班主任師徒結(jié)對方案通用（12篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的班主任師徒結(jié)對方案，希望對大家有所幫助。
班主任師徒結(jié)對方案1
為了促進新教師專業(yè)成長，發(fā)揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業(yè)務(wù)交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教學質(zhì)量，我校開展師徒結(jié)對活動，具體方案如下：
一、結(jié)對目標：
幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任。
二、教師“師徒結(jié)對”活動的基本內(nèi)容：
“師徒結(jié)對”活動的主要圍繞教學工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、命題、閱卷以及課改和教學研究等工作。
三、結(jié)對原則：
自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
四、結(jié)對對象：
師傅：市、縣級骨干教師和擁有豐富教學經(jīng)驗的教師。徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。
五、結(jié)對期限：兩年
六、師徒職責：
1、師傅：做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。
2、徒弟：做到“三學”：學思想──學習教育教學理論，樹立先進的.教育理念；學本領(lǐng)──熟練掌握教育教學和科研的基本功；學為人──遵紀守法，誠實正直。
七、具體要求：
1、師傅教師：
�。�1）全面關(guān)心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標和工作方法。
�。�2）向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每學期重點審閱5節(jié)備課教案。
�。�4）每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點。
�。�5）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。
�。�6）每學期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。指導(dǎo)徒弟命制學科試題1套。
（7）每學期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個課件的制作。
（8）鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
2、徒弟教師：
�。�1）在師傅的指導(dǎo)下，對自身的教學情況和業(yè)務(wù)水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
�。�2）每學期在師傅的指導(dǎo)下，認真制定師徒結(jié)對工作、學習計劃。
（3）認真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學期不少于3次，并做好記錄。
（4）主動聽師傅的課，每學期不少于10節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。
�。�5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。
�。�6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學科試題1—2套。
�。�7）經(jīng)常找?guī)煾祬R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
（8）每學期撰寫一篇教學論文或完成一個課件，請師傅指正。
�。�9）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。
八、管理與考核
1、建立師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：楊樹芳
副組長：程瓊
成員：各位教師
2、建立評估考核與激勵機制：
師徒結(jié)對工作由教導(dǎo)主任負責，由教導(dǎo)處實施常規(guī)管理，學科組配合開展活動。教導(dǎo)處建立“師徒結(jié)對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據(jù)。
根據(jù)師徒結(jié)對實施方案要求，對師徒結(jié)對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)滾動管理，對不稱職的師傅予以調(diào)換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
3、總結(jié)表彰
每學期末，新教師要進行一次公開匯報教學，教導(dǎo)處、師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)組成員進行聽評課，根據(jù)聽評課結(jié)果和新老教師平時的聽課、指導(dǎo)情況，進行總結(jié)表彰，對表現(xiàn)突出的師徒教師分別授予教學成績優(yōu)秀獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎等。
班主任師徒結(jié)對方案2
新學年，我校迎來了一批朝氣蓬勃的年輕教師，也充實了我校的班主任隊伍。為提升班主任隊伍素質(zhì)，德育處組織開展青年班主任拜師活動，聘請一批具有豐富工作經(jīng)驗的班主任教師為指導(dǎo)老師（導(dǎo)師），與年輕班主任結(jié)成對子，通過“傳、幫、帶”，幫助年輕班主任的迅速成長。
