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方案

讀書活動方案

時間:2022-09-19 10:11:18 方案 我要投稿

實用的讀書活動方案范文合集9篇

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的讀書活動方案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的讀書活動方案范文合集9篇

讀書活動方案 篇1

  為提高廣大教師的綜合素養(yǎng),促進教師專業(yè)成長,努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍,打造書香校園,特制定本教師讀書活動方案:

  一、指導(dǎo)思想:

  書籍,是人類寶貴的精神財富,是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書,是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。讀書應(yīng)當是一個人日常的生活方式,理想的`教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動,也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

  二、活動目標:

  1.通過讀書活動,轉(zhuǎn)變教師的教育進行教育創(chuàng)新,努力使教師成為學(xué)者型教師。

  2.通過讀書活動,提高教師的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

  3.通過讀書活動,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

  4.促進學(xué)校文化發(fā)展,營造書香校園,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。

  5.通過讀書活動,豐富教師的課余生活,豐富教師的內(nèi)心世界,提高教師的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

  三、具體措施:

  1.宣傳發(fā)動,達成共識。學(xué)校制定教師讀書計劃,確定閱讀書目范圍,并召開專題會議,進行宣傳發(fā)動,使廣大教師進一步解放思想,提高認識,切實讓讀書成為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,讓讀書成為教師的自覺行動,讓讀書成為提升教師綜合素質(zhì)的平臺。

  2.創(chuàng)設(shè)條件,提供保障。學(xué)校每年要拿出部分資金購買書籍,包括專家理論、名師經(jīng)驗、經(jīng)典名著等書籍,力爭讓老師有書可讀,有好書可讀。同時學(xué)校要進一步加強教師閱覽室建設(shè),增加專業(yè)報刊征訂力度,為教師創(chuàng)設(shè)較好的讀書條件,并且要鼓勵教師自己購買圖書,讓讀書成為學(xué)校和教師共同發(fā)展的平臺。

  3.形式多樣,注重實效。一是堅持“同讀一本書”,學(xué)校指定統(tǒng)一書目。二是堅持“自主閱讀”,在規(guī)定時限內(nèi)讓教師自主選擇閱讀書目;三是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時向教師推薦優(yōu)秀的教育網(wǎng)站,優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)刊物、優(yōu)秀的論壇、優(yōu)秀的專家博客、優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)課堂等平臺,多形式、多渠道為廣大教師提供讀書學(xué)習(xí)的信息途徑,不斷擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容,并通過讀書學(xué)習(xí),使廣大教師提升教育理念,形成科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀。

  4.加強交流,共同提高。學(xué)校要通過讀書論壇、讀書筆記展覽、心得體會征文等活動,加強教師讀書學(xué)習(xí)的研討和交流,努力營造學(xué)習(xí)反思、研討交流的氛圍,使廣大教師在讀書中不斷發(fā)展自我、提升自我和完善自我。

  5.開展評比,納入評價。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要采取平時抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進一步加強讀書學(xué)習(xí)的過程性管理,并將讀書學(xué)習(xí)納入教師的年度考核,切實讓讀書學(xué)習(xí)成為每一位教師的良好習(xí)慣。

  四、活動宣傳口號:

  1.我讀書,我快樂。

  2.與書本為友,與大師對話。

  3.與書籍為伍,與經(jīng)典對話,與智慧同行。

  五、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:葉xx

  副組長:葉xx

  成員:劉xx

讀書活動方案 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  原國家教委主任柳斌說過:“一個不重視閱讀的學(xué)生,是一個沒有發(fā)展的學(xué)生;一個不重視閱讀的家庭,是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學(xué)校,是一個乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個不重視閱讀的民族,是一個沒有希望的民族!睍,是人類寶貴的精神財富,是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書,是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的`航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯;诖,二年級語文組繼續(xù)開展讀書活動,大力推廣課外閱讀,號召全體師生走進經(jīng)典;大力開展各項閱讀活動,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和道德情操。

  二、活動目標:

  通過引導(dǎo)學(xué)生與好書交朋友,進一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。通過引導(dǎo)學(xué)生與美德同行,進一步活躍陶冶學(xué)生的情操,,養(yǎng)成讀好書,會讀書的好習(xí)慣。為營造良好的讀書氛圍,創(chuàng)建書香校園奠定基礎(chǔ)。

  三、活動主題:

  與好書為友,與美德同行

  四、活動口號:

  讓書香浸潤校園,讓閱讀陪我成長

  書是人類進步的階梯。

  我讀書、我快樂、我成長

  讀書破萬卷,下筆如有神。

讀書活動方案 篇3

  為鼓勵和引導(dǎo)公司團員青年養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣,做到勤于思考,勤于探索,學(xué)以致用,用有所成,把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的舉措,促使廣大團員青年成長為本職工作的行家和解決實際問題的能手,推動學(xué)習(xí)型組織建設(shè),在全公司營造崇尚學(xué)習(xí)、重視學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,公司團委擬在全公司團員青年中開展“讀書勵志 崗位成才”主題讀書活動。具體活動方案如下:

  一、活動范圍:公司全體團員青年

  二、活動時間:20xx年3月-5月

  三、活動組織機構(gòu):

