繪本讀后感

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的繪本讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

繪本讀后感1

　　今天，我讀了一個(gè)繪本故事，名字叫《城里最漂亮的巨人》。書中巨人喬治他原來穿著一件打著補(bǔ)丁的長袍，一雙破舊的涼鞋。他覺得自己太邋遢了，于是，他就去商店買了一件漂亮的.襯衫，一條有著花紋的漂亮領(lǐng)帶，一條漂亮的褲子，一雙上面有菱形圖案的襪子，一條漂亮的皮帶。他換上了新買的衣服，他覺得自己是世界最帥的巨人。就出去轉(zhuǎn)悠了，他遇到了長頸鹿，長頸鹿說他的脖子很冷，巨人就把領(lǐng)帶送給長頸鹿做圍巾。他又遇見了小羊，小羊的船帆被大風(fēng)吹走了，巨人就把襯衫當(dāng)船帆送給了小羊。接下來，巨人遇到了老鼠，老鼠一家的房子被燒了，巨人就把一只鞋子脫下了送給了老鼠一家做房子。巨人又遇到了狐貍，狐貍的睡袋掉進(jìn)了水坑里，巨人就把襪子脫下了給狐貍做睡袋。接著，巨人遇到了小狗，小狗過不了沼澤地，巨人就把皮帶解了下來，鋪成一條路，讓小狗過了沼澤地。他覺得很冷，他又去了那家店，可是，那家店打烊了。他發(fā)現(xiàn)自己的舊衣服和舊鞋子在垃圾桶里，他又穿上了自己的舊衣服，他覺得很舒服。他回到家以后，發(fā)現(xiàn)有許多動(dòng)物站在他家門口，送給了他一頂金色的皇冠。

　　我們要向這個(gè)巨人學(xué)習(xí)，誰遇到困難就幫助誰，做一個(gè)樂于助人的人。我們也要向那些動(dòng)物們學(xué)習(xí)，做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。

繪本讀后感2

　　“如果有人不喜歡你，你還能勇敢地堅(jiān)持做自己嗎？”在大人的世界里，做自己被越來越多的人提及，但在這繁雜的現(xiàn)實(shí)生活中，真正遵循自己內(nèi)心的人少之又少，大家都怕被孤立成異類而習(xí)慣迎合他人。

　　就像繪本里的鯊魚一樣，為了像海豚一樣得到大家的.喜愛，一直不斷改變自己，模仿海豚跳出水面，模仿海豚露牙微笑，甚至因?yàn)閴鬯镜耆藲馔�，去了壽司店�?/p>

　　所以寶貝，媽媽希望你長大后可以做一個(gè)勇于遵循自己內(nèi)心的人，但這前提是你自己本身就足夠自信，足夠善良，有一顆敬畏心，能敬畏知識，敬畏自然，懂得獨(dú)立深度思考！

　　因?yàn)樽鲎约翰皇亲晕业囊环N標(biāo)榜，它并不是簡單地為了與眾不同而不同，他是讓一個(gè)人完全清楚了解自己的價(jià)值觀之后順勢而為做出的選擇。這種價(jià)值觀會讓你懂得取舍，從而使你構(gòu)筑做自己的真正核心。

　　如果不可以，媽媽就希望能用自己最大的能量保證你的童年如此。人們常說“幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生去治愈”，在你現(xiàn)在的這個(gè)童年階段，作為母親的我應(yīng)該學(xué)會的是如何做好自己，從而可以正確地影響你，引導(dǎo)你，而不是只會拿你和其他孩子作比較，迫使你變好。

　　給你一方花園，給你養(yǎng)料，讓你自由開放，不管你枝繁葉茂，還是一枝獨(dú)秀孤芳自賞，我都為你鼓掌，不管你開的是什么色彩的花朵，只要在道德法律，公序良俗的基本人類框架中，我都為你開心！

　　誰說人類只喜歡海豚的軟萌可愛，鯊魚的威風(fēng)氣勢也很招人崇拜。沒有必要和別人比較，因?yàn)槟憔褪悄�，你是媽媽心中�?dú)一無二的藝術(shù)品，而非生產(chǎn)流水線上的工藝品。