班主任拜師不僅是班主任培訓的一種形式，更重要的是搭建了指導(dǎo)教師與年輕班主任共同提高的`平臺。優(yōu)秀班主任發(fā)揮經(jīng)驗豐富的示范和帶動作用，創(chuàng)設(shè)年輕教師學習的良好條件和外部環(huán)境，促進年輕教師迅速適應(yīng)學校教育、教學發(fā)展的要求，盡快成長為學校教育教學的骨干力量；年輕班主任幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級管理，增強多媒體資源為班級管理服務(wù)的力度，攜手并進，共創(chuàng)優(yōu)秀的我校德育管理團隊。
一、培養(yǎng)目標
1、具有良好的師德修養(yǎng)，符合師德規(guī)范要求，并嚴格遵守班主任工作職責。
2、勝任學校班主任工作，班級管理到位，并能形成德育工作特色。
3、努力學習現(xiàn)代教育教學理論，及時掌握有關(guān)教育教學信息，積極參與學校德育教育教學研究。
二、措施與要求
1、班主任導(dǎo)師由師德高尚、教育能力強、管理水平較高的班主任擔任，原則上應(yīng)與年輕教師在同一專業(yè)組。
2、任班主任兩年以下（含兩年）的年輕教師，或調(diào)入學校首次擔任班主任的年輕教師，均要跟隨有經(jīng)驗的班主任導(dǎo)師學習。
3、師徒結(jié)對關(guān)系一般為兩年。師徒簽訂結(jié)對協(xié)議書，制定工作計劃，做好活動記載，每學期要有工作總結(jié)，上交德育處。
4、導(dǎo)師指導(dǎo)徒弟做好班主任日常工作，師徒每人每月至少互聽晨會或班會兩次，導(dǎo)師每學期指導(dǎo)徒弟舉行一次主題班隊會，指導(dǎo)徒弟填寫好班主任工作手冊和學生素質(zhì)發(fā)展報告書。
5、每學期由德育處對師徒結(jié)對情況進行考核，作為評選優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀徒弟的依據(jù)，將師徒結(jié)對落實情況及效果作為教師年度考核的內(nèi)容之一。
班主任師徒結(jié)對方案3
為了使新教師迅速成長，充分發(fā)揮我校教師隊伍的資源優(yōu)勢，提高全體教師素質(zhì)，以老帶新，以新促老，加強教師的崗位培訓、業(yè)務(wù)培訓，盡快提高新教師的教育教學能力和教學藝術(shù)水平，為全面提高教學質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)，特制定本“拜師結(jié)對”制度：
一、指導(dǎo)老師與學徒的工作要求
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)老師工作要求
1、熱愛教育事業(yè)，教風嚴謹，工作踏實負責，具有較強的'責任感和事業(yè)心。
2、有較豐富的教學實踐經(jīng)驗，是縣名師或名師培養(yǎng)對象、骨干教師。
3、熱情關(guān)心學徒的思想進步，勉勵他們熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生。指導(dǎo)老師在思想作風、師德規(guī)范上作出表率。
4、指導(dǎo)老師主動熱情無私地傳授教育、教學經(jīng)驗；對課內(nèi)教育教學活動的組織經(jīng)常給予具體指導(dǎo)；對教學業(yè)務(wù)上的疑難問題積極與學徒開展討論，并善于挖掘?qū)W徒的長處，鼓勵他們在工作中改革、創(chuàng)新。指導(dǎo)老師應(yīng)指導(dǎo)新教師熟悉教學大綱、擬定教學計劃、安排教學進度、明確教學要求和重點，從總體上把握中學教學規(guī)范。
5、要言傳身教，引導(dǎo)他們嚴于執(zhí)教、勤于學習、勤于工作，做到工作實、作風實、教學效果實，逐步使學徒確立起“勤懇、嚴謹、文明、謙遜”的教風。
�。ǘ⿲W徒要求
1、虛心學習指導(dǎo)老師的好思想、好經(jīng)驗、好作風，誠懇接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)、督促，切忌盲目自大。新教師要虛心求教，在指導(dǎo)老師的幫助下鉆研教材，解決疑難問題，明確一堂課的教學目標、教學重點，并要求編寫好詳案，教案要在指導(dǎo)教師認可下執(zhí)行。
2、主動向指導(dǎo)教師匯報思想情況，業(yè)務(wù)進修情況，取得指導(dǎo)老師幫助。
3、勤奮工作，積極奉獻，更新教育觀念，自覺教書育人。
4、忠誠教育事業(yè)，認真負責，為人師表，熱愛和關(guān)心學生。
5、積極參加本學科教改課題的研究，使學生主動、活潑地學習。
二、師徒活動：
1、師徒之間每兩周開展一次業(yè)務(wù)性研討活動。內(nèi)容以聽課評課為主。
2、指導(dǎo)老師經(jīng)常聽徒弟上課，每周聽課不少于1節(jié)。
3、指導(dǎo)老師每學期應(yīng)指導(dǎo)徒弟制定教學計劃，進行質(zhì)量分析。
4、指導(dǎo)老師每學期指導(dǎo)徒弟上好二節(jié)試驗課，并作好聽、評課記錄。
5、根據(jù)學科特點，指導(dǎo)老師對徒弟開展學生課余活動進行指導(dǎo)并檢查活動效果。
6、徒弟理論上應(yīng)聽一節(jié)上一節(jié)。
7、徒弟將每次負責命題的測試及考核結(jié)果交指導(dǎo)老師審閱。
8、指導(dǎo)老師應(yīng)指導(dǎo)徒弟書寫論文，徒弟每年中至少要有一篇論文在市級及以上發(fā)表、獲獎或交流。
9、徒弟每年應(yīng)將拜師活動情況寫入自我鑒定。
10、指導(dǎo)老師一年后應(yīng)對徒弟的思想、工作作出鑒定。
班主任師徒結(jié)對方案4
為進一步加大我鄉(xiāng)機關(guān)、社區(qū)干部培養(yǎng)力度，全面提升機關(guān)、社區(qū)干部隊伍的整體素質(zhì)，更好地推進“海洋經(jīng)濟強鄉(xiāng)、海島特色名鄉(xiāng)、海上宜居之鄉(xiāng)”建設(shè)，在《干部培養(yǎng)實施方案》基礎(chǔ)上制定本實施辦法。
一、指導(dǎo)思想
以黨的“十八大”精神和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力造就一支勤政、務(wù)實、廉潔、高效、和諧的干部隊伍，促進我鄉(xiāng)經(jīng)濟社會和各項事業(yè)的快速健康發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會，更好地對接和融入舟山群島新區(qū)建設(shè)，提供堅實的干部人才資源保證。
二、結(jié)對目的
