有關讀書活動方案范文集合7篇
為有力保證事情或工作開展的水平質量，我們需要提前開始方案制定工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的讀書活動方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書活動方案 篇1
一、活動主題：
四月書香滿校園，心靈觀察世界窗
二、活動簡介：
每年的4月23日，為“世界讀書日”。為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，以“舊書互換”“以書會友”“讓好書流動”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!
三、活動目的：
1.開啟學校第一屆“大學生讀書節(jié)”，讓更多的人了解“世界讀書日”
2.提高大學生對閱讀的重視，以及養(yǎng)成閱讀習慣。
3.在成長中學習，在學習中成長
4.推進學風建設，營造學習氛圍。
5.豐富大家的課余時間，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。
四、活動主辦方：
團委學生會
五、活動策劃承辦方：
團委學生會學習部
六、活動時間與地點：
時間：20xx年4月22-23日
地點：食堂前空地
七、活動對象：
全校師生
八、活動總負責人：
九、活動內容：
(一)Love&Care·愛心捐書
1.活動意義：
幫助貧困地區(qū)人民，獻上我們的微薄之力，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。讓每個不完美的角落都能感受到我們誠摯的關懷與祝福。同時，也使我們成為有愛心有責任感的人。
2.活動形式：
1)、 按照同學們自愿的原則，在全校進行募捐。
2)、募捐的物資為書籍。主要范圍為：中外名著、科技圖書、兒童故事書、少兒 科普書籍、童話、筆記本，字典(如：新華字典、成語字典、英漢字典)等工具書。(注: 如愿意可在書籍空白處或用小信箋寫上祝愿的話，畫上笑臉標識)。
3)、 所有參與募捐的同學在簽名表上簽名紀念。
(二)舊書互換--以書會友
1.活動意義：
這次活動可以讓大家拿出手中看過的書進行交換，讓大家以較低的'成本獲取自己喜歡的書籍，可以促進知識的傳播和思想的溝通。同時，同學們還有機會通過圖書的交流發(fā)現(xiàn)與自己志同道合的人，以書會友，尋覓知己�；顒咏Y束后我們還可以選擇將部分書籍捐獻貧困地區(qū)，奉獻我們的愛心。
2.活動形式：
1)、按照同學們自愿的原則，在全校進行捐贈。
2)、在捐贈的書籍封面可以注明自己的微信帳號或QQ帳號，以書會友。
3)、舊書互換，以一換一的方式換取自己喜歡的書籍。
讀書活動方案 篇2
為深入開展弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導廣大青少年勤學、修德、明辨、篤實，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，按照市文明辦《關于組織參加全省青少年"傳承中華文化共筑精神家園"讀書教育活動的通知》精神及市教育局轉發(fā)省教育廳《關于開展第十九屆全國青少年五好小公民"老師您好 我的好老師"主題教育活動的通知精神，我校制定了如下讀書節(jié)活動方案。
一、總體要求
以"傳承中華文化 共筑精神家園"和"老師您好 我的好老師"為主題，深入了解中華民族的歷史傳統(tǒng)和文化積淀，增強民族文化自信和價值觀自信，培育和踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復興、譜寫中國夢四川新篇章提供強大的精神動力。
二、活動方式
各班自行開展以"傳承中華文化 共筑精神家園"和"老師您好 我的好老師"為主題，的班會活動、演講賽、知識競賽、征文比賽等活動；團隊會組織參觀、訪問、社會調查等實踐活動；利用展板、黑板報、竹溪報、校園電視臺、校園網(wǎng)等開展學習實踐活動。
三、活動時間
20xx年3月4日——7月
四、承辦處室：
政教處承辦，團委、語文教研組、微機組、教務處協(xié)助
六、活動口號（推薦如下幾條，各班也可自行擬定）
