實(shí)施方案精選(8篇)
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，我們需要事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案8篇，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
一、座談目的
為了了解畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，傾聽學(xué)生的`心聲，使學(xué)生成為學(xué)校的主人，成為學(xué)校管理的重要組成部分，促進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)效率的提高。
二、參與人員
1、年段半期成績(jī)前30名學(xué)生
2、各班成績(jī)中等2名和學(xué)困生1名
三、主持人 何先安
四、座談方法
鑒于初中學(xué)生年齡特點(diǎn)，座談會(huì)采取話題方式。共有如下十個(gè)話題：
1、學(xué)習(xí)緊張？
2、課外時(shí)間是如何安排的？晚上學(xué)習(xí)到什么時(shí)候？
3、老師在復(fù)習(xí)方法上是否存在問(wèn)題？有什么優(yōu)點(diǎn)和不足？你最喜歡哪個(gè)老師復(fù)習(xí)方法？
4、各科作業(yè)量是否適當(dāng)？能否如期寫完？
5、老師對(duì)你有無(wú)個(gè)別輔導(dǎo)？你向老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)老師能否耐心細(xì)致地幫助你？
6、你班學(xué)習(xí)氛圍如何？班主任能否負(fù)責(zé)？
7、你最想敞開心扉地和老師說(shuō)什么？
8、你認(rèn)為我校學(xué)生管理方面存在哪些問(wèn)題？應(yīng)該如何改進(jìn)？
9、你認(rèn)為學(xué)生中存在哪些不正之風(fēng)？哪些不該我們學(xué)生做的事我們卻做了？
10、想對(duì)父母說(shuō)什么？
五、座談時(shí)間 20xx年5月10日
六、座談地點(diǎn) 成才樓二層會(huì)議室
實(shí)施方案 篇2
一、組織機(jī)構(gòu)
�。ㄒ唬�、學(xué)院?jiǎn)为?dú)招生工作的所有環(huán)節(jié)均接受省教育廳、省教育考試院的指導(dǎo)與監(jiān)督。
（二）、學(xué)院成立由理事長(zhǎng)為主任，黨委書記、院長(zhǎng)為副主任，招生辦、教務(wù)處、紀(jì)檢監(jiān)察室、后勤處、保衛(wèi)處、現(xiàn)代信息技術(shù)中心、財(cái)務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人為成員的高職單獨(dú)招生工作委員會(huì)。
1、高職單獨(dú)招生工作委員會(huì)成員
主任：涂潤(rùn)華
副主任：王建元、陳萬(wàn)龍
成員：胡放、*敏、朱秋月、陳水生、藍(lán)瑞星、彭建軍、郭敦、尹娜娜
2、各部門負(fù)責(zé)人及工作職責(zé)
�。�1）、招生辦：負(fù)責(zé)招生報(bào)考及錄取工作。
負(fù)責(zé)人：*敏
職責(zé)范圍：
�、� 、負(fù)責(zé)單獨(dú)招生方案的制定；
�、� 、負(fù)責(zé)單獨(dú)招生的宣傳及生源的組織；
�、� 、負(fù)責(zé)考生信息采集、報(bào)考資格的審定；
④ 、核對(duì)考生相關(guān)信息，辦理考生錄取手續(xù)；
�、� 、負(fù)責(zé)為考生服務(wù)的`其他工作。
（2）、教務(wù)處：負(fù)責(zé)考務(wù)工作。
負(fù)責(zé)人：朱秋月
職責(zé)范圍：
�、� 、負(fù)責(zé)組織專家進(jìn)行試卷的命題工作；
�、� 、負(fù)責(zé)準(zhǔn)考證的制作工作；
�、� 、安排考場(chǎng)，組織實(shí)施考試過(guò)程中的考務(wù)工作；
④ 、選調(diào)監(jiān)考人員和工作人員，負(fù)責(zé)試卷的保管、發(fā)放、回收、審核、裝訂、密封工作，處理考試中出現(xiàn)的問(wèn)題；
⑤ 、負(fù)責(zé)考核的評(píng)定及成績(jī)的發(fā)布；
�、� 、負(fù)責(zé)為考生考試服務(wù)的其他工作。
�。�3）、紀(jì)檢監(jiān)察室：負(fù)責(zé)對(duì)招生考試及錄取全過(guò)程監(jiān)督檢查。
負(fù)責(zé)人：陳水生
職責(zé)范圍：
①、檢查各考點(diǎn)的考試工作，監(jiān)督考務(wù)人員和監(jiān)考人員執(zhí)行考試紀(jì)律和規(guī)則；
�、�、制止和糾正各種不符合考試的規(guī)定和行為；
�、�、協(xié)助處理考試中出現(xiàn)的違紀(jì)事件；
�、�、檢查、制止、糾正招生錄取過(guò)程中的違紀(jì)事件。
�。�4）、后勤處：負(fù)責(zé)為考生提供后勤服務(wù)。
負(fù)責(zé)人：藍(lán)瑞星
職責(zé)范圍：
1、負(fù)責(zé)考生的食宿工作；
2、負(fù)責(zé)考生身體不適的處理（設(shè)置醫(yī)療點(diǎn)）。
�。�5）、保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)各項(xiàng)安全保衛(wèi)工作。
負(fù)責(zé)人：彭建軍
職責(zé)范圍：
�、�、負(fù)責(zé)試卷在命制、保管、運(yùn)送過(guò)程中的安全保密保衛(wèi)工作；
�、�、負(fù)責(zé)考場(chǎng)的警戒及安全保衛(wèi)工作。
�。�6）、現(xiàn)代信息技術(shù)中心：全面負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站、招生頻道的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)及單獨(dú)招生網(wǎng)站技術(shù)工作。
負(fù)責(zé)人：郭敦
職責(zé)范圍：
�、� 、負(fù)責(zé)單獨(dú)招生網(wǎng)站技術(shù)性工作；
�、� 、協(xié)助招生辦錄取工作；
�、� 、負(fù)責(zé)招生宣傳、報(bào)名、錄取期間網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)工作。
（7）、財(cái)務(wù)處：負(fù)責(zé)新生收費(fèi)工作。
負(fù)責(zé)人：尹娜娜
職責(zé)范圍：
負(fù)責(zé)新生報(bào)到學(xué)費(fèi)收取工作。
二、招生專業(yè)
序號(hào) 專業(yè) 專業(yè)代碼 學(xué)制 學(xué)費(fèi)
1 服裝與服飾設(shè)計(jì)(時(shí)裝設(shè)計(jì)) 650108 3年 按照江西省發(fā)改委和省財(cái)政廳有關(guān)文件執(zhí)行
2 服裝與服飾設(shè)計(jì) 650108 3年 按照江西省發(fā)改委和省財(cái)政廳有關(guān)文件執(zhí)行
3 服裝與服飾設(shè)計(jì)（服裝企業(yè)管理） 650108 3年 按照江西省發(fā)改委和省財(cái)政廳有關(guān)文件執(zhí)行
4 服裝與服飾設(shè)計(jì)（服裝工程） 650108 3年 按照江西省發(fā)改委和省財(cái)政廳有關(guān)文件執(zhí)行
5 服裝設(shè)計(jì)與工藝 580410 3年 按照江西省發(fā)改委和省財(cái)政廳有關(guān)文件執(zhí)行
6 服裝與服飾設(shè)計(jì)(服飾品設(shè)計(jì)) 650108 3年 按照江西省發(fā)改委和省財(cái)政廳有關(guān)文件執(zhí)行
7 鞋類設(shè)計(jì)與工藝 580109 3年 按照江西省發(fā)改委和省財(cái)政廳有關(guān)文件執(zhí)行
8 統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)核算 630402 3年 按照江西省發(fā)改委和省財(cái)政廳有關(guān)文件執(zhí)行
9 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 630502 3年 按照江西省發(fā)改委和省財(cái)政廳有關(guān)文件執(zhí)行
10 市場(chǎng)營(yíng)銷 630701 3年 按照江西省發(fā)改委和省財(cái)政廳有關(guān)文件執(zhí)行
11 電子商務(wù) 630801 3年 按照江西省發(fā)改委和省財(cái)政廳有關(guān)文件執(zhí)行
