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認(rèn)識(shí)智慧板的教學(xué)方案
適齡目標(biāo)：小班
陜西省政府機(jī)關(guān)幼兒園李華
設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒入園僅有一個(gè)多月，在這一段時(shí)間里經(jīng)歷了離開(kāi)自己的小家融入到社會(huì)群體的生活中，從心理的成長(zhǎng)變化來(lái)說(shuō)是需要一個(gè)過(guò)程的，認(rèn)識(shí)智慧板--教案。所以在進(jìn)行69教學(xué)時(shí)我們把進(jìn)度放得比較慢，在循序漸進(jìn)的進(jìn)度中，通過(guò)游戲化的教學(xué)手法以激發(fā)孩子的操作興趣，以及帶動(dòng)孩子能夠融入到主動(dòng)探索與學(xué)習(xí)的氛圍之中。本節(jié)課我采用了情景化、趣味化、實(shí)踐操作、直觀教學(xué)的形式，引導(dǎo)幼兒對(duì)智慧板的特征認(rèn)知、對(duì)智慧板路孔坐標(biāo)的名稱與位置學(xué)習(xí)，通過(guò)采用小汽車(chē)停車(chē)位的游戲不僅鞏固了對(duì)路孔的位置認(rèn)知且通過(guò)汽車(chē)的顏色向幼兒展示并感知智慧棒按紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫這一顏色順序插入智慧版的規(guī)律。同時(shí)也是對(duì)下一課時(shí)認(rèn)識(shí)智慧棒做了銜接鋪墊。
教學(xué)詳案
教學(xué)備注
[課時(shí)建議]3課時(shí)
[活動(dòng)目標(biāo)]
1.認(rèn)識(shí)智慧板，能說(shuō)出智慧版的特點(diǎn)--麻面是正面，四四方方、黃色的板子、有六路每路各有六個(gè)孔。
2、知道路、孔的叫法名稱與位置，能夠按照自左向右，自下而上地方向手口一致的點(diǎn)數(shù)空位坐標(biāo)。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)并從中獲得快樂(lè)。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)智慧板，并學(xué)習(xí)路、孔的坐標(biāo)名稱。
難點(diǎn)：能夠按照自左向右，自下而上地方向手口一致的點(diǎn)數(shù)空位坐標(biāo)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、已認(rèn)識(shí)過(guò)智慧板兩課時(shí)，對(duì)智慧板的特征有初步的感知經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒人手一塊智慧板，小碗中裝有紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫各一根4單位智慧棒。
3、教師用大智慧板、紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫顏色的小汽車(chē)各一輛。箭頭兩個(gè)、數(shù)字1--6的數(shù)卡一套
[活動(dòng)過(guò)程]
一、導(dǎo)入活動(dòng)--
1、以猜謎形式引出智慧板，激發(fā)幼兒興趣。
師--寶寶們，今天媽媽要和你們猜一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)我的謎語(yǔ)中說(shuō)的是智慧王國(guó)中的哪個(gè)好朋友?
謎語(yǔ)：四四方方一塊板，黃色衣服身上穿，教案《認(rèn)識(shí)智慧板--教案》。6條小路6個(gè)孔，一面麻來(lái)一面光！
幼兒--智慧板
2、教師出示智慧板請(qǐng)幼兒拿出自己的小智慧版來(lái)說(shuō)一說(shuō)智慧板的特點(diǎn)以及擺放要求--特點(diǎn)同謎語(yǔ)一樣，擺放時(shí)要求眼靠近幼兒身體的一邊。
師--寶寶們現(xiàn)在快打開(kāi)智慧大門(mén)請(qǐng)出你們的智慧板寶寶吧！把智慧板麻面朝上、光滑面緊挨著桌子，智慧板寶寶是你的好朋友，你要讓它緊緊挨著你的小肚肚，這樣它感受到你的溫暖就會(huì)很快樂(lè)的。
謎語(yǔ)使孩子們能夠快速的激發(fā)起興趣，將注意力投入到活動(dòng)中去。在謎語(yǔ)中無(wú)形的滲透了智慧板的特點(diǎn)也是對(duì)幼兒語(yǔ)言總結(jié)能力的一個(gè)幫助。
幼兒在老師擬人化的引導(dǎo)語(yǔ)下，將智慧板按要求自然地放在靠近身體的位置上
二、認(rèn)識(shí)智慧板路、孔的叫法名稱與位置