�。�1） 傳承中華文化 共筑精神家園
�。�2） 老師您好 我的好老師
�。�3） 讀書點燃智慧 知識照耀人生
（4） 遨游書海 沐浴墨香
�。�5） 閱讀陪伴成長 青春不再迷茫
七、活動安排
第一階段：籌備策劃階段（3月12日—3月25日）
1、政教處根據(jù)學校當前總體情況，制定讀書節(jié)活動方案。
2、在教師會上和微信公共平臺上向全體師生進行宣傳動員。
第二階段：宣傳啟動階段 （3月28日-3月30 日）
1、掛出橫幅，營造氛圍 （3月28日）
樂山市實驗中學第十一屆讀書節(jié)"傳承中華文化 共筑精神家園" 、"老師您好 我的好老師"啟動儀式
2、讀書節(jié)活動啟動儀式? （3月28日）由學生代表宣讀倡議書
第三階段：組織實施階段（3月28日—6月1日）
一、讀書活動
1、啟動儀式：3月28日
2、讀書書目上報：3月29日。（其中《傳承中華文化 共筑精神家園》 、《老師您好 我的好老師》為必讀書目，其他再推薦1本及以上書籍，規(guī)定具體時間，政教處進行抽查）
3、學生培訓會：3月31日中午
二、征文比賽
1、征文要求。
本屆征文比賽以"傳承中華文化 共筑精神家園" 、"老師您好 我的好老師"為主題。其中，"傳承中華文化共筑精神家園"征文比賽在4月上旬完成，"老師您好 我的好老師"征文比賽在5月份完成。參賽者應通過認真閱讀活動讀本，緊扣活動主題，就讀本中各個論題談自己的'認識和體會，真實地表達出經(jīng)過讀書和參加活動后自己的收獲、感受和提高。文章必須由參賽學生自己撰寫，不能抄襲他人作品。輔導教師應切實加以指導，要在文章后寫上簡明扼要的評語和推薦意見并署名。文章要求主題鮮明、觀點正確、內容充實、中心突出，表現(xiàn)積極向上的理想和信念。
文章不超過1200字。作文應使用稿紙（統(tǒng)一發(fā)放），要求字跡清楚，書寫工整。作者在文章標題下署名，順序為：省市學校和班級、姓名；在文章末尾注明學校地址、郵編和聯(lián)系電話。
2、參賽流程
�。�1）、各班通過初選，于3月29日前推薦3名學生報政教處， 4月5日在階梯教室（暫定）參加"傳承中華文化 共筑精神家園"現(xiàn)場征文比賽，隨后，學校將組成評審組對征文進行評審。獲得推薦資格的學生將文章交指導老師修改，最后按規(guī)定重新工整的填寫在作文稿上（務必在背面請指導教師填上評語。）交到政教處。4月11日政教處將征文上報市文明辦、市教育局參加省、全國征文比賽。
�。�2）5月（具體時間待定）舉辦以"老師您好 我的好老師"為主題的作文大賽，七八年級各班選交3篇優(yōu)秀文章到政教處。
3、評獎名額
分別按年級評選一等獎、二等、三等獎
三、黑板報比賽：
1、比賽時間：4月份
2、主題："傳承中華文化 共筑精神家園"
3、評分及要求按黑板報要求
四、演講比賽：
1、演講要求：
參賽選手必須脫稿演講，講稿須為原創(chuàng)，講述內容必須緊扣"傳承中華文化? 共筑精神家園"主題，表達對活動主題的理解和參加讀書活動的感受，展現(xiàn)新時期青少年熱愛黨、熱愛祖國、奮發(fā)進取的精神風貌。講題要鮮明，內容要連貫，事例要鮮活、語言生動且符合年齡特點。參賽選手必須使用普通話，表達清晰流暢，精神飽滿，儀態(tài)自然，著裝應整潔大方。根據(jù)內容需要，可適當使用背景音樂或視頻（不作為評分依據(jù)）。演講比賽的講述時間不能超過5分鐘，超時均扣分（缺時不扣分）。
2、比賽方式及流程
各班通過初選，于3月29日前推薦1名學生報政教處， 于4月6日（七年級）、4月7日（八年級）開展"傳承中華文化 共筑精神家園"演講比賽，在所有選手中選拔一名學生參加4月16日在樂山廣播電視臺舉行的市演講比賽選拔賽，最終評選出一、二、三等獎，并從中選出10人進入全省預選賽。
五、參加全國春苗網(wǎng)知識競賽
1、競賽時間、競賽題和網(wǎng)址
本屆春苗網(wǎng)知識競賽分三期出題，日期為：20xx年2月至4月的每月10日，答題日期為：20xx年2月10日至6月10日。此期間答題均為有效。
本屆春苗網(wǎng)知識競賽的競賽題分為：小學組競賽題和中學組競賽題。競賽題登在全國青少年愛國主義讀書教育活動網(wǎng)站"春苗網(wǎng)"上，網(wǎng)址http://.