  領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長:

  副組長:

  成 員:

  領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在公司團委。

  四、活動安排:

  第一階段:薦書寄語(3月初)

  由每個團支部推薦1-2本圖書,同時邀請公司領(lǐng)導(dǎo)推薦學(xué)習(xí)書目,向團員青年寄語或贈言。根據(jù)推薦情況確定15-20本必讀圖書進行購臵。

  第二階段:品味書香(3月中旬-4月中旬)

  各團支部以下發(fā)書籍、交換閱讀等方式組織團員青年認真閱讀推薦圖書,同時組織開展多種形式的讀書交流活動,要求團員青年撰寫讀書心得,努力提高活動的覆蓋面和參與面。

  第三階段:成果交流(4月下旬或5月初)

  組織主題讀書活動成果交流會,由各團支部匯報讀書活動開展情況,并選送2-3篇讀書心得進行匯報交流。由公司領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場打分及點評;顒釉O(shè)優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀讀書心得一、二、三等獎,獎勵電子購書卡若干。在《通訊》上開辟專欄,陸續(xù)刊登優(yōu)秀讀書心得。

  書籍是傳播先進思想、傳承優(yōu)秀文化、弘揚精神文明的重要載體。青年員工處于實踐加深學(xué)習(xí)階段,有著開展讀書活動的良好背景條件。(其實讀書不一定非要是書,文化的載體很多哦,也可以是事件,參與的人更多,也更好操作,當然書是主體)要通過圍繞特定的.思想教育主題(可以階段性更換不同的主題)開展讀書活動,或向員工推薦具有深刻思想內(nèi)涵的特定圖書(不一定是專業(yè)書籍,也可以是影視作品、演講專輯、甚至偉人語錄等等文化載體,)等方式,讓青年員工在閱讀和分享讀書體會的活動中啟迪智慧、交流思想、提高認識。

  工作案例:仿照“世界咖啡屋”引導(dǎo)成員協(xié)作對話、分享

  知識、解決問題的討論模式,組織開展“咖啡書屋”讀書交流活動;顒右詧F支部為單位,將支部成員按人數(shù)分為3-5組,每組設(shè)1名“桌長”(或由支部書記擔任),提前公布“書名”,請支部成員認真閱讀思考,之后進行分組輪換討論,“桌長”整理展示討論成果,并依托QQ群和微博或者公司OA網(wǎng)建立讀書討論小組,深化討論成果。

讀書活動方案 篇4

  活動主題:一起去看圖畫書

  活動時間:4月23日--6月1日

  活動內(nèi)容:

  一、小金龍啃書

  時間:20xx年3月--5月21日

  負責:德育處、

  要求:全體學(xué)生參與,共讀圖畫書。不僅關(guān)注每班讀書的數(shù)量,也要關(guān)注是否每個孩子都參與到活動中來,教室側(cè)面墻上貼的讀書的龍鱗是否每個孩子都在其中。閱讀的呈現(xiàn)形式(即文字內(nèi)容)是否妥當,班級之間有何差別,是否有值得推廣的做法。

  二、教師故事人大賽

  時間:4月25日--5月16日(周三,三校區(qū)比賽)

  負責:教導(dǎo)處、

  要求:全體教師與故事人坊參與,制作PPT,建立學(xué)校圖畫書電子書庫。教師培訓(xùn)中心需對全體教師及竹蜻蜓故事人坊的家長就圖畫書的選取、講述形式等方面進行培訓(xùn)。也可以選取優(yōu)秀的'圖畫書講述視頻供教師學(xué)習(xí)。

  評價:評選一、二、三等獎,并給予圖畫書獎勵。

  三、師生圖畫書創(chuàng)作大賽

  時間:4月27日--5月21日

  負責:教導(dǎo)處、美術(shù)組和其他各教研組、

  要求:師生、家長共同參與。前期從文字、繪畫等方面對師生進行培訓(xùn)?梢詮膶W(xué)生的已有作品中尋找素材,也可以確定主題后再創(chuàng)作。學(xué)生先全員參與,再重點指導(dǎo)。

  評價:最佳文本獎、最佳圖畫獎、創(chuàng)意獎等獎項并給予獎勵。

  四、選書、曬書、傳遞感動

  時間:選書(4月23日--5月2日)

  曬書、傳遞感動(5月7日)

  負責:德育處、

  要求:全員參與。選書由各校區(qū)小圖書管理員為學(xué)校圖書館選圖畫書,每人200元,可以到圖書城選,也可以網(wǎng)上選購。

  傳遞感動1.同學(xué)之間交換自己喜愛的圖畫書;2. 為農(nóng)村孩子捐圖畫書。參加由安徽大學(xué)春暉學(xué)社組織的的“春暉閣”愛心書屋活動。

  五、圖畫書與游戲、表演的整合

  時間:5月26日--6月1日(游戲日和讀書節(jié)閉幕)

  負責:德育處、

  要求:全體師生參與。在閱讀圖畫書的基礎(chǔ)上,尋找書中有趣的游戲作為“六一”游戲日活動項目。讀書節(jié)的閉幕和游戲日的開幕可以進行整合,用圖畫書表演的形式來呈現(xiàn)。

