綜合實(shí)踐《和老師一起過節(jié)》活動方案

　　一。活動主題的具體目標(biāo)：

　　1．通過實(shí)施本活動，陪養(yǎng)學(xué)生自己調(diào)查和收集資料的能力，體驗(yàn)課題探究的過程

　　與方法。

　　2．促使學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注、了解自己的老師，意識到老師工作的重要性，從而融洽

　　師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的良好情感。

　　3．學(xué)會賀卡的制作，陪養(yǎng)并提高學(xué)生的動手能力。

　　二，學(xué)生的活動情況

　　第一節(jié)課

　　1．通過說一說我們的節(jié)日，引到即將來臨的“教師節(jié)

　　A.“教師節(jié)”的具體日期是9月10日

　　B.“教師節(jié)”是老師的節(jié)日

　　2師生談?wù)摗敖處煿?jié)”學(xué)生們說出了以下兩點(diǎn)：

　　這一話題。

　　3．教師引導(dǎo)：“教師節(jié)”不僅是老師的節(jié)日，也可以變成同學(xué)們自己的節(jié)日

　　我們和老師一起來過節(jié)吧1

　　4．任務(wù)布置

　　(一)進(jìn)一步了解“教師節(jié)”

　　具體問題：

　�、傥覈�的“教師節(jié)”是從哪一年開始的?

　　②哪些國家有教師節(jié)?

　�、辔覈鵀槭裁匆�設(shè)立“教師節(jié)”

　�、芙處煿�(jié)是由誰提出的?

　　同學(xué)們經(jīng)過討論得出可以通過讀報(bào)、聽廣播、看電視、請教老師、上網(wǎng)查詢、

　　上圖書館這些方法來進(jìn)行調(diào)查，并每人確定了一種方法。

　　(二)對你周圍的老師進(jìn)行采訪，了解他們過節(jié)的感受以及他們分別在“教師

　　節(jié)”這一天做了什么?

　　師生一起討論設(shè)計(jì)了以下調(diào)查表

　　┌──────┬─────────┬──────┐

　　│老師姓名 │“教師節(jié)”感受 │所做的事 │

　　├──────┼─────────┼──────┤

　　│1． │││

　　├──────┼─────────┼──────┤

　　│2．│││

　　├──────┼─────────┼──────┤

　　│3．│││

　　└──────┴─────────┴──────┘

　　(三)我們怎樣來過“教師節(jié)”?

　　討論得出可以通過說一句祝福語，做一件好事，親手制做一張賀卡等有意義

　　的活動來參與到“教師節(jié)”中，并決定下節(jié)課每人親手制做一張賀卡送給自己最

　　喜愛的老師。

　　第二節(jié)課

　　同學(xué)們一起動手制傲賀卡，通過親自動手，了解了制做賀卡的方法和程序，大家一起交流了制做心得。以下為同學(xué)們制做的部分賀卡。

　　照片粘貼第三節(jié)課

　　活動交流心得

　　1．交流第一節(jié)課的三大任務(wù)

　　A．同學(xué)們一起交流收集到的有關(guān)教師節(jié)的各種信息

　�、傥覈�的教師節(jié)是由1985年1月21日第六屆全國人大常委會第九次會議

　　做出的決議正式確立的。

　�、�1985年9月10日首都召開萬人慶祝大會慶賀第一個教師節(jié)。

　　⑨我國三個行業(yè)性節(jié)日是教師節(jié)、護(hù)士節(jié)、記者節(jié)，

　�、堋敖處煿�(jié)”最早的倡議人是中科院院士王梓坤教授。

　�、菸覈鴼v史上最早的“教師節(jié)”是1931年，

　�、拊S多國家都有自己的教師節(jié)。如美國是在9月28日，德國是在6月12

　　日，泰國是在1月16日，委內(nèi)瑞拉是在每年的1月15日。他們都會在

　　“教師節(jié)”這一天開展豐富多彩的慶�；顒�。

　　B.交流調(diào)查表。

　　c.給老師送上自己親手制做的賀卡。

　　2．教師總結(jié)，拓展活動范疇．

　　同學(xué)們，通過這次“和老師一起過節(jié)”的綜合實(shí)踐活動，我們學(xué)習(xí)了怎樣

　　去了解和認(rèn)識一個我們的節(jié)日。我們可以通過很多不同的方式如收集資

　　料、采訪人物、動手參與、親身體驗(yàn)等來加入到這個節(jié)日中。在我們的一

　　年中還有很多的節(jié)日，讓我們一起試著用這種方法去過一過別的節(jié)。

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