12 人物形象設(shè)計(jì) 650122 3年 按照江西省發(fā)改委和省財(cái)政廳有關(guān)文件執(zhí)行
13 服裝表演（服裝設(shè)計(jì)與表演） 650209 3年 按照江西省發(fā)改委和省財(cái)政廳有關(guān)文件執(zhí)行
14 服裝表演（服裝表演與廣告模特） 650209 3年 按照江西省發(fā)改委和省財(cái)政廳有關(guān)文件執(zhí)行
15 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 650111 3年 按照江西省發(fā)改委和省財(cái)政廳有關(guān)文件執(zhí)行
16 視覺傳播設(shè)計(jì)與制作 670102 3年 按照江西省發(fā)改委和省財(cái)政廳有關(guān)文件執(zhí)行
17 廣告設(shè)計(jì)與制作 650103 3年 按照江西省發(fā)改委和省財(cái)政廳有關(guān)文件執(zhí)行
18 動(dòng)漫設(shè)計(jì) 650120 3年 按照江西省發(fā)改委和省財(cái)政廳有關(guān)文件執(zhí)行
19 攝影與攝像藝術(shù) 650124 3年 按照江西省發(fā)改委和省財(cái)政廳有關(guān)文件執(zhí)行
20 廣播電視技術(shù) 660204 3年 按照江西省發(fā)改委和省財(cái)政廳有關(guān)文件執(zhí)行
21 數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì) 650104 3年 按照江西省發(fā)改委和省財(cái)政廳有關(guān)文件執(zhí)行
實(shí)施方案 篇3
一是以ISO9000管理體系為抓手，規(guī)范各項(xiàng)工作流程。
嚴(yán)控原材料采購(gòu)成本，餐廳從源頭抓起規(guī)范每一個(gè)環(huán)節(jié)，細(xì)扣每道菜的制作成本并制定出具體的成本卡，加強(qiáng)邊角料的再利用。
客房堅(jiān)持定人管理，定點(diǎn)存放，定量配備、定期清點(diǎn)的原則，加強(qiáng)低值易耗品管理，并嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)修程序，能維修的盡量維修，減少設(shè)備配件的`重復(fù)采買，從部門報(bào)修、維修部門領(lǐng)料到采購(gòu)部結(jié)賬環(huán)環(huán)相扣，實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理。
同時(shí)各部門嚴(yán)格控制對(duì)水、電、氣等設(shè)備使用，確保將提質(zhì)增效落到實(shí)處。
二是加大市場(chǎng)營(yíng)銷力度，開拓公司經(jīng)營(yíng)新方向。
在抓好餐廳、客房日常銷售的前提下，開拓思路，創(chuàng)意營(yíng)銷，周末及節(jié)假日推出婚禮套房活動(dòng)以及特價(jià)房活動(dòng)，提高單房收益率。
并積極承攬保險(xiǎn)、建材、教育類會(huì)議，會(huì)議前提前溝通推銷商務(wù)簡(jiǎn)餐、茶歇等會(huì)議配套產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)會(huì)議、餐廳的聯(lián)動(dòng)銷售。
同時(shí)針對(duì)酒店周邊的商鋪、駐樓單位、公寓、寫字樓，設(shè)計(jì)制作送餐菜單，集中力量對(duì)外推廣送餐業(yè)務(wù)，擴(kuò)大餐廳利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)。
三是查漏洞補(bǔ)短板，嚴(yán)抓現(xiàn)場(chǎng)管理。
定期組織召開經(jīng)濟(jì)分析會(huì)，結(jié)合周邊市場(chǎng)調(diào)研工作，對(duì)酒店當(dāng)月經(jīng)營(yíng)狀況進(jìn)行深入分析，查找當(dāng)月銷售、管理、費(fèi)用等方面的不足和漏洞，并制定補(bǔ)漏措施，形成長(zhǎng)效機(jī)制。
在服務(wù)方面，充分發(fā)揮質(zhì)檢員監(jiān)督檢查力度，每天到現(xiàn)場(chǎng)對(duì)員工儀容儀表、崗位工作情況、設(shè)備設(shè)施使用情況等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題責(zé)令部門及時(shí)整改。
四是規(guī)范物業(yè)服務(wù)，保障駐樓單位運(yùn)營(yíng)。
包神鐵路集團(tuán)正式入駐辦公后，酒店細(xì)化入室保潔服務(wù)流程和工作標(biāo)準(zhǔn)，制定了服務(wù)手冊(cè)，突出一站式服務(wù)，及時(shí)解決駐樓單位在衛(wèi)生、維修、用餐等方面的問(wèn)題。
同時(shí)根據(jù)物業(yè)服務(wù)條款內(nèi)容，調(diào)整了前臺(tái)、行李服務(wù)項(xiàng)目，增加了快遞、報(bào)刊收發(fā)業(yè)務(wù)，強(qiáng)化了安保巡查工作，提升了保修工作反饋機(jī)制，通過(guò)一系列的服務(wù)改進(jìn)，有效保障了駐樓單位的正常運(yùn)營(yíng)。
通過(guò)多項(xiàng)措施的開展，神華國(guó)際城大酒店有效形成了良好的管控模式，為實(shí)現(xiàn)公司提質(zhì)增效、完成半年經(jīng)營(yíng)預(yù)算指標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)施方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校德育工作需要學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面的重視，需要全社會(huì)的關(guān)心、支持與參與。建立家長(zhǎng)委員會(huì)，有助于對(duì)學(xué)生在社會(huì)上的表現(xiàn)進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)價(jià)、反饋，拓寬教育陣地，形成共同關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，推動(dòng)學(xué)校教育工作由封閉型向開放型轉(zhuǎn)化。隨著社會(huì)科學(xué)文化的發(fā)展，學(xué)生家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富，對(duì)教育也越來(lái)越關(guān)心，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，有助于發(fā)揮家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。有利于集熱心于下一代教育的有識(shí)之士，在做好實(shí)際工作的同時(shí)，對(duì)學(xué)校教育、校外教育，特別是學(xué)校德育整體化、網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)行探討和研究。同時(shí)，有利于指導(dǎo)家庭教育，提高家庭教育水平。
二、基本原則
1、服務(wù)性原則。家長(zhǎng)委員會(huì)要以服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)校為宗旨，代表家長(zhǎng)心聲，反映家長(zhǎng)意見建議，同時(shí)積極配合學(xué)校，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，促進(jìn)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、支持學(xué)校發(fā)展。
2、互動(dòng)性原則。學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)要充分發(fā)揮各自資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)各種形式和活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解、有效溝通和有機(jī)結(jié)合，形成育人合力。
三、組織建設(shè)
