【實(shí)用】評(píng)選方案范文錦集5篇
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的評(píng)選方案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
評(píng)選方案 篇1
一、骨干教師的評(píng)選條件（前五項(xiàng)為必達(dá)條件）
骨干教師是我街道學(xué)校各學(xué)科的業(yè)務(wù)尖子，在本學(xué)科的教學(xué)、教育科研和培養(yǎng)教師方面業(yè)績(jī)突出，成效顯著。
1、骨干教師必須具有優(yōu)良的師德，愛(ài)崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，有高尚的職業(yè)道德，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表。
2、骨干教師必須具有淵博的文化知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)技能，熟練掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備，準(zhǔn)確、全面把握所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，有較強(qiáng)的教材整合能力。
3、骨干教師必須具有較強(qiáng)的教科研能力，近年有較高水平的教學(xué)論文在街道以上獲獎(jiǎng)、發(fā)表或在學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀，能承擔(dān)或參與街道以上課題立項(xiàng)研究工作。
4、骨干教師必須在本街道工作兩年以上，小學(xué)必須大專或以上學(xué)歷，中學(xué)必須本科或以上學(xué)歷，并具有中級(jí)或以上專業(yè)職稱，職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)教師必須為中級(jí)技工或以上。
5、骨干教師的'評(píng)選范圍為在職公辦教師（育賢實(shí)驗(yàn)學(xué)校在職教師），年齡在50歲以下的中青年教師為主，學(xué)校副校長(zhǎng)及正、副主任可參與評(píng)選，但必須在教學(xué)第一線，且評(píng)選名額不超過(guò)30%。
6、教學(xué)效果顯著、業(yè)績(jī)突出。小學(xué)抽測(cè)考試平均分、及格率、優(yōu)秀率達(dá)到街道平均線；中考平均分、及格率、優(yōu)秀率達(dá)到全區(qū)同類學(xué)校平均線以上；高考成績(jī)達(dá)到全區(qū)同類學(xué)校前五名；職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師指導(dǎo)學(xué)生參加考工定級(jí)通過(guò)率達(dá)到98%以上。
7、體育教師指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)以上競(jìng)賽獲前三名，所任課班級(jí)學(xué)生體育及格率達(dá)到95%以上、優(yōu)秀率達(dá)到35%以上，綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)率達(dá)到93%以上；文藝教師指導(dǎo)學(xué)生（）參加街道文藝匯演獲一等獎(jiǎng)，代表街道參加區(qū)文藝匯演獲二等獎(jiǎng)或以上；各學(xué)科教師指導(dǎo)學(xué)生參加街道各項(xiàng)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)或區(qū)二等獎(jiǎng)以上。
8、評(píng)為市區(qū)街道學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀的，納入評(píng)選骨干教師的重要條件。
9、參加街道中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的教師、到貧困地區(qū)掛職鍛煉、支教或在本街道薄弱學(xué)校交流的教師可優(yōu)先考慮。
10、在教學(xué)中能起骨干帶頭作用的教師可破格推薦。
二、骨干教師的評(píng)選辦法
1、骨干教師每?jī)赡暝u(píng)定一次，各校根據(jù)評(píng)選條件，按照本實(shí)施方案的規(guī)定，實(shí)行自下而上的原則，擇優(yōu)推薦參加街道骨干教師評(píng)選。
2、骨干教師的評(píng)定程序?yàn)椋孩賯�(gè)人申報(bào)；②學(xué)校推薦，并作公示；③教育組組織評(píng)定，并作公示。具體評(píng)定分三步進(jìn)行。第一步：初評(píng)。由學(xué)校評(píng)審組根據(jù)候選人業(yè)績(jī)、送審材料及本人論文1~3篇進(jìn)行初選。第二步：復(fù)評(píng)。初評(píng)入圍者，由街道教育組到相關(guān)單位調(diào)查、座談。第三步：由街道評(píng)審組審定。審定合格者，予以確認(rèn)，由街道辦事處發(fā)給證書(shū)和津貼。