2、參賽對象
本屆春苗網(wǎng)知識競賽是"傳承中華文化? 共筑精神家園"讀書活動的內容之一，參賽者必須是中學生，必須在認真閱讀活動讀本的基礎上，以真實身份參加相應組別的知識競賽，不能超范圍答題。否則均為無效。
3、答題方法及要求
a.打開春苗網(wǎng)，點擊主頁上設立的"知識競賽"按鈕，選擇與所參加的讀書活動相符的主題（注意與所使用的活動讀本相符）；
b.遵照網(wǎng)頁上的介紹，準確填寫個人注冊信息；
c.認真閱讀競賽題，并按提示和要求答題；
d.確認答題完畢后，點擊"發(fā)送"按鈕，將答卷發(fā)出；
e.務必在規(guī)定的答題日期內發(fā)出答卷，過期答卷無效；
f.參賽者必須使用真實的個人信息，每期競賽題每人限答一次。
4、評獎表彰
競賽評審組對全部有效答卷進行評判，評出正確答卷，于6月中旬進行抽獎。先抽出優(yōu)秀獎若干名；再從中抽出特別獎5名。全國組委會向各類獲獎者頒發(fā)獲獎證書。
第四階段：評比表彰階段
1. 推薦比例：
在認真讀書和積極開展活動的基礎上，按參加人數(shù)2%的比例，由學校評出在讀書活動中表現(xiàn)突出的學生，填寫推薦表，上報市活動組委會。市組委會將于4月17日在中學生演講比賽市選拔賽現(xiàn)場，為征文全市一等獎獲獎代表頒獎。
并將名單報送省組委會，省組委會成立專家評審組對全省參賽作品進行評審，推薦部分優(yōu)秀作品參加全國征文比賽，并在余下的作品中評選出省征文比賽獲獎作品。省組委會通過新華文軒官網(wǎng)"教育服務"主頁（*****）對報送作品進行展示，點擊"傳承中華文化?、共筑精神家園讀書征文活動"專欄，即可瀏覽、點評、投票。
2.總結表彰：
全國組委會于20xx年暑期在北京召開總結表彰大會，對部分獲特等獎的學生、教師和組織單位的代表進行表彰。市組委會于20xx年5月對讀書活動中表現(xiàn)突出的學生、教師、學校進行表彰。學校將對征文比賽和黑板報比賽進行評獎。
本屆讀書活動征文比賽獲全國一、二、三等獎的作品由中國婦女出版社和新世界出版社編輯出版《中學生獲獎征文選》；獲省征文一、二、三等獎的作品，由省組委會編輯出版《征文比賽獲獎作品選》。
讀書活動方案 篇3
為了進一步激發(fā)我校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質，努力建造“書香校園”，利用假期鼓勵教師與名家對話，與經(jīng)典同行，特舉辦讀書活動。
一、活動主題：
讓讀書成為習慣，借書香助我成長。
二、參加人員：
學校在崗教師(含幼兒園)。
三、活動目標：
1、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。
2、通過讀書活動，實現(xiàn)教師有效積累，改善自身知識結構，改進自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。
3、通過讀書活動，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。
四、讀書方式：
1、個體研讀：每天保證半小時以上的`研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步。
2、實踐寫作：每位教師在讀后須撰寫不低于800字的心得體會、隨筆等。
3、交流匯報。開學后，教師們將讀書筆記上交學校，適時舉行優(yōu)秀教師讀書交流會。
五、讀書內容：
在暑假教師讀書活動中開展好“閱讀一本教育專著、了解一位教育名師、探尋一種教育思想、撰寫一篇教育隨筆”的四個一活動。
1、暑假讀書中，教師注意讀好四類書：經(jīng)典名著，增加文化底蘊;教學專著，加強教學實踐;教育心理學，領悟學生心理;報紙雜志，了解世事風情。
2、全體教師在暑假讀書活動中，每人至少讀完兩本教育類書籍，完成讀書筆記，寫出讀書心得。
3、在讀書中，關注一位自己喜歡的名師，注意研究他的育人思想，育人策略，并撰寫有一定深度的實踐筆記，以指導今后的教學實踐。
4、用豎行抄寫《孟子》。
5、鼓勵教師通過網(wǎng)上沖浪，瀏覽各類教育教學網(wǎng)站，瀏覽名師名家的個人主頁，及時了解當前最新的教育動態(tài)，更新自己的教育理念。
六、讀書評價