家長(zhǎng)委員會(huì)是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)自愿參加配合學(xué)校共同教育、管理學(xué)生而成立的一個(gè)群眾性組織，實(shí)行班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)制度。家長(zhǎng)委員會(huì)在自愿的基礎(chǔ)上民主產(chǎn)生，原則上一學(xué)年一調(diào)整，家長(zhǎng)委員會(huì)每三年為一屆學(xué)生畢業(yè)離校后家長(zhǎng)自動(dòng)卸任。
1、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由班主任負(fù)責(zé)，組建初期發(fā)放《家長(zhǎng)委員會(huì)家長(zhǎng)自薦表》，根據(jù)家長(zhǎng)自薦情況，由班主任組織班委會(huì)選舉產(chǎn)生出8—10名委員，要兼顧各行各業(yè)，并推選出主任1名，全面負(fù)責(zé)班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)工作。
2、年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由年級(jí)主任負(fù)責(zé)，所屬各班家長(zhǎng)委員會(huì)主任擔(dān)任委員，并推選出主任1名，全面負(fù)責(zé)級(jí)部家長(zhǎng)委員會(huì)工作。
3、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)由學(xué)校德育處負(fù)責(zé)聯(lián)系，成員由各級(jí)部、各班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員推薦代表產(chǎn)生。學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)由主任、副主任和秘書長(zhǎng)、委員組成。家長(zhǎng)委員會(huì)常委設(shè)主任1名，副主任2名，秘書長(zhǎng)1名，委員若干。
4、家長(zhǎng)委員會(huì)委員應(yīng)具備以下條件：關(guān)心教育事業(yè)的發(fā)展，思想品德高尚，熱愛教育、熱心公益事業(yè)；關(guān)心了解學(xué)校工作情況及學(xué)生的動(dòng)態(tài)和表現(xiàn)等，凡事從大局考慮，從集體利益出發(fā)，甘于奉獻(xiàn)，開拓進(jìn)�。辉诩彝ソ逃矫嬉欢ǖ慕�(jīng)驗(yàn)或成效，積極完成委員會(huì)布置的工作；有積極性與主動(dòng)性，有組織協(xié)調(diào)能力與號(hào)召力，能保障參與家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)的時(shí)間，積極參加學(xué)校組織的有關(guān)活動(dòng)。
四、工作任務(wù)
1．積極參加家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)。定期召開全體委員參加的例會(huì)，定期聽取工作情況的通報(bào)，為班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校提出寶貴意見或建議。
2．積極做家長(zhǎng)義工、義教志愿者。發(fā)動(dòng)和組織家長(zhǎng)積極參與班級(jí)，年級(jí)和校級(jí)的各項(xiàng)家校互動(dòng)活動(dòng)、教育教學(xué)活動(dòng)。
3、積極參與組織家庭教育講座活動(dòng)。在學(xué)校協(xié)助下以班級(jí)或年級(jí)為單位，每學(xué)期組織不少于一次的家庭教育講座活動(dòng)，以家長(zhǎng)會(huì)合并舉辦和單獨(dú)組織的形式，總結(jié)推廣家教經(jīng)驗(yàn)，幫助家長(zhǎng)提高家教能力和水平。
4、積極參與學(xué)校教育。必要時(shí)可選派家長(zhǎng)委員列席學(xué)校校務(wù)、教務(wù)、德育等會(huì)議，了解學(xué)校辦學(xué)情況，參與并監(jiān)督學(xué)校的管理和有關(guān)重大決策，向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校對(duì)家庭教育的要求。積極參加學(xué)校重大教育教學(xué)活動(dòng)。
5、積極溝通家校關(guān)系。家委會(huì)配合班主任創(chuàng)建“三人行網(wǎng)絡(luò)教育”信息平臺(tái)，構(gòu)建家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與老師之間的信息化溝通渠道。即時(shí)了解學(xué)生在校表現(xiàn)，積極與老師溝通，及時(shí)反饋對(duì)學(xué)校工作的意見建議，協(xié)調(diào)學(xué)好學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的關(guān)系。
6、積極維護(hù)教育形象。積極向社會(huì)、家庭宣傳教育改革和發(fā)展成果，讓社會(huì)進(jìn)一步了解教育、理解教育、支持教育。幫助協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系，優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境，提升教育社會(huì)形象。宣傳教師教育書育人先進(jìn)事跡，提高學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)，努力為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。
五、活動(dòng)項(xiàng)目及考核
1、家委會(huì)例會(huì)。班主任每學(xué)期要組織開展1——2次的家委會(huì)全體成員會(huì)議，匯報(bào)班級(jí)工作及學(xué)生情況，聽取家委會(huì)意見，合力推進(jìn)班級(jí)工作，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。家委會(huì)主任要做好家委會(huì)例會(huì)記錄，每次例會(huì)后交德育處存檔，納入班級(jí)育人效果考核。
2、家長(zhǎng)接待日。學(xué)校將雙周中間的周六、周日作為家長(zhǎng)接待日，家長(zhǎng)可以和班主任、老師預(yù)約到校交流溝通學(xué)生的在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，可以提出家長(zhǎng)的意見或建議。
3、家長(zhǎng)講座。家委會(huì)成員要結(jié)合自己的專業(yè)特長(zhǎng)，積極參與班級(jí)教育活動(dòng)。在班主任的邀請(qǐng)下，為同學(xué)開設(shè)專題講座，為時(shí)1—2課時(shí)，時(shí)間可選取在雙周中間的周六或周日。班主任要做好前期溝通與安排，商量課題，預(yù)約講課時(shí)間，指導(dǎo)家長(zhǎng)要精心準(zhǔn)備，必須有文稿，可制作課件展示。班主任講座開展前要向?qū)W校匯報(bào)記錄，可邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)或老師參與旁聽；講座時(shí)可請(qǐng)學(xué)校安排錄像或照相，講座后要收集講座文稿，填寫《家長(zhǎng)講座登記表》，存檔登記。班主任要積極組織開展，家長(zhǎng)講座每學(xué)期每班開展不低于2次，納入班級(jí)育人效果考核；
4、家長(zhǎng)聽課。家委會(huì)成員要積極參與班級(jí)聽課活動(dòng)，班主任要積極組織家長(zhǎng)走進(jìn)課堂聽課，可集中組織，也可分散進(jìn)行。家長(zhǎng)聽課活動(dòng)開展前要向?qū)W校匯報(bào)；聽課時(shí)要請(qǐng)學(xué)校安排錄像或照相，以便存檔。組織開展家長(zhǎng)聽課活動(dòng)的班級(jí)，作為加分項(xiàng)計(jì)入班級(jí)育人效果考核。
5、參與管理。家委會(huì)成員要積極參與班級(jí)管理，如學(xué)生離返校時(shí)段的協(xié)助管理、午休時(shí)段的`協(xié)助管理、文體活動(dòng)時(shí)段的協(xié)助管理、雙周中間周六、周日校本課程時(shí)段的管理等。班主任要充分發(fā)揮家委會(huì)的管理作用，要?jiǎng)?chuàng)造性的用好家長(zhǎng)的管理力量，為班級(jí)服務(wù)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與管理的班級(jí)，作為加分項(xiàng)計(jì)入班級(jí)育人效果考核。