繪本讀后感3

　　近期幼兒園老師推出親子閱讀活動(dòng)，我和貝貝閱讀的第一本繪本是《有一天》。讀了這繪本后，心里有種簡單的幸福，有種期待、有種祝福還有種牽掛。孩子有著美好的童年，還將慢慢長大，經(jīng)歷人生的各種美好，各種酸甜苦辣。只希望孩子能健康成長，幸�？鞓�！

　　繪本像詩一樣優(yōu)美感傷的語句，簡單柔和的線條畫面，結(jié)合在一起充滿了愛和真摯的情感。無法用言語表達(dá)的喜歡，讓我想起自己的媽媽辛苦養(yǎng)育我長大，現(xiàn)在自己也身為人母，當(dāng)自己的孩子長大的`時(shí)候，也會離我們越來越遠(yuǎn)……

　　這不僅是給孩子讀的繪本，我覺得更多的是給天下的爸爸媽媽讀的繪本，特別適合家有女兒的父母細(xì)細(xì)品讀。文中深深的母愛無需用華麗的詞藻就能描寫的生動(dòng)感人。用什么樣的語言，才能傳達(dá)出母親深深的愛？當(dāng)初雪飄落時(shí)，母親把嬰兒高高舉起；當(dāng)孩子熟睡時(shí)，母親會開始暢想，暢想有一天孩子會獨(dú)自去體驗(yàn)成長中的種種酸甜，有一天會離開家，有一天會感受到堅(jiān)強(qiáng)的脊背上所負(fù)擔(dān)的小小重量。而當(dāng)孩子滿頭白發(fā)的那一天到來時(shí)，她會想起母親的愛。就是這樣簡單質(zhì)樸的語言，能傳達(dá)出如天空和海洋般遼闊的母愛。無論是孩子，還是為人父母，抑或扮演著兩種角色，都無法抗拒這樸實(shí)而深情的夢想所帶來的感動(dòng)。短短數(shù)百字，詩歌般的語句，既飽含關(guān)切，卻又不無感傷，仿佛是一位母親 在喃喃自語。輕柔舒暢的節(jié)奏中，流淌著最濃厚、最真摯的感情。

　　每次讀到最后的畫面，母親化為窗口花瓶旁的一幅照片，貝貝就問：媽媽，我的媽媽呢，我的媽媽去哪了，等我長大了我還有沒有媽媽？從孩子的疑問中，我體會到的是她對我深深的愛，

繪本讀后感4

　　繪本可以豐富兒童的想象力、提升探究力。

　　兒童的想象力不是與生俱來的，而是通過直接或間接的體驗(yàn)獲得的，體驗(yàn)越豐富，想象力越豐富。但是我們傳統(tǒng)教育的大部分都是文字思考、語言思考，很少有圖像思考。繪本為兒童養(yǎng)成用圖像思考的習(xí)慣提供了一個(gè)良好的平臺，因?yàn)槔L本最大的特點(diǎn)就是用一系列連貫圖畫組成一個(gè)完整的故事，以圖為主，圖文結(jié)合，所以閱讀繪本可以培養(yǎng)兒童良好的圖像概念，提高思考連貫性，豐富想象力。瑞士莫尼克．弗利克斯的代表作《無字書》系列作品，沒有一個(gè)字，卻生動(dòng)表現(xiàn)了聰明可愛的小老鼠的獨(dú)特意識和情感世界，畫面為孩子提供了無限的想象空間。

　　兒童都有很強(qiáng)的好奇心，在閱讀繪本時(shí)，總想從畫面上得到故事發(fā)展的過程和結(jié)果，因此，兒童閱讀繪本的過程，就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并尋找答案的過程，也就是一個(gè)不斷探究的過程。

　　如德國霍爾茨瓦特的繪本《誰嗯嗯在我的頭上》，用“嗯嗯”，也就是“便便”來當(dāng)主角，故事講述一只倒霉的小鼴鼠，尋找到底是哪個(gè)壞蛋的“嗯嗯”掉在他頭上的過程，幽默有趣的'帶領(lǐng)孩子認(rèn)識各種動(dòng)物的大小便。又如美國左羅托夫的《風(fēng)到哪里去了》，以“風(fēng)到哪里去了？”為開端，用優(yōu)美的畫面提出“問題”，激發(fā)兒童的思考興趣，用抒情的文字和豐富多彩的圖畫講述了一次對萬物循環(huán)鏈的禮贊。繪本能用圖畫抓住兒童的注意力，激發(fā)他們的探究興趣。當(dāng)兒童在繪本世界里遨游時(shí)，共探究能力會隨著日益增長的知識和豐富的想象力而得到發(fā)展。

