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【實用】讀書活動方案范文錦集7篇
為保障事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編幫大家整理的讀書活動方案7篇，希望對大家有所幫助。
讀書活動方案 篇1
三、四年級
【內(nèi)容提要】這是一本關(guān)于蒙古狼的奇書。記述了30多年以前，作者在內(nèi)蒙古額侖草原親歷的生活。他曾鉆狼洞，親手掏狼崽，養(yǎng)過小狼，與他心愛的小狼共同度過了自己的青年時代，并與小狼結(jié)下了生死之情。作者以他沉痛懺悔和深情的筆墨，使得小狼在這本書中復(fù)活，從此，小狼將永遠活在人們的視野里。
《小狼，小狼》(狼圖騰之少年版)姜戎著
【內(nèi)容簡介】少年小樹之歌是一本自傳體的小說，英文題名是《education of little tree》，講述一個名叫小樹的男孩成長受教育的過程。這個喚作小樹的印地安小男孩跟著爺爺奶奶生活在查拉幾山區(qū)。他接受的不是我們文明社會的學(xué)校課程教育，而是在有一半查拉幾血統(tǒng)的爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下學(xué)習(xí)如何在高山里打獵、生存，用查拉幾族人的方式尊重自然，學(xué)習(xí)與萬物生靈和諧相處，只向自然索取自己需要的東西。這本書不僅生動地描寫30年代人們的生活狀況，同時也關(guān)心人類、下一代、原住民、大自然及地球，是一本啟迪人類心靈而感人的好作品。
《少年小樹之歌》(美)佛瑞斯特·卡著
《凡爾納選集——地心游記》(法)儒爾·凡爾納著
《林漢達中國歷史故事集》(珍藏版·新)林漢達著
【內(nèi)容簡介】這是一部連續(xù)的歷史故事集，從周朝東遷一直講到晉朝統(tǒng)一全國為止，前后一千零五十年。原先分為五本，現(xiàn)在合在一起重新出版。
五、六年級
《狼圖騰》姜戎著
解的一個個疑問：當(dāng)年區(qū)區(qū)十幾萬蒙古騎兵為什么能夠橫掃歐亞大陸？中華民族今日遼闊疆土由來的深層原因？歷史上究竟是華夏文明征服了游牧民族，還是游牧民族一次次為漢民族輸血才使中華文明得以延續(xù)？為什么中國馬背上的民族，從古至今不崇拜馬圖騰而信奉狼圖騰？中華文明從未中斷的原因，是否在于中國還存在著一個從未中斷的狼圖騰文化？于是，我們不能不追思遙想，不能不面對我們曾經(jīng)輝煌也曾經(jīng)破碎的山河和歷史發(fā)出叩問：我們口口聲聲自詡是炎黃子孫，可知“龍圖騰”極有可能是從游牧民族的“狼圖騰”演變而來？華廈民族的“龍圖騰崇拜”，是否將從此揭秘？我們究竟是龍的傳人還是狼的傳人？
【內(nèi)容簡介】
本書由幾十個有機連貫的“狼故事”一氣呵成，情節(jié)緊張激烈而又新奇神秘。讀者可從書中每一篇章、每個細節(jié)中攫取強烈的閱讀快感，令人欲罷不能。那些精靈一般的蒙古草原狼隨時從書中呼嘯而出：狼的每一次偵察、布陣、伏擊、奇襲的高超戰(zhàn)術(shù);狼對氣象、地形的巧妙利用；狼的視死如歸和不屈不撓；狼族中的.友愛親情；狼與草原萬物的關(guān)系；倔強可愛的小狼在失去自由后艱難的成長過程——無不使我們聯(lián)想到人類，進而思考人類歷史中那些迄今縣置未
內(nèi)容提要
冰心是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上最具愛心和影響力的作家之一，她一生追求光明、崇尚自由、奉獻愛心、啟迪后人。她的優(yōu)秀作品是青少年成長過程中不可或缺的精神食糧。她的道德文章猶如一把燃燒的火炬，燭照著人類前行的道路。全國青少年冰心文學(xué)大賽正是對冰心先生最好的紀(jì)念。本書收錄了幾十篇“冰心兒童文學(xué)新作獎”獲獎作者的優(yōu)秀文學(xué)。本書是廣大少年兒童理想的課外閱讀書。
飛鳥的天空(冰心兒童文學(xué)新作獎)張潔著
《勇敢的心》(外國兒童文學(xué)獲獎作家作品叢書)
(美)阿·斯佩里著
【內(nèi)容簡介】瑪法圖年幼時，大海奪去了他媽媽的生命。從此，對大海的恐懼就深深扎根在孩子心里。在崇尚英雄的部落里，身為大頭領(lǐng)兒子的瑪法圖，雖名為“勇敢的心”，卻一直被人叫做膽小鬼�，敺▓D終于再也無法忍受人們的蔑視與嘲諷。他決定一人乘獨木舟去闖蕩大海，以證明自己無所畏懼。在接下來的現(xiàn)代魯濱孫式的歷險中，瑪法圖以勇氣和果敢與大自然展開殊死博斗，經(jīng)受住了驚濤駭浪，野獸野人的挑戰(zhàn)，最終帶著“勇敢的心”的驕傲乘舟歸來。本書一九四一年榮獲美國最高兒童文學(xué)獎——紐伯瑞金獎。
