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小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法》教學(xué)方案設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法》教學(xué)方案設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法》教學(xué)方案設(shè)計(jì) 1
整體感知
本單元教學(xué)內(nèi)容是億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，已經(jīng)掌握了個(gè)、十、百、千這幾個(gè)計(jì)數(shù)單位，并且會(huì)正確地讀寫萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，把計(jì)數(shù)單位擴(kuò)展到億，再分別學(xué)習(xí)萬(wàn)級(jí)數(shù)的讀法和含有兩級(jí)的數(shù)的讀法，萬(wàn)級(jí)數(shù)的寫法和含有兩級(jí)數(shù)的寫法，最后學(xué)習(xí)比較數(shù)的大小，把整萬(wàn)的數(shù)改寫成用萬(wàn)作單位的數(shù)，以及用四舍五入法把一個(gè)億以內(nèi)的數(shù)改寫成用萬(wàn)作單位的近似數(shù)。
通過(guò)本單元的教學(xué)，使學(xué)生能夠按照四位一級(jí)的計(jì)數(shù)特點(diǎn)正確讀、寫億以內(nèi)的數(shù)。幫助學(xué)生建立較完整的計(jì)數(shù)知識(shí)體系。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)億以內(nèi)加法和減法，乘數(shù)和除數(shù)是三位數(shù)的乘法和除法打下基礎(chǔ)。本單元教學(xué)重點(diǎn)是萬(wàn)級(jí)數(shù)的讀法和寫法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用遷移、類推的方法獲取新知，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力。
億以內(nèi)數(shù)的讀法
教學(xué)內(nèi)容：
教材1頁(yè)3頁(yè)，例1、例2，2頁(yè)3頁(yè)做一做，練習(xí)一15題。
素質(zhì)教育目標(biāo)
(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)
1。在認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)和億。
2。知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。
3。掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表以及按數(shù)級(jí)讀數(shù)的方法。
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)
1。能按數(shù)級(jí)正確地讀出億以內(nèi)的數(shù)。
2。幫助學(xué)生建立有關(guān)數(shù)的概念，掌握一系列的計(jì)數(shù)知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力。
3。在萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法基礎(chǔ)上教學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。
(三)德育滲透點(diǎn)
突出我國(guó)四位一級(jí)的計(jì)數(shù)規(guī)律，鼓勵(lì)學(xué)生在科學(xué)領(lǐng)域中研究與創(chuàng)造。
教學(xué)重點(diǎn)：
億以內(nèi)數(shù)的讀法。
教學(xué)難點(diǎn)：
每級(jí)末尾、中間帶0的數(shù)的讀法。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
算盤、投影儀。
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏
1�？诖穑�(1)一千里面有()個(gè)百，一萬(wàn)里面有()個(gè)千。
(2)()個(gè)一百是一千，()個(gè)一千是一萬(wàn)。
2。復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序。
教師出示5張卡片：個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位。教師首先把百位貼在黑板上，指名同學(xué)按照順序依次貼其它卡片。全部貼好后請(qǐng)同學(xué)口述萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序。
3。讀數(shù)練習(xí)：
教師在貼好的數(shù)位下填數(shù)字，學(xué)生進(jìn)行讀數(shù)練習(xí)。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)中間或末尾帶0的數(shù)的讀法。
4。想一想，萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的讀法規(guī)則是什么？
(引導(dǎo)復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的`讀法，為后面類推億以內(nèi)數(shù)的讀法作鋪墊。)
二、探究新知
1。設(shè)疑導(dǎo)入：
(1)投影出示：
�、�1993年我國(guó)臺(tái)灣省大約有20944000人。
②人造地球衛(wèi)星速度是每分鐘約474000米。
�、勰晨h去年試種水稻新品種，總計(jì)增產(chǎn)5471000千克，增值6705000元。學(xué)生自由讀一讀上面3句話。
(2)導(dǎo)語(yǔ)：
我們已經(jīng)學(xué)會(huì)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到這些比萬(wàn)大的數(shù)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)像這些比較大的數(shù)的讀法。
板書課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法
2。新授：
(1)教學(xué)計(jì)數(shù)單位十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億。
�、賹W(xué)生觀察板書：個(gè)、十、百、千、萬(wàn)，想一想：它們之間有什么規(guī)律呢？你能按這樣的規(guī)律繼續(xù)往下數(shù)嗎？
(引導(dǎo)學(xué)生在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行遷移、類推，培養(yǎng)主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。)