1、開學后，所有教師讀書札記本及讀書隨筆(或讀書心得)上交教務處或上傳實小報郵箱，學校擇機組織評選，對于閱讀量大、讀書札記記錄認真、隨筆(或心得)撰寫質量高的教師將按等級計入教師期末教學量化成績;優(yōu)秀讀書隨筆或心得將擇優(yōu)在相關的教育網(wǎng)站及報刊雜志上發(fā)表并給予一定的獎勵。
2、9月1日前，把您認為最得意的2篇讀書隨筆(或心得)，電子稿發(fā)至。
3、9月8日，所有教師的《讀書筆記》上交教務處，學校擇機組織評價。
七、教師讀書活動領導小組：
組 長：梁守超
成 員：姜廣俠(一年級、幼兒園)、鄧風雷(二年級)、方旭(三、四年級)、劉國鋒(五、六年級)
注：暑假教師讀書活動實行年級負責制，年級主任負責督促并與教師一起閱讀。
讀書活動方案 篇4
活動內容:
1、20xx年度“十大借閱之星”頒獎活動
根據(jù)20xx年圖書借閱量排名，評選出學�！笆蠼栝喼恰�，舉辦頒獎活動。
活動時間：4月2日
活動地點：圖書館門前
2、“點擊知識之”數(shù)字資展臺宣傳活動
為推廣我館數(shù)字資，提高資利用率。世界讀書日期間，將設置統(tǒng)一展臺，由NI、超星、EpS等數(shù)據(jù)庫工作人員現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料，解答讀者咨詢、開展互動活動。
活動時間：4月2日
活動地點：圖書館門前
3、經(jīng)典好書展
在一樓大廳擺設“經(jīng)典好書”專柜，向讀者推薦經(jīng)典好書，激發(fā)讀者閱讀經(jīng)典的興趣，提升讀者的人素養(yǎng)，提高經(jīng)典圖書的利用率。
活動時間：4月2日
活動地點：中興廣場
4、換客會
讀書協(xié)會在世界讀書日前期把從全校收集到的書籍統(tǒng)一進行分類整理，再通過擺點的方式讓讀者進行書籍交換，讓愛書人能夠以自己的書換到別人的書，互利共贏。未交換的圖書則移交積思書苑作為館藏。
活動時間：4月2日（如遇下雨或將延后）
活動地點：中興廣場
5、中華經(jīng)典美誦讀大賽
為豐富校園化生活、建設書香校園，特舉辦“誦讀中華經(jīng)典、弘揚優(yōu)秀化”美誦讀大賽。可通過圖書館微信（）或在線鏈接提交作品，誦讀題材以中華經(jīng)典美為主，體裁不限，內容兼具思想性、化性、藝術性，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)化。
活動時間：月-4月
6、知識視界“詩與遠方”知識競賽
通過電腦或者手機App登錄，觀看視頻答題，發(fā)表精彩評論，活動提供個視頻，每個視頻個問題，獲獎者從正確率最高的參與者中抽取。
活動時間：4月1日到月1日
7、電子資檢索競賽
以公開出題，讀者郵箱返回答卷的`方式，開展檢索競賽，出題范圍主要以我館購買的各類數(shù)據(jù)庫為主，通過有獎活動激勵讀者去了解圖書館電子資，使用圖書館的數(shù)據(jù)庫，提高電子資利用率。題目內容包括圖書館網(wǎng)站利用、電子資使用、學術資檢索等。
活動時間：月
讀書活動方案 篇5
為營造濃郁的書香校園氛圍，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，每一個學生成為“書香少年”，讓校園充滿濃濃書香，學校特舉行第三屆讀書月活動。通過活動，引領學生與書籍為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，享受讀書的快樂，感受讀書的幸福。
一、活動主題：
書香溢滿校園，心靈徜徉書海
二、活動口號：
我與好書交朋友，聞得書香滿校園
三、活動對象：
1—6年級全師學生
四、活動時間：
10月1日至10月31日
五、活動安排：
（一）10月1日——10月9日：啟動階段
1、營造讀書氛圍：
�、偻ㄟ^9月30日前學校掛橫幅（學校負責）、10月8日各班通過張貼相應的“教師寄語”來營造讀書氛圍。（各語文老師協(xié)調負責）
②、開展“捐一本，讀百本”活動，10月8日各班充實圖書柜。（語文教師協(xié)調負責）
�、�、《浙江小作家》會員或熱愛習作的學生撰寫文章，擇優(yōu)在教室內張貼。（語文教師負責）
2、讀書月啟動：10月8日舉行讀書月啟動儀式（語文教研組負責）
