(熱門)感謝老師作文15篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的感謝老師作文，歡迎大家分享。

感謝老師作文1

　　假如說老師是一個個像媽媽一樣，那大家便是被她們悉心照料的小樹；假如說老師是一個個暖心的動物飼養(yǎng)員，那大家便是被她們用心關(guān)愛的小寵物；假如說老師是一個個仔細(xì)的美術(shù)家，那大家便是老師書中一幅幅好看的畫。哦，老師是大家人生路上一座光亮的指路明燈，引導(dǎo)大家一天天的成長，成年人。倘若沒有老師，如同小鳥沒了羽翼，小鳥馬上會從天空中跌落；倘若沒有老師，就想花朵沒了水的澆灌，會逐漸凋謝；如同在荒漠中的人沒有水，會慢慢身亡。因此，大家一定要心懷感恩老師！由于老師，如同我們的朋友一樣，與我們一起高興，難過；哦，老師，像大家的媽媽一樣，關(guān)愛大家，文化教育大家。在大家每一個人的心里，都是會有許多的使我們令人難忘的老師……

　　“丁零零……”隨著著手機鈴聲和班里學(xué)生們的嘈雜聲，上課的時候，一瞬間，班里議論紛紛，語文課老師在演講臺上侃侃而談的給大家具體指導(dǎo)寫一篇作文，老師告知大家什么叫記述文的六大因素，還使我們每一個工作組出一個小學(xué)作文的好題目，自身編一段名言名句，或?qū)懸粋�精彩紛呈的開始，大家的語文課老師任何東西都具體指導(dǎo)的很詳盡，演講臺下沒有一個同學(xué)們小聲說話的，哦，一個個學(xué)生們都專心致志的上課，因而，一個個學(xué)員的寫作能力也持續(xù)的提升。

　　我都一清二楚的記著大家的語文課老師基本上每日授課的情況下都是會給大家講幾個事兒，每一次都是會講出許多的`大道理，使大家獲益匪淺，懂了很多。哦，是大家的楊老師教會大家怎樣學(xué)習(xí)、怎么做人、如何感恩。

　　時間像匆匆忙忙流走的水，已消逝了12個秋春，它穿過了我絢麗多彩的兒時，帶去了我成千上萬的舊事和記憶力深入的人，可是它卻始終帶不動那一個傳授給我專業(yè)知識的楊老師。由于擁有他，大家的課業(yè)才會出現(xiàn)造就；由于擁有他，大家的創(chuàng)作才會越來越更強；由于擁有他，大家才會慢慢踏入成功之道。我能始終謝謝你的，楊老師！

感謝老師作文2

　　“老師，沒有您的諄諄教誨，哪能使我擁有長大的一天……”，小學(xué)畢業(yè)時，南風(fēng)輕拂鳳凰花，驪歌初動，大家依依不舍的唱出這首歌，回首當(dāng)初，時光荏苒，一切都像昨日，此時，我想到了老師對我的教誨，聲聲猶在耳邊，每一幕彷彿都?xì)v歷在目，我很感謝老師對我們的教導(dǎo)，您總會用盡心思的為我們著想，想到這些，使我不禁又流下眼淚……。

　　時光隧道將我?guī)У叫�園里，老師帶領(lǐng)我們這些小毛頭走出教室，投向大自然的懷抱，讓大自然教導(dǎo)我們何謂“萬物靜觀皆自得”，一朵捉摸不定的白云教導(dǎo)我們何謂溫柔與寬恕，一棵大樹教導(dǎo)我們何謂挺拔與堅毅，一株小草教導(dǎo)我們何謂新生的喜悅，讓我們了解“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”的道理，讓我們在自然中找到最真實的自我，還有，每個生命的珍貴，找到學(xué)習(xí)最初的感動。