學(xué)生根據(jù)十個(gè)十是一百，十個(gè)一百是一千的規(guī)律自己數(shù)出：十個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)，十個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)，十個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)。
教師板書：十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)。
�、谡J(rèn)識(shí)一億：
用剛才的方法，我們接著往下數(shù)，十個(gè)一千萬(wàn)是多少呢？(學(xué)生認(rèn)知有難度，可能會(huì)說(shuō)出，十個(gè)一千萬(wàn)是十千萬(wàn)，在這時(shí)，教師要同學(xué)生一起數(shù)，并指明，十千萬(wàn)就是一億。)
教師板書：一億，并指出一億是個(gè)很大的數(shù)，到底有多大呢？請(qǐng)同學(xué)看投影：
自由讀一讀。(把抽象的數(shù)形象化)
�、劢Y(jié)合板書，教師指出個(gè)、十、百、千等都是計(jì)數(shù)單位。億以內(nèi)的計(jì)數(shù)單位有哪些呢？
從剛才數(shù)數(shù)的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？學(xué)生討論，然后匯報(bào)討論結(jié)果。
引導(dǎo)學(xué)生明確：兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10，即十進(jìn)關(guān)系。
(2)教學(xué)數(shù)位和億以內(nèi)的數(shù)位順序表：
�、僖龑�(dǎo)學(xué)生觀察：計(jì)數(shù)單位之間是怎樣排列的？
教師說(shuō)明用數(shù)字表示數(shù)的時(shí)候，計(jì)數(shù)單位要按照一定的順序排列起來(lái)，它們所占的位置叫做數(shù)位。
�、趲熒餐瓿蓛|以內(nèi)的數(shù)位順序表。
板書：在每個(gè)計(jì)數(shù)單位下面寫一個(gè)位字。
重點(diǎn)提示億位前面要加。
�、鄯智鍞�(shù)位與計(jì)數(shù)單位的聯(lián)系與區(qū)別：
引導(dǎo)學(xué)生明確個(gè)位上的計(jì)數(shù)單位是一、十位上的計(jì)數(shù)單位是十、千萬(wàn)位上的計(jì)數(shù)單位是千萬(wàn)；幾個(gè)一寫在個(gè)位上，幾個(gè)十寫在十位上幾個(gè)千萬(wàn)寫在千萬(wàn)位上。
同一個(gè)數(shù)字，把它寫在不同的數(shù)位上，它表示的計(jì)數(shù)單位就不同。教師出示卡片：數(shù)字5，把它放在不同的數(shù)位上，同學(xué)分別說(shuō)出它的計(jì)數(shù)單位。
�、苷J(rèn)識(shí)數(shù)位分級(jí)：
為了便于讀億以內(nèi)的數(shù)，我國(guó)沿用了四位一級(jí)的計(jì)數(shù)規(guī)律，即從右起每四位為一級(jí)。個(gè)、十、百、千是個(gè)級(jí)，表示多少個(gè)；萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)是萬(wàn)級(jí)，表示多少個(gè)萬(wàn)。
突出我國(guó)四位一級(jí)的計(jì)數(shù)知識(shí)，并進(jìn)行德育滲透。
教師板書，進(jìn)一步完成數(shù)位順序表。
⑤反饋訓(xùn)練：
請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察數(shù)位順序表，完成練習(xí)一1、2題。(燈片出示)
(3)教學(xué)萬(wàn)級(jí)數(shù)的讀法：
①先讀出下面各數(shù)：
28、308、4007、3070
這些數(shù)都在哪一級(jí)？表示多少？
如果把這些數(shù)放在萬(wàn)級(jí)，又表示多少呢？
引導(dǎo)學(xué)生明確：同一個(gè)數(shù)在個(gè)級(jí)時(shí)表示多少個(gè)
在萬(wàn)級(jí)時(shí)表示多少個(gè)萬(wàn)
(滲透?jìng)�(gè)級(jí)數(shù)與萬(wàn)級(jí)數(shù)讀法的內(nèi)在聯(lián)系。)
�、诮虒W(xué)例1：
教師在標(biāo)有計(jì)數(shù)單位的珠算上分別撥上二十八萬(wàn)和三千零七十萬(wàn)。
學(xué)生對(duì)照數(shù)位表，先寫出阿拉伯?dāng)?shù)字，然后自己試讀這兩個(gè)數(shù)。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)級(jí)數(shù)的讀法，類推出萬(wàn)級(jí)數(shù)的讀法。
同學(xué)之間互相匯報(bào)試讀結(jié)果。
�、鄯答佊�(xùn)練：2頁(yè)做一做。
④思考討論：
萬(wàn)級(jí)數(shù)與個(gè)級(jí)數(shù)讀法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
引導(dǎo)學(xué)生明確：讀萬(wàn)級(jí)里的數(shù)，按照個(gè)級(jí)數(shù)的讀法來(lái)讀，在后面加一個(gè)萬(wàn)字。
(4)教學(xué)含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)數(shù)的讀法。
�、俪鍪纠�2：
觀察：例2與例1的各數(shù)有什么區(qū)別呢？
(例1都是整萬(wàn)數(shù)，例2是含有兩級(jí)的數(shù))
像這樣含兩級(jí)的數(shù)該怎樣讀呢？你能不能應(yīng)用剛學(xué)過(guò)的知識(shí)再結(jié)合以前學(xué)過(guò)的知識(shí)自己讀出這幾個(gè)數(shù)呢？
�、趯W(xué)生試讀例2的三個(gè)數(shù)。
2460064070010030040
思考討論：
先讀哪一級(jí)，怎樣讀？再讀哪一級(jí)，怎樣讀？在什么情況下，0不讀出來(lái)，什么情況下0要讀出來(lái)？
(用試讀討論方法，突破難點(diǎn)：鼓勵(lì)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神)
③在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出億以內(nèi)數(shù)的讀法法則。
④反饋訓(xùn)練：3頁(yè)做一做。
三、鞏固發(fā)展
1、練習(xí)一第3題：讀下面每組數(shù)
34和3400003004和30040000
340和34000003040和30400000
(通過(guò)此練習(xí)，使學(xué)生弄清個(gè)級(jí)的數(shù)與萬(wàn)級(jí)的數(shù)在讀法上的聯(lián)系與區(qū)別，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)讀數(shù)法則的第二條)