3、讀月書系列活動之一：我的讀書記錄本
�、倩顒訒r間及要求：10月1日——10月31日，其中10月1日——10月7日為規(guī)定讀書時間，10月8日為交流反饋時間，10月9日——10月31日為學生自由讀書時間，10月21日每個班以電子稿的形式上報5名表現(xiàn)優(yōu)秀的學生名單，并上交這5名學生的讀書記錄本和7寸大小的生活照片各一張（如果是讀書的照片更佳），照片反面寫上班級和姓名。（語文老師負責）
一年級段上報給徐銀素老師、二年級段上報給岑燕青老師、三年級段上報給黃琴飛老師、四年級段上報給王萍老師、五年級段上報給羅麗娟老師、六年級上報給陳佳勒老師，最后上報給我。
②活動內容：每個孩子人手一本練習本作為讀書記錄本，提醒學生每天作好記錄，每星期利用一次以上早自學或語文興趣課時間進行交流反饋，激發(fā)學生的`興趣。（語文老師協(xié)調負責）
�、塾涗洷靖袷剑�
讀書日期：讀書時間：
讀書內容：
讀書摘錄：
讀書心得：
（二）10月10日——10月16日：活動階段
1、每天抽出一定的一段時間讓學生看書，并及時作好讀書記錄。推薦“一日三讀”，早讀、課前2分鐘誦讀美文段落或古詩詞、晚上回家與家人共讀。（語文教師協(xié)調負責）
2、班級可選擇出一期以讀書為主題的黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。（語文教師協(xié)調負責）
3、讀書月系列活動之二：我最喜歡的讀書座右銘
�、倩顒訒r間及要求：10月10日——10月13日學生尋找、創(chuàng)作座右銘時間，10月14日為反饋、交流、選拔時間，10月15日以電子稿的形式上交學生尋找的座右銘和自創(chuàng)的座右銘各5條。上交時，5條學生尋找的座右銘署名為班級，5條學生自創(chuàng)的座右銘署名為創(chuàng)作者的姓名和所在班級。（語文教師負責）
一年級段上報給馮夢蘭老師、二年級段上報給岑亞苗老師、三年級段上報給宋亦丹老師、四年級段上報給陳沖老師、五年級段上報給岑委老師、六年級上報給岑萍老師，最后請上報給我。
�、诨顒觾热荩好總�學生都積極行動起來，尋找名人名家的或對自己有啟發(fā)的座右銘，同時創(chuàng)作屬于自己的座右銘。（語文教師負責）
③活動延展：讓學生把自己的讀書座右銘工工整整地寫在語文書、數(shù)學書、英語書等書的扉頁上，每天讀一讀，提醒自己認真讀書；挑選部分讀書座右銘貼于教室或寫于黑板報上等，提醒全班學生要用心讀書。（語文教師協(xié)調負責）
（三）10月17日——10月23日：活動階段
1、10月19日教研組活動：布置“讀書月導語”展板、“我的讀書座右銘”展板。
2、讀書月系列活動之二：我最喜歡的一本書
①活動時間及要求：10月17日——10月20日為全班參與時間，10月20日為交流、反饋、選拔時間，10月21日各班以電子稿形式上交四篇讀后感，要求男生、女生各兩篇，并上交這4位學生的7寸大小的生活照片各一張。（語文教師負責）
一年級段上報給徐銀素老師、二年級段上報給岑燕青老師、三年級段上報給黃琴飛老師、四年級段上報給王萍老師、五年級段上報給羅麗娟老師、六年級上報給陳佳勒老師，最后上報給我。
②活動內容：發(fā)動全班學生一起參與讀書、寫讀后感的活動，一二年級不限字數(shù)，三四年級不少于200字，五六年級不少于350字，再從中選擇優(yōu)秀的文章上交。
�、刍顒友诱梗簝�(yōu)秀的文章請張貼于教室或展覽板上等，激發(fā)學生的寫作興趣。
�、茉u比規(guī)則及要求：
評比時間：10月22日11：30—12：30
評比方式：一年級語文老師負責批改二年級段讀后感，二年級語文老師負責批改一年級段讀后感；三年級語文老師負責批改四年級段讀后感，四年級語文老師負責批改三年級段讀后感；五年級語文老師負責批改六年級段讀后感，六年級語文老師負責批改五年級段讀后感，作好記錄。
評比名次安排：一等獎2名，二等獎3—4名，三等獎3—6名。、
（四）10月24日——10月31日：總結階段
1、10月26日教研組活動：布置“我最喜歡的一本書”展板、“我的讀書記錄本”展板。
2、讀書月系列活動之四：我們一起朗誦好文章
�、倩顒訒r間：10月27日下午半天。第一節(jié)課為一二年級、第二節(jié)課為三四年級、第三節(jié)課為五六年級。