　　“林一瑋，你知道錯了嗎?”在我心里，老師你永遠(yuǎn)都是如此的有威嚴(yán)；還記得有一次，血氣方剛的我，因跟同學(xué)起爭執(zhí)，不經(jīng)意就口出惡言，當(dāng)時，您嚴(yán)厲的告訴我什么是正確的`解決方式，還用了兩節(jié)課告訴我正確的人生觀，我知道這件事令他很傷心，因我是大家公認(rèn)的“好學(xué)生”之ㄧ，此事后，我也糾正了自己的行為，要做一個正直的人；我還記得老師您心情愉快的時候，都喜歡逗我們笑，但我們做錯事時，您會嚴(yán)厲的指責(zé)我們；有一次，我們班繪畫比賽第一名，我就自作聰明的認(rèn)為老師會給我們獎勵，之后，老師卻指責(zé)我：任何事情不要只強求獎勵，要在乎過程中，你學(xué)到了什么。后來，我都自愿地幫助別人，不求回報，我想我要感謝我的老師。

　　我跌倒時，總有一雙手拉我；我走錯路時，總有人將我導(dǎo)向正確的路；我迷路時，總有人當(dāng)我的燈塔指引我；而我想他教我最重要的不是數(shù)學(xué)公式，也不是語文修辭，而是學(xué)習(xí)或做人的態(tài)度；能造就現(xiàn)在的我，要感謝我的老師，他嚴(yán)厲中帶有開明的教導(dǎo)方式，與像慈父般地細(xì)心照顧待我，使我成長茁壯，并能努力的面對未來！

感謝老師作文3

　　在求學(xué)路上，我遇到過許多好的老師。而今天我要給大家介紹的老師。是令我既喜歡又敬佩的人。

　　這位老師的大名叫張秀芳，怎么樣，這名字很好聽吧?她是我們的語文老師。平常我們都喊她張老師，但我在心里卻喊她“芳芳”老師，因為“芳芳”老師雖然有五十歲了，可是看起來卻像三四十歲那樣年輕、有活力。

　　“芳芳”老師不僅看起來很年輕、有活力。還有著極為好看的濃眉大眼。臉上的皺紋不但絲毫不影響她的容顏，而且看起來多了幾分成熟的氣質(zhì)�！胺挤肌崩蠋煷┮麓虬缫蔡貏e時髦呢!蓬松的'卷發(fā)披落下來，時尚的穿搭，真是緊跟著潮流啊!“芳芳”老師講課有聲有色呢!每次上“芳芳”老師的課時，大家的積極性都會被帶動起來。

　　本來我對語文這門學(xué)科沒有很大的興趣，可是和“芳芳”老師接觸后，我的積極性也比以前提高多了。你想知道是為什么呢?告訴你吧——是因為“芳芳”老師講課的方式新穎，對我們循循善誘，一環(huán)扣一環(huán)，溫柔的.話語里有著嚴(yán)厲的要求。而且“芳芳”老師賞罰分明，對有進步的同學(xué)進行鼓勵，對學(xué)習(xí)態(tài)度不好的同學(xué)進行委婉的批評。不過“芳芳”老師越是溫柔，我心里就越是覺得要配合老師，努力學(xué)習(xí)。

　　“芳芳”老師還待人親切呢!每次下課時，“芳芳”老師身邊總會圍著一群同學(xué)，就像一群鳥寶寶圍著一只鳥媽媽，那場面溫馨極了!每當(dāng)那一張張稚嫩的小臉簇?fù)碓凇胺挤肌崩蠋熒砼�，問著一個個幼稚的問題時，“芳芳”老師總會耐心解答。

　　“芳芳”老師，您真是一位令我既喜歡又敬佩的老師，謝謝您陪伴我度過六年級這段美好的時光，我更希望您能一直陪伴我度過今后的學(xué)習(xí)生涯。

感謝老師作文4

　　敬愛的饒老師：

　　您好！

　　我有滿腹的感謝和感激想對您說，可是因為學(xué)習(xí)忙，我一直沒有說出來�，F(xiàn)在乘寫信這個機會，表達(dá)我真摯的心意。

　　從一年級到四年級，凡是教過我的老師，都說我是個乖巧的女孩子，可是唯一的缺點就是我膽小，課堂上不敢舉手發(fā)言。因此，每年的成績單上都寫著“希望今后積極發(fā)言，改正膽怯這個缺點”這句評語。唉，膽怯成了我的心病。