  獎勵:圖畫書與游戲活動整合成功巧妙的給予獎勵。

  六、圖書館的宣傳展示及正常使用

  時間:5月2日開始

  負責:教導(dǎo)處及圖書管理員、

  要求:1、宣傳展示(負責)。各館制作宣傳海報,內(nèi)容包括:館名、負責人、義工媽媽、小圖書管理員、館內(nèi)藏書數(shù)量(分為哪幾類,每一類冊數(shù))、本館的特色及開放時間(全天開放)。5月7日張貼海報,并利用大課間進行宣傳介紹。

  2、閱讀課(負責)。語文課、英語課、科學(xué)課、藝體課進入圖書館上閱讀課,做好相應(yīng)的準備工作。

  3、制作學(xué)生閱讀存折(負責)。

讀書活動方案 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  為進一步提高學(xué)校師生整體素質(zhì),倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念;激勵師生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂,升華人格,以“推進課改,提升質(zhì)量,建設(shè)書香校園”為主題,營造書香校園,逐步形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的良好氛圍,為我校教育教學(xué)的改革與發(fā)展提供不竭的精神源泉。

  二、活動目標

  閱讀名著,師生同成長;閱讀百科,人生再升華,規(guī)劃方案《小學(xué)讀書周活動方案》。讓生命在閱讀中精彩,讓人性在閱讀中發(fā)展,提升修養(yǎng),拓展人生,在閱讀中不斷提高自身。

  三、宣傳發(fā)動

  根據(jù)灌教 [20xx]134號文的'工作安排,結(jié)合我校實際,組織師生學(xué)習(xí)文件精神,在思想意識上樹立讀書提高觀念。4月份出臺《灌云實驗小學(xué)讀書周活動方案》,4月23—4月29日為讀書周,讀書周期間進行集中展示活動,5月份學(xué)校精心篩選成果并于月底總結(jié)上報。

  四、組織實施

 。ㄒ唬┙⒔M織。學(xué)校成立師生讀書周活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:葛成照。副組長:沈錫云、李鐵書、魏善高、陳桂春。成員:陳占平、陳君德、傅明流。學(xué)校設(shè)77個學(xué)生讀書團隊,6個教師讀書小組。

 。ǘ┛茖W(xué)實施。校長室首先下發(fā)《灌云實驗小學(xué)讀書周活動方案》,在營造校園讀書氛圍的同時開展讀書系列活動。具體安排:

  1.利用早讀開展全校以班為單位的“每周一詩”,加強誦讀,由各班主任負責。內(nèi)容以學(xué)校印發(fā)的經(jīng)典古詩內(nèi)容為主。

  2.一、二年級:讀古詩,背兒歌,做游戲,摘詞句。由各班主任和語文老師共同負責。

  3.三年級:“讀好書”故事比賽,全員參與,以班級為單位進行,選出一名優(yōu)秀選手參加級部比賽。

  4.四年級:“讀好書”手抄報比賽,學(xué)生以班為單位全員參與,由各班主任和語文老師、美術(shù)老師組織。

  5.五年級:“讀好書”讀書筆記展評,全員參與。

  6.六年級:“我與書的故事”征文、演講。以班為單位學(xué)生征文,每班選出一名優(yōu)秀演講選手參加級部演講比賽。

  7.師生齊誦讀書格言,按教師讀書小組開展讀書論壇(具體時間另定),50歲以下教師(5月12號前)必需上交讀書隨筆一篇,字數(shù)不少于800個字,繼續(xù)做好5000字讀書筆記。

  8.“書香班級” 評比。各班級利用黑板報出一期“讀書”?,建立班級讀書架,搞讀書園地等讓教室充滿書香,營造濃郁的班級讀書氣氛。班主任負責。

  9.西校區(qū)利用大屏幕在讀書周期間介紹“世界讀書日”由來,讀書格言,推薦閱讀書目;東校區(qū)出讀書專欄。

  10.學(xué)校網(wǎng)站、校報《今日實小》及時宣傳、報道、刊載師生讀書狀況,優(yōu)秀讀書成果等。辦公室及時上報讀書相關(guān)活動開展情況。

  11.學(xué)校評選出“優(yōu)秀讀書教師”若干名,每班評選出“讀書之星”一名報學(xué)校教導(dǎo)處。學(xué)校網(wǎng)上開展“書香滿天”知識競賽。

  12.開家長讀書會,建立家庭小書架,親子共讀一本書,創(chuàng)建“書香之家”。

  13.圖書館、閱覽室全天候向師生開放。

  五、備注

  1.書香班級評選由各項活動積分決定。

  2.讀書周活動由校長室安排,教導(dǎo)處、教科室具體實施各項活動的開展及資料收集、總結(jié)及上報,政教處、后勤處協(xié)助。辦公室負責校園讀書氛圍的營造、宣傳、以及圖片、音像資料的積累等工作并與教導(dǎo)處、教科室一起完成總結(jié)、上報工作。

  3.各級部開展活動具體責任人為:

  東:一、二年級顧海平,三年級傅明流

  西:一、二、三年級陳占平,四年級張興東,五年級陳君德,六年級徐兆祝具體責任人要對所負責的級部活動進行督促、檢查、總結(jié)。

  4.各級部主任負責安排本級部各項活動開展的具體時間、地點及方式等,負責資料的整理、收集、上報等。各項活動具體實施者為班主任及學(xué)校教師。

讀書活動方案 篇6

  一、活動目的

  1、以讀書節(jié)系列活動為載體,引領(lǐng)和推動桓臺縣第二小學(xué)讀書活動的蓬勃開展,進一步營造濃厚的讀書氛圍,促進校園文化建設(shè),為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

  2、以活動促習(xí)慣,鼓勵全校師生以書為友,讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動。藉此開闊眼界,拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊,培養(yǎng)良好的個性和品質(zhì),由此擁有快樂積極的人生,進一步樹立二小師生新形象。

  3、與山東省課題“閱讀中外經(jīng)典,享受讀書樂趣”、縣書香校園建設(shè)、國學(xué)教育課題研究、生本高效語文教育實驗相結(jié)合,讓閱讀伴隨我們的生命歷程,讓閱讀提升我們的生命品質(zhì)!

  二、活動主題

  沐浴書香,快樂成長。

  三、活動時間

  20xx年9月——20xx年6月。

  四、活動要求

  1、分工負責,通力合作。學(xué)校成立“第五屆讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組”,負責讀書節(jié)的整體規(guī)劃,年級組由語文教研組長負責,班級由班主任負責。

  2、各項活動除按時完成規(guī)定的內(nèi)容外,可根據(jù)各自的條件和特點有所創(chuàng)新,有所特色。

  3、各自做好活動資料的搜集和整理工作,注意活動的過程管理,以照片、文稿、成果展示、剪報、板報、調(diào)查表、實物等材料佐證活動的科學(xué)性、有效性。

  五、活動措施

  1、各年級根據(jù)《課標》要求的年段讀書量和桓臺縣小學(xué)生課外閱讀推薦書目,分配好學(xué)生每天的閱讀量,并落到實處。(低年級:背誦優(yōu)秀詩文50篇或段,課外閱讀總量不低于5萬字。中年級:背誦優(yōu)秀詩文50篇或段,課外閱讀總量不低于40萬字。高年級:背誦優(yōu)秀詩文60篇或段,課外閱讀總量不低于100萬字。)

  2、落實國學(xué)經(jīng)典誦讀工程,保證誦讀時間(早讀、每周一個課外活動),開展形式多樣的誦讀活動。

  3、加強圖書室和閱覽室的建設(shè)。進一步豐富圖書、報刊的種類和數(shù)量,加強館藏圖書的利用。發(fā)揮書香校園建設(shè)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用,推薦圖書,指導(dǎo)讀書。

  4、利用“閱覽室”、“讀書林”等校園讀書場所,形成人人、時時、處處讀書的氛圍。

  六、活動安排

  第一階段:宣傳發(fā)動階段

  1、宣傳發(fā)動,創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

 。1)營造氛圍,掛出橫幅,學(xué)校文化長廊、班級書香專欄均以“讀書”為主題。

 。2)完善班級圖書角建設(shè)。

 。3)各班召開以“沐浴書香,快樂成長”為主題的班隊會。

  2、開幕式。

  第二階段:指導(dǎo)閱讀階段

  各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點,有效組織學(xué)生閱讀。

  低年級:在故事中領(lǐng)略精彩的書本世界,感受書的樂趣。

  中年級:培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,不動筆墨不讀書,做好讀書筆記。

  高年級:主題讀書活動。從歷史、地理、軍事、生活、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、科學(xué)等方面選擇感興趣的主題讀書,并寫好讀書報告。

  教師:根據(jù)學(xué)校推薦書目和桓臺縣小學(xué)生課外閱讀推薦書目,有計劃地選擇閱讀,并每周撰寫一篇讀書筆記。

  第三階段:活動開展階段

  重點開展以下活動:

  活動一:排練國學(xué)經(jīng)典誦讀游戲——“竹竿趣”。(20xx年9月)(負責人:徐曉燕、劉佳佳、李艷)

  活動二:經(jīng)典誦讀操比賽。(全校)(20xx年10月)(負責人:商文杰、崔芳)

  活動三:班級經(jīng)典誦讀比賽。(20xx年xx月)(三、四年級)(負責人:徐靜靜、鞏魯霞)

  活動四:手抄報、讀書卡比賽。(20xx年xx月)(三至五年級)(負責人:徐靜靜、鞏魯霞、李艷)

  活動五:教師讀書交流會。(20xx年xx月)(全體老師)(負責人:何京梅、王磊、商文杰、崔芳)

  活動六:國學(xué)教育課題研究。(20xx年1月)(全體語文老師)(負責人:崔芳)

  活動七:“征集名言、制作書簽”活動。(20xx年3月)(三、四、五年級)(負責人:徐靜靜、鞏魯霞、李艷)

  活動八:“詩配畫”比賽。(20xx年4月)(一、二年級)(負責人:劉華、張麗芳)

  活動九:編寫《薔薇飄香》第二期、第三期。(負責人:張敬學(xué)、崔芳、徐靜靜、鞏魯霞、李艷)