6、參與活動(dòng)。家委會(huì)成員要積極組織家長(zhǎng)參加主題班會(huì)、升旗儀式、社會(huì)實(shí)踐、師生家長(zhǎng)三方座談、文體比賽等活動(dòng)。班主任要及時(shí)通知或邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加班級(jí)所組織的或參加的各種活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)的班級(jí)，作為加分項(xiàng)計(jì)入班級(jí)育人效果考核。
以上開設(shè)活動(dòng)，以班級(jí)為單位組織開展，也可以兄弟班級(jí)合作組織開展；也可以作為級(jí)部家委會(huì)或校級(jí)家委會(huì)組織開展的活動(dòng)項(xiàng)目，均納入育人效果考核。
實(shí)施方案 篇5
為深入貫徹落實(shí)縣委關(guān)于做好機(jī)關(guān)(事業(yè))單位黨組織與社區(qū)黨組織“共駐共建”活動(dòng)及縣委組織部關(guān)于《阿瓦提縣特色品牌社區(qū)創(chuàng)建工作實(shí)施意見》的通知精神，勝利社區(qū)黨總支充分發(fā)揮社區(qū)黨建工作在城鎮(zhèn)管理、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定中的重要作用，積極動(dòng)員駐區(qū)社會(huì)各方面力量共同參與社區(qū)共創(chuàng)共建工作，全面推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)（事業(yè)）單位黨組織與社區(qū)黨組織的良性互動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，按照圍繞中心、服務(wù)大局、拓寬領(lǐng)域、強(qiáng)化功能的要求，牢固樹立區(qū)域性大黨建理念，充分發(fā)揮社區(qū)黨組織對(duì)社區(qū)各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，以健全組織體系為基礎(chǔ)，以共同需求、共同目標(biāo)為紐帶，以雙向服務(wù)、雙向促進(jìn)為目標(biāo)，以建立協(xié)調(diào)有序的工作機(jī)制為保證，充分發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢(shì)，積極探索資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共駐共建、共同發(fā)展的共建機(jī)制，共同參與社區(qū)建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨的工作的社會(huì)影響力，為構(gòu)建和諧社會(huì)夯實(shí)基礎(chǔ)。
二、總體目標(biāo)
通過(guò)開展共駐共建活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)駐區(qū)各共建單位和廣大干部職工“駐于社區(qū)、關(guān)心社區(qū)、建設(shè)社區(qū)”的觀念，最大限度地實(shí)現(xiàn)人力、物力、財(cái)力和其他社會(huì)資源的優(yōu)化、整合及利用，形成資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共駐共建的良好態(tài)勢(shì)，
不斷提升社區(qū)服務(wù)功能，推動(dòng)社區(qū)建設(shè)和社區(qū)黨建工作全面發(fā)展。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
社區(qū)必須把共駐共建工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的政治任務(wù)，成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，由社區(qū)黨總支書記任組長(zhǎng)，副書記任副組長(zhǎng)，各職能辦公室負(fù)責(zé)人為成員的組織機(jī)構(gòu)，專職辦公室設(shè)在社區(qū)黨建辦公室，對(duì)共駐共建日常工作及相關(guān)計(jì)劃、統(tǒng)籌等負(fù)全責(zé)。
四、主要任務(wù)
勝利社區(qū)共駐共建工作以“三級(jí)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)”為載體，以搞好社區(qū)服務(wù)為主題，以創(chuàng)新社區(qū)黨建工作機(jī)制、組織形式和活動(dòng)方式為突破口，最大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、區(qū)域聯(lián)動(dòng)、共駐共建，努力構(gòu)建“和諧生態(tài)社區(qū)”。重點(diǎn)做好以下六個(gè)方面工作：
�。ㄒ唬⿲�(shí)行黨建工作共創(chuàng)。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，從物質(zhì)條件、政治思想、工作制度、工作水平、工作方法上與共駐共建黨組織開展工作。指導(dǎo)確定人員參與社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng)；組織召開幫扶貧困家庭對(duì)接會(huì)；利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)給黨員創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境，達(dá)到學(xué)中有樂(lè)、樂(lè)在其中的效果；根據(jù)在職黨員職業(yè)、特長(zhǎng)及居住情況，設(shè)崗定責(zé)，以此進(jìn)一步激發(fā)在職黨員居住在社區(qū)、奉獻(xiàn)在社區(qū)、回報(bào)在社區(qū)的熱情，充分發(fā)揮在職黨員的先鋒模范作用。
�。ǘ⿲�(shí)行思想工作共做。以提高居民素質(zhì)為重點(diǎn)，緊扣“爭(zhēng)當(dāng)文明居民，共創(chuàng)文明社區(qū)”這一主題，相互配合，
共同營(yíng)造健康向上、文明進(jìn)步、團(tuán)結(jié)協(xié)作的社區(qū)教育氛圍；定期進(jìn)行愛國(guó)主義教育，大力宣傳黨的惠民政策；立足社區(qū)和各單位實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，共同培植健康、文明、和諧、有序的社會(huì)環(huán)境和有利于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的輿論力量、價(jià)值觀念、道德規(guī)范；定期組織形式多樣的思想教育活動(dòng)，共同對(duì)社區(qū)干部職工、家屬子女開展社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德的“三德”教育,努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義四有新人。
�。ㄈ⿲�(shí)行社區(qū)服務(wù)共辦。在社區(qū)黨組織牽頭下，共同開展幫困助學(xué)、扶貧救弱、便民服務(wù)等活動(dòng)，向弱勢(shì)群體和困難職工獻(xiàn)愛心，使“五�！睂�(duì)象、殘疾人、貧困戶和下崗職工的生活有人問(wèn)、有人管、有人幫，積極幫助困難群眾；擴(kuò)大社區(qū)“愛心超市”捐助范圍，解決物品短缺的困難，積極聯(lián)系轄區(qū)單位黨組織向貧困居民獻(xiàn)愛心。
�。ㄋ模⿲�(shí)行社區(qū)治安共防。以共建“管理有序、服務(wù)完善、環(huán)境優(yōu)美、治安良好、生活便利、人際和諧”的新型社區(qū)為目標(biāo)，相互協(xié)作，整體聯(lián)動(dòng)，共同解決社區(qū)內(nèi)治安方面的'熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題；開展“安全樓院”、“安全文明小區(qū)”、“安全單位”等系列創(chuàng)建活動(dòng)；積極參與治安大巡防活動(dòng)，消除不安定因素；健全義務(wù)巡邏隊(duì)、幫教小組，健全群防群治等責(zé)任制，全面落實(shí)網(wǎng)格化管理；建立信息員定向聯(lián)系、定期走訪、慰問(wèn)表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，重要社情民意限時(shí)報(bào)送、并與政法、公安等部門建立了信息直報(bào)制度，進(jìn)一步拓寬了信息收集渠道；開展“鄰里守望”活動(dòng)，號(hào)召居民建立起相互關(guān)心、