《本杰明·富蘭克林自傳》(美)本杰明·富蘭克林著
【內(nèi)容簡介】本書敘述了富蘭克林具有傳奇色彩的一生，詳盡地介紹了他創(chuàng)業(yè)、奮斗、成功的歷程和為人處世的原則。《自傳》是世界享有盛名的偉人傳記，作為美國青少年的必讀書之一，影響了一代又一代的美國人。本書所倡導(dǎo)的通過不懈努力取得非凡成功之奮斗精神，也因本書而廣為流傳，改變了無數(shù)年輕人的命運。
讀書活動方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和學(xué)校整體精神面貌，引導(dǎo)師生博覽群書，培養(yǎng)師生“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦第四屆讀書節(jié)活動。
二、活動時間
20xx年3月20日—4月26日。
三、活動主題
讀書豐富自我，成就高雅人生。
四、組織機構(gòu)
組委會主任：x
組委會副主任：x
組委會成員：x，各班主任，
各備課組長。
五、活動安排
�。ㄒ唬┗顒硬邉�
項目 具體事項 完成時間 責(zé)任部門
活動準(zhǔn)備
成立讀書節(jié)組委會，分工并明確責(zé)任 3月21日 x主任
討論制定《第四屆讀書活動方案》 3月22日前 年級組
�。ǘ┙處熥x書活動
項目 具體事項 時間及要求 責(zé)任部門
讀書寫感悟 每天抽出一節(jié)課時間閱讀，并撰寫讀書感悟 4月8日、22日兩次檢查 年級組
讀書感悟交流 備課組長組織組內(nèi)教師進行交流 第六、七周 大集備 備課組
年級主任組織級部內(nèi)教師進行交流，優(yōu)秀者在閉幕式上展示 4月14日 級部例會 級部
�。ㄈ└咭弧⒏叨䦟W(xué)生讀書活動
項目 具體事項 時間及要求 責(zé)任部門
營造班級讀書氛圍
各班召開班會，制定“書香班級”計劃，以讀書為主題編寫黑板報 3月25日 班主任
開放圖書館
學(xué)生持借書證到圖書館借閱 每天開放 圖書館
學(xué)生瘋狂閱讀
每周三、周六下午最后兩節(jié)課為法定閱讀時間，至少讀完1本精品圖書 3月25日至4月26日 語文組 班主任
年級組征文比賽
開展“改變，從閱讀開始”征文比賽，每班評出2-3名優(yōu)秀者 第五周 語文組
級部組織評選出16個一等獎 第六周 年級組
語文演講比賽
語文教師組織各班進行班內(nèi)初賽，每班推出最優(yōu)秀者參加級部復(fù)賽 第六、七周 語文組
各級部開展復(fù)賽，第一名在閉幕式上表演 第七周末 年級組
英語朗誦大賽
英語教師組織各班進行班內(nèi)初賽，每班推出最優(yōu)秀者參加級部復(fù)賽 第六、七周 英語組
各級部開展復(fù)賽，第一名在閉幕式上表演 第七周末 年級組
書香班級評選
依據(jù)活動開展情況，各級部初選出4個“書香班級”，并把班級活動材料報教務(wù)處 4月20日 年級組
六、整體要求
1、以上列出的'所有項目必須按要求在規(guī)定時間內(nèi)完成。為確保本次讀書節(jié)達到預(yù)期效果，所有班級、備課組情況都要留存文字材料和照片。
2、4月20日各級部把讀書節(jié)活動材料整理后交年級組，學(xué)校將根據(jù)活動開展情況評選優(yōu)秀班級。
讀書活動方案 篇3
----八集小學(xué)第二屆“善愛”讀書節(jié)活動
一、指導(dǎo)思想
本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營造濃郁的讀書氛圍。現(xiàn)在五年級進行讀書筆記評比活動，具體方案如下：
二、參賽對象：五年級全體學(xué)生
三、比賽方法及要求
1、 本次評選的讀書書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開放的'模式，各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
2、 本次評選以班級為單位，由各班老師對學(xué)生的讀書筆記進行初評。
3、年級組語文教師組成評審小組對所交的讀書筆記進行評比。
