。
我馬上就要離開這寬闊的操場，美麗的教學(xué)樓，和藹的教師，擁擠的食堂，一回想起這些，我真舍不得離開，但是沒有辦法，就讓這些美好的時光留在我腦海里吧，我不會忘記我的夢想和曾經(jīng)教過我的老師，我永遠也不會忘記您的諄諄教誨和我在母校經(jīng)歷過的一點一滴，離開母校的那一天，我一定會站在學(xué)校門前，宣示：我要好好學(xué)習，把對母校的感恩，化為現(xiàn)實，化為行動。
感恩老師作文8
小學(xué)的時光就像天空中的流星——一閃即逝，僅有那么點點的時光去跟我我親愛的老師相處。
六年，這是個多么神奇，多么不可思議的數(shù)字。在這六年的時光里，我親愛的老師給了我多少關(guān)愛，多少幫助……連自己都不知道了!只明白，她把這一生都花在這里了。
剛?cè)胄W(xué)時，什么都不懂，來到一年級二班教室的門口，我有點害怕，但你卻——帶著溫暖人心的笑容，把我?guī)нM教室，就是您那笑容，讓我慢慢安分，慢慢了解這陌生的環(huán)境，陌生的人，你的好，在我心中真的無人能比，你的好，讓我的生活更加真實精彩。
后來的日子里，是您帶領(lǐng)著我們這群可愛而又頑皮的“小精靈”進入學(xué)習的世界，讓我們真正明白學(xué)習是那么美好，踏上了知識的旅行。原來我的習作并不是那么理想，經(jīng)過你神奇的指點，它——活過來了。讀著它，草活了，鳥兒活了，花兒活了，樹活了，萬物都蘇醒過來，都跟著我的旋律舞動起來。
而讓我永遠無法忘記的是 我犯了錯誤，你不批評我，而是耐心的跟我講道理，還說，每個孩子其實都會犯錯，不犯錯還不正常呢，你看，老師偶爾都會犯錯，只要你改正，我相信你會做得更好!
你的教育，很獨特，每次班級開展活動，你都會叫班上的同學(xué)或者我上臺當主持人，膽量得到測試，這次，您并沒有叫我在班上主持，而是讓我競選大隊委，成為學(xué)校里干部的一份子，您把所有希望放在我身上，我演講結(jié)束后，您的'第一句話：很棒!就是這兩個短短的文字，才讓我緊張，害怕，感到十分不安的心情，得以平靜。
我們都在溫室中一天天成長，而您伴著我們成長中一天天老去，六年一轉(zhuǎn)眼間就過了，一想到就要離開，跟我相互了六年的馮老師。又要去接受陌生的環(huán)境，陌生的人，那種心情是無法用語言描述清楚的。
在此，我深情得說一句 馮老師，謝謝您!
感恩老師作文9
我最感恩的人，正是我的恩師─余佩蓉老師，感恩老師的作文。她當我的班導(dǎo)師已經(jīng)兩年了，我非常感謝他教導(dǎo)我知識和為人處世之道。
四年級剛開始，我就對她印象深刻，老師的教學(xué)方式很生動活潑，有時候還會讓我們玩“成語接龍”、“猜地名”的游戲，對待學(xué)生總是和藹可親，一下課大家都喜歡到老師的桌前和她聊天。月考前，還會特地為我們制作講義、考卷幫我們復(fù)習;學(xué)習嘜也會舉辦同樂會，讓我們好好地輕松一下。不只如此，老師的.作文一級棒，總不吝惜指導(dǎo)我們要如何寫出好的文章，經(jīng)由老師的教導(dǎo)，我也越來越喜歡寫作了。
老師不僅在教學(xué)上認真，更關(guān)心我們的心情。剛升上五年級，我被班上推舉擔任風紀股長，老師也很信任我的能力。有次我和同學(xué)起了點衝突，讓我很難過，老師為了我而居中協(xié)調(diào)處理，盡力幫我解決，還受了點委屈。此外，老師也很鼓勵我們參加比賽，把握每次學(xué)習的機會，受到老師精神上的鼓舞，我第一次報名參加國語朗讀比賽，剛開始我好緊張，不知道該如何準備，趕忙向老師請教，她敎我哪裡要高低起伏?哪裡要用溫柔的聲音?在老師的示范下，原本只是一篇普通的文章，經(jīng)過老師的“妙口”朗讀，每個人都聽的陶醉其中，我也不例外。比賽那天，老師還特地到場幫我加油，雖然沒有得到名次，不過老師說我的音色、音量很棒，就是太緊張了，朗讀的速度太快，是唯一的美中不足。
因為我的老師滿腹經(jīng)綸，才能傳授給我知識，她就像至圣先師─孔子，那么地博學(xué)多聞，而我也會很認真讀書與學(xué)習，希望我能像她一樣那么聰明，有朝一日讓老師以我為榮。