針對機關(guān)干部隊伍發(fā)展現(xiàn)狀，充分利用青年干部接受新生事物能力強、觀念新、知識更新快，老干部經(jīng)驗豐富、辦事穩(wěn)重的特點，通過實施師徒結(jié)對活動，在工作、思想、能力中形成優(yōu)勢互補，相互影響、相互促進，使年輕干部在師傅的帶領(lǐng)、教育下健康、快速成長；老同志在年輕干部的影響下，進一步更新觀念，提高接受新生事物處理新問題的能力和水平。從而促使基層干部迅速成為思想作風優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)，善學習、勤工作、能創(chuàng)新的優(yōu)秀干部。
三、總體要求
1、師傅：重點對所帶的徒弟言傳身教，樹立榜樣。在盡可能短的時間內(nèi)使自己所帶的'徒弟在思想品德、業(yè)務(wù)知識、工作能力和責任擔當上有質(zhì)的飛躍。盡早成為單位中的骨干力量。與此同時，師傅要不恥下問，虛心向徒弟學習新觀念、新知識、新技能，勝任當前農(nóng)村基層工作的新需求。
2、徒弟：要虛心主動向師傅學習和請教，按照“秀山鄉(xiāng)青年干部三年培養(yǎng)目標”，努力在參加工作一年內(nèi)了解和適應(yīng)基層工作，二年后熟悉和勝任基層工作，三年后成為基層工作的中堅骨干力量。通過拜師學習，努力提高學習能力、覺悟修養(yǎng)、業(yè)務(wù)和處事水平。另外，要幫助師傅不斷更新觀念，掌握新的技能和知識。
四、結(jié)對對象
師傅：專業(yè)功底扎實、工作經(jīng)驗豐富、樂為人師的領(lǐng)導(dǎo)干部或業(yè)務(wù)骨干
徒弟：30周歲以下或工作未滿5年的青年干部
具體名單見《機關(guān)師徒結(jié)對表》
五、結(jié)對辦法
1、按照自愿選擇和統(tǒng)籌安排相結(jié)合原則，建立師徒結(jié)對關(guān)系，并簽訂《師徒結(jié)對承諾書》。師徒根據(jù)《承諾書》內(nèi)容，履行各自職責。
2、師傅每年年初根據(jù)徒弟實際，制訂《結(jié)對指導(dǎo)工作實施計劃》，設(shè)立師徒結(jié)對管理登記簿，認真記錄有關(guān)師徒結(jié)對實施情況；徒弟每年要寫出結(jié)對學習心得，師傅要對徒弟一年來工作、學習等情況作出客觀公正的評價。
3、要求師傅平時要多向徒弟講解其所從事崗位的工作內(nèi)容、職責、流程以及需要了解和掌握的相關(guān)法律法規(guī)、工作方式方法、規(guī)章制度，并虛心接受徒弟的各種咨詢。要多言傳身教，指導(dǎo)和幫助徒弟開展各項工作，并傳授專業(yè)技術(shù)技能、工作為人方式及處事經(jīng)驗等。
4、徒弟要尊重師傅，做到謙虛好學、態(tài)度端正，服從師傅的指導(dǎo)和安排，認真完成師傅交付的各項任務(wù)，每月至少一次定時或不定時地向師傅匯報思想和工作情況，質(zhì)疑問難；徒弟要加強自身學習，珍惜各種鍛煉機會，盡早熟練掌握各種知識和技能，及時、保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)，并積極完成師傅交付的各項工作任務(wù)。與此同時，要及時發(fā)現(xiàn)師傅在工作中存在的不足之處，多提合理意見和建議，促使共同進步。
5、每年年末，全體干部對師徒一年來的結(jié)對情況進行總體評價，確定前三名優(yōu)秀結(jié)對師徒，給予一定的獎勵；對于結(jié)對情況差的師徒予以誡勉談話�？傮w評價結(jié)果作為年終考評的重要依據(jù)，對各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的徒弟列入中層后備干部。
班主任師徒結(jié)對方案5
為了加快新教師隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)教師間的團結(jié)合作精神，有效提升整體教育教學質(zhì)量，特制定師徒結(jié)對實施方案如下：
一、結(jié)對目標
促進青年教師盡快成長，一學期合格，一學年勝任，兩學年成為學校骨干教師。
二、基本內(nèi)容
教學、教研、班主任工作等各方面。
三、結(jié)對原則
自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合、同年級優(yōu)先的原則。
四、結(jié)對對象
師傅教師：有豐富教學經(jīng)驗的教師。
徒弟教師：剛走上工作崗位的新教師或有拜師意向的教師。
五、結(jié)對期限：一學年
六、師徒職責
（一）師傅職責：
1、全面關(guān)心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標和工作方法。
2、向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代教育理念。帶動和指導(dǎo)徒弟實施各級課題研究，做好階段性的小結(jié)。
3、指導(dǎo)徒弟擬定教學計劃、把握教學環(huán)節(jié)，特別是“備課、講課、輔導(dǎo)、批改、考試”等環(huán)節(jié)。精心指導(dǎo)徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。
4、每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認真記錄。
按照一節(jié)好課的`評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導(dǎo)意見，學期末上交備查。切實做到“課前指點、課堂指導(dǎo)、課后評價”，指出教學中的不足和改進方法，促進徒弟教師教學能力的提高。
5、認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期每月重點審查批改情況至少1次。
6、每學期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)校級公開課或匯報課。
7、鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，使其得到更多的鍛煉和提高。
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1、在指導(dǎo)教師的幫助下，對自身的教學情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。
2、每學期與師傅一起認真制定師徒結(jié)對工作計劃。