1、出示箭頭引導(dǎo)幼兒初步感知自左向右數(shù)靠近身體的是第一排也稱為路，邊說(shuō)邊數(shù)邊貼上數(shù)字卡片。
師--寶寶們我們和智慧板寶寶有幾條路?那么每條路上有多少個(gè)孔呢?讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧！自左向右數(shù)每個(gè)孔叫做路。自上向下是每條路上的每一個(gè)孔帶動(dòng)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)。
放式--教師指一條路帶幼兒來(lái)數(shù)孔
請(qǐng)兩位幼兒上臺(tái)帶動(dòng)其他幼兒來(lái)數(shù)一數(shù)
請(qǐng)幼兒在自己的智慧板上數(shù)一數(shù)剩下的路
2、情景導(dǎo)入，帶動(dòng)幼兒練習(xí)對(duì)路、孔的坐標(biāo)名稱認(rèn)知。
師--小寶寶們我們和智慧板玩過(guò)很多游戲，挖洞洞、小螞蟻搬豆的游戲你們都很喜歡對(duì)嗎?今天我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)新游戲，這個(gè)游戲叫做停車(chē)位
你們瞧誰(shuí)來(lái)了…
3、教師依次出示紅、黃、蘭、橙、綠、紫小汽車(chē)，并將小汽車(chē)放在自左向右第一路的每一個(gè)孔里
師--小寶寶們看一輛紅色的小汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，它停在了第一路上，一輛什么顏色的小汽車(chē)也來(lái)了呢?(黃色)它停在了第二路上…依次出示完后，進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。
4、以互動(dòng)方式帶動(dòng)幼兒在自己的智慧板上操作加深對(duì)路孔的坐標(biāo)位置認(rèn)知。
1)教師擺放汽車(chē)位置帶動(dòng)幼兒進(jìn)行描述。
師--現(xiàn)在我們來(lái)看一看紅色的小汽車(chē)，停在了第一路的什么位置上?帶幼兒點(diǎn)數(shù)，并完整地描述一遍。
2)請(qǐng)個(gè)別幼兒擺放汽車(chē)位置，集體驗(yàn)證講述路孔坐標(biāo)名稱。
5、幼兒利用智慧棒自己操作，感知路孔名稱與位置。
師--小朋友們你們還想玩照鏡子的游戲嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們看一看老師把小汽車(chē)停在了那里，你用你的智慧棒作為小汽車(chē)也來(lái)在你的智慧板上找到位置把它停放進(jìn)你的車(chē)庫(kù)吧！
可以請(qǐng)其他的老師來(lái)放一放，以此激發(fā)幼兒的興趣。
數(shù)字卡片和箭頭都是一個(gè)提示，在這樣的引導(dǎo)下，幼兒很快就能夠記住怎樣去數(shù)的方向，也是幫助幼兒正確區(qū)分路、孔的位置。
小汽車(chē)的顏色和智慧棒的顏色是一致的，在這樣的練習(xí)中，幼兒便明確了智慧棒的插棒位置和顏色順序，幼兒在體驗(yàn)、感知、操作中慢慢便會(huì)記住插棒的正確規(guī)律與位置。
幼兒在復(fù)述中不僅對(duì)位置加深了記憶，同時(shí)也是在表達(dá)能力上得到鍛煉。
給孩子時(shí)間和空間讓孩子自己對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容得到一個(gè)自我體驗(yàn)的發(fā)展機(jī)會(huì)。
三、結(jié)束活動(dòng)
請(qǐng)幼兒兩人一組進(jìn)行照鏡子的游戲，以激發(fā)幼兒的操作興趣。
反思：
本節(jié)課，老師能夠尊重孩子的年齡特點(diǎn)，并在安排環(huán)節(jié)的過(guò)程中從淺入深，由易到難的規(guī)律來(lái)設(shè)定。
在點(diǎn)數(shù)環(huán)節(jié)中一改往日的枯燥形式，而是借助小汽車(chē)停車(chē)位的游戲形式，讓孩子直觀的清晰地進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，并示范引導(dǎo)一個(gè)一個(gè)手口一致地點(diǎn)數(shù)，教具設(shè)置巧妙的結(jié)合了智慧棒的六種顏色，在今后進(jìn)行智慧棒的教學(xué)活動(dòng)時(shí)可以節(jié)省了幼兒按色插棒的規(guī)律與時(shí)間。在活動(dòng)中體現(xiàn)了幼兒自己說(shuō)的能力，孩子中有部分幼兒已經(jīng)可以通過(guò)本節(jié)課在語(yǔ)言上表述出，小汽車(chē)所擺放的坐標(biāo)位置與名稱。效果很好！
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