互相照應(yīng)的和諧鄰里關(guān)系，人人都是安防員，及時(shí)發(fā)現(xiàn)街頭巷尾的不安定因素，共同維護(hù)社區(qū)治安。
�。ㄎ澹⿲�(shí)行環(huán)境衛(wèi)生共抓。以縣委縣政府提出的“熱愛偉大祖國(guó) 建設(shè)美好家園”為契機(jī)，以社區(qū)環(huán)境綠化、凈化、美化、硬化為目標(biāo)，組織干部、職工、居民共同參與，積極爭(zhēng)創(chuàng)園林式單位和花園式小區(qū)；共同對(duì)社區(qū)衛(wèi)生進(jìn)行集中整治，做到無(wú)亂堆亂倒、亂搭亂建，無(wú)衛(wèi)生“死角”；共同倡導(dǎo)文明健康的生活方式，營(yíng)造優(yōu)美舒適的工作、生活環(huán)境。
（六）實(shí)行文體活動(dòng)共聯(lián)。社區(qū)黨總支依托轄區(qū)單位共駐共建資源力量共同擔(dān)負(fù)社區(qū)精神文明建設(shè)職責(zé)，積極挖掘社區(qū)文化資源，興辦社區(qū)文化事業(yè)，組建獨(dú)具特色的社區(qū)文化隊(duì)伍；以樓院文化、廣場(chǎng)文化、家庭文化等活動(dòng)為載體，精心設(shè)計(jì)，組織開展形式多樣、寓教于樂(lè)、健康向上的活動(dòng)，共育社區(qū)文化、共建社區(qū)的觀念逐漸地深入人心，倡導(dǎo)文明健康的社區(qū)新風(fēng)尚。
五、具體措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。社區(qū)全體人員要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)把社區(qū)共駐共建作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性政治任務(wù)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在社區(qū)黨建辦公室，負(fù)責(zé)日常具體工作。
（二）加大宣傳力度。大力宣傳“社區(qū)是個(gè)家，情系你我他，建設(shè)靠大家”的社區(qū)建設(shè)理念，增強(qiáng)廣大黨員干部、職工、居民的參與意識(shí)，形成人人關(guān)心、支持、參與社區(qū)建設(shè)的共駐共建氛圍。
�。ㄈ┙∪步C(jī)制。按時(shí)組織共駐共建單位召開協(xié)調(diào)
議事機(jī)構(gòu)的有關(guān)會(huì)議，共同研究加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)和社區(qū)黨建工作，豐富共駐共建的措施，強(qiáng)化共駐共建的效果，不斷創(chuàng)新社區(qū)全面管理模式，更好的服務(wù)廣大居民群眾，合力推進(jìn)社區(qū)建設(shè)與發(fā)展。
實(shí)施方案 篇6
為全面貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、縣教育工作會(huì)議精神精神，扎實(shí)做好全鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)生“控輟保學(xué)”工作，結(jié)合板當(dāng)鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本方案：
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》，采取以法治輟，以情勸學(xué)、以資助學(xué)以及轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法措施，以實(shí)現(xiàn)“一個(gè)都不能少”以理想目標(biāo)，以提高義務(wù)教育普及程度為工作重點(diǎn)，持之以恒地抓好“控輟保學(xué)”工作，全面實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育持續(xù)、穩(wěn)定、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
20xx年全鎮(zhèn)小學(xué)生輟學(xué)率控制在0.6%以內(nèi)，初中生輟學(xué)率控制在1.8%以內(nèi)，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)85%以上，畢業(yè)生班實(shí)現(xiàn)整班移交。
三、機(jī)構(gòu)調(diào)整及職責(zé)
1、調(diào)整鎮(zhèn)“控輟保學(xué)”保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
2、部門工作職責(zé)：
鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育辦公室：負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)“控輟保學(xué)”工作的協(xié)調(diào)、組織和實(shí)施，各類數(shù)據(jù)的反饋，全鎮(zhèn)教育相關(guān)工作匯報(bào)，做好兩所中學(xué)、所轄各小學(xué)相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)上報(bào)和其他事務(wù)性工作。
各村委會(huì)：負(fù)責(zé)配合各學(xué)校做好本村適齡少年文化戶口的核查，輟學(xué)生的動(dòng)員、勸返工作，大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等，配合轄區(qū)學(xué)校開展“控輟保學(xué)”宣傳月活動(dòng)。
鎮(zhèn)中學(xué)：負(fù)責(zé)做好本校服務(wù)半徑文化戶口的核查和輟學(xué)生的動(dòng)員勸返工作。
各小學(xué)：負(fù)責(zé)本校服務(wù)半徑適齡少年文化戶口的核查和輟學(xué)生的動(dòng)員勸返工作。
鎮(zhèn)派出所：負(fù)責(zé)依法處理擾亂學(xué)校教學(xué)秩序、侵害師生人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)利和其他權(quán)利的案件，依法嚴(yán)肅查處侵害兒童、少年的案件。
鎮(zhèn)司法所：負(fù)責(zé)相關(guān)法制宣傳工作。
鎮(zhèn)黨政辦：負(fù)責(zé)對(duì)全鎮(zhèn)各村和各相關(guān)單位開展“控輟保學(xué)”工作情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對(duì)因工作不力，不按要求開展相關(guān)工作的單位和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)，并督導(dǎo)整改落實(shí)。
鎮(zhèn)紀(jì)委：負(fù)責(zé)對(duì)“控輟保學(xué)”工作不到位、嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任并造成嚴(yán)重后果和惡劣影響的單位和負(fù)責(zé)人進(jìn)行誡免談話，必要時(shí)給予責(zé)任追究。
鎮(zhèn)社會(huì)事務(wù)辦：負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)流浪兒童、少年的管理工作。
鎮(zhèn)財(cái)政分局：負(fù)責(zé)優(yōu)先安排全鎮(zhèn)教育發(fā)展所需各種經(jīng)費(fèi)，建立完善困難學(xué)生家庭資助體系。
鎮(zhèn)文化站：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)有關(guān)部分對(duì)網(wǎng)吧進(jìn)行清理整頓，嚴(yán)禁網(wǎng)吧接納未成年人上網(wǎng)。
鎮(zhèn)社保中心：負(fù)責(zé)對(duì)非法招用未滿16周歲的未成年人的用人單位進(jìn)行查處。
鎮(zhèn)工商分局：負(fù)責(zé)對(duì)非法招用未成年人的.個(gè)體工商戶依法吊銷其營(yíng)業(yè)執(zhí)照。
鎮(zhèn)團(tuán)委、婦聯(lián)：負(fù)責(zé)結(jié)合各部門職責(zé)，協(xié)助各學(xué)校做好“控輟保學(xué)”工作。
四、工作措施
(一)強(qiáng)化工作職責(zé)，加大宣傳力度