3、認真鉆研教學環(huán)節(jié)，主動請求指導(dǎo)教師指導(dǎo)，虛心接受指導(dǎo)教師的意見，對指導(dǎo)教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高；主動邀請指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學。
4、虛心向指導(dǎo)教師學習，隨時接受指導(dǎo)老師檢查，及時改進工作和教學方法。在師傅的指導(dǎo)下積極參加各級課題研究工作，并認真做好總結(jié)。
5、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，積極參加各級各類競賽活動。
6、主動聽師傅的課，每月不少于2節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。
7、每學期向同組老師上公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見并寫好教后記。
8、平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結(jié)對工作心得體會一篇。
七、管理
1、建立師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxx副組長：xxx xxx 領(lǐng)導(dǎo)小組負責師徒結(jié)對工作的過程管理。對指導(dǎo)教師進行加分等績效考核并對優(yōu)秀的師徒進行表揚，對不稱職的師傅進行調(diào)換，對不積極學習的徒弟進行批評教育。
班主任師徒結(jié)對方案6
為了使我校教育教學質(zhì)量能夠持續(xù)有力的發(fā)展和提高，同時為了努力提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步加強對青年教師，新崗位教師的培養(yǎng)，建設(shè)一支政治業(yè)務(wù)過硬的師資隊伍。經(jīng)學校行政會議研究決定，在相關(guān)教研組和年級組實行“拜師學藝”師徒結(jié)對活動。為了把這項活動開展得扎扎實實，卓有成效，特制定如下制度：
1、由學校指配具有豐富教育教學經(jīng)驗的骨干教師（或自愿結(jié)對）負責對新教師，剛上高中的教師的`“傳、幫、帶”工作，學校盡可能地給師徒的教育、教學工作提供拜師和帶徒的各種方便。
2、本次的師徒結(jié)對周期為一年，師徒要認真履行各自的責任，制定出具體的計劃，確定好階段目標，落實好具體措施。師傅要毫無保留地教，徒弟要恭敬謙虛地學，師徒雙方都要以積極、主動的態(tài)度參加學校組織的這項活動。
3、師傅要對徒弟的師德行為、班級管理、教學常規(guī)、上課技能等提要求、作指導(dǎo)。師傅每兩周至少聽徒弟一節(jié)課，徒弟每周至少要聽師傅一節(jié)課，并做好相關(guān)記錄。徒弟一年中必須完成以下內(nèi)容：一節(jié)校級以上公開課、一則優(yōu)秀課堂教學案例評析、一篇教學論文、一份學科試卷、一個親身經(jīng)歷的成功教育故事。
4、在結(jié)對期間，徒弟在教科研方面取得成績，獲得獎勵，學校將頒給師傅一定的指導(dǎo)津貼。
5、學校會檢查、督促和協(xié)助師徒做好工作，每學期對結(jié)對情況進行一次考核。對做得好的要給予精神和物質(zhì)上的鼓勵和獎勵。
6、師徒在工作中遇到困難和問題，可以及時向?qū)W校提出，學校在力所能及的情況下應(yīng)幫助解決，給予支持。
班主任師徒結(jié)對方案7
一、活動目的
為了更好利用骨干教師的豐富教學經(jīng)驗和教學優(yōu)勢，充分發(fā)揮其對新教師的教學指導(dǎo)作用，促進新教師迅速成長，增進教師間的業(yè)務(wù)交流，實現(xiàn)相互學習、共同促進的目標，從而提高學校師資的整體水平，提高教學質(zhì)量，經(jīng)研究決定制訂本方案。
二、師傅教師職責
做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。
1、全面關(guān)心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標和工作方法
2、向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
3、精心指導(dǎo)徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每學期重點審閱10節(jié)備課教案。
4、每月聽徒弟的課不少于一節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導(dǎo)意見，學期末上交備查。切實做到“課前指點、課堂指導(dǎo)、課后評價”，指出教學中的不足和改進方法，促進徒弟教師教學能力的`提高。
5、認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。
6、每學期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。指導(dǎo)徒弟命制學科試題1—2套。
7、鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓得到更多的鍛煉和提高。
8、向徒弟教師提供各種類型的示范課，讓徒弟教師有更多的學習機會。
9、指導(dǎo)徒弟教師擬定教學計劃、把握教學環(huán)節(jié)，特別是“備課、上課、批改、輔導(dǎo)”等環(huán)節(jié)。
10、每學期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個課件的制作。
11、指導(dǎo)徒弟完成學校布置的各項工作，任務(wù)。每學期末對徒弟做出一次書面綜合評價。
三、徒弟教師職責
做到“三學”：學思想──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；學本領(lǐng)──熟練掌握教育教學和科研的基本功；學為人──遵紀守法，誠實正直。
1、在指導(dǎo)教師的幫助下，對自身的教學情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。
2、每學期在師傅的指導(dǎo)下，認真制定師徒結(jié)對工作、學習計劃，并在開學第三周交教務(wù)處