2、練習(xí)一第4題：
學(xué)生充分說(shuō)、讀，面向全體，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)讀數(shù)法則來(lái)讀中間、末尾帶零的數(shù)。
3、判斷：
(1)4080500讀作：四百八十萬(wàn)零五千()
(2)3706000這個(gè)數(shù)中所有的0都不讀出來(lái)。()
(3)40506000這個(gè)數(shù)中有一個(gè)零要讀出來(lái)。()
(此題考察學(xué)生對(duì)難點(diǎn)的掌握情況)
4、出示活動(dòng)數(shù)字卡，在數(shù)位順序表上進(jìn)行讀數(shù)練習(xí)：
四、全課小結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)數(shù)又有什么新的認(rèn)識(shí)？
五、布置作業(yè)：練習(xí)一第5題。
引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言，對(duì)這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法》教學(xué)方案設(shè)計(jì) 2
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
理解并掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，能夠正確、熟練地讀出和寫出億以內(nèi)的數(shù)。
認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”、“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”和“億”，理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。
掌握數(shù)位順序表，能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀寫億以內(nèi)的數(shù)。
過(guò)程與方法：
通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、小組討論、實(shí)踐操作等方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納等邏輯思維能力，提高數(shù)學(xué)推理能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和符號(hào)意識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見。
增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和愛國(guó)主義情感，通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感受祖國(guó)的發(fā)展成就。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：億以內(nèi)數(shù)的組成及數(shù)位的認(rèn)識(shí)，億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，特別是含有0的數(shù)的讀法和寫法。
難點(diǎn)：中間和末尾含有0的.數(shù)的讀、寫法，以及數(shù)位的準(zhǔn)確理解和應(yīng)用。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：PPT、計(jì)數(shù)器、數(shù)位順序表掛圖、練習(xí)題卡片等。
學(xué)具：學(xué)生每人準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器或數(shù)位表，練習(xí)本和筆。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入新課（5分鐘）
情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)多媒體展示我國(guó)神舟飛船發(fā)射的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注發(fā)射倒計(jì)時(shí)中的大數(shù)字，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們能讀出這些大數(shù)字嗎？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
引入課題：揭示本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——《億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法》。
2. 講授新課（20分鐘）
復(fù)習(xí)舊知：回顧萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)億以內(nèi)數(shù)與萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別。
認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序表：
通過(guò)計(jì)數(shù)器操作，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”、“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”和“億”，理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。
介紹數(shù)位順序表，明確每個(gè)數(shù)位所代表的意義。
學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法：
講解億以內(nèi)數(shù)的讀法規(guī)則，包括逐級(jí)讀、跳級(jí)讀等，特別是“零”的讀法處理。
通過(guò)示例講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握讀數(shù)技巧。
學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫法：
講解億以內(nèi)數(shù)的寫法規(guī)則，包括分級(jí)寫、連續(xù)寫等，注意數(shù)位之間“0”的填寫。
通過(guò)示例講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫數(shù)技巧。
3. 鞏固練習(xí)（15分鐘）
課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法的練習(xí)題，及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
分組討論：組織學(xué)生分組討論，互相檢查答案，討論讀寫過(guò)程中遇到的問(wèn)題，培養(yǎng)合作意識(shí)。