　　饒老師，您還記得嗎？有一次您叫同學(xué)回答一個問題，大家都紛紛舉起了手，只有我的`手似乎有千斤重，怎么也舉不起來�？墒沁@時，饒老師您偏偏點了我的名字，我慢慢地站了起來，心里怦怦亂跳。同學(xué)們的目光都投向我這兒，不知道為什么，我的臉像火燒一樣的不舒服。這時老師您說：“別緊張，慢慢答，答錯了我們也不會怪你的�！彪m然我知道正確的答案，但是我還是不敢開口，您只好失望地讓我坐了下來。老師，我知道您是在給我機會，可是我不爭氣。在此我要說聲：“對不起，真的對不起！老師。”

　　“六一”兒童節(jié)要準(zhǔn)備節(jié)目，饒老師您又一次給了我機會，讓我和七位女生代表我們這個班參加演出。到了“六一”兒童節(jié)那天，我非常高興，但還有一點緊張，我怕跳得不好。這時，老師您拍拍我的肩，和藹可親地對我說：“別緊張，你是最棒的，老師永遠(yuǎn)支持你。”您的話讓我信心十足，到了舞臺上，我翩翩起舞，演出非常成功，臺下響起一陣熱烈的掌聲。謝謝您，饒老師！

　　饒老師，后來您又給了我許多表現(xiàn)自我的機會，慢慢地我大膽起來，大方起來，自信起來。饒老師，是您讓我克服了膽怯這個缺點，是您讓我學(xué)習(xí)成績直線上升。老師，謝謝，謝謝！“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，老師，我一定會“百尺竿頭，更進一步”，長大后好好回報社會。

　　祝您

　　工作順利，桃李滿天下！

感謝老師作文5

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強而有力的身軀保護著我們這些未來的花骨朵兒。

　　老師，您是我心中的明燈。在我們的成長過程中，是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備中有您“恨鐵不成鋼”的無奈，諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望……在我們的點點成績中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水，我要對您說：“老師，您辛苦了�！�

　　老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

　　老師，您像園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國的接班人，日夜操勞，忘我地工作的精神多么可貴呀!每當(dāng)夜晚的時候，人們早已進入了甜甜的夢鄉(xiāng)之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著作業(yè)，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永遠(yuǎn)記在我心中!

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的'，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!

　　感謝您——老師，您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

　　在這走向成熟的九月，我們滿懷感恩，迎來了您的節(jié)日，讓我真誠地祝愿所有的老師——節(jié)日快樂!

感謝老師作文6

　　有一個人，她不是魔術(shù)師，卻可以使剛勁端莊的方塊字在孩子們的眼中跳來跳去；有一個人，她不是雕塑家，卻塑造出了一批批青年人的靈魂；有一個人，她不是船長，卻可以帶孩子們在知識的海洋里遨游。有一個人，她不是英雄，她的事跡卻比英雄更加偉大。這個人就是人類靈魂的工程師——老師！

　　老師是傳播知識的使者，把牙牙學(xué)語的孩童教育成一個知識淵博的成人；老師，是我們的心理導(dǎo)師，為我們清除心理障礙；老師，是我們的朋友，時常和我們談心。

　　老師，像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，如園丁，用心血滋潤我們、栽培我們；老師，似港灣，為我們遮風(fēng)擋雨，時時刻刻保護著我們。

　　老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻；老師的'愛，比母愛更深沉；老師的愛，比天更高，比海更深。

　　是老師，在我們考試取得好成績時，鼓勵我們再接再厲，并告誡我們不要驕傲。

　　是老師，在我們上體育課意受傷時，背我們到校醫(yī)室，細(xì)心地照顧我們，直到我們康復(fù)。

　　是老師，在我們?nèi)狈π判臅r，鼓勵我們，使我們充滿信心去克服困難。

　　是老師，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難時，耐心地指導(dǎo)我們。

　　早晨，當(dāng)同學(xué)們正在早讀，有老師忙碌的身影；中午放學(xué)后，老師不放心同學(xué)們獨自過馬路，親自把他們一個個送回家，寬敞的馬路上，灑下了老師的汗水；夜深人靜時，四周一片黑暗，唯獨有一個房間燈火依舊，透過窗戶，一個疲憊的身影依然在微弱的燈光下批改作業(yè)——那是老師的房間。