3、認真鉆研教學環(huán)節(jié)，主動請求指導(dǎo)教師指導(dǎo)，虛心接受指導(dǎo)教師的意見，對指導(dǎo)教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高；主動邀請指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學。
4、教學中的疑難問題要主動請教指導(dǎo)教師，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下加以解決。
5、虛心向指導(dǎo)教師學習，隨時接受指導(dǎo)老師檢查，及時改進工作和教學方法。
6、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，積極參加各級各類競賽活動。
7、主動聽師傅的課，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結(jié)束記錄上交備查。
8、每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。
9、每學期撰寫1篇教學論文和完成1個課件，案例分析或教學反思5篇以上，請師傅指正。
10、平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。
11、完成學校布置各項工作，任務(wù)。
四、結(jié)對期限：
20xx年9月——20xx年7月
班主任師徒結(jié)對方案8
為了加強青年教師班主任工作，加快年輕教師的成長步伐，進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè),由學校經(jīng)驗豐富的班主任與部分青年班主任簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書，具體協(xié)議如下：
一、甲方（有經(jīng)驗的班主任）承擔的職責：
忠誠教育事業(yè)，樹立良好的師德形象，為徒弟樹立榜樣。關(guān)心徒弟落實學校德育工作的要求，指導(dǎo)徒弟建立班級常規(guī)，搞好日常組織工作，培養(yǎng)良好的班風，維護班級良好的教學和生活秩序。指導(dǎo)徒弟組織好班集體活動，關(guān)注每一位學生的全面發(fā)展。指導(dǎo)徒弟與學生家長做好溝通。每學期指導(dǎo)徒弟撰寫一篇德育工作總結(jié)或論文。
二、乙方（青年班主任）承擔的.職責：
熱愛教育事業(yè)，認真工作，關(guān)心學生，養(yǎng)成良好的師德。努力學習德育工作相關(guān)理論，主動爭取師傅的幫助，有疑必問。努力協(xié)調(diào)好各任課教師，做好班級的管理和建設(shè)工作、學生的教育和引導(dǎo)工作，積極支持班委會開展班級活動，成為溝通學校、家庭、社會的紐帶，及時了解學生在家庭和社會的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長配合學校共同做好學生的教育工作。積極參加學校、區(qū)組織的德育研討，撰寫德育工作總結(jié)或論文。
三、甲、乙雙方各守其職，共同作好帶教、學習工作。
本協(xié)議書自簽定之日起生效。協(xié)議書一式三份，甲、乙雙方各一份，另一份存放德育處。
甲方；師傅（簽名）：乙方：徒弟（簽名）：
學校蓋章年 月 日
班主任師徒結(jié)對方案9
一、指導(dǎo)思想：
1、為全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成長速度，使青年班主任能盡快成為教育教學和班級管理的行家里手；
2、充分發(fā)揮老班主任的職能作用，通過傳、幫、帶，指導(dǎo)青年教師開展工作。
二、班主任“師徒結(jié)對”要求：
凡教齡在五年以下且無班主任工作經(jīng)歷的青年教師，都必須確定班主任工作的指導(dǎo)教師，年級部根據(jù)各位青年教師的實際情況，為其確立指導(dǎo)教師，并報德育處審核。師徒關(guān)系一旦確定，非特殊理由，不得變更。同時師徒雙方必須認真履行職責，使徒弟逐步具有較高的教育理論水平，較強的教育教學和班級管理能力。
三、班主任“師徒結(jié)對”職責
1、師傅基本職責：
�、訇P(guān)心徒弟的.思想、工作態(tài)度、工作作風，以身作則，做好傳幫帶工作。
�、谥笇�(dǎo)徒弟結(jié)合班級實際，制定學期工作計劃、工作目標，創(chuàng)造性地開展班級的各項活動，指導(dǎo)班集體的建設(shè)。（如：如何培養(yǎng)班干部、如何樹立良好班風、如何形成良好的班級學習氛圍等）
�、壑笇�(dǎo)徒弟備好、上好班、團會課，指導(dǎo)開展學生的心理健康教育、勞動教育等。每學期指導(dǎo)性聽徒弟班、團隊會等課不少于3節(jié)。
�、苤笇�(dǎo)徒弟開展家訪工作，做好學困生的幫教工作。
�、菹蛲降芴峁┌嗉壒芾硇畔�，推薦德育經(jīng)驗文章，使其視野開闊，不斷充實。
⑥每學期師傅以書面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評定，一學年對該班主任的工作情況做出綜合的評定。
2、徒弟基本職責：
�、僦鲃忧蠼蹋鹬刂笇�(dǎo)老師，盡快提高自己的班級管理能力。
②積極參與班級管理，做好學生思想教育工作。在師傅的指導(dǎo)下，認真制定好每學期的班級工作計劃，認真?zhèn)浜妹抗?jié)的班課。管理好所負責的班級的日常工作。每學期聽師傅班、團會課10節(jié)以上。
③徒弟要爭取在一年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。
具體要做到：
a、訂好一份班級工作計劃；
b、培養(yǎng)好一支班干部隊伍；
c、建立一個良好的班集體（常規(guī)管理先進班級）；
d、上好一節(jié)班、團匯報課；
e、轉(zhuǎn)化好一個學困生；
f、寫出一份有水平的德育工作論文（或班主任經(jīng)驗總結(jié)）。
四、“師徒結(jié)對”工作的考核：
一年后經(jīng)過德育處、年級部考評（徒弟能夠獨立勝任班主任工作，所在班級常規(guī)考核年級前1/3，學生滿意率90%以上），學校將對師徒雙方進行表彰，頒發(fā)證書并在職稱評定、評優(yōu)等方面優(yōu)先，同時徒弟職稱評定時享受班主任同等待遇。
班主任師徒結(jié)對方案10