4、將評比出的優(yōu)秀讀書筆記在各班展出，供學(xué)生學(xué)習(xí)。
5、評比時間：20xx年12月5日，
四、獎勵辦法
1、 根據(jù)評比結(jié)果，年級組將評出一等獎10名，二等獎15名，三等獎20名，優(yōu)秀獎30名。
2、 本次比賽將設(shè)立“優(yōu)秀組織獎”2個。
五、評委名單：
xxx xxx xxx
xxxx
20xx年12月1日
讀書活動方案 篇4
活動背景：
書籍是歷史的濃縮，是人類文明的精華。讀書，是人們重要的 學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是人類文化傳承的通道，是人類進步的階梯。學(xué)生在 大量的閱讀實踐 中豐富知識，開闊視野，在 感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，弘揚人類優(yōu)秀文化，汲取向善向上的精神力量。以學(xué)校讀書節(jié)為載體，努力營造“書香班級”。
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生讀好書，與好書為伴，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，爭做“讀書小狀元”。
2.促進“向善向上”校園文化建設(shè)，為創(chuàng)建 學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。
3.開闊學(xué)生眼界 拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，進一步樹立安小“向善向上”的學(xué)生形象。
活動主題：
我愛閱讀――以讀書為快樂伴書香而成長
活動打算：
1.學(xué)生搜集名人讀書故事 讀書名言等相關(guān)資料;
2.選拔小主持;
3.三級報告練習(xí);
4.制作媒體。
活動過程：
(一)班隊儀式
1.三級報告
2.出旗
3.唱[ 中國共產(chǎn)主義兒童團團歌]
(二)活動內(nèi)容
男：在 這春光明麗的日子里，我們又迎來了 一年一度的校讀書節(jié)活動。今天，我們在 這里舉行“我愛閱讀”的讀書節(jié)主題班會，共同感受閱讀帶給我們的快樂。
女：書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是我們重要的 學(xué)習(xí)方式。自從讀書節(jié)活動開展以來，同學(xué)們都能積極參與，制定讀書計劃 推舉好書 制作讀書小報 書簽等等，豐富多彩的活動不 僅展示了 不 少同學(xué)的才藝，也給我們的 學(xué)習(xí)生活帶來了 許多樂趣。
男：下面我們就請輔導(dǎo)員給班級里在 讀書節(jié)征文 書簽制作 好書推舉 讀后感征文活動 中表現(xiàn)出色的一些同學(xué)代表頒獎。(PPT出示)
女：讓我們給他們送上熱烈的掌聲，期望這些同學(xué)再接再厲，在 今后的讀書節(jié)活動 中能有 更出色的表現(xiàn)，其它同學(xué)也要向他們 學(xué)習(xí)，爭取人人成為讀書節(jié)活動 中的“讀書之星”。
男：我覺得“讀書之星”的稱號非我莫屬啦!
女：這么有 信心啊?
男：那當(dāng)然啦!我最喜愛讀書了 ，已經(jīng)讀了 不 少本書了 ，肚子里裝得可都是知識!
女：既然你說你讀過很多書了 ，那我可要出題考考你，看看你是不 是真有 這么厲害?
男：我們倆在 這里比可沒意思。咱們?nèi)嘁黄饋恚纯吹降渍l是班里知識最豐富的'同學(xué)。
女：好!下面就進入[寓言故事猜猜看]的游戲環(huán)節(jié)。(PPT出示游戲要求)
男：我們班的同學(xué)都很聰慧，一下子就能猜出寓言的名字，看來平時讀書都很認(rèn)真。我可不 能再自以為是了 ，以后還是要認(rèn)真多讀點書。
女：是啊，書讀得越多才干懂得更多!古今 中外，有 不 少名人都是愛讀書之人，他們與書之間發(fā)生了 不 少故事。下面，我們就請幾位同學(xué)上來講講他所知道的關(guān)于名人讀書的小故事。(PPT出示)
(楊巖[魯迅嚼辣椒驅(qū)寒] 侯彥彬[司馬遷忍辱著書] 張錢雯[高爾基救書] 周磊[華羅庚猜書])
男：聽了 名人讀書的故事，同學(xué)們一定很有 感受吧。誰來談?wù)勛约旱母惺?