感恩老師作文10
我的小學(xué)語文老師——洪老師，她有著一頭梳理著整整齊齊的齊耳短發(fā)，散發(fā)出淡淡儒雅的氣質(zhì)；眼睛雖小，但處處透露出智慧的光芒；她個子雖然不高，但在我的眼里，她是多么的高大！她上課時那種認真細致、淳淳善誘，誨人不倦的精神給我留下的深刻的印象。
記得有一次，洪老師指導(dǎo)我們寫一篇作文——《香蕉》。上課時，同學(xué)們把老師提前讓我們帶來的香蕉拿出來，擺在桌上。洪老師拿起一支香蕉，對同學(xué)們說：“大家觀察香蕉皮，并摸一摸表面是否光滑？”同學(xué)們觀察后，異口同聲說：“香蕉皮嫩黃色，表面凹凸不平�！焙槔蠋熡謫枺骸皠冮_香蕉，觀察果肉的顏色。”過了一會兒，同學(xué)們回答道：“果肉淡黃微白，偶有幾條絲�！焙槔蠋熡终f：“品嘗一下香蕉，果肉軟不軟？甜不甜？香不香？”我先輕輕咬一口果肉，啊，又甜又軟真好吃，我又聞了聞，一股香味兒流進鼻子里，原來香蕉也有香味，而且是那么香，我還是第一次認真地聞呢！當我們把答案告訴老師時，洪老師笑著說：“同學(xué)們，你們真會觀察。那你們知道香蕉具有什么用處吧嗎？”大家想了想，便紛紛舉起手。老師請了一個同學(xué)，他說：“香蕉能消除疲勞。”又一個同學(xué)說：“香蕉可以美容。”有一個同學(xué)說：“香蕉稈可以制紙、繩，莖、葉、果皮作牲畜飼料及肥料，香蕉汁可作染色劑，鮮果可作糧食、蔬菜外，還可加工淀粉、罐頭、果醬、果泥、蕉干、炸蕉片、釀酒……”接著，洪老師對大家說：“是的.，香蕉具有許多的用途……”一節(jié)課下來，我們不但了解香蕉的各種特點和作用，而且也學(xué)會了對待任何事物都要有細致觀察，認真思考的良好態(tài)度。
洪老師在無數(shù)的45分鐘里，用辛勞汗水和智慧為我們編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)。在人生旅程上為我們點燃知識的光芒，豐富我們的心靈，增添我們的智慧。謝謝您！洪老師，祝愿您永遠健康！愉快！幸福！
感恩老師作文11
我要感謝媽媽，因為她歷盡千辛萬苦把我?guī)У竭@個世上；我要感謝爸爸，因為他是一個名副其實的“幽默神”，帶給了我無數(shù)的歡樂；我要感謝同學(xué)，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過我五年級的語文老師——趙老師。我永遠望不了老師對我的關(guān)心與幫助……
記得剛上五年級的我，還是一個膽怯的男孩，上課不敢舉手發(fā)言，下課不敢和同學(xué)快樂地交談。那是一堂語文課。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然舉手發(fā)言，被老師喊起，由于我講得生動具體，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因為老師問我名字，表明已經(jīng)對我有好的印象啦！于是，我大聲地說了一聲：“小軍！”
在作業(yè)本，老師第一次給我的`評語是；小軍，基礎(chǔ)差的你，你要把基礎(chǔ)打扎實！我想：我爸爸也是親切地叫我一聲：“小軍！”現(xiàn)在，老師也這樣叫我，突然覺得有一股暖流向著我沖來……
我很想哭，因為作為一個學(xué)生，是不應(yīng)該被老師在作業(yè)本上批評的。但是，我又想：老師只是關(guān)心而已，對我說了心里話，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應(yīng)該高興才對呀！這時，眼淚好像退潮一般退了回去。今過不斷努力，期末考完試后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)語文考了96。5分。
��！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最后，我想說一句：“感謝您，趙老師！”
感恩老師作文12