20xx年9月，我校又迎來了七年級二十二個教學班一千多名學生，一批朝氣蓬勃的年輕教師成為我校班主任隊伍中的一支生力軍，提升班主任隊伍素質(zhì)已成為我校教育管理工作的當務(wù)之急，并且為了深化“有效學校理論與實踐研究”的課題研究，政教處開展了此次年輕班主任拜師活動——作為學�！扒嗨{工程”的一個重要組成部分，聘請一批具有豐富班主任工作經(jīng)驗的教師為指導(dǎo)老師（師傅），與年輕班主任（徒弟）結(jié)成對子，通過“傳、幫、帶”，推動年輕教師的迅速成長。班主任拜師不僅是班主任培訓的一種形式，更重要的是搭建了一個平臺——指導(dǎo)教師與年輕班主任共同成長、共同提高的平臺：優(yōu)秀班主任發(fā)揮經(jīng)驗豐富的的示范和帶動作用，創(chuàng)設(shè)年輕教師學習優(yōu)秀教師教育、教學經(jīng)驗的良好條件和外部環(huán)境，促進年輕教師迅速適應(yīng)合肥四十六中教育、教學的發(fā)展要求，盡快成長為學校教育管理的`骨干力量；年輕班主任幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級管理，增強多媒體資源為班級管理服務(wù)的力度，師徒攜手并進，共創(chuàng)優(yōu)秀團隊。
一、培養(yǎng)目標
1、有良好的師德修養(yǎng)，符合師德規(guī)范要求，并嚴格遵守班主任工作職責。
2、勝任合肥四十六中學班主任工作，班級管理到位，形成德育工作特色（人生教育，美育教育，人格教育，心理教育，學習教育），在一個方面有突破性成果。
3、努力學習現(xiàn)代教育教學理論，及時掌握有關(guān)教育教學信息，學期末要有科研成果（論文或經(jīng)驗總結(jié)等）。
4、科學指導(dǎo)學生學習，使班級學習總成績分差在學校要求范圍內(nèi)。
二、具體措施
1、任班主任兩年以下（含兩年）的年輕教師，或調(diào)入合肥四十六中首次擔任班主任的年輕教師，均要與一位老班主任結(jié)師徒對子。
2、指導(dǎo)教師為師德高尚、教育能力強、管理水平較高的班主任，并且原則上應(yīng)與年輕教師在同一年級組。
3、師徒對子關(guān)系一般為三年。師徒結(jié)對填寫協(xié)議后，要有工作計劃，期末要有工作總結(jié)，上交政教處。
4、師徒每周至少要交流兩次經(jīng)驗體會，指導(dǎo)老師每學期為年輕教師上一節(jié)班會示范課，每月要指導(dǎo)徒弟召開一次主題班會，每學期要指導(dǎo)徒弟做好家訪工作，每學期要指導(dǎo)徒弟填寫好班主任工作手冊。
5、師徒要有共同學習理論、討論研究及科研課題的學習筆記，期末要有科研成果（論文、經(jīng)驗總結(jié)或調(diào)查報告等）。
6、由政教處對師徒結(jié)對情況進行考核，作為評選優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀徒弟的依據(jù)，將師徒結(jié)對落實情況及效果作為教師年度考核的內(nèi)容之一。學校每學年對優(yōu)秀師徒進行表彰獎勵，給指導(dǎo)教師頒發(fā)紀念品。
合肥市第四十六中學政教處
20xx年9月
合肥市第四十六中學“青藍工程”班主任師徒結(jié)對公約
一、指導(dǎo)思想
為加強班主任隊伍建設(shè)，盡快提高年輕班主任的教育能力和管理水平，學校聘請一批具有豐富班主任工作經(jīng)驗的教師為指導(dǎo)老師（師傅），與年輕班主任（徒弟）結(jié)成對子，通過“傳、幫、帶”，推動年輕教師的迅速成長。作為學校“青藍工程”的一個重要組成部分，班主任師徒結(jié)對活動搭建了一個指導(dǎo)教師與年輕班主任共同成長、共同提高的平臺：經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任發(fā)揮示范和帶動作用，促進年輕班主任迅速適應(yīng)合肥四十六中教育管理的發(fā)展要求，盡快成長為學校教育管理的骨干力量；年輕班主任幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級管理，增強多媒體資源為班級管理服務(wù)的力度，師徒攜手并進，共創(chuàng)優(yōu)秀團隊。為使雙方的結(jié)對達到預(yù)期目標，并建立起良好的師徒關(guān)系和工作關(guān)系，特制定《合肥市第四十六中學“青藍工程”班主任師徒結(jié)對公約》。
二、指導(dǎo)教師（師傅）的職責：
1．指導(dǎo)教師應(yīng)熱情地關(guān)心和培養(yǎng)年輕班主任，必須經(jīng)常與年輕班主任交流工作得失，對年輕班主任在工作上的得與失要及時給予肯定、糾正或指導(dǎo)。
2．指導(dǎo)年輕班主任結(jié)合班級的實際制定班級的學期工作計劃、工作的目標，指導(dǎo)年輕班主任開展班集體的建設(shè)，如班干部的挑選和培養(yǎng)、樹立良好的班風、形成良好的班級學習氛圍等。
3．指導(dǎo)年輕班主任班級常規(guī)管理和德育活動的開展。每學期為年輕班主任上一節(jié)班會示范課，每月要指導(dǎo)徒弟召開一次主題班會，每學期指導(dǎo)年輕班主任填寫班主任工作手冊和撰寫評語。
4．指導(dǎo)年輕班主任開展學生的家訪工作，做好后進生的幫教工作。
5．每學期對年輕班主任的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教育管理能力提出評價意見。
6．全面關(guān)心被指導(dǎo)班主任的成長，不僅在業(yè)務(wù)能力上，還包括學習、生活方面，有效地做好傳、幫、帶，盡自己最大的努力，促進年輕班主任快速、健康地成長。
三、年輕班主任（徒弟）的職責：
1．年輕班主任必須尊重指導(dǎo)教師提出的各項建議和要求，主動、虛心地向指導(dǎo)教師學習。
2．年輕班主任須主動向指導(dǎo)教師介紹自己各階段的班級管理情況，征求意見，以便得到及時有效的指導(dǎo)。
3．在師傅的指導(dǎo)下，年輕班主任每學年須上一節(jié)主題班會公開課，每學期要走訪班級至少四分之一的學生家庭，并作好家訪記錄。
4．年輕班主任須幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級管理，增強多媒體資源為班級管理服務(wù)的力度。
5、年輕班主任要不斷總結(jié)班級管理經(jīng)驗，每學期寫一篇總結(jié)或德育論文，總結(jié)自己的拜師所得及班級管理體會，爭取在兩三年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。