　　老師，是全世界最受人尊敬的，卻也是全世界最辛苦的。

　　老師對我們付出了太多太多，我們無以回報，但我們能感謝她。我在上學(xué)的路上看見很多同學(xué)捧著一大束鮮花，拎著一袋禮物送給老師，這是很好的，但是我們只有用這樣的方式才能感謝老師嗎？不是的。如果我們在課堂上認(rèn)真聽講，全心投入，這便是感謝；如果我們在教師節(jié)來臨之際，對老師說一聲：“老師，祝你節(jié)日快樂！”這也是一種感謝。

　　在第26個教師節(jié)里，我祝全國各地的教師們節(jié)日快樂、萬事如意！

感謝老師作文7

　　花兒感謝小草，因為小草的碧綠襯托出了花兒的美麗；小草感謝大樹，因為大樹的遮風(fēng)擋雨帶來小草的勃勃生機；大樹感謝土壤，因為肥沃的土壤讓大樹茁壯成長。而我感謝的是循循善誘的老師。

　　記憶的時針又逆轉(zhuǎn)到那個學(xué)期。那時我剛?cè)雽W(xué)。對一切建筑都很陌生，它們好像獠牙厲鬼般，使我害怕得心驚肉跳。這是是您——李老師，慈祥地微笑著出來迎接我。這時周圍的建筑不在是青面獠牙，而是像乖巧的小綿羊。

　　老師，是您引領(lǐng)我走進無邊無際的知識海洋，讓我偶在里邊自油自在、無憂無慮地遨游。

　　上課時，您總能把拼音字母那一張張陌生的臉，變成熟悉的臉。老師，您就像一位慈母，從沒罵過我們，更沒打過我們。如果有同學(xué)做錯事，您總是會語重心長地教導(dǎo)他。您在同學(xué)們心靈上留下了美好的印象。

　　如果油某位同學(xué)的成績跟不上。放學(xué)后，您總會循循善誘地給他鋪導(dǎo)。

　　有 一次數(shù)學(xué)考試。成績出來了，我竟只考了54分，從此，我對數(shù)學(xué)徹底絕望了，盡管老師講得再怎么生動，同學(xué)聽得怎樣津津有味，而我卻心不在焉。您知道后，把 我叫到辦公室，語重心長地對我說：“小雪，雖然你這次只考了54分，但是現(xiàn)在的成績并不代表著以后，“失敗乃成功之母，”沒有失敗又怎能嘗到成功的喜悅 呢？”老師的`一番話激勵了我。我的數(shù)學(xué)成績比以前進步了一點點，但我相信，只要肯努力，沒有做不到的事。因為“世上無難事，只怕有心人�！�

　　�。±蠋�，您像辛勤的園丁，為國家培養(yǎng)出了一批有一批人才：您像蠟燭，給別人到來光明，卻燃燒了自己：您像粉筆，給別人留下知識，卻犧牲了自己。

　　��！老師，是您慈母般的關(guān)懷，才使我從一個懵懂無知的小孩，變成一個善解人意的小大人。老師，我永遠(yuǎn)感謝你。

感謝老師作文8

　　感謝我們的班主任，她從這五年來不辭勞苦，勞心勞力的教育我們，使我們能健康笜壯成長到現(xiàn)在！張老師（班主任）在課堂上一絲不茍，很少見他笑，只有在星期四上陽光體育的時候，我們有的打乒乓球，有的打羽毛球，還有的踢毽子，等等……張老師看到我們興高采烈，自己也不知不覺被我們的那種氣氛感染了，連上樓出了輕微的'微笑，使我們覺得張老師沒有在課堂上那么嚴(yán)肅而變得