②活動內容：每班一個節(jié)目，可以是朗誦一篇文章，也可以是朗誦多篇文章，朗誦形式不限，節(jié)目時間不超過7分鐘；每班參與朗誦人數(shù)不少于8人；文章可以是語文書里的，也可以是課外的；文章可以是優(yōu)美的散文，也可以是對自己有啟發(fā)的文章。
節(jié)目上報時間：10月25日放晚學前以文本稿的方式上報。上報時注明班級、朗誦文章或主題、朗誦人數(shù)、有否配樂等。
一年級段上報給馮夢蘭老師、二年級段上報給岑亞苗老師、三年級段上報給宋亦丹老師、四年級段上報給陳沖老師、五年級段上報給岑委老師、六年級上報給岑萍老師，最后請上報給我。
�、墼u委嘉賓：黃君寬、徐益南、岑萍及相關年段語文老師。（學校和語文教研組負責）
�、芫唧w負責人員：音響調控、拍攝照片由孫迪波老師負責。（學校負責）
2、10月29日制作“我們一起朗誦好文章”展板、“讀書月總結”展板。（語文教研組負責）
六、活動要求：
1、爭取能在每天的課堂、平時教育教學中與讀書月內容相結合，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動，各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓。要創(chuàng)新活動內容和形式，提高活動的實效性，讓我們的校園書香四溢。
5、讀書月活動結束后應向學生提出新的讀書要求，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。
讀書活動方案 篇6
一、活動目的：
“”是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發(fā)智慧泉涌。
二、主辦：團支部、圖書館、少先隊、工會
三、活動內容：
�。ㄒ唬┙處熁顒�
1．“讀書，讓人生更美好”讀書博文比賽
參加對象：35周歲以下青年教師
活動時間：征文階段：從本通知發(fā)布之日起至20xx年4月30日止。
評選階段：20xx年5月上旬組織專家進行審查初評。
公示階段：20xx年5月中旬。
參賽方式和要求
�、賲①愓咴诩紊菩侣劸W(wǎng)市民博客進行注冊，在注冊時請寫明“注冊原因”為“參加博客大賽”，注冊通過后即可開通個人博客，然后發(fā)表博文；②博客名稱、博主昵稱自定，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格；
�、鄄┛椭邪l(fā)布的'參賽作品要求內容積極健康，中文原創(chuàng)，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任；
�、懿┪膬热輵c閱讀有關（指紙質、數(shù)字、網(wǎng)絡等介質的書籍、報刊、雜志等出版物的閱讀）；
�、菸恼滦问讲幌�，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書
故事、小品文等，題目自擬；
�、薏┪膶懽鲿r間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數(shù)在3000字以內。發(fā)布時請在標題前注明【博文大賽】。
�、邊①愓咴诒荣惼陂g將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。并填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯(lián)系方式等信息。
2．“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動
參加對象：35周歲以下青年教師必寫
作品上交時間：即日起至4月30日止
作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經(jīng)典閱讀。
評獎方式：請參加征文活動的老師將自己的文章至ftp—團支部—讀書征文文件夾內，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精美紀念品送上。
�。ǘ⿲W生活動
1．“走進書里”讀書征文活動：