繪本讀后感5

　　不用火車，也不用飛機(jī)，五月的旅者牽著一匹老馬，趁著一葉木舟，漂洋過海，走過草原、穿越森林。

　　那時(shí)候，牛兒低著頭在山坡上安靜地吃草，馬兒吭哧吭哧地翻開一片新鮮的土地。

　　我家的屋后就是你家的前院。我抬抬手，就能夠得著你家院子六月初紅透了的櫻桃。

　　流浪的畫家坐在路邊畫畫。砍樹的聲音透過森林，合著貓頭鷹的叫聲，聞見松樹的沁香。

　　那時(shí)候，羊圈里有著古老的預(yù)言，朝著夜空中三顆星星的方向走，總能走到一處掌燈的小旅店。

　　枕著去年秋天曬干的新稻草，露珠落在馬兒的睫毛上。

　　五月的旅者瞇上眼，聽見九色鹿的蹄聲悠揚(yáng)。

　　那時(shí)候，蘋果花芬芳，蜜蜂嗡嗡，蝴蝶滿身香。

　　新釀的草莓酒，整桶整桶地運(yùn)往村邊的酒窖。摘下遮陽帽，躲在樹蔭下和忙碌的`農(nóng)夫們問好，

　　解開腰間的酒壺，清冽的酒香能夠讓你唱到彩霞滿天時(shí)。

　　那時(shí)候，小紅帽的籃子里裝著媽媽做的面包，愛麗絲開始東張西望尋找兔子洞；

　　三只小豬還在忙著蓋房子，大灰狼這次隔著一條小河，看兩只山羊在打架；

　　木偶匹諾曹又長出了長鼻子，慌慌張張地奔跑在回家的路上；

　　小美人魚正在把舞兒跳，舞會的皇后也沒有她跳得美。

　　五月的旅者咪咪笑：

　　請你跟著我，一起慢慢來尋找，

　　旅途，就是發(fā)現(xiàn)那些已知和未知的美好與傳說。

繪本讀后感6

　　和同事購買了幾本繪本，這幾本繪本里，女兒最喜歡的還屬《小黑魚》。

　　最初拿到這本書，我覺得這個(gè)發(fā)生在海底的故事雖然很簡單，但是畫面有些抽象，對于一個(gè)四歲的孩子來說，我擔(dān)心她能不能看懂？但剛打開書頁，女兒驚喜地叫著：“哇塞，還漂亮��！”我也忍不住陪她一頁一頁地翻看下去，每一頁的畫面都是迷離、如夢如幻的色彩——彩虹果凍似的水母、森林般的海草、還有那如同在風(fēng)中起舞的棕櫚樹一樣的海葵……看久了，人都變得恍惚起來，仿佛被一種神奇的力量施了魔法，來到神奇的海底世界。

　　女兒新奇地翻看著書，她顯然是被這彩頁吸引住了，還不時(shí)指著書上幾行文字讓我讀給她聽。如果說李歐﹒李?yuàn)W尼是一個(gè)色彩魔術(shù)大師的話，那么這本《小黑魚》就是一場美不勝收的“視覺大餐”了。

　　不過，再仔細(xì)看這畫面，可不是一筆一劃畫出來的.，而是用一個(gè)小紅魚形狀的印章蓋出來的，印章有輕有重，稀密有致，一群時(shí)而分開、時(shí)而匯攏的小紅魚群便躍然紙上。

　　關(guān)于這本書的主題，看似很淺顯，不過就是一個(gè)齊心協(xié)力的故事，用我們熟悉的一句話就是“團(tuán)結(jié)就是力量”。但對于孩子來說，明白這些就已經(jīng)不容易。當(dāng)小黑魚孑然一身徘徊在海里的時(shí)候，我問女兒：“它孤獨(dú)嗎？”女兒回答：“它的好朋友都被大魚吃了。”我告訴她：“我們都需要朋友，有朋友一起玩耍，我們才會很快樂。”女兒似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我覺得，正因?yàn)檫@條小黑魚逃過一難，在逃離的過程中，才發(fā)現(xiàn)了外面更精彩的世界，才學(xué)會了想辦法，而最終指揮著一群小紅魚成為了海里最大的魚。也許，小黑魚的這種成長，才是這本書深刻的主題吧！