3、已取得區(qū)級(jí)骨干教師政府津貼的，不再享受街道骨干教師津貼。
三、骨干教師津貼的待遇
1、任期內(nèi)，骨干教師每人每月享受政府津貼300元。
2、教育組和學(xué)校優(yōu)先安排骨干教師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，積極推薦和支持骨干教師參加高一級(jí)教科研活動(dòng)，鼓勵(lì)和支持骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。
四、骨干教師工作職責(zé)
1、每年至少有1篇教育教學(xué)論文（課件、教學(xué)設(shè)計(jì)）在街道以上獲獎(jiǎng)、發(fā)表或在學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀。
2、每學(xué)期至少上1次校級(jí)以上的示范課或研討課。
3、每人要確立一項(xiàng)研究課題，把課堂與學(xué)校作為從事教育（）科研的實(shí)驗(yàn)基地，主動(dòng)承擔(dān)并按要求完成學(xué)校或上級(jí)教研部門(mén)交給的教研課題研究任務(wù)。
4、每人要指導(dǎo)1名以上教師開(kāi)展工作，幫帶工作要到位、有成效，并有記錄。
5、每人要主動(dòng)承擔(dān)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化率要高，材料要齊全。
6、每人要擔(dān)任一門(mén)學(xué)科的教學(xué)工作，要運(yùn)用新的教育理念和現(xiàn)代化教學(xué)手段推進(jìn)課堂教學(xué)改革，教學(xué)成績(jī)居同類學(xué)校前列。
7、必須服從教育組和學(xué)校安排到相關(guān)學(xué)校掛職、支教或交流。
五、骨干教師的任期與考核
骨干教師兩年為一任期，通過(guò)評(píng)審，可以連任。任期內(nèi)，實(shí)行學(xué)年度考核制度，履行崗位職責(zé)不力起不到骨干教師應(yīng)有作用的，終止其骨干教師身份和津貼。
評(píng)選方案 篇2
一、評(píng)選目的：
通過(guò)推選對(duì)學(xué)校工作支持較大的優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者，讓家長(zhǎng)學(xué)有榜樣，營(yíng)造家校共建的育人氛圍，共同促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。
二、評(píng)選對(duì)象：
我校全體學(xué)生家長(zhǎng)
三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
支持學(xué)校的教育教學(xué)工作，積極參加愛(ài)心護(hù)學(xué)，為學(xué)生的入放學(xué)安全做出突出貢獻(xiàn)，在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)中形成較大的'影響。
四、評(píng)選辦法：
每班推出一至兩名候選人，學(xué)校再根據(jù)候選家長(zhǎng)的事跡從中推出10名“優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者”，在學(xué)校辦學(xué)特色展示會(huì)上進(jìn)行表彰。沒(méi)被評(píng)為優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者的，班級(jí)內(nèi)宣傳表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生知道他們的事跡，并優(yōu)先邀請(qǐng)其參加學(xué)校組織的展示活動(dòng)。
五、評(píng)選要求：
1.各班班主任負(fù)責(zé)公平公正地推薦，真正把對(duì)班級(jí)、學(xué)校貢獻(xiàn)大的家長(zhǎng)推選出來(lái)。
2.班主任和被推薦家長(zhǎng)做好溝通，填好表格，于本周五下午放學(xué)前將候選人表格交到德育處，過(guò)期視為棄權(quán)。
評(píng)選方案 篇3
為了提高酒店管理水平和服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步的提高和調(diào)動(dòng)員工的積極性，樹(shù)立德、能兼?zhèn)涞南冗M(jìn)典型，充分發(fā)揮“服務(wù)之星”的示范效應(yīng)，形成尊重服務(wù)、重視服務(wù)、珍惜人才的氛圍，酒店決定從10月份起開(kāi)展評(píng)選“月度服務(wù)之星”的活動(dòng)。
一、評(píng)選原則
1、堅(jiān)持全員參與，層層推動(dòng)的原則；
2、寧缺毋濫，樹(shù)立典范的榜樣作用，激勵(lì)優(yōu)秀員工；