我們應(yīng)該學(xué)會感恩，只有心存感恩，心靈才不會孤單，世界才會變得更加美好。在人生當中，我們會有許多想要感恩的人，比如：默默陪伴我們的父母，每天維持交通的警察叔叔，辛勤的園丁等等。
而我想要感恩的是一位為我們鋪開知識的道路，為我們每天備課，查找資料，讓我們在生活中逐漸成長的藍老師。
在我讀小學(xué)三年級的時候，是藍老師教我們學(xué)英語。在開學(xué)兩三周之后，藍老師說要選英語小組長，而沒有準備的我被幸運地選上了。到了晚上，我轉(zhuǎn)輾反側(cè)地在想：如果我做不好這個小組長怎么辦？如果連我都不會的英語該怎么教我的`組員呢？如果到時候老師叫我?guī)ёx怎么辦？如果我?guī)Р缓茫瑢W(xué)們會不會笑話我呢？
第二天早上，我緊張地向老師提出了放棄這個英語小組長職位的想法，因為我沒有自信能夠當好這個小組長。藍老師聽了我的想法，并沒有責怪我，而是語重心長地對我說：“思荷，我相信你一定能擔任這個職位的。塞加納說過一句話：只要堅持不懈地努力奮斗，就沒有征服不了的東西。”聽了老師這番話，雖然我不明白老師的意思，但是我知道老師是想鼓勵我要勇敢地面對困難，大膽挑戰(zhàn)自己。
幾天后，老師讓我去講臺上帶讀。我憑著這些天的努力，勇敢地走向講臺，朗朗上口地讀了起來。這時，臺下響起了老師和同學(xué)們熱烈的掌聲。
此后，我的英語也在慢慢地進步。每當我想起那天藍老師對我說的話，我心里就充滿了感激。是她那句“只要堅持不懈地努力奮斗，就沒有征服不了的東西”的話鼓勵了我，讓我在今后的學(xué)習中不斷取得進步。在此，我想真摯地向老師說一聲：“我永遠感激您，藍老師�！�
感恩老師作文13
從咿呀學(xué)語的孩童到年少無知的少年再到懵懵懂懂的青春年華，老師一直陪伴著我……
在“淺草才能沒馬蹄”的三月，我們相識。那時的您，是那么的與眾不同，烏黑亮麗的頭發(fā)散發(fā)出陣陣的清香，您的'眼睛像天上的星星一樣美麗動人，您的聲音像清澈的小溪一樣清脆悅耳。
在小小的教室里，是您讓我領(lǐng)略到泰山“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的秀美，欣賞廬山瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀，在“上有天堂，下有蘇杭”之美譽的蘇州園林駐足觀賞……
您是那么的盡職盡責。深夜的窗口數(shù)您的最亮，清晨的路上數(shù)您最早，三尺講臺上數(shù)您最風流。您耐心的教我們寫字，一絲不茍地為我們批改作業(yè)，即使再苦再累，也沒有一絲怨言。
教師是您的家園，講臺是您的舞臺，教科書是您領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛的孩子。那時的我，語文成績一直很差，我也曾為此氣餒過、哭過。但您并沒有放棄我，放學(xué)后為我講解錯誤的原因，我由是感激。從此，我的語文成績迅速提升。
在“小荷才露尖尖角”的六月，我們相別。畢業(yè)那天，我們淚流滿面，您哭著對我們說：“雖然你們畢業(yè)了，但我永遠把你們當成我的學(xué)生，我不求你們能給我什么，只求你們能取得優(yōu)異的成績，以前打你們、訓(xùn)斥你們，都是為了你們好，希望你們能夠明白……”在淚水中，我們漸漸的分別，邁入了初中的大門，但我們始終沒有忘記過您的諄諄教誨，沒有忘記過和您在一起的點點滴滴。
老師，您就像一支蠟燭，無私的燃燒著自己，照亮我們的前途；您就像辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵，您甘當綠葉，把我們當紅花托起，當我們像紅花一樣盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師，謝謝您……
感恩老師作文14
不知不覺，充滿著歡樂的暑假漸漸遠去，新學(xué)期來到我們的身邊，這意味著，教師節(jié)也向我們步步逼近。
教師，是一支蠟燭，照亮別人，犧牲自己；教師，是靈魂的工程師；教師，更是引導(dǎo)我們走上正確人生路的一盞明燈!