  活動十:評選校級“書香班級”15個、校級“書香家庭”50個、校級“讀書明星”140個、校級“讀書小博士”10個、校級“書香教師”14個。(20xx年6月)(負責人:何京梅 王磊 商文杰 崔芳)

  七、閉幕式及活動表彰(20xx年6月)

  1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致閉幕詞。

  2、表彰活動中成績突出的班級、家庭、學(xué)生、教師。

  桓臺縣第二小學(xué)

  20xx年9月

  附件1:“書香校園建設(shè)”暨第四屆讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

  組 長: 劉傳田

  副組長: 陳義太 宗素平 楊學(xué)光

  組 員: 何京美 孔令書 張作武 陳 曦 王 帥

  王 磊 商文杰 崔 芳 楊柳泉 張麗芳

  徐靜靜 鞏魯霞 李 艷 劉 華

  附件2:各項活動評比標準

  桓臺縣第二小學(xué)“書香班級”評比標準

  1、班級讀書氛圍濃厚,學(xué)生閱讀習(xí)慣良好,讀書筆記質(zhì)量高,閱讀量能達到課標對課外閱讀總量的要求。按學(xué)校規(guī)定到學(xué)生閱覽室、讀書林閱讀。(10分)

  2、建立班級圖書角,圖書數(shù)量充足,適合本年級段閱讀,擺放有序,定期更新。建立完善的管理、借閱制度,珍惜愛護圖書,每人每周至少借閱1次。(10分 )

  3、每周上一次閱讀課,可采用閱讀指導(dǎo)、閱讀欣賞、讀物推薦、讀書匯報等多樣方式進行。閱讀指導(dǎo)課有教案,每學(xué)期不少于4篇。教師定期向?qū)W生、家長推薦課外閱讀書目。(10分 )

  4、經(jīng)常開展富有班級特色的讀書活動,如讀書交流、好書推薦、手抄報比賽、讀書卡制作、故事會等,有創(chuàng)意,有成效,有記錄(照片、視頻等)。(10分 )

  5、積極參加學(xué)校及上級組織的讀書競賽活動,并取得較好成績。(10分)

  6、積極向雜志、報刊投稿,發(fā)稿率高。(10分)

  7、班級書香專欄更換及時,符合要求,質(zhì)量高,保持好。(10分)

  8、學(xué)生熱愛寫作,優(yōu)秀作文經(jīng)語文老師指導(dǎo)修改后,發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站《佳作欣賞》,每學(xué)期不少于8篇(3—5年級作文,1—2年級寫話)。(10分)

  9、圖書室借閱率高,圖書歸還及時,無損壞、丟失現(xiàn)象。( 10分 )

  10、每天早讀(8:00—8:20)和每周一個課外活動為經(jīng)典誦讀時間,組織有序,形式多樣。能背誦學(xué)校規(guī)定的本年級段必背古詩文。(10分)

  評比方式:縣、校級書香班級采用自愿報名、公開評選的方式產(chǎn)生。(參評班級提供參與讀書節(jié)活動的材料,如讀書筆記、手抄報、詩配畫、個人班級作文集、剪報、社會實踐作業(yè)、書簽、字畫作品、學(xué)生發(fā)表作品、獲獎證書等。)

  桓臺縣第二小學(xué)“讀書明星”評比標準

  1、有濃厚的讀書興趣,每天讀書時間不少于半小時。(10分)

  2、擁有自己的藏書100冊以上(低年級50冊以上),并逐年添置新書5冊以上。(10分)

  3、根據(jù)《新課程標準》和《紅帆船讀書計劃》,認真讀完必讀書目,并結(jié)合實際情況,閱讀選讀書目及其他優(yōu)秀書刊。(10分)

  4、長期訂閱或借閱適合自己閱讀的優(yōu)秀期刊不少于1種。(10分)

  5、有“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣,閱讀廣泛,摘錄詳實。讀書筆記數(shù)量多,質(zhì)量高。(10分)

  6、每學(xué)期至少寫2篇讀后感。(10分)

  7、熱心組建班級圖書角,積極提供圖書,在班級讀書活動中起模范帶頭作用。(10分)

  8、積極參加班級及學(xué)校組織的讀書競賽活動,并取得優(yōu)異成績。(10分)

  9、熱愛寫作,有作文在各類報刊發(fā)表。(10分)

  10、能與父母積極參與親子閱讀活動。(10分)

  評比方式:縣級讀書明星由級部推薦產(chǎn)生,校級讀書明星由班級推薦產(chǎn)生。(參評學(xué)生提供參與讀書活動的材料一份,可附加各種材料證明,如讀書照片、讀書筆記、小練筆、讀后感、發(fā)表作品等。)

  桓臺縣第二小學(xué)“書香家庭”評選標準

  1、有良好的讀書環(huán)境,家庭成員均熱愛讀書活動,有良好的閱讀習(xí)慣。(10分)

  2、營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,有每天閱讀的習(xí)慣,如讀書、看報、上網(wǎng)、收看電視新聞。(10分)

  3、關(guān)心國內(nèi)外大事,家長經(jīng)常向孩子主動解釋社會上的各種現(xiàn)象,注意正面引導(dǎo)。(10分)