作品上交時間：即日起至4月23日止。
作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。
參加年級：不限
評獎方式：請有意參加的小朋友將自己的美文
以電子稿形式上交給班主任，請班主任a4紙打印，上交給圖書館館長。（注：好書介紹可以直接上交好書推薦卡）此次征文將評出讀書之星、文學之星若干，并有精美紀念品送上，請大家踴躍參加。
2．4月22日班隊課
組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。
請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：
這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；
這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂；
這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”。
讀書活動方案 篇7
一、指導思想及活動說明
由xxxx省教育裝備與勤工儉學管理中心主辦，xxxx省中小學文獻信息網(wǎng)(xxxxx)協(xié)辦，由各市教育技術裝備管理部門負責具體組織實施的“xxxx省第二屆中小學網(wǎng)絡讀書活動”已經(jīng)開始。
為了更好地組織學生積極參加本次活動，更為迎接國慶xxx周年，決定在我校開展以“我和我的祖國”為主題的校園讀書征文活動。
通過活動，在校園內掀起關注祖國、歌頌祖國、熱愛祖國的熱潮。
二、活動主題
我和我的祖國
三、活動領導小組
組 長： xxxxx
副組長： xxxx
組 員： 三——五年級各班語文老師、xxxx
四、活動對象
三、四、五年級學生
五、活動內容：
(一)讀書活動主題：圍繞“我和我的祖國”這個主題，自行選擇書目閱讀后寫作，文體不限。參賽學生通過認真閱讀各類史書、紀實文學、傳記等書，了解我們偉大祖國發(fā)展走過的風風雨雨，所取得的輝煌成就，思考如何承擔新時代的歷史責任，寫出自己的讀書心得，以生動準確的語言表達自己的真實情感。
(二)文章要求
1、作品內容：主題明確、觀點正確、中心突出、感情真實、健康向上。
2、文字篇幅： 500字左右。
3、作文中不得出現(xiàn)作者姓名和學校等相關信息，必須由學生自己撰寫，不能抄襲他人作品。
4、格式要求：紙制稿件用黑鋼筆認真謄;電子稿要求：征文標題：黑體三號加粗，正文：宋體小四，行間距：固定值22。各班在自行評比的基礎上至少上交五篇紙制稿到圖書館。
(三)文章限制：有以下情形之一者不可參加
1、已出版或在傳媒(不含網(wǎng)絡)發(fā)表過的.作文。
2、已向報刊雜志或出版社等傳媒投稿尚未得到退稿通知的作文。
3、已在任何比賽中獲過任何獎項的作文。
六、活動階段安排
1、第一階段(xxxx年6月30日至xxxx年9月4日)：各班在認真總結上次讀書活動經(jīng)驗的基礎上，以弘揚愛國主義精神為主題教育內容，發(fā)動、組織學生在暑假期間認真閱讀有關祖國的課外書籍并寫作。
2、第二階段(xxxx年9月5日至xxxx年9月12日)各班語文教師幫助學生修改習作，并評選出至少五篇優(yōu)秀作品參加校級比賽，作品上交到圖書館，截止日期為：9月12日。
3、第三階段(xxxx年9月13至xxxx年9月19日)：學校初賽階段。圖書館和少先隊按各年級組收集學生征文作品，分年級評出一、二、三等獎1、2、3名，優(yōu)秀獎若干名，獲獎作品將會推薦參加省級評獎。
4、第四階段(xxxx年9月20日至xxxx年9月26日)：學校將請電腦室配合集中打出參賽稿件，并核對，統(tǒng)一上傳，并指導學生網(wǎng)上投票。
七、獎項設置
xxxx省級活動小學組設立金獎30名、銀獎50名、銅獎70名，優(yōu)秀獎若干名，獲得金、銀、銅獎學生的指導教師獲得優(yōu)秀指導教師獎�；顒犹卦O網(wǎng)絡人氣獎若干名。另外，根據(jù)個人獎情況，設團體獎若干名。根據(jù)各市的組織情況，設組織獎若干名。
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