鎮(zhèn)的“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)全鎮(zhèn)“控輟保學(xué)”工作進(jìn)行安排部署，各村委會(huì)、各學(xué)校要成立以支書或主任、校長(zhǎng)為主的“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合各自實(shí)際，制定可行的實(shí)施方案，切實(shí)開展好“控輟保學(xué)”各項(xiàng)工作。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子掛村聯(lián)校、鎮(zhèn)干部包村、村干部及學(xué)校教師包組到人的控制保學(xué)工作機(jī)制，建立健全“控輟保學(xué)”職責(zé)單位協(xié)調(diào)溝通聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)輿論宣傳和輟學(xué)生動(dòng)員勸返工作。
(二)落實(shí)學(xué)校主體責(zé)任，加強(qiáng)職能管理
各學(xué)校要結(jié)合“控輟保學(xué)”工作職責(zé)要求，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，全體教職員工擔(dān)負(fù)著重要責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)班主任包班、科任老師聯(lián)系學(xué)生制度，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，密切師生關(guān)系，增強(qiáng)家校合作，形成共同合力。
實(shí)施方案 篇7
一、指導(dǎo)思想：
新課程改革給我國(guó)基礎(chǔ)教育帶來(lái)前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校課堂教學(xué)如沐春風(fēng)，注重學(xué)習(xí)的(轉(zhuǎn)載于:雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)施方案)體驗(yàn)和知識(shí)的運(yùn)用成為目前教學(xué)最為核心的內(nèi)容。漢（哈）語(yǔ)作為一種重要的語(yǔ)言交流工具，日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)�，F(xiàn)在，純知識(shí)的外語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)落后，不再適應(yīng)社會(huì)及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；雙語(yǔ)教育中除了知識(shí)性，還有工具性、交際性和文化性。
為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，我校結(jié)合本校的實(shí)際，遵循現(xiàn)代教育規(guī)律，準(zhǔn)備從20xx年下半年開始，以低年級(jí)作為實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)展開雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，與此同時(shí)，面向全校各學(xué)科逐漸鋪開雙語(yǔ)教學(xué)，真正為社會(huì)培養(yǎng)出底蘊(yùn)深厚，全面發(fā)展，特長(zhǎng)明顯的新時(shí)代學(xué)生而努力。
二、辦學(xué)背景：
在全球經(jīng)濟(jì)日益走向一體化的今天，我校緊扣時(shí)代脈搏，統(tǒng)一思想，深知熟練掌握至少一門國(guó)際語(yǔ)言的重要意義，同時(shí)也聽到了社會(huì)對(duì)高質(zhì)量教育的強(qiáng)烈呼聲。因此，幾年來(lái)，我校一以貫之，非常重視雙語(yǔ)的教育教學(xué)：
我�，F(xiàn)有雙語(yǔ)教師19名。他們都有較高的雙語(yǔ)知識(shí)水平，較強(qiáng)的雙語(yǔ)教學(xué)能力。他們執(zhí)教的各級(jí)各類公開課，均
獲得了好評(píng)。同時(shí)，學(xué)校也很重視校園布置的雙語(yǔ)化。教室里、走廊上、櫥窗里、花圃旁，都有各種形式的雙語(yǔ)標(biāo)志，全校上下力爭(zhēng)使校園的每塊墻壁，各個(gè)角落都具有濃厚雙語(yǔ)的氣息。除了促進(jìn)課堂教學(xué)與校園布置的雙語(yǔ)化以外，我校還力爭(zhēng)通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)積極營(yíng)造學(xué)校的雙語(yǔ)環(huán)境：堅(jiān)持不懈地開展全校性“每周一句”的雙語(yǔ)諺語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)；在小學(xué)各年級(jí)學(xué)生中廣泛開展雙語(yǔ)閱讀類活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，我校希望能夠逐漸完成雙語(yǔ)教學(xué)特色向雙語(yǔ)特色學(xué)校的轉(zhuǎn)變，將雙語(yǔ)教學(xué)成果逐步向各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域滲透和輻射。
三、研究?jī)?nèi)容
1、培訓(xùn)合格的師資隊(duì)伍。
教師的素質(zhì)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起著舉足輕重的作用。雙語(yǔ)教學(xué)的特殊性更要求教師必須努力在觀念、情感、功能和行為等各方面，都要有較高的素質(zhì)。我校部分教師與時(shí)俱進(jìn)，利用業(yè)余時(shí)間自己努力學(xué)習(xí)，另外，學(xué)校還制訂了“教師雙語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)計(jì)劃”，采取了不同的形式對(duì)學(xué)校40歲以下教師進(jìn)行了雙語(yǔ)培訓(xùn)，內(nèi)容包括：組織課堂用語(yǔ)、日常生活用語(yǔ)和音標(biāo)的學(xué)習(xí)。要求教師一邊學(xué)習(xí)，一邊進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐。
2、成立低年級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)班（模式三），除了母語(yǔ)之外的學(xué)科采用雙語(yǔ)教學(xué)，要求各學(xué)科教師制訂好計(jì)劃，認(rèn)真用雙語(yǔ)備好每一課，盡量做到在課堂教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，既保證
學(xué)科知識(shí)和能力培養(yǎng)達(dá)到要求，又增添雙語(yǔ)口語(yǔ)在師生交流中的趣味性，使學(xué)生沉浸在歡樂(lè)愉快的情境中，習(xí)慣雙語(yǔ)的談話形式，強(qiáng)化雙語(yǔ)日常聽說(shuō)能力的培養(yǎng)。
3、探索雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)施的教學(xué)方法和策略、教學(xué)形式和課堂教學(xué)組織。
4、構(gòu)建課堂雙語(yǔ)教學(xué)新模式。
四、研究目標(biāo)
1、學(xué)生：
通過(guò)雙語(yǔ)教育的實(shí)施，激發(fā)學(xué)生對(duì)雙語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，提高雙語(yǔ)詞匯量和聽說(shuō)能力，增加對(duì)此民族文化的了解，同時(shí)，極大地促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出跨世紀(jì)的人才。
�、� 值勤學(xué)生用雙語(yǔ)歡迎來(lái)訪客人。
�、� 每周的晨會(huì)和升旗儀式上，學(xué)生用雙語(yǔ)主持。 ⑶ 低年級(jí)學(xué)生能把學(xué)到的口語(yǔ)運(yùn)用在學(xué)習(xí)和日常生活交流之中。
2、教師：
在校內(nèi)形成濃厚的講學(xué)習(xí)、鉆業(yè)務(wù)、重研討的.學(xué)術(shù)氛圍，弘揚(yáng)不斷探索和創(chuàng)新的教學(xué)模式和方法，提高外語(yǔ)表達(dá)能力，不斷提高自身素質(zhì)。
�、� 各學(xué)科教師逐步探索出雙語(yǔ)教學(xué)的課堂教學(xué)模式。 ⑵ 雙語(yǔ)教學(xué)貫穿于各門學(xué)科的教學(xué)之中，要求逐步實(shí)現(xiàn)