　　感謝老師對我們的關(guān)懷以及教導(dǎo)！發(fā)自

　　內(nèi)心地說：老師你們辛苦了！

　　和藹可親了許多！

　　我們的語文老師，他講的課不僅生動而且動聽，在他的課堂上永遠(yuǎn)也不會覺得緊張，身心是那么放松！記得在學(xué)《包公審驢》的時候老師也不知從哪里找的“古代服裝”讓我們學(xué)生又當(dāng)包公。衙役。還有當(dāng)“小驢的”讓我們在課堂上現(xiàn)場表演了《包公審驢》的案子！這時“包公”拿起驚堂木，在桌子上一拍“衙役”們齊聲說：“威武”，這是聽“包公”說：“擊鼓人上堂！”擊鼓人到了堂內(nèi)，手里還牽著一只瘦驢，只聽擊鼓人說：“自己的驢偷了，這只瘦驢不知來自何方，頂替我的驢�！弊�在堂上的包公想了想，先把瘦驢關(guān)起來餓他三天，三天后重新開堂，不由分說：“包公”讓衙役把驢打三十大板，又命衙役把驢放了，這時毛驢受到驚嚇，又加三天沒吃飯，饑餓轆轆，被放了以后一路狂奔，跑回了自己主人的家，這樣那偷驢賊就抓到了！這堂課即過了一把審詢癮，又學(xué)到了新的知識！

　　我們敬愛的老師，感謝老師教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，使我們學(xué)得更多的知識，以后好成為國家的棟梁！

感謝老師作文9

　　老師是辛勤的園丁，我們是含苞待放的花朵，需要老師的栽培。

　　我們即將畢業(yè)，老師您的一切一切我怎能把你忘記?你那慈祥的臉永遠(yuǎn)記在我心中，我的語文老師，嚴(yán)格的老師。每次見到你改作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的'面孔，真忍不住對您說：“老師您辛苦了�！庇幸淮危�放學(xué)后，一名同學(xué)拿著一摞不及格的作業(yè)本。我湊了上去，十分擔(dān)心。正準(zhǔn)備松口氣時，同學(xué)遞給我一個本子，發(fā)現(xiàn)上面有一個又一個圈，這都是老師給我畫的錯別字。唉，我知道自己平時寫作業(yè)時字特別不規(guī)范，橫不平，豎不直，可是還是有些埋怨老師太嚴(yán)格。第二天，我的錯別字不僅沒有減少還增多了，老師請我去辦公室，到了辦公室，老師嚴(yán)厲地批評了我，她嘆了口氣，好像對我十分失望。辦公室老師好像望著我，我覺得很沒面子，恨不得找一個縫鉆下去。我低著頭，我下定決心，不寫一個錯別字，不規(guī)范字，回到家，我把我的作業(yè)檢查一遍又一遍。第二天，丁老師拿著一本作業(yè)本，語文老師沖我笑接著說：“有位同學(xué)進步非常大，那就是袁貝!”l老師表揚的同學(xué)竟然是我，我美滋滋的。

　　老師是我們的玩伴呢!一次，外面下著大雪。我真想出去堆雪人，打雪仗�？墒沁@節(jié)是語文課，怎么可能?沒想到老師笑著說：“外面下這么大的雪，想下去玩嗎?”我們齊聲回答：“想說完大家飛奔到樓下，我們先堆雪人，老師準(zhǔn)備帶領(lǐng)學(xué)生打雪仗，老師說：“來，我們來玩打雪仗”老師拿著雪球做出了一個準(zhǔn)備扔雪球的動作。“啪”

　　不知從哪兒來的一個雪球砸到了丁老師。老師不僅沒生氣，還笑呵呵地說：“誰?把他找出來，我來扁他�！甭犃怂�的話大家哈哈大笑，歡樂的笑聲把樹上的雪都震落了下來了。

　　我們的老師，可愛的老師，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師�！拔覀儛勰�”這句話不會常掛在嘴邊而是放在心里。我不會用優(yōu)美語言描述她，而是用心來表示對她的尊敬與感謝那默默奉獻的語文老師。