  4、有一定數(shù)量的藏書,有適合孩子閱讀的課外讀物,每年購買、借閱報刊雜志。(10分)

  5、家長和孩子能共同擬定讀書計劃,按讀書計劃讀書。家長能教育引導(dǎo)孩子多讀書,讀好書,讀整本的書。(10分)

  6、能不斷拓展讀書外延,利用節(jié)假日等休閑時間,到圖書館、博物館、美術(shù)館、紀念館、大自然等場所開展活動,以高雅的文化藝術(shù)活動熏陶孩子。(10分)

  7、每月至少有一次讀書交流,家長與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法。(10分)

  8、經(jīng)常關(guān)心孩子在學(xué)校的讀書情況,幫助孩子養(yǎng)成記日記、勤練筆的好習(xí)慣。(10分)

  9、家庭成員讀有所獲,在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的成效。家庭成員有作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類競賽中獲獎的優(yōu)先考慮。(10分)

  10、孩子品行表現(xiàn)良好,學(xué)業(yè)優(yōu)良。(10分)

  評比方式:縣級書香家庭由級部推薦產(chǎn)生,校級書香家庭由班級推薦產(chǎn)生。(參評家庭提供介紹書香家庭特色的材料一份,可附加各種材料證明,如親子讀書照片、親子讀書計劃、親子讀書筆記、個人讀后感等。)

  桓臺縣第二小學(xué)“書香教師”評選標準

  1、每學(xué)期制定個人讀書活動計劃,明確自己的閱讀方向和具體篇目。(10分)

  2、把讀書活動落實到工作、生活中,經(jīng)常閱讀報刊、雜志、教育書籍、文學(xué)作品等,每學(xué)期至少讀教育書籍1本,文學(xué)作品2本,讀書筆記不少于20篇,字數(shù)不少于5000字。(10分)

  3、有良好的'讀書習(xí)慣,每天讀書1小時以上。(10分)

  4、每年增加新書不少于5本,個人藏書量達到200本以上。(10分)

  5、做到讀書與反思結(jié)合,讀書與教育教學(xué)改革結(jié)合,讀書與寫作結(jié)合,充分利用學(xué)校網(wǎng)站“書香校園”專欄,交流讀書與思考心得,經(jīng)常參與評論、留言。(10分)

  6、有個人博客,每周至少發(fā)布1篇原創(chuàng)作品。(10分)

  7、積極參加學(xué)校開展的讀書活動,在師生中起示范引領(lǐng)作用。(10分)

  8、組織學(xué)生積極參加學(xué)校、班級組織的讀書活動。指導(dǎo)學(xué)生作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類讀書競賽中獲獎。(10分)

  9、每學(xué)年撰寫教育敘事、教育教學(xué)論文不少于8篇,至少有一篇在縣級及縣級以上評比中獲獎或發(fā)表。(10分)

  10、有一定數(shù)量的作品在各級各類報刊中發(fā)表或者在上級組織的有關(guān)讀書寫作比賽中獲獎。(10分)

  評比方式:縣、校級書香教師采用自愿報名、公開評選的方式產(chǎn)生。(參評教師提供參與讀書節(jié)活動的材料一份,可附加各種材料證明,如讀書筆記、教學(xué)反思、教學(xué)論文、發(fā)表作品、獲獎證書、指導(dǎo)學(xué)生情況等。)

  附件3桓臺縣第二小學(xué)教師推薦書目

  《給教師的建議》蘇霍姆林斯基 著

  《愛的教育》亞米契斯 著

  《陶行知教育名篇》陶行知 著

  《做最好的教師》李鎮(zhèn)西 著

  《窗邊的小豆豆》黑柳徹子 著

  《不跪著教書》吳非 著

  《新教育之夢》朱永新 著

  《教育的理想與信念》肖川 著

  《民主主義與教育》杜威 著

  《把整個心靈獻給孩子》蘇霍姆林斯基 著

  《為了自由呼吸的教育》李希貴 著

  《與青春同行》李鎮(zhèn)西 著

  《多元智能》加德納 著

  《愛彌兒》盧梭 著

  《賞識你的孩子》周弘 著

  《我的教育苦旅》高萬祥 著

  《玫瑰與教育》竇桂梅 著

  《給教師的一百條建議》鄭杰 著

  《校本研修面對面》陳大偉 著

  《給我一個班,我就心滿意足了》薛瑞萍 著

  國學(xué)經(jīng)典叢書:《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《聲律啟蒙》、《論語》、《孫子兵法》、《孟子》等。

  附件4:桓臺縣小學(xué)生課外閱讀推薦書目

  一年級上冊:

  《猜猜我有多愛你》《逃家小兔》《和甘伯伯去游河》

  一年級下冊:

  課文鏈接:

  《松鼠和松果》)——《中國名家經(jīng)典童話》(林頌英)

  《棉鞋里的陽光》——《長鼻子和短鼻子》(野軍)

  其它書目:

  《一千零一夜》、《安徒生童話》、《藍貓?zhí)詺?000問》

  二年級上冊:

  課文鏈接:

  《一株紫丁香》——《科普童話繪本館》(騰毓旭)