(同學(xué)自由發(fā)言)
女：名人讀書 愛書之心切的故事的確令人感動，值得我們 學(xué)習(xí)!其實，在 我們身邊也有 這樣愛讀書的同學(xué)。下面有 請楊巖同學(xué)上臺介紹下自己的讀書故事。(楊巖[我愛閱讀])
男：看著楊巖同學(xué)的眼鏡就知道你讀了 不 少書了 ，下次把你讀過的好書多推舉幾本給大家吧?(楊巖：沒問題，好書大家分享嘛!)
女：說到好書推舉，一定有 不 少同學(xué)想把自己看過的好書推舉給大家吧。
(請同學(xué)上臺推舉好書)(PPT出示)
男：同學(xué)們推舉的書真不 錯啊!真想立即能閱讀到啊!
女：別著急!還是先把班會主持好!
男：嗯，嗯!(點頭)
女：一本本好書是人們智慧的源泉，一篇篇美文凈化我們的靈魂。
男：跟好書交朋友。好書，能帶我們暢游知識的海洋。
女：讓我們齊誦詩歌[好書伴我們成長](PPT出示詩歌)
男：不 少名人志士給我們留下了 不 少讀書立志的名言，相信同學(xué)們也收集了 不 少了 。下面就請同學(xué)們互贈讀書名言。(PPT出示)
(指名交流讀書名言)
女：期望同學(xué)們能在 共同的勉勵下，認(rèn)真讀書，讀好書，與好書交朋友，長大成為有 用之材。
(三)輔導(dǎo)員講話
(四)退旗儀式
節(jié)目安排：
1.給讀書節(jié)活動 中表現(xiàn)出色的同學(xué)頒獎
(楊巖 紀(jì)曉蕾 陳曉穎 周磊作為代表上臺領(lǐng)獎)
讀書節(jié)征文活動――楊巖
書簽制作活動――紀(jì)曉蕾
好書推舉活動――陳曉穎
好書閱讀活動――周磊
2.游戲：寓言故事猜猜看
規(guī)則：每小隊派1~2名隊員上臺，表演一個寓言故事。其它小隊的隊員猜寓言故事的名稱。猜對的小隊可獎一顆星。表演生動的小隊也可獎一顆星。
參考故事：[掩耳盜鈴] [自相矛盾] [狐假虎威] [井底之蛙]
3.名人讀書小故事交流會
楊巖[魯迅嚼辣椒驅(qū)寒] 侯彥彬[司馬遷忍辱著書]
張錢雯[高爾基救書] 周磊[華羅庚猜書]
4.身邊的讀書小名人故事――楊巖[我愛閱讀]
5.好書推舉
6.詩歌[好書伴我們成長]
7.互贈讀書名言
輔導(dǎo)員講話：
通過這次主題班會，我看到了 不 少同學(xué)對書的喜愛，也看到不 少同學(xué)懂得了 讀書，讀一本好書的重要性。書是我們的朋友，能夠豐富我們的知識，開辟我們的眼界，我期望每個同學(xué)都能利用好時間，利用好班級的圖書角，多讀點好書，養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣，用知識豐富自己，能有 更多的人成為“讀書小狀元”。
讀書活動方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
讓師生親近書籍，用閱讀引領(lǐng)成長,積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
二、活動目的
1、通過活動的開展，在班級、學(xué)校、家庭形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，使全校師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動，引導(dǎo)師生與經(jīng)典好書交朋友，營造良好的`讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)，逐步形成獨特的校園文化。
三、活動主題
悅讀暢享 共同成長
四、活動時間
20xx年4月～10月
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長：xx
副組長：xx
組 員：政教處、教務(wù)處、年級組長、各班班主任
六、活動要求
�。�1）第一階段（4月上旬-5月中旬）：營造閱讀氛圍。
通過班會、團隊會、校會、晨會等，利用張掛宣傳標(biāo)語、張貼“讀書節(jié)”宣傳口號，利用校園廣播、校園網(wǎng)、電子屏、黑板報、宣傳櫥窗、校報以及國旗下的講話、家長學(xué)校等陣地和形式，對全體教職工、學(xué)生和家長進行宣傳教育，積極營造書香校園的良好氛圍，促進活動深入開展。
�。�2）第二階段（5月中旬-6月底）：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
發(fā)揮學(xué)校圖書館和班級小書架或圖書角作用，設(shè)立“好書推薦專欄”，定期向?qū)W生推薦圖書，成立“好書交換站”，開展“好書漂流”活動鼓勵同學(xué)們分享好書。以組織主題班會、書香班級、舉辦讀書沙龍等多種形式來推進本校師生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。（3）第三階段（暑假期間）：親子共讀
各班挑選適合學(xué)生、家長共讀的書或文章，要求學(xué)生和家長共讀，并寫出閱讀心得。