3、堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則。
二、評(píng)選周期
月13號(hào)在員工大會(huì)上由全體員工無(wú)記名投票評(píng)選，票數(shù)最高者當(dāng)選。
三、評(píng)選范圍
凡在酒店入職已轉(zhuǎn)正的員工（管理人員不參評(píng)）均可參加評(píng)選。
四、名額分配
每月評(píng)選出“月度服務(wù)之星”1名。
五、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)選內(nèi)容與分值：
1、工作質(zhì)量（30分）不考慮工作量的多少，只看工作完成情況是否符合酒店質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和流程要求，工作各個(gè)環(huán)節(jié)不出錯(cuò)，能出色的完成工作任務(wù)。
2、服務(wù)態(tài)度（20分）是否熱愛(ài)本職工作，有無(wú)微笑服務(wù)，工作是否有條不紊，行為語(yǔ)言規(guī)范是否準(zhǔn)確無(wú)誤。
3、專業(yè)技能（10分）看是否具有充分的專業(yè)知識(shí)、是否掌握了工作方法和工作技能。
4、工作效率（10分）看工作是否按時(shí)、有條理地完成（如前臺(tái)要求開(kāi)房3分鐘、退房5分鐘之內(nèi)）。
5、團(tuán)隊(duì)精神（5分）與其它部門(mén)同事友好的相處，是否主動(dòng)與人合作，與同事相處融洽，能主動(dòng)幫助同事解決問(wèn)題。
6、責(zé)任感（5分）對(duì)工作的責(zé)任心及勤勉程度，要求責(zé)任心強(qiáng)，工作勤勤懇懇，能做到本班工作本班完成。
7、創(chuàng)新能力（5分）是否勇于創(chuàng)新，工作中不斷提出和運(yùn)用新想法、新措施、新方案。
8、學(xué)習(xí)精神（5分）是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，迅速掌握吸收新知識(shí)、新案例分析，自動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí)，能夠很快地吸收和運(yùn)用新知識(shí)。
9、工作量（5分）如前臺(tái)看開(kāi)房量退房量的多少，會(huì)員卡銷售張數(shù)，客房部統(tǒng)計(jì)做房量的多少。保安和工程人員看工作量的飽和程度。
10、出勤率，考核和獎(jiǎng)勵(lì)情況。（5分）工作紀(jì)律性、遲到早退0次，請(qǐng)假不能超過(guò)1天，當(dāng)月有考核單的'不能參評(píng)。獲得獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)先考慮。
六、評(píng)選流程
1、評(píng)選
首先由客房部和前廳部各推薦一個(gè)優(yōu)秀員工，再由員工大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)投票產(chǎn)生。
2、公布名單
公示結(jié)束后，人事部最終將當(dāng)選“月度服務(wù)之星”的照片在宣傳欄上公示表彰。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
獲得“月度服務(wù)之星”稱號(hào)的員工，當(dāng)月可獲得100元的獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)證書(shū)一本。
本方案現(xiàn)在為試運(yùn)行階段，酒店將視具體情況做出調(diào)整，并逐步完善。本方案自20xx年10月起施行。
評(píng)選方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：
為加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的溝通和聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的教育環(huán)境，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子，提升家長(zhǎng)家教水平，積極履行“家校同步，家校和諧”教育策略，學(xué)校決定開(kāi)展“三好家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)。
二、評(píng)選時(shí)間：每學(xué)年一次（6月份）
三、評(píng)選條件：
�。ㄒ唬┲С謱W(xué)校好
1.關(guān)心學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策；
2.支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，努力維護(hù)學(xué)校及老師的形象。