雙語(yǔ)學(xué)科與相關(guān)學(xué)科的整合。
五、實(shí)施原則
“雙語(yǔ)教學(xué)”是指課堂教學(xué)中使用兩種語(yǔ)言作為媒介，同時(shí)用漢語(yǔ)（哈語(yǔ)）和母語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)的一種體系。它進(jìn)一步改變了學(xué)生學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的方式，在更廣的學(xué)科領(lǐng)域中，在更豐富的語(yǔ)言層面上，擴(kuò)大雙語(yǔ)實(shí)踐的空間，拓寬了雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生雙語(yǔ)思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
1、全面性原則：面向全體學(xué)生，通過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施，提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、層次性原則：根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)，螺旋式上升，逐步提升學(xué)生的雙語(yǔ)水平。
3、創(chuàng)造新原則：打破常規(guī)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，依據(jù)漢語(yǔ)和母語(yǔ)（哈語(yǔ)）的不同特點(diǎn)，依據(jù)雙語(yǔ)和相關(guān)學(xué)科的不同特點(diǎn)創(chuàng)造性地將兩者緊密結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
4、個(gè)性化原則：依據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
5、系統(tǒng)性原則：有計(jì)劃、有目的地分段實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，段與段之間形成系統(tǒng)，達(dá)到預(yù)期的總目標(biāo)。
六、實(shí)施措施
1、組建高素質(zhì)教師隊(duì)伍
（一）雙語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：哈布力別克校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：尤愛升書記
成員：山都哈西、高雅、葉爾臺(tái)、馬麗娟、馬艷偉、阿麗瑪古麗、加娜提、哈那提以及雙語(yǔ)班任課教師。
�。ǘ┘訌�(qiáng)雙語(yǔ)教師基本功的培訓(xùn)。采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)方式，對(duì)擔(dān)任雙語(yǔ)班的教師進(jìn)行不定期的專業(yè)培訓(xùn)。
2、學(xué)校盡一切力量繼續(xù)營(yíng)造校園雙語(yǔ)氛圍，如：設(shè)立校園和班級(jí)雙語(yǔ)角、黑板報(bào)中雙語(yǔ)結(jié)合等，加強(qiáng)雙語(yǔ)在全校學(xué)生中間的實(shí)施和影響。
3、積極開展活動(dòng)，加強(qiáng)本校學(xué)生的雙語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)。通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化全體學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練。在“每周一句”的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)基礎(chǔ)上，利用各班的雙語(yǔ)角，學(xué)校的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)園地等開展多種形式的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)師生對(duì)雙語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)用有機(jī)結(jié)合。
我校全體教師決心在實(shí)驗(yàn)研究中不斷自我加壓，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，注重提高�；顒�(dòng)的開展既是對(duì)我校教師的挑戰(zhàn)，又是提高教師綜合素質(zhì)和能力的一種手段。“雙語(yǔ)教學(xué)”的初步實(shí)施將帶領(lǐng)我們?nèi)w師生在雙語(yǔ)學(xué)習(xí)這塊陌生而肥沃的土地里耕耘、播種、開花，結(jié)果。我校不久將會(huì)以全新的姿態(tài)展現(xiàn)出新的特色與魅力。
博鄉(xiāng)中心學(xué)校 20xx-8-20
實(shí)施方案 篇8
一、課程背景
社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出。英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個(gè)領(lǐng)域中使用最廣泛的語(yǔ)言。許多國(guó)家在基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略中，都把英語(yǔ)教育作為公民素質(zhì)教育的重要組成部分，并將其擺在突出的地位。
改革開放以來(lái)，我國(guó)的英語(yǔ)教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育教學(xué)取得了顯著的成就。然而，英語(yǔ)教育的現(xiàn)狀尚不能適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，與時(shí)代發(fā)展的要求還存在差距。我校在小學(xué)階段實(shí)施的英語(yǔ)口語(yǔ)課程強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。
二、課程目標(biāo)
總體目標(biāo)：
本課程按“聽、說(shuō)”的順序要求，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽的敏感性、說(shuō)的流暢性，使學(xué)生在小學(xué)階段，能用簡(jiǎn)單的口語(yǔ)進(jìn)行交流，并且語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)。
具體目標(biāo)如下：
1、注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;
2、使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說(shuō)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力，在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化口語(yǔ)技能;
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;
4、幫助學(xué)生初步了解世界和中西方文化的差異，拓寬視野，為學(xué)生進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三、課程內(nèi)容
小學(xué)三年級(jí)剛進(jìn)入學(xué)習(xí)的起始階段，主要精力都放在漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)上。校本英語(yǔ)會(huì)話課集中于口語(yǔ)的教授，通過(guò)開展形式各樣的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為三年級(jí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三四年級(jí)校本英語(yǔ)的主要內(nèi)容有：課堂簡(jiǎn)單教學(xué)用語(yǔ)、打招呼、自我介紹、家庭成員介紹、朋友、學(xué)校。三四年級(jí)基礎(chǔ)不同，因此在課程進(jìn)展上有些差異。
四、課程實(shí)施
1、實(shí)施對(duì)象和課時(shí)安排