教師講解：教師挑選典型錯(cuò)誤進(jìn)行講解，針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
4. 拓展延伸（5分鐘）
生活應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生思考億以內(nèi)數(shù)的讀寫在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如統(tǒng)計(jì)人口、計(jì)算GDP等，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。
數(shù)學(xué)文化：介紹數(shù)字的歷史演變和著名數(shù)學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。
5. 課堂總結(jié)（5分鐘）
師生總結(jié)：教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中遇到的大數(shù)字，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法》教學(xué)方案設(shè)計(jì) 3
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
在理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”、“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”和“億”。
掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表，并能根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀出和寫出億以內(nèi)的數(shù)。
理解并掌握億以內(nèi)數(shù)中間和末尾有0的數(shù)的讀法和寫法。
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和邏輯思維能力。
提高學(xué)生的讀數(shù)、寫數(shù)技能，以及在實(shí)際生活中應(yīng)用大數(shù)的能力。
情感態(tài)度目標(biāo)：
通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，同時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育和愛國(guó)主義教育。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。
難點(diǎn)：億以內(nèi)數(shù)中間和末尾有0的數(shù)的讀法和寫法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：PPT、算盤、數(shù)位順序表、計(jì)數(shù)器等。
學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生自備筆和紙，用于練習(xí)讀數(shù)和寫數(shù)。
四、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)：億以內(nèi)數(shù)的讀法
導(dǎo)入新課
通過(guò)談話引入，詢問(wèn)學(xué)生知道我國(guó)的人口數(shù)量嗎？引出億以內(nèi)數(shù)的概念，并板書課題。
復(fù)習(xí)舊知
復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法，讓學(xué)生上臺(tái)貼出萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表，并全班交流。
新知講授
認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位：十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億。通過(guò)學(xué)生觀察、討論，理解這些計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。
認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表：教師邊講解邊在黑板上貼出億以內(nèi)的數(shù)位順序表，強(qiáng)調(diào)數(shù)位和計(jì)數(shù)單位的區(qū)別。
教學(xué)萬(wàn)級(jí)數(shù)的讀法：通過(guò)具體例子（如二十八萬(wàn)、三千零七十萬(wàn)），引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)級(jí)數(shù)的讀法來(lái)類推萬(wàn)級(jí)數(shù)的讀法，并總結(jié)讀數(shù)規(guī)則。
教學(xué)含有兩級(jí)數(shù)的`讀法：出示含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù)的例子，引導(dǎo)學(xué)生先讀萬(wàn)級(jí)，再讀個(gè)級(jí)，注意每級(jí)末尾的0不讀，其他數(shù)位有一個(gè)或連續(xù)幾個(gè)0只讀一個(gè)。
鞏固練習(xí)
通過(guò)投影出示練習(xí)題，讓學(xué)生讀出每組數(shù)，并強(qiáng)調(diào)讀數(shù)規(guī)則。
學(xué)生自由讀，小組討論，教師巡視指導(dǎo)。
課堂小結(jié)
師生共同總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的讀法規(guī)則。
第二課時(shí)：億以內(nèi)數(shù)的寫法
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
通過(guò)提問(wèn)上節(jié)課學(xué)習(xí)的億以內(nèi)數(shù)的讀法，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：億以內(nèi)數(shù)的寫法。
新知講授
教學(xué)整萬(wàn)數(shù)的寫法：通過(guò)具體例子（如七萬(wàn)、七十萬(wàn)、七百零八萬(wàn)），引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)數(shù)位順序表寫出各數(shù)，并說(shuō)明寫數(shù)的方法。
總結(jié)整萬(wàn)數(shù)的寫法規(guī)則：先寫高位，再寫低位，哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那一位上寫0。
教學(xué)含有兩級(jí)數(shù)的寫法：出示含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù)的例子，引導(dǎo)學(xué)生先寫萬(wàn)級(jí)，再寫個(gè)級(jí)，同樣注意哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有就寫0。
鞏固練習(xí)