感謝老師作文10

　　時光如同流水，一轉(zhuǎn)眼，我就要與小學(xué)生活告別了，展望窗外廣闊的藍(lán)天，小學(xué)生活給我留下了太多美好的回憶。舍不得離開學(xué)校，舍不得離開一起學(xué)習(xí)，一起玩耍的同學(xué)們，舍不得離開敬愛的周老師。

　　周老師是我們一到五年級的語文老師，她中等的個子。當(dāng)她摘下眼鏡時那雙炯炯有神的大眼睛時常閃爍著智慧。記得六年前，父母牽著我的小手，迎接我們的正是您。后來我才知道您是大隊輔導(dǎo)員，也是我的語文老師。在您的教導(dǎo)下，我學(xué)會了拼音，寫字，寫句子再到寫作文，您平時對我們和藹可親，可在學(xué)習(xí)上對我們十分嚴(yán)格。

　　記得有一段時間，在寫作文時我經(jīng)常會用很多華麗的語句，而實際內(nèi)容卻很少，您每一次都在后面加上評語。有一次您把我叫到辦公室拿著作文告訴我，樸實不一定平淡，樸實的'東西往往是最真實的，太過華麗的修飾反而會讓你忽視了重要內(nèi)容和主題思想，就像一棵大樹，如果樹干不扎實，樹根沒扎牢，樹葉長的再茂盛，大風(fēng)一吹終究會倒的。您的話我牢記在心里，使我以后寫作時有了很大的進步。

　　周老師不僅在學(xué)習(xí)中對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，在生活中也像慈母般的關(guān)愛。五年級的時候在您的帶領(lǐng)下，我們參加了一次軍訓(xùn)。當(dāng)天晚上同學(xué)們都螺了，倒頭就睡。就在大家都進入夢鄉(xiāng)的時候，我模模糊糊地聽到了輕輕的腳步聲，這么晚了還有誰會來呢？是您進來了，您看見有同學(xué)的腳露在了外面，就小心翼翼地把他們的腳放進被子里，再向四周仔細(xì)地看一遍，安心地離開了。您無微不至的關(guān)心我都看在眼里，記在心里。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炷成灰淚始干。您的愛溫暖我們的心扉，您的愛點亮我的智慧，您的愛賦予我們快樂，我們在您的懷抱里幸福成長。在畢業(yè)前夕，我一定要地您說：“感謝您，我的好老師！”

感謝老師作文11

　　“老師”一個神秘又親切的稱謂，都說孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長。

　　老師的手是我們的搖籃，老師的語言給我們知識，老師的目光給我們鼓勵。

　　記得有一次我上一年級的時候，那時候的我膽小怕事，從來不敢大聲說話，更別說舉手了。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起，吳老師拿著書走進來，開始上課了，今天上第五課，這課我預(yù)習(xí)了整整一個晚上，老師講的內(nèi)容我都知道，老師提的問題，我都能回答。但是我又不敢舉手。

　　我的心里矛盾極了，當(dāng)吳老師提出一個問題，教室里去沒人回答，其實這個問題很簡單，我問自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重，怎么舉也舉不起來，我想：怎么辦，這個問題我會回答，但又不敢舉手，到底怎么辦啊?

　　老師的`目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，“葉慧卿，你來回答”我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的說“應(yīng)。。。應(yīng)該是。。。“我說地語無倫次，我抬起頭，看見老師那深遂的目光，好像在更我說”別怕，把你想說的都說出來。學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲，你要學(xué)會勇敢。我似乎有了一點信心，我輕聲的回答問題，回答得很正確，很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲，我更有信心了。

　　從一次舉手到第二次，第三次。。�；卮鸬囊苍絹碓酱舐�，聲音也越來越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵。