繪本讀后感7

　　今天和宏寶共讀的繪本故事是《抱抱》。這是一本很溫馨幾近無字的圖畫書。具有簡單的故事內(nèi)容。雖然只有“抱抱”“媽媽”“寶寶”幾個(gè)字，但是卻把相親相愛的各種動(dòng)物與媽媽之間的愛淋漓盡致的完美的表達(dá)出來。感動(dòng)了無數(shù)的孩子和他們的父母親。

　　讓兒子帶著“小動(dòng)物們沒有手是怎么來抱抱的”這個(gè)問題展開了我們今天的閱讀旅程。

　　一只小黑猩猩和他媽媽走散了，一路上看到各種動(dòng)物和他們的媽媽非常有愛的抱在一起，表達(dá)彼此無盡的愛。他非常的傷心，不知道媽媽在哪，他也想要媽媽抱抱自己。好心的大象背起他四處尋找媽媽，沿途他們看到獅子帶著一群小寶寶在嬉戲玩耍，長頸鹿和河馬也用他們特有的方式，享受著相互抱抱的溫馨時(shí)刻。找著找著，樹林里傳來了小猩猩熟悉的“寶寶”的聲音，是媽媽的叫聲，小猩猩高興的向媽媽撲去。黑猩猩母子閉著雙眼幸福的抱在了一起。連周邊的小動(dòng)物們都給出了溫暖的回應(yīng)“抱抱”，“抱抱”。

　　故事結(jié)束了，兒子聽的很認(rèn)真，看的'也很認(rèn)真，也明白了動(dòng)物間是怎么來抱抱的。這類注重圖像的繪本，非常適合親子共同閱讀，可以自己用語言復(fù)述故事內(nèi)容，引導(dǎo)孩子觀察動(dòng)物的表情。沒想到兒子也用自己的童言童語把這個(gè)故事給我講了一遍。可見孩子是非常喜歡這個(gè)故事的。最后我給了兒子一個(gè)大大的擁抱“抱抱”。

　　用抱抱傳遞對孩子的愛，是最直接最溫暖的方式，對孩子來說，”抱抱“永遠(yuǎn)不嫌多。最后，別忘了給我們的孩子一個(gè)溫暖的擁抱。

繪本讀后感8

　　《貓和魚》，喜愛的繪本，我和丫頭一樣興奮。瞅上一眼，竟然是黑白的，丫頭說：“這作者對自己是有多自信啊，竟然只用黑白兩色創(chuàng)作繪本！”是啊，就如名人明星總愛素顏，要么是天生麗質(zhì)，要么氣質(zhì)非凡，抑或是惠質(zhì)蘭心……一定有她出眾之處吧！

　　當(dāng)即就迫不及待地翻看了起來。打開封面，引入眼簾的是一只站在橋上的貓與一條躍出水面的魚，相背而“立”，唯恐讀者不知道他倆“食與被食”的天敵關(guān)系。可當(dāng)你看到正文的'第一頁時(shí)，立馬明白自己錯(cuò)了，這常人眼里的“天敵”，在他們轉(zhuǎn)身相對的瞬間，就“一見鐘情”地喜歡上了對方。于是，他們開始了“約會”（丫頭語）。貓帶魚參觀他的住處，展示他爬山的絕活給魚看，一起玩迷宮……但是，離開了水，魚很孤獨(dú)。于是，貓隨魚兒來到了魚的“家”，魚教貓浮水，還把自己的好朋友蝦兵蟹將介紹給了貓……他們越喜歡對方，越來越離不開對方，但魚兒亦深知貓也不會喜歡一直生活在水里。于是，“他們決定住在大海和陸地交界的地方”。

　　大概，這就是朋友（或情人）相處的方式吧：讓對方了解自己的生活、喜好，彼此分享；但也要相互為對方著想，通過磨合，彼此體諒，尋找最佳契合點(diǎn)。貓和魚，如此地不同，卻也能做到，何況我們?nèi)四�？！只要有愛，就什么都能克服�?/p>

　　繪本的最后說，“他們要休息一下，直到下一次的冒險(xiǎn)”，我很茫然地嘀咕：“冒險(xiǎn)？有嗎？這里面有和冒險(xiǎn)相關(guān)嗎？”丫頭一臉驚訝與鄙視地看著仿佛來自星星的我，“老媽，你不會吧，這也看不明白？魚離開水，到陸地上生活；貓離開陸地，去水中生活。這還不算冒險(xiǎn)嗎？！”我恍然大悟。原來，打破常規(guī)就是冒險(xiǎn)。孩子的思維果然不一樣，我的思維貌似僵化了。?