學(xué)生自由寫數(shù)，教師巡視指導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。
反饋訓(xùn)練：找?guī)孜煌瑢W(xué)上講臺(tái)寫數(shù)，全班共同訂正。
課堂小結(jié)
師生共同總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的寫法規(guī)則。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法》教學(xué)方案設(shè)計(jì) 4
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
理解并掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表，能正確地讀出和寫出億以內(nèi)的數(shù)。
掌握億以內(nèi)中間和末尾有0的數(shù)的讀法和寫法。
培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和數(shù)感。
過(guò)程與方法：
通過(guò)觀察、討論、練習(xí)等方法，使學(xué)生掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。
引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力和邏輯思維能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行環(huán)保教育與愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的'社會(huì)責(zé)任感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。
難點(diǎn)：每級(jí)中間、末尾含有0的數(shù)的讀、寫法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：PPT、算盤、數(shù)位順序表掛圖、數(shù)字卡片等。
學(xué)具：學(xué)生每人準(zhǔn)備數(shù)位順序表、練習(xí)本、鉛筆等。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)導(dǎo)入
復(fù)習(xí)舊知：
提問(wèn)：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些計(jì)數(shù)單位？它們之間有什么關(guān)系？
復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，特別是中間和末尾有0的數(shù)的讀法。
引入新課：
展示一些億以內(nèi)的數(shù)，如“13819000”，提問(wèn)：這個(gè)數(shù)怎么讀？怎么寫？引出新課內(nèi)容。
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認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序表：
介紹新的計(jì)數(shù)單位：萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億。
引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)位順序表，理解每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字所代表的計(jì)數(shù)單位。
教學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法：
整萬(wàn)數(shù)的讀法：如“60000”讀作“六萬(wàn)”，“600000”讀作“六十萬(wàn)”。
含有兩級(jí)數(shù)的讀法：先讀萬(wàn)級(jí)，再讀個(gè)級(jí)；每級(jí)末尾的0都不讀，其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“零”。
通過(guò)例題和練習(xí)，讓學(xué)生掌握讀法，并總結(jié)讀數(shù)規(guī)則。
教學(xué)億以內(nèi)數(shù)的寫法：
整萬(wàn)數(shù)的寫法：如“七萬(wàn)”寫作“70000”，“七十萬(wàn)”寫作“700000”。
含有兩級(jí)數(shù)的寫法：先寫萬(wàn)級(jí)，再寫個(gè)級(jí)；哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那一位上寫0。
通過(guò)例題和練習(xí)，讓學(xué)生掌握寫法，并總結(jié)寫數(shù)規(guī)則。
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讀數(shù)練習(xí)：給出一些億以內(nèi)的數(shù)，讓學(xué)生讀出來(lái)，并說(shuō)明讀法規(guī)則。
寫數(shù)練習(xí)：給出一些數(shù)的讀法，讓學(xué)生寫出來(lái)，并說(shuō)明寫法規(guī)則。
綜合練習(xí)：結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活情境，讓學(xué)生讀出或?qū)懗鲆恍┐髷?shù)，如我國(guó)某省的人口數(shù)、某年的GDP等。
�。ㄋ模┱n堂小結(jié)
總結(jié)知識(shí)點(diǎn)：回顧本節(jié)課所學(xué)的億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，特別是中間和末尾有0的數(shù)的讀法和寫法。
強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)：再次強(qiáng)調(diào)每級(jí)中間、末尾含有0的數(shù)的讀、寫法是本節(jié)課的難點(diǎn)，需要多加練習(xí)。
布置作業(yè)：布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。
五、教學(xué)反思
本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、練習(xí)等方法，使學(xué)生掌握了億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，特別是中間和末尾有0的數(shù)的讀法和寫法。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和數(shù)感，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行環(huán)保教育與愛國(guó)主義教育。但需要注意的是，部分學(xué)生在讀、寫含有多個(gè)0的數(shù)時(shí)仍感困難，需要在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和鞏固。
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