老師，給我留下了很深的印象。以前的班主任陳老師，更是讓我們永生不忘!只要提起陳老師，我們就會很開心，甚至一些成績差的同學(xué)，都希望陳老師能回來。陳老師和別的老師不一樣。當你做錯事情了，陳老師不會批評你，而是語重心長而且?guī)е⑿Φ母嬖V你這樣有什么不好；當你上課走神了，陳老師不會讓你站起，而是悄悄的提醒；當你向老師問好，陳老師不會按照自己心情的不好，而對你態(tài)度不同，而是每次你向陳老師問好，陳老師都會帶著微笑，朝你點點頭，或者微笑著說你好。陳老師的微笑一直在我的腦海里揮之不去。陳老師的微笑像微風，給你帶來一絲絲的.清涼；陳老師的微笑像一杯熱茶，身子暖了起來，可是心更暖；陳老師的微笑像一道美麗的風景線，在你難過的時候，會讓你的心情變得好起來。陳老師走了，我卻哭了。
以前的我，作文真的是不堪回首，那叫一個差的能，好幾次被老師批評，可是不知道什么時候，慢慢的，喜歡上了寫作。在安安靜靜的房間里，慢慢的寫著我的文章，我當作這是一種享受。
當我灰心喪氣的時候，真的寫不下去了，徐老師和王老師幫助了我。說我作文寫得好，說我在她們的眼里，就是一個小作家!裝著自己很不在乎，可是甜，卻甜在心里。暖暖的，這種心情真的是很好。
假如能，我真的很想很想當一名作家，我知道，這應(yīng)該不比考大學(xué)簡單，可是我相信，只要我努力，夢想真的會照進現(xiàn)實!再怎么說，許多人都愿意支持我，我不能辜負她們對我的期望，我不想再看見她們的眼眸中流露出一絲絲的失望!假如沒有一個人是支持我的話，我也會繼續(xù)努力，我寫小說是給自己看的，不是別人說怎么樣就怎么樣的!
感恩教師節(jié)，老師，教師節(jié)快樂!
感恩老師作文15
花感激雨露，因為雨露滋潤它的生長；蒼鷹感激藍天，因為藍天幫助它飛翔；山感激地球，因為地球讓它站起來；我感激我的老師，因為老師幫助我在知識的海洋中飛翔，在未來的藍天上飛翔。
記得剛進學(xué)校的時候，一切都那么陌生，看到老師，心里那么不安，就像羚羊看到獵人一樣。但尹老師對我們這些剛進學(xué)校的孩子特別溫柔。你溫柔的語氣，透露出深深的愛，我們的心突然堅定，總是愿意和她說話，你就像我們的親密朋友。在生活中關(guān)心我們，在學(xué)習中幫助我們，你的愛，太陽一般溫暖，春風一般溫暖，春天一般甜美。你的愛，比父愛更嚴重，比母愛更細膩，比友愛更純潔。你-老師的'愛，世界上最偉大、最清潔。你講的課，是那么豐富多彩，每一章似乎都在我面前打開了一扇窗戶，它讓我看到了一個五彩繽紛的世界...
你多像默默無聞的樹根，讓小樹茁壯成長，樹枝上長滿了豐碩的果實，但不需要任何報償。你給了我們一把生命的尺子，讓我們每天測量自己；你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。你是一座橋，為我們連接被切斷的山脈，讓我們走向收獲的頂峰；你是青藤，堅韌修長，引導(dǎo)我們采摘到懸崖頂上的珍寶。
老師，我感謝你，看著你在黑板上留下的整齊美麗的筆跡，我可以衡量有多少秘密和辛勤的汗水，這是你對社會教育事業(yè)的無私奉獻。聽著你在講臺上說的每一個字，那是什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲嗎？古典樂器發(fā)出的和諧旋律聲？不，不，這是一種外在的聲音，包含了世界上美麗的音調(diào)，聽起來讓我們感覺深刻，因為這種聲音不是一種普通的聲音，而是一種知識的信號，聽到這種聲音，你知道有很多知識從遠處飛進我們智慧的大腦。
誰把雨露灑遍大地？誰辛辛苦苦地喂育幼苗？是你，老師，你是一個偉大的園��！看看這朵盛開的花，哪一朵沒有你的努力，哪一朵沒有你的微笑！老師，謝謝你！老師，我永遠記得你！
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