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讀后感

《盧勤談如何愛孩子》讀后感

時(shí)間:2024-02-18 11:16:53 讀后感 我要投稿
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《盧勤談如何愛孩子》讀后感

  當(dāng)品讀完一部作品后,你心中有什么感想呢?不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編為大家整理的《盧勤談如何愛孩子》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《盧勤談如何愛孩子》讀后感

  最近閱讀了《盧勤談如何愛孩子》這本書,收獲很大。下面談?wù)勎议喿x后的感悟體會(huì)。

  教育孩子,最好的方法是用愛的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子,如果你把對(duì)孩子的要求變成鼓勵(lì),那么孩子就一定會(huì)配合你。要當(dāng)場(chǎng)把孩子“棒”的地方指出來(lái),讓他們能感受到,就會(huì)自動(dòng)朝“好”的方向發(fā)展,并且越變?cè)胶。要發(fā)掘出孩子的最大潛能,為人父母者、為人師者就必須要擁有一雙愛的眼睛,去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),并把它放大。“知心姐姐”盧勤的魅力之所以那么大,就是因?yàn)樗龘碛幸浑p愛的眼睛,她隨時(shí)隨地的用欣賞的眼光看孩子,發(fā)現(xiàn)孩子跟別人不同的地方,發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處。孩子是天使,他們對(duì)成人的評(píng)價(jià)十分敏感,你愛他們,喜歡他們,他們通過(guò)你的眼睛就能感受得到,一旦他們接受了你愛的信息,你說(shuō)什么他們都能聽到心里去。作為父母應(yīng)該做到這點(diǎn),作為老師更應(yīng)如此。書中談到,有一位老師在這方面就做得非!鞍簟!他透過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生上課“愛舉手”這一現(xiàn)象,看到了孩子要求上進(jìn)的積極性。于是和這個(gè)學(xué)生制定了個(gè)“君子協(xié)議”:老師在提問(wèn)的時(shí)候遇到,會(huì)回答的問(wèn)題,就舉左手;如果不會(huì),就舉右手。隨后的課堂上只要男孩舉起左手,老師就馬上叫他回答,并表?yè)P(yáng)了這位學(xué)生很“棒”,同學(xué)們也對(duì)他刮目相看。從此,這位學(xué)生的學(xué)習(xí)大有起色。試想,如果這位老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)愛的眼睛,想必會(huì)認(rèn)為這個(gè)孩子是“搗亂”,就會(huì)訓(xùn)斥幾句“搗什么亂?想好了,再舉手,坐下!”那么這個(gè)孩子再也沒(méi)有勇氣站起來(lái)了。

  作為家長(zhǎng)、作為老師,我們不僅要用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子,更要用愛的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子;用愛的感覺滋養(yǎng)孩子;用愛的行為影響孩子;用愛的理由拒絕孩子;用愛的責(zé)任懲罰孩子;用愛的意志磨練孩子;用愛的激情回報(bào)孩子。心中有愛才能發(fā)現(xiàn)愛,只會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處還是不夠的,還要毫不吝嗇的把我們的贊美送給孩子:“你是最棒。

  善待孩子,就是要體諒孩子,給予孩子,幫助孩子找回失去的尊嚴(yán);善待孩子,就是要尊重孩子,在尊重中長(zhǎng)大的孩子才懂得尊重別人;善待孩子,就是要鍛煉孩子,教會(huì)孩子給自己打氣,把孩子培養(yǎng)成敢于克服困難和挫折的挑戰(zhàn)者。

  讀完此書后,使我深深地感受到,知心姐姐盧勤不僅是一位教育者,更是一位觀察者、思考者。她對(duì)于中國(guó)教育的方式方法有著自己切身的體會(huì)和理解,她對(duì)孩子的熱愛是一種發(fā)自對(duì)生命本身的關(guān)切和尊重。生命是一次偉大的創(chuàng)造,從生命的起步到對(duì)生命的體悟、解悟,再到對(duì)生命的熱愛、尊重,最后到從人性的角度,主張人性向善、講究對(duì)其他生命的敬畏,這些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是非常重要的。在這樣的教育中,孩子能夠認(rèn)識(shí)到自愛自尊,從而也以同樣的態(tài)度去對(duì)待別人和整個(gè)世界。

  愛的方式有很多種,可是在中國(guó)家長(zhǎng)式愛的過(guò)程中,這種愛被扭曲為管教、強(qiáng)制、批評(píng),孩子的情感世界沒(méi)有人去過(guò)問(wèn),沒(méi)有知心朋友,內(nèi)心世界經(jīng)常會(huì)被忽略,這樣會(huì)造成自卑懦弱封閉或其他極端的性格,這是教育的失職,更是對(duì)生命的忽視。

  本書告訴我們:孩子需要父母的愛,更需要有愛父母的機(jī)會(huì)。過(guò)去,我們只想著把溫暖和快樂(lè)送給孩子,把困難和憂愁留給自己,孩子在無(wú)憂無(wú)慮中長(zhǎng)大,卻失去了愛的能力。

  “愛孩子就要理解孩子,愛如一個(gè)口袋,往里裝,產(chǎn)生的是滿足,敢于往外掏,產(chǎn)生的是成就感。一個(gè)人在被他人需要時(shí),才能感受到自己渺小的生命是偉大的!比绻闵钌畹膼壑⒆,那就像知心姐姐盧勤一樣理解孩子,尊重孩子,引領(lǐng)孩子,鍛煉孩子,贊美孩子,善待孩子,同孩子一起領(lǐng)悟生命之美,感受成長(zhǎng)之樂(lè)!

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