�。�4）第四階段（5月—10月）：分享閱讀之樂。
以多種形式組織學(xué)生開展學(xué)生閱讀交流活動并進行評比。開展“書香少年”、“書香家庭”、“書香班級”評選、表彰活動。分別推薦“書香少年”1-2人、“書香家庭”和“書香班級”各1-2個參加區(qū)級評選。
七、活動內(nèi)容及安排：
參加對象活動內(nèi)容活動時間負(fù)責(zé)部門
教師、
學(xué)生
活動1、組織參加市20xx年“我是朗誦志愿者”校級報名、選拔；市、區(qū)級預(yù)賽、決賽3月-4月政教處
2、制定20xx年校讀書節(jié)活動方案4月初政教處
3、校廣播站世界讀書日介紹4月26日政教處
4、校 20xx年好書推薦第一季4月政教處
5、20xx年校園讀書節(jié)啟動儀式4月政教處
6、校園網(wǎng)創(chuàng)建20xx年讀書節(jié)網(wǎng)頁4月教務(wù)處
7、�！皥D書漂流站”書籍更換5月中旬政教處
8、在學(xué)校網(wǎng)站上推薦教師讀書書目，教師給學(xué)生推薦優(yōu)秀書目5月教務(wù)處
9、慶“六一”師生經(jīng)典誦讀活動5月31日政教處
10、“教師節(jié)”校園師生經(jīng)典誦讀活動9月政教處
學(xué)生
活動1、參加十二屆“稅收國家文明”征文活動4月政教處
2、參加區(qū)“議家風(fēng)，話和諧”系列主題活動4月—6月政教處
3、開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列活動4月-8月政教處
4、參加“中國移動杯”20xx年南京市中小學(xué)“讀書節(jié)”主題征文活動4月-5月政教處
5、參加“我愛家鄉(xiāng)”三地（京寧蓉）聯(lián)動中小學(xué)生誦讀會4月-5月政教處
6、開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育活動4月-5月教務(wù)處
7、參加“小小讀書郎”經(jīng)典誦讀活動和以此為基礎(chǔ)的“傳承經(jīng)典”閱讀知識競賽4月-7月
8、參加“童眼看南京”南京市中小學(xué)生手繪明信片比賽4月-7月教務(wù)處
9、參加“瞻園杯”南京市中小學(xué)生書畫大賽4月-7月政教處
10、校級、區(qū)級“書香少年”、“書香家庭”和“書香班級”評選。4月-5月
11、“我讀過的一本書”主題班會5-10月政教處
12、我與父母共讀一本書7月、8月政教處
13、繼續(xù)通過校廣播站開展“美文賞析”欄目播報每周四政教處
14、參加南京市中小學(xué)生“譯林杯”英語征文活動9月-10月政教處
15、20xx年讀書節(jié)總結(jié)、表彰10月政教處
讀書活動方案 篇6
為了營造良好閱讀環(huán)境，引導(dǎo)讀者文明閱讀，讓讀者深入了解圖書館豐富的紙質(zhì)、電子資源，提高讀者信息素養(yǎng)，幫助讀者更好地利用圖書館，我館計劃舉辦圖書館世界讀書日系列活動。
活動內(nèi)容:
1、20xx年度“十大借閱之星”頒獎活動
根據(jù)20xx年圖書借閱量排名，評選出學(xué)�！笆蠼栝喼恰�，舉辦頒獎活動。
活動時間：4月23日
活動地點：圖書館門前
2、“點擊知識之源”數(shù)字資源展臺宣傳活動
為推廣我館數(shù)字資源，提高資源利用率。世界讀書日期間，將設(shè)置統(tǒng)一展臺，由CNKI、超星、EPS等數(shù)據(jù)庫工作人員現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料，解答讀者咨詢、開展互動活動。
活動時間：4月23日
活動地點：圖書館門前
3、經(jīng)典好書展
在一樓大廳擺設(shè)“經(jīng)典好書”專柜，向讀者推薦經(jīng)典好書，激發(fā)讀者閱讀經(jīng)典的興趣，提升讀者的人文素養(yǎng)，提高經(jīng)典圖書的利用率。
活動時間： 4月23日
活動地點： 中興廣場
4、換客會
讀書協(xié)會在世界讀書日前期把從全校收集到的書籍統(tǒng)一進行分類整理，再通過擺點的方式讓讀者進行書籍交換，讓愛書人能夠以自己的書換到別人的書，互利共贏。未交換的圖書則移交積思書苑作為館藏。
活動時間： 4月23日（如遇下雨或?qū)⒀雍螅?/p>
活動地點： 中興廣場
5、中華經(jīng)典美文誦讀大賽
為豐富校園文化生活、建設(shè)書香校園，特舉辦“誦讀中華經(jīng)典、弘揚優(yōu)秀文化”美文誦讀大賽�？赏ㄟ^圖書館微信（ ）或在線鏈接提交作品，誦讀題材以中華經(jīng)典美文為主，體裁不限，內(nèi)容兼具思想性、文化性、藝術(shù)性，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
活動時間：3月-4月
