幼兒園《我們的頭發(fā)》教學方案設計

　　活動目標

　　1.了解頭發(fā)的基本特性，知道頭發(fā)的作用和種類。

　　2.初步知道一些保護頭發(fā)的方法。

　　3.通過設計發(fā)型，發(fā)展動手能力及想象力。

　　活動準備

　　1.練習卡：貼頭發(fā)

　　2.ppt課件：媽媽的照片

　　3.幼兒操作用剪刀、辮線、可樂瓶娃娃、橡皮泥、乒乓球、筆。

　　活動過程

　　一、練習卡圖片導入課題

　　教師：小朋友，你們看這個寶寶甜甜的笑臉多可愛呀。

　　咦！寶寶是頭上少了什么？

　　引導幼兒發(fā)現(xiàn)：寶寶的頭上沒有頭發(fā)。

　　二、頭發(fā)有什么作用

　　1.你們知道頭發(fā)有什么用呢？

　�。ü膭钣變喊l(fā)散想象）

　　（1）美容作用

　�。�2） 保護作用：成千上萬根頭發(fā)包裹著頭顱，能使頭部免受外界機械性和細菌的損害，

　　對健身起著重要作用。

　�。�3）感覺作用：頭發(fā)的感覺比較靈敏，由它發(fā)出的信息傳送到大腦，采取多種防護措施。

　�。�4）調(diào)節(jié)作用：頭發(fā)能發(fā)揮調(diào)節(jié)體溫的作用。

　　2.頭發(fā)在我們?nèi)松眢w上有很重要的作用，那我們應該如何保護好它呢？

　�。ㄊ犷^、剪發(fā)、洗發(fā)、戴帽子、抹頭油等）

　　三、頭發(fā)的顏色

　　1.出示圖片：男孩，女孩

　　提問：他們是誰？你是怎樣看出來的？

　　2.出示圖片：白發(fā)老人

　　提問：他們是誰？你是怎樣看出來的？

　　小結(jié)：人老了，頭發(fā)會慢慢變白的。

　　3.我們的頭發(fā)是什么顏色？還有其他顏色的頭發(fā)嗎？

　　小結(jié)：中國人的頭發(fā)是黑色的，但很多人喜歡染發(fā)，讓頭發(fā)變得五顏六色。

　　外國人的頭發(fā)有黃色、咖啡色、紅色、金色等。

　　四、設計發(fā)型

　　1.ppt課件：媽媽的照片

　�。�1）圖片上有些什么發(fā)型？

　�。�2）你喜歡自己的發(fā)型嗎？為什么？

　�。�3）頭發(fā)還可梳成什么樣子？

　　2.發(fā)型設計師

　　你想設計一款什么樣的發(fā)型？給誰設計的？

　　3.介紹活動材料。

　　（1）用剪刀為魔發(fā)娃娃剪出發(fā)型。

　　（2）用辮線為可樂瓶娃娃設計不同的發(fā)型。

　�。�3）以乒乓球代表頭部，用橡皮泥在球上捏出發(fā)型。

　�。�4）在紙上畫出發(fā)型。

　　五、評選優(yōu)秀發(fā)型師

　　請個別幼兒上來講講自己的創(chuàng)意設計？

　　為誰設計？為什么這樣設計？

【幼兒園《我們的頭發(fā)》教學方案設計】相關(guān)文章：

《我們的校園》教學方案設計10-08

《我們的夏天》教學方案設計10-08

我們上路了教學方案設計10-08

《未來我們怎么出行》教學方案設計10-08

改造我們的學習教學方案設計（精選14篇）09-28

幼兒園排序教學方案設計10-08

教學方案設計精選10-08

教學方案設計10-08

《ɑ》教學方案設計10-08

幼兒園大班《兩等分》教學方案設計10-08