　　我感謝老師，感謝同學(xué)，我會永遠(yuǎn)的記住老師的目光，我想在這里和您說一聲“謝謝你，老師"。

感謝老師作文12

　　小朋友，你還記得你的啟蒙老師嗎?我還記得，她就是我們的班主任，楊老師。我很喜歡她，因為她像媽媽一樣關(guān)心我們。

　　楊老師身高一米六，臉蛋紅撲撲的.，帶著一副金色眼眶的眼鏡，夏天愛穿連衣裙，冬天愛穿黑色的棉襖。楊老師雖然五十多歲了，但看上去并不老，像年輕靚麗的少女。楊老師是一個善良，關(guān)心學(xué)生的好老師。她經(jīng)常像年輕老師一樣，帶我們玩游戲。

　　有一次，天氣晴朗。下課了，同學(xué)們有的在踢球;有的在打球;還有的在比賽跑步。這時，楊老師來了，對我們說：“我們一起來玩‘老鷹捉小雞’!”同學(xué)們聽后，都高興地跑來了。有一個同學(xué)自愿當(dāng)“老鷹”，楊老師當(dāng)“雞媽媽”。

　　游戲開始了，“老鷹”一會兒向左，一會兒向右;“雞媽媽”也帶著“小雞”們閃來躲去。突然，“老鷹”抓到了一只“小雞”，那只“小雞”就只能當(dāng)“老鷹”了。我們快樂地玩了十分鐘。老師笑了，我們也笑了�？焐险n了，有些同學(xué)的心還在操場上，還沉浸在幸福與歡樂之中。

　　楊老師還教過我們做勞動。

　　有一天，放學(xué)后，楊老師教我們掃地，她指示同學(xué)們先把桌子移開，再把椅子放上去，然后讓同學(xué)們拿著掃把，最后讓同學(xué)們像擦玻璃一樣在地上掃，不一會兒，教師里就干干凈凈、一塵不染。這時，我們看楊老師，她已經(jīng)滿頭大汗，氣喘吁吁了，但臉上露出了甜甜的笑容。

　　楊老師還教過我們跳繩、跳舞、寫字……為了不讓我們在玩耍時受傷，楊老師在班上多次教育我們，不要推擠，要友好團結(jié)。我很喜歡楊老師。

　　楊老師為我們付出了許多，我很感激她。我要親切地叫她一聲“楊媽媽”。

感謝老師作文13

　　老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……

　　在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

　　每天，我們都能夠看到老師那親切溫和的面龐，聽到那語重心長的諄諄教誨，也能看到老師那廢寢忘食伏案工作的身影�？梢哉f，為了我們更好地學(xué)習(xí)，為了我們更健康地成長，在我們的身上，我們敬愛的老師已經(jīng)付出了幾乎全部的熱情！

　　是的，微薄的工資，你們不在乎；繁重的工作，你們不在乎；別人偶爾鄙視的眼光，你們還不在乎。可是，當(dāng)我們的.成績差了，或者是生病、受傷了，你們就在乎起來。跑前跑后，擔(dān)心害怕，為我們補習(xí)功課，問寒問暖，怕影響了我們哪怕是我們片刻的學(xué)習(xí)。而你們，卻很少關(guān)心過自己？每到這時候，我總是在心里問：“老師，您吃了那么多的苦，受了那么多的累，到底是為了什么？”

　　“是為了你們學(xué)得更多的知識，是為了你們更健康地成長！”

　　您中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任王老師，您卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。

　　是的，老師，為了我們，您付出的實在太多！我不會忘記，在我四年級的時候，因為摔傷，我不得不請了長假養(yǎng)病，您就每天下班之后來到我家里給我補課，風(fēng)雨無阻。那天您冒著大雨而來，給我補完課后又頂著大雨而去。后來我聽說您第二天上課的時候聲音沙啞，還不停地咳嗽。老師，雖然您不說，可是我知道您是因為我才被大雨淋得重病��！

　　我們不會忘記，在這個世界上，有一種最光榮的人——教師；在這個世界上，有一種最大的責(zé)任——育人。而我們更會銘記在心：師恩如海，感謝老師的無私奉獻。

感謝老師作文14

　　一年一度的教師節(jié)來了，當(dāng)看到同學(xué)們花父母的錢去給老師送花表達(dá)心意的時候，我卻想用一篇文章來感激這么些年來對我諄諄教誨的老師。