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1、有良好的.品行和好習(xí)慣，成為孩子的榜樣，注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，積極參加有益的活動(dòng)；
2、做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，經(jīng)常和孩子一起讀書(shū)，為孩子設(shè)立書(shū)櫥，訂閱報(bào)刊雜志，家庭有一定量的藏書(shū)。
�。ㄈ┯H子關(guān)系好
1、關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常通過(guò)各種方式向老師了解孩子在校表現(xiàn)；
2、重視孩子身心，能經(jīng)常陪孩子一起游玩，利用周末、節(jié)假日帶孩子親近大自然，能把照片上傳到班級(jí)博客，供孩子們共享。
四、評(píng)比辦法
對(duì)照條件填寫(xiě)好申報(bào)登記表，各班名額為班級(jí)人數(shù)的10%。學(xué)校組織考核評(píng)選出“三好家長(zhǎng)”，每學(xué)年六月份進(jìn)行表彰。
評(píng)選方案 篇5
一、促進(jìn)了教師素質(zhì)的提升
1.提高了教師的組織與指導(dǎo)能力
從開(kāi)始各班幼兒的發(fā)動(dòng)報(bào)名到最終評(píng)比活動(dòng)的結(jié)束，各班語(yǔ)言組教師和配班教師經(jīng)過(guò)了組織幼兒報(bào)名、和家長(zhǎng)一起為幼兒精選故事、指導(dǎo)幼兒講述技巧和講述后進(jìn)行分析和反思這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)，大大提高了她們獨(dú)自組織班級(jí)活動(dòng)的能力。同時(shí)，對(duì)于故事講述方面的指導(dǎo)也有了大幅度提高。
2.提升了教師的反思能力
故事講述結(jié)束后，各班老師主動(dòng)積極地通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)匯報(bào)了本次故事比賽參與的人員和獲獎(jiǎng)情況，告訴家長(zhǎng)通過(guò)本次活動(dòng)孩子獲得的進(jìn)步和發(fā)展。老師們公布了本次比賽的成績(jī)，意在讓家長(zhǎng)看到自己孩子和其他幼兒的不足，明確下一步努力的方向和今后指導(dǎo)的策略。同時(shí)，各位老師分別就本次故事講述比賽的情況進(jìn)行了深入淺出的書(shū)面總結(jié)，以便讓老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找下一步努力的方向，提高了教師的反思能力。
二、提高了幼兒的綜合能力
1.激發(fā)起幼兒參與講述活動(dòng)的興趣
在教師的積極發(fā)動(dòng)下，各班幼兒積極地報(bào)名參與講述，全園共有96名幼兒報(bào)名講述故事，占全園出勤幼兒的80%，其中，大班幼兒32名幼兒參與，占全班出勤幼兒的88%。這充分說(shuō)明教師發(fā)動(dòng)工作做得好，營(yíng)造出一種積極參與活動(dòng)的.氛圍，充分調(diào)動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的積極性和對(duì)講述活動(dòng)的興趣。興趣是最好的老師，在興趣的指引下，孩子們才能講述好。
2.鍛煉了幼兒的綜合表現(xiàn)能力
通過(guò)講述故事比賽，幼兒提高的不僅是語(yǔ)言表達(dá)能力，還有他們非常欠缺的舞臺(tái)意識(shí)、良好的記憶力、對(duì)故事的理解能力和通過(guò)多種手段積極表現(xiàn)的能力。通過(guò)本次故事講述和比賽活動(dòng)，孩子們膽量提高了、口齒更清楚了、表現(xiàn)手法更豐富了。沒(méi)有參與講述的幼兒從參賽選手的表現(xiàn)中獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從不同層面促進(jìn)了幼兒綜合素質(zhì)的提高。
三、密切了家園之間的聯(lián)系
孩子們對(duì)故事講述的熱情與練習(xí)不僅在幼兒園里釋放，還有更多的幼兒需要在家庭中請(qǐng)爸爸媽媽當(dāng)觀眾進(jìn)行練習(xí)。在這一過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的指導(dǎo)就開(kāi)始與教師的指導(dǎo)產(chǎn)生一些摩擦和碰撞、意見(jiàn)與分歧，正是這些摩擦與碰撞才促成了教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)交流。教師們的先進(jìn)理念得以與家長(zhǎng)交流，從而使家長(zhǎng)更加了解幼兒園的辦園思路和育兒理念。于是，更多的家長(zhǎng)為了更好地教育好自己的孩子，開(kāi)始重視與教師之間的互動(dòng)與交流。達(dá)到了密切了家園聯(lián)系、形成有效教育合力的目的。
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