  《稱贊》——《小巴掌童話百篇》(張秋生)

  其它書目:

  《小豬唏哩呼!贰秳游锿鯂筇矫亍贰读心呛墓适隆

  二年級下冊:

  課文鏈接:

  《筍芽兒》——《甜葡萄王國里發(fā)生的怪事》(倪樹根童話選集)

  其它書目:

  《中國古代寓言故事》《笨狼的故事》《三毛流浪記》

  《一粒種子的旅行》

  三年級上冊:

  課文鏈接:

  《盤古開天地》——《中國古代神話故事》

  《孔子拜師》——《孔子的故事》

  其它書目:

  《木偶奇遇記》《窗邊的小豆豆》《淘氣包馬小跳》

  三年級下冊:

  課文鏈接:

  《蜜蜂》——《昆蟲記》(法布爾)

  《普羅米修斯》——《希臘神話故事》

  《卡羅納》——《愛的教育》

  其它書目:

  《烏丟丟的奇遇》

  四年級上冊:

  課文鏈接:

  《巨人的花園》——《王爾德童話》

  其它書目:

  《森林報》《海底兩萬里》《西游記》《夏洛的網(wǎng)》

  四年級下冊:

  課文鏈接:

  《竊讀記》——《城南舊事》(林海音)

  其它書目:

  《三國演義》《青銅葵花》《100個中國孩子的夢》《叢林故事》

  五年級上冊:

  課文鏈接:

  《將相和》——《史記故事》

  《景陽岡》——《水滸傳》

  其它書目:

  《草房子》《智慧故事精選》《假如給我三天光明》

  五年級下冊:

  課文鏈接:

  《最后一頭戰(zhàn)象》——《象群出沒的山谷》(沈石溪)

  《魯濱遜漂流記》——《魯賓遜漂流記》

  其它書目:

  《不知道的世界》《中外科學(xué)家故事》《假如給我三天光明》

  《湯姆索亞歷險記》

讀書活動方案 篇7

  青少年暑期生活開始了,根據(jù)市、區(qū)圖書館署期工作要求,結(jié)合本街道實際情況,在暑期引導(dǎo)青少年熱愛閱讀,熱愛生活,培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。街道圖書館舉辦以主題為“快樂暑假,夢想飛揚”少兒暑期系列讀書活動,培養(yǎng)孩子們在快樂中讀好書、愛閱讀、學(xué)繪畫、講故事等活動,從而提升孩子的閱讀興趣,通過活動使孩子們度過一個愉快的暑假生活。

  一、活動時間:

  20xx年6月15日—8月31日

  二、參加對象:

  社區(qū)18周歲以下中、小學(xué)生

  三、活動主題:

  “走進童話快樂童年”

  四、活動內(nèi)容:

  1、“走進童話快樂童年”經(jīng)典百本童話書賞讀

  推薦100本優(yōu)秀經(jīng)典圖書館供社區(qū)青少年閱讀,同時要求甘泉社區(qū)中小學(xué)校圖書館購買,推薦宣傳讓學(xué)生們閱讀。

  2、“七彩童話”—少兒故事沙龍

  以學(xué)生表演、老師現(xiàn)場點評、互動游戲的方式開展活動。各小學(xué)校推薦1—3名喜愛講故事的小學(xué)生到圖書館于20xx年7月2日下午二時參加初賽。選出優(yōu)秀選手于7月中旬參加區(qū)比賽。

  3、“漫妙童話”—少兒繪畫作品展示

  以童話故事為題材,為童話作品配以插圖,插圖設(shè)計要求內(nèi)容健康、構(gòu)思新穎、富有童趣。插圖作品不限類別,可以一文一畫,也可以一文多畫。圖稿為8K大小,橫豎均可。各中、小學(xué)校選送10幅優(yōu)秀作品于8月15日前送至甘泉圖書館。

  4、“暢想童話”—少兒童話創(chuàng)作比賽

  5、“心靈的對話文化的`傳承”社區(qū)開展20xx全國家書創(chuàng)作征集大賽圖書館動員社區(qū)中、小學(xué)校,企事業(yè)單位。參目前已征集作品260篇,7月中旬評選出50篇優(yōu)秀家書參與區(qū)級評選。

  6、“暑假學(xué)法、快樂一夏”區(qū)圖書館與街道圖書館共同開展20xx年莘莘學(xué)子愛心傳遞圖書漂流專場,計劃7月下旬開展。

  7、20xx年社區(qū)“愛心學(xué)!倍ㄓ7月中旬開學(xué)典禮,學(xué)習(xí)安排7月16至7月30日為期兩周,為了豐富社區(qū)青少年的暑期文化生活,文化活動中心(老)與上海師范大學(xué)學(xué)生共同組織開展暑期“愛心學(xué)!毕盗谢顒樱隧椈顒蛹葹樯虾煼洞髮W(xué)的學(xué)生提供了實習(xí)的機會,同時也為社區(qū)青少年暑期生活添加精彩。大學(xué)生們在社區(qū)得到了社會實踐的體驗,更體現(xiàn)了大手牽小手愛心的傳遞的延續(xù)。

讀書活動方案 篇8

  一、活動主題:

  美文共欣賞,心得大家談!