本課程在中高年級(jí)開設(shè)，納入課時(shí)計(jì)劃，保證師資和時(shí)間，主要由英語(yǔ)教師分工實(shí)施。實(shí)施過(guò)程中做到計(jì)劃落實(shí)，人員落實(shí)，措施落實(shí)，要求實(shí)施教師精心備課，認(rèn)真上課，確保達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)。
2、以自編校本口語(yǔ)教材為主線，校本教材的內(nèi)容選擇貼近學(xué)生的日常生活，體現(xiàn)實(shí)用性和交際性，切實(shí)服務(wù)于低年級(jí)教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)。以吸收各類優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教材為基礎(chǔ)，逐步豐富和完善我校小學(xué)英語(yǔ)校本教材。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，撰寫，提高教師自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變觀念，用新思維、新方法滲透到課堂之中。
4、加強(qiáng)集體備課力度，定時(shí)定人定地點(diǎn)定內(nèi)容，講究實(shí)效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
5、不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課，沒(méi)有教具，教師自制教具，在課堂中創(chuàng)造師生互動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的新面貌。
6、在教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題，教研活動(dòng)大家共同探討。低年級(jí)孩子好動(dòng)是他們的天性，老師抓住這一特點(diǎn)，說(shuō)唱，說(shuō)演，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情很高。
7、課外活動(dòng)充分利用情景會(huì)話、英語(yǔ)板報(bào)展等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
8、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)總結(jié)是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，每學(xué)完一節(jié)課后，教師們?cè)诮贪干蠈懗�，教學(xué)中存在的問(wèn)題和好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)。
9、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、周末英語(yǔ)反饋表等多渠道，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，取得家長(zhǎng)的理解和支持，發(fā)揮好家、校協(xié)同教育作用。
五 校本課程教學(xué)
根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容，我們的英語(yǔ)口語(yǔ)課程采用以下方式：
學(xué)：每周學(xué)兩句日常英語(yǔ)口語(yǔ)，英語(yǔ)教師活動(dòng)課集中輔導(dǎo)。
說(shuō)：利用晨檢的三分鐘時(shí)間，大聲和同桌說(shuō)英語(yǔ)。
英語(yǔ)校本課程實(shí)施方案3篇活動(dòng)方案聽：每天學(xué)生在校時(shí)間，在課堂上播放一首英語(yǔ)兒童歌曲。
仿：每周紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行英語(yǔ)廣播，每次都有一句跟我學(xué)，學(xué)生可跟著學(xué)，跟著說(shuō)，模仿交流。
做：與美術(shù)課融合，進(jìn)行英語(yǔ)手抄報(bào)的制作，學(xué)生在設(shè)想、勾畫、摘抄、運(yùn)用的`實(shí)踐中，提高英語(yǔ)能力。
玩：開設(shè)英語(yǔ)活動(dòng)課，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中積累詞匯。
演：教師與學(xué)生一起，自編自演英語(yǔ)童話劇(課本劇)，在興趣盎然的氣氛中，鞏固運(yùn)用英語(yǔ)口語(yǔ)。
賽：開展英語(yǔ)口語(yǔ)搶答賽、口語(yǔ)朗讀比賽，以賽促學(xué)。
展：舉辦英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)各種形式展示自己的學(xué)習(xí)效果。開展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)。利用學(xué)�，F(xiàn)有的硬件資源，利用西方某些重大的節(jié)日，開展一些諸如西方國(guó)家我知道、英語(yǔ)圣誕聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣的同時(shí)，教會(huì)他們一些相關(guān)知識(shí)，同時(shí)能訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)及舞臺(tái)表演的能力。
以多種多樣的教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)新思維，側(cè)重提高小學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、初步用英語(yǔ)進(jìn)行聽、說(shuō)、唱、演的能力和將英語(yǔ)運(yùn)用于實(shí)際生活的能力。
六、教材來(lái)源
利用多媒體，網(wǎng)絡(luò)，搜集可用的教學(xué)資源，并進(jìn)行整理，利用。
七 課程評(píng)價(jià)
加強(qiáng)對(duì)校本課程開發(fā)和實(shí)施的評(píng)價(jià)，是提高校本課程開發(fā)和實(shí)施質(zhì)量的保證。課程評(píng)價(jià)的目的不僅是為了了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和能力的達(dá)成度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)校本課程的目標(biāo)以及教師的教學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和課程建設(shè)的發(fā)展。
1、本課程將學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力考核作為英語(yǔ)教學(xué)工作評(píng)價(jià)的重點(diǎn)，按學(xué)年舉行小學(xué)英語(yǔ)水平能力測(cè)試。
2、認(rèn)真做好以提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力為目標(biāo)的各項(xiàng)活動(dòng)的效果評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)通常在活動(dòng)過(guò)程中或活動(dòng)結(jié)束時(shí)進(jìn)行，應(yīng)包括活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)組織、活動(dòng)效果、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等各方面。
3、加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教師日常教學(xué)常規(guī)工作的檢查，檢查英語(yǔ)備課、教學(xué)、教研等各方面。
4、加強(qiáng)對(duì)小學(xué)校本英語(yǔ)教師參與英語(yǔ)環(huán)境營(yíng)造表現(xiàn)和貢獻(xiàn)定期評(píng)價(jià)。各項(xiàng)考核結(jié)果及檢查記錄均須存檔備查，并與相關(guān)負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)懲緊密掛鉤。
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