　　夜深了，只有您的窗口還亮著燈，天亮了，只有您起的是最早的。從青春年華到白發(fā)蒼蒼，是您在默默的無私奉獻。您就是太陽下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師——老師！

　　您把學(xué)校當(dāng)做家園；把講臺當(dāng)做舞臺，把學(xué)生當(dāng)做孩子。當(dāng)父母把幼小的我們送進學(xué)校里，您用汗水哺育了我們這些剛剛出土的嫩苗，給了我們一次人生的洗禮。我天生很瘦，又挑食。中午我在學(xué)校吃飯，有一次恰好是我的班主任王老師值班，他看見我盤子里剩了很多菜，卻把雞腿都吃完了，知道了我是挑食，于是坐在我身邊和我攀談起來：“你是不是不愛吃菜��？是不是喜歡吃雞腿�。俊蔽也缓靡馑嫉狞c了點頭。老師又說：“把老師的這根也吃了吧，老師不愛吃雞腿�！蔽抑�道老師是很愛吃雞腿的，但我再三推辭，老師有偏讓我吃，我只好吃下了。在我吃下那根雞腿的瞬間，我嘗到了什么叫愛。從那以后，我變的不再挑食了。

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的`山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

　　您就像一支紅燭，燃燒了自己，卻把我們迷茫的人生道路照亮了。您給了我們智慧；給了我們知識；給了我們理想；給了我們成功。您把我們培育成了參天大樹，把我們培育成了在天空翱翔的雄鷹。

　　在這個教師節(jié)來臨之際，我想對全天下的老師送上一句祝福：老師，謝謝您！祝您教師節(jié)快樂！

感謝老師作文15

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。詩中贊美的正是我們的老師們，他們默默無聞，無私奉獻，而他們自己的青春年華卻如粉筆一般逝去。

　　上學(xué)時

　　今天我值日，我早早得就起了床，吃過早飯后，便急忙趕去學(xué)校。巧得很，我在路上遇到了數(shù)學(xué)老師，只見他手里拿著一本資料書，快步走著。我想起來，數(shù)學(xué)老師每天都來得很早監(jiān)督我們早讀。我走上前去，親切地叫了一聲“老師早上好!”數(shù)學(xué)老師看著我點了下頭。我看見了老師的眼睛里布滿了血絲，看來老師昨天又熬夜了。老師如此辛苦，而我也只能問一聲好作為安慰。

　　上課時

　　“嘗，在這里的意思是曾經(jīng)……”語文老師不停地講解著文言文。我感覺特別枯燥無味，竟想昏昏欲睡了�！翱瓤取�…”老師連著咳嗽了幾聲，把我驚醒了，只見語文老師捂著胸口，仍然咳嗽著。我的心中頓生愧疚，語文老師昨天生病了，今天帶病講課，老師付出這么多，而我卻不認(rèn)真聽講，我就這樣“回報”老師嗎?不行，我狠狠地捏了自己一把，算是懲罰，也可以打起精神，認(rèn)真聽課，不辜負(fù)老師辛勤的付出。

　　放學(xué)時

　　隨著英語老師的一聲“放學(xué)!”同學(xué)們都飛奔出教室，回家了!我收拾著書包，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，該回家休息休息了�？墒怯⒄Z老師卻還站在講臺上看著輔導(dǎo)書，一面記著筆記。我走前去問道：“老師，怎么晚了還不回家嗎?”�！坝⒄Z老師抬起頭說：“哦，你先回吧，我總覺得有些知識點講得不夠詳細(xì)，我再看看，一會就回�！苯又�，老師又開始看書了。我緩緩走出校門口，回頭一看，教室的燈依舊亮著。

　　即將來到的'教師節(jié)，我又能送給老師什么呢?只有以努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報無私奉獻的老師們。我回到家，打開書本，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　老師，我永遠(yuǎn)都不會忘記你。

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