  二、活動目的:

  加強企業(yè)文化建設(shè),增強企業(yè)凝聚力;豐富員工業(yè)余生活,陶冶情操,營造一個相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍。

  三、主辦單位:

  企劃部

  四、活動時間:

  3月17日——4月15日

  五、參加對象:

  集佳科技全體員工

  六、活動內(nèi)容及細則:

  1、公司每個員工可以把自己曾經(jīng)讀過的美文佳作(更歡迎自己的原創(chuàng)作品)推薦給其他員工一起欣賞;

  2、全體員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品,寫下自己的讀后感和心得體會。

  3、推薦文章體裁不限,要求內(nèi)容健康,積極向上,讀后能給人以啟迪,字數(shù)在兩千字以內(nèi);讀后感體裁不限,字數(shù)不限。

  4、活動以三個事業(yè)部和一個職能服務(wù)部為參賽單位,根據(jù)各部的員工人數(shù)不一,特制定如下要求:電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇;空調(diào)設(shè)備事業(yè)部精品美文和讀后感各4篇;職能服務(wù)部精品美文和讀后感各3篇;生產(chǎn)制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部,并需注明推存人姓名和讀后感作者。

  5、征稿時間:

  推薦美文時間:3月17日—22日;

  征集讀后感時間:3月26日—4月2日;

  6、3月23日,所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后,以不署名的形式(公布評比結(jié)果后再全部署名)將作品張貼在學(xué)習(xí)欄內(nèi),供大家欣賞。

  7、4月3日,由主辦單位將征集的讀后感,以不署名的.形式(公布評比結(jié)果后再全部署名)張貼到學(xué)習(xí)欄內(nèi),相互交流和學(xué)習(xí)。

  8、4月15日,公布評比結(jié)果,舉行一個簡短的頒獎儀式。

  七、作品評比及獎項設(shè)置:

  1、“最佳推薦獎”評比辦法:讀者在“你最喜愛的文章評比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數(shù)前三名,則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎,如果得票數(shù)相同,那么名次名額依次遞減。

  2、“優(yōu)秀心得獎”評比辦法:此項評比由兩部份組成:第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數(shù)前六名;第二、由評委小組對前六名不計名投票評定,得票數(shù)排名前三位,分獲一、二、三等獎。(附:評委小組組成人員名單:“空調(diào)”代表2名、“電氣代表”2名、“產(chǎn)業(yè)代表”2名、“職能代表”2名)

  3、獎品安排:

  優(yōu)秀心得獎第一名,獎勵價值五十元的獎品;

  優(yōu)秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名,各獎勵價值四十元的獎品;優(yōu)秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名,各獎勵價值三十元的獎品;

  最佳推薦獎第三名,獎勵價值二十元的獎品;

  八、費用預(yù)算:

  獎品費用+獎品機動費用=210+40=250元

讀書活動方案 篇9

  一、讀書活動目標:

  1.通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

  2.通過活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  3.通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

  4.讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。

  二、活動內(nèi)容:

  熟讀 、背誦小學(xué)生必背古詩15首,課外閱讀學(xué)校推薦的以及自己喜歡的課外讀物。

  三、活動構(gòu)想:

  1.開辟“班級讀書角”

  2.開展“班級故事會”,故事大王,讀書明星、背誦明星評比。

  3.每周一次的讀書活動。(周五下午第一節(jié))

  4.背誦詩詞比賽。

  5.開展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動。

  6.學(xué)期末評出“讀書明星”

  四、活動方案:

  (一)開辟“班級讀書園地”

  1.在各班文化環(huán)境中布置 “讀書角”。

  2.在“讀書園地”的班上評比欄中設(shè)立“讀書星”

  (二)開展“班級故事會”

  1.在班級中利用閱讀課的時間,積極開展讀《雷鋒的故事》《安徒生童話》等講故事活動。

  2.結(jié)合課前三分鐘,開展“比一比,看誰知道的成語多”和講成語故事的比賽。

  3.班級舉行選拔賽,評選五名口語表達能力較強的班級“故事大王”。

  4.六月份進行讀書交流。

 。ㄈ┟恐芤淮蔚淖x書活動

  每周五下午第一節(jié),組織全班學(xué)生在校課外閱讀四十分鐘,并完成讀書卡。讀書卡內(nèi)容包括a所讀書的'書名;b摘錄最喜愛的幾句話;c給書中的一個片段畫一幅插圖;d看了以后印象和感受比較深的自己寫寫體會,進一步提高閱讀的效率。

  (四)利用晨誦時間,讀背古詩15首。

 。ㄎ澹╅_展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動。

  1.本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書三本。

  2.根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué),同學(xué)之間交換閱讀。

 。┌嗉墶白x書明星”評比

  1.每月評出“閱讀之星”(根據(jù)讀書卡的完成情況),加星獎勵。

  2.凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。

  3.對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進行綜合評定,選出班級的“讀書明星”。

  四、規(guī)定閱讀時間

  1.每周三天的晨讀。

  2.每天的午讀。

  3.每晚一次的家庭閱讀

  總之,通過開展“書香班級”讀書工程,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,

  使讀書成為一種樂趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長!

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