班主任師徒結(jié)對方案11
一、指導(dǎo)思想：
1、提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任成長的步伐，使青年班主任能盡快成為教育學生和班級管理的行家里手。
2、充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老班主任的職能作用，通過傳、幫、帶，指導(dǎo)青年班主任開展工作，提高德育工作的有效性。
二、班主任“師徒結(jié)對”要求：
1、師傅：
有良好的師德修養(yǎng)，符合師德規(guī)范要求，熱愛德育與班主任工作，至少有一輪以上的班主任工作經(jīng)歷，曾獲校級優(yōu)秀班主或市優(yōu)秀班主任或所帶班級曾獲市級以上優(yōu)秀班集體表彰。
2、徒弟：
凡班主任工作年限在3年以下的班主任教師，都必須確定班主任工作的指導(dǎo)教師，德育處根據(jù)各位青年班主任的實際情況，為其確立指導(dǎo)教師。
師徒關(guān)系一旦確定，非特殊理由，不得變更；師傅一旦與徒弟確立師徒關(guān)系，必須認真履行職責，擔當起指導(dǎo)徒弟的責任，經(jīng)過1至3年的指導(dǎo)與學習，徒弟應(yīng)達到具有較高的教育理論水平，具有較高的教育教學和班級管理能力。
三、班主任“師徒結(jié)對”職責
1、師傅：
�、僦笇�(dǎo)徒弟落實學校制定的各項制度的實施，指導(dǎo)班集體的建設(shè)（如：班干部的挑選和培養(yǎng)、樹立良好的班風、形成良好的班級學習氛圍等）。
�、谥笇�(dǎo)徒弟結(jié)合班級的實際制定班級的學期工作計劃、工作的目標。
�、壑笇�(dǎo)徒弟創(chuàng)造性地開展班級的各項集體活動，加強班級的日常管理。
�、苤笇�(dǎo)徒弟備好、上好班會課，指導(dǎo)開展學生的心理健康教育等；每學期指導(dǎo)性聽徒弟主題班會課不少于2節(jié)。
⑤指導(dǎo)徒弟班主任做學生的.思想教育工作，特別是“問題學生”的幫教工作。
�、廾繉W期末對被帶教教師作出一次綜合評價。
2、徒弟：
�、偻降芤鹬貛煾�，虛心向師傅學習，盡快提高自己的班級管理能力。
�、谠趲煾档闹笇�(dǎo)下，認真制定好每學期的班級工作計劃，認真?zhèn)浜妹抗?jié)的班會課。管理好所負責班級的日常工作。每學期聽師傅主題班會課2節(jié)以上。
�、弁降芤獱幦≡诮Y(jié)對期內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。具體要做到：制訂好各學期班級工作計劃；培養(yǎng)好一支班干部隊伍；建立一個良好的班集體（達到校級表揚）；上好班會課，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師上一節(jié)匯報班會課；做好“問題學生”的轉(zhuǎn)化工作；寫出一份有較高水平的德育工作論文（或班主任經(jīng)驗總結(jié)）。
四、“師徒結(jié)對”工作的考核：
每學期由德育處對徒弟結(jié)對工作進行考核。
五、待遇；
1、學校給予指導(dǎo)教師（師傅）每學年200元的獎勵。
2、優(yōu)先考慮各級各類的評優(yōu)評先；
3、優(yōu)先給予師徒共同外出學習的機會。
班主任師徒結(jié)對方案12
針對我鄉(xiāng)基層干部隊伍成長發(fā)展不快的現(xiàn)狀，充分利用年輕干部接受新事物能力強、知識觀念新、知識更新快，老干部經(jīng)驗豐富、辦事穩(wěn)重的特點，通過實施師徒結(jié)對活動，在工作、思想、能力中形成優(yōu)勢互補，相互影響、相互促進，決定進一步完善我鄉(xiāng)師徒結(jié)對制度。為使師徒雙方進一步明確職責，增強責任感，現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對承諾書，作出以下承諾：
一、師傅承諾：
1、針對徒弟的特點，制訂比較詳細的培養(yǎng)計劃。重點傳授好做群眾工作的方式方法和必備知識，指導(dǎo)徒弟開展各項深入基層，處理實際問題的能力和水平。
2、幫助徒弟進一步深入了解群眾和農(nóng)村的基本情況，使他們盡快了解鄉(xiāng)情、村情、民情。
3、幫助徒弟形成求真務(wù)實、腳踏實地的工作作風，和積極向上、敢于擔當?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。盡快提高徒弟的組織協(xié)調(diào)、人際溝篇四：小學教師師徒結(jié)對活動實施方案
小河口鎮(zhèn)小學教師師徒結(jié)對活動實施方案為了促進新教師專業(yè)成長，發(fā)揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業(yè)務(wù)交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教育教學質(zhì)量，本學期繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，具體方案如下：
一、結(jié)對目標
幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為學校骨干。
二、活動內(nèi)容
教師“師徒結(jié)對”活動主要圍繞教育教學工作開展。包括兩個大的方面：一是班級管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培養(yǎng)學生的自主管理能力；二是學科教學，諸如課前備課，常規(guī)常態(tài)課、探索研究課，學生輔導(dǎo)，檢測命題與閱卷、檢測反饋與應(yīng)對，教學研究。
三、結(jié)對原則
自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
四、結(jié)對對象
師傅：各級教學能手、各級學科名師、擁有豐富教學經(jīng)驗的骨干教師。徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。
五、結(jié)對程序
個人申報—→學校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動。
1．個人自愿，學校統(tǒng)籌