6、知識視界“詩與遠方”知識競賽
通過電腦或者手機APP登錄，觀看視頻答題，發(fā)表精彩評論，活動提供5個視頻，每個視頻3個問題，獲獎?wù)邚恼_率最高的'參與者中抽取。
活動時間：4月15日到5月31日
7、電子資源檢索競賽
以公開出題，讀者郵箱返回答卷的方式，開展檢索競賽，出題范圍主要以我館購買的各類數(shù)據(jù)庫為主，通過有獎活動激勵讀者去了解圖書館電子資源，使用圖書館的數(shù)據(jù)庫，提高電子資源利用率。題目內(nèi)容包括圖書館網(wǎng)站利用、電子資源使用、學(xué)術(shù)資源檢索等。
活動時間：5月
讀書活動方案 篇7
為提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍，打造書香校園，特制定本教師讀書活動方案：
一、指導(dǎo)思想：
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。
二、活動目標(biāo)：
1．通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教師落后的教育觀念，努力使教師成為學(xué)者型教師。
2．通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
3．通過讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的'學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
4．促進學(xué)校文化發(fā)展，營造書香校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。
5.通過讀書活動，豐富教師的課余生活，豐富教師的內(nèi)心世界，提高教師的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
三、具體措施：
1、宣傳發(fā)動，達成共識。學(xué)校制定教師讀書計劃，確定閱讀書目范圍，并召開會議，進行宣傳發(fā)動，使廣大教師進一步解放思想，提高認(rèn)識，切實讓讀書成為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，讓讀書成為教師的自覺行動，讓讀書成為提升教師綜合素質(zhì)的平臺。
2、創(chuàng)設(shè)條件，提供保障。學(xué)校每年要拿出部分資金購買書籍，包括專家理論、名師經(jīng)驗、經(jīng)典名著等書籍，力爭讓老師有書可讀，有好書可讀。同時學(xué)校要進一步加強教師閱覽室建設(shè)，增加專業(yè)報刊征訂力度，為教師創(chuàng)設(shè)較好的讀書條件，并且要鼓勵教師自己購買圖書，讓讀書成為學(xué)校和教師共同發(fā)展的平臺。
3、形式多樣，注重實效。一是堅持“同讀一本書”，學(xué)校指定統(tǒng)一書目。二是堅持“自主閱讀”，在規(guī)定時限內(nèi)讓教師自主選擇閱讀書目；三是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時向教師推薦優(yōu)秀的教育網(wǎng)站，優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)刊物、優(yōu)秀的論壇、優(yōu)秀的專家博客、優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)課堂等平臺，多形式、多渠道為廣大教師提供讀書學(xué)習(xí)的信息途徑，不斷擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容，并通過讀書學(xué)習(xí)，使廣大教師提升教育理念，形成科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀。
4、加強交流，共同提高。學(xué)校要通過讀書論壇、讀書筆記展覽、心得體會征文等活動，加強教師讀書學(xué)習(xí)的研討和交流，努力營造學(xué)習(xí)反思、研討交流的氛圍，使廣大教師在讀書中不斷發(fā)展自我、提升自我和完善自我。
5、開展評比，納入評價。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要采取平時抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進一步加強讀書學(xué)習(xí)的過程性管理，并將讀書學(xué)習(xí)納入教師的年度考核，切實讓讀書學(xué)習(xí)成為每一位教師的良好習(xí)慣。
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