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六年級下冊數(shù)學教學方案
教學內(nèi)容：北師大版六年級下冊第3840頁15題
教學目標：
1、使學生牢固地掌握整數(shù)，小數(shù)、正負數(shù)等概念的意義，溝通知識之間的聯(lián)系和區(qū)別。
2、使學生能熟練地讀、寫數(shù)，并進行數(shù)的改寫。
3、通過自主探索和合作學習，使學生在整理復習中形成知識網(wǎng)絡(luò)，學會復習方法，提高綜合運用能力。
教學重、難點：掌握有關(guān)數(shù)的意義及多位數(shù)的讀寫法，溝通聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
教學準備：多媒體課件，練習紙等
教學過程：
一、聯(lián)系實際，引入課題
1、談話激趣。
談話主題：日常生活中的整理話題
學生聯(lián)系實際舉例，教師及時滲透整理的意義及整理方法。
2、遷移導課。
師：生活中我們很多地方用到了整理，整理也是一種非常重要的學習方法，這節(jié)課我們共同整理和復習有關(guān)數(shù)的基礎(chǔ)知識。（板書課題）
二、回憶整理，溝通聯(lián)系。
1、數(shù)的搜集。
師：同學們，回憶一下我們學過哪些數(shù)呢？
學生回憶搜集學過的數(shù)（隨著學生回憶屏幕上顯示：整數(shù)、小數(shù)、自然數(shù)、正數(shù)、負數(shù)）
2、分類整理。
師：大家還記得這些數(shù)的意義嗎？咱們看著大屏幕，小組內(nèi)互相說一說。
各小組在班上交流，然后獨立完成書38頁第1題，集體證正。
3、數(shù)的讀寫和改寫。
小組探究，共同參與
學生自己舉例，出示多位數(shù)，提出問題考考大家。
通過學生之間、組與組之間、師生之間相互提問、相互質(zhì)疑、相互辯論、相互評價，完成知識構(gòu)建。
三、綜合練習，加深理解。
填空：（1）在0、8、－15、10、3.15、－3.7、0.43中（）是自然數(shù)，（
�。┦切�(shù)，（）是整數(shù)，（）是正數(shù)，（）是負數(shù)。
�。�2）九億六千萬四百三十寫作（），四舍五入到億位記作（）。
（3）二百零七零零四寫作（）
�。�4）53005300讀作（）
�。�5）3.92保留一位小數(shù)約是（）
四、總結(jié)全課學習情況。
五、作業(yè)。
教科書3940頁3、4、5題。
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