個人申報，師徒自愿組合與學校統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒結(jié)對人選。
2．舉行拜師儀式，建立師徒關(guān)系
學校組織舉行師徒結(jié)對儀式，頒發(fā)聘書，簽定師徒結(jié)對協(xié)議，建立師徒關(guān)系。
3．明確任務(wù)，制訂目標
學校制訂具體的結(jié)對目標要求，明確職責，正式開展結(jié)對活動。
六、結(jié)對期限
2至3年。
七、師徒職責
1．師傅
做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。
2．徒弟
做到“三學”：學思想理念──學習教育教學理論，學習課程標準，樹立先進、科學、高效的教育教學理念；學從業(yè)本領(lǐng)──熟練掌握教育、教學和科研的基本功；學職業(yè)操守──遵守規(guī)章，率先垂范，正直無私。
八、具體要求
1．師傅
�。�1）全面關(guān)心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標和工作方法。
�。�2）向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
�。�3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注（口述）指導(dǎo)意見。每學期重點指導(dǎo)（審閱）5—10節(jié)備課教案。
�。�4）每月聽徒弟的`課不少于2節(jié)并做好記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見（可以由徒弟記錄整理），學期末整理留存。
�。�5）認真審查徒弟批改作業(yè)、檢測試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少3次。
�。�6）每學期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)（或校級）公開課或匯報課。指導(dǎo)徒弟命制學科試題至少2—3份。
�。�7）每學期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的教學設(shè)計（或課堂實錄、教學案例、教育教學論文、優(yōu)質(zhì)參賽課件）。
�。�8）鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
�。�9）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。
2．徒弟
�。�1）在師傅的指導(dǎo)下，對自身的教學情況和業(yè)務(wù)水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
�。�2）每學期在師傅的指導(dǎo)下，認真制定師徒結(jié)對工作、學習計劃，并將復(fù)印件在開學第三周交教導(dǎo)處。
�。�3）認真?zhèn)湔n，主動求教，參加各種交流活動每學期不少于20次，并做好記錄。
�。�4）主動聽師傅的課，每學期不少于10節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期末將聽課記錄和體會上交備查。
（5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。
�。�6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學科試題至少2—3套。
（7）經(jīng)常找?guī)煾祬R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
（8）每學期撰寫一篇高質(zhì)量的教學設(shè)計（或課堂實錄、教學案例、教育教學論文、優(yōu)質(zhì)參賽課件）,請師傅指導(dǎo)后反復(fù)修正，力求展現(xiàn)高水平。
�。�9）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。
九、管理與考核
1．建立師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：徐明
副組長：李遠志
成員：徐孝銀譙春梅胡佳何紅張莉
2．建立評估考核與激勵機制
師徒結(jié)對工作由分管教學校長負責，由教導(dǎo)處實施常規(guī)管理，年級組配合開展活動。教導(dǎo)處建立“師徒結(jié)對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據(jù)。
根據(jù)師徒結(jié)對實施方案和協(xié)議要求，對師徒結(jié)對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)滾動管理，對不稱職的師傅予以調(diào)換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
3．總結(jié)表彰
1.每學期末，新教師要進行一次公開匯報教學。屆時，教導(dǎo)處、師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)組成員進行聽評課，根據(jù)聽評課結(jié)果和新老教師平時的聽課、指導(dǎo)情況，進行總結(jié)表彰，對表現(xiàn)突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報課獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎等。
2.每學期末，對新教師要進行一次教育教學質(zhì)量分析。屆時，教導(dǎo)處、師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)組成員對徒弟的教育教學質(zhì)量進行全面分析，瞄準提升幅度、根據(jù)分析結(jié)果和新老教師平時的切磋、幫帶情況，進行總結(jié)表彰，對表現(xiàn)突出的新老教師分別授予教育教學質(zhì)量獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎等。
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