繪本讀后感9

　　今天中午，我和媽媽去卜峰蓮花看電影，這里人山人海、五湖四海的，我們看的電影就是《我爸爸是森林之王》我們買票的時(shí)候，只看見有第一排了從第二排開始就沒有位置了，我們只好坐在第一排。我們以買完票，就已經(jīng)可以去電影院里邊了，我們坐在第一排覺得會對眼睛不好，可是我們真的沒辦法呀！

　　電影開始了，我們看見了那個(gè)爸爸是一個(gè)野人，有一個(gè)小孩，媽媽總是對小孩說：“爸爸去世了�！笨墒前职植�沒有去世，爸爸成了野人，在森林里住著，為了保證媽媽和兒子的'安全媽媽故意說：“爸爸去世了！”小孩子有一天看見了爸爸傳給媽媽的信，小孩子問道：“媽媽爸爸兩周前給你都寫信了爸爸到底去世了沒有？”媽媽說：“沒有？爸爸是要保證好你們的安全，媽媽也沒有告訴你！”小孩子很傷心。就自己鼓起勇氣去了爸爸所住的大森林。去尋找他親愛的爸爸，連媽媽也忘了，媽媽都快急死了。

　　他的爸爸竤身長滿了毛，看起來非常痛苦，又一次他的爸爸被壞人搜查到了，他們一家齊心協(xié)力打敗了壞人，最后他們逃出了這個(gè)地方。

　　小孩子、媽媽和爸爸都是一家人，自從救了他們?nèi)�家人，就一起都快樂的生活起來了�?/p>

　　這個(gè)電影的故事告訴我們小孩子必須要愛自己的父母，但是不能沒給父母說就離家出走。

繪本讀后感10

　　每天晚上，女兒總是纏著我給她講故事，而我也是不厭其煩的順應(yīng)她的要求，什么格林啦，安徒生啦、101個(gè)經(jīng)典童話啦，只要是故事我都會講給她聽，而女兒也是非常的愛聽，從故事中她學(xué)到了很多東西。最近，她迷上了幼兒繪本，漂亮的圖畫，鮮艷的色彩，很快吸引了她的目光，而昨晚給她講的故事《小老鼠，分果果》給了我很大的感觸。

　　故事講的是：藍(lán)天、白云、綠草、鮮花、大紅果樹，多么愜意的天氣啊，小老鼠坐在樹下沉思，k一個(gè)大紅果掉下來了，她驚喜萬分，想一個(gè)人獨(dú)自美美的飽餐一頓！不過小老鼠在運(yùn)回家的路上遇到了很多的麻煩，大紅果不是掉到水塘里、刺叢里，就是碰到大樹干。但是小老鼠的運(yùn)氣就是很好，每當(dāng)它又麻煩是總是又朋友來幫助它。每個(gè)朋友都是那么的無私，雖然心里很想吃這個(gè)果果，但是在幫助小老鼠之前一個(gè)都沒有說“你要把果果分給我吃，我才幫你”每個(gè)朋友都是那么的熱心。當(dāng)小老鼠得到了別人的幫助后，雖然還是不想分給朋友吃，但是他的'心里已經(jīng)起了變化，它越來越感到不好意思，所以在說謝謝時(shí)，他的臉是一個(gè)比一次紅。也就說，小老鼠接受一次幫助，也就是受到了一次分享，三次幫助后，分享意識已經(jīng)在它心里深根發(fā)芽。所以，當(dāng)最后小老鼠還是決定和朋友一起來吃這個(gè)果果，它的心情是非常愉悅的，因?yàn)樗�體會到了分享的快樂。

　　現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)多是獨(dú)生子女，孩子們總是以自我為中心，常常只想到自己的需求。所以簡單的故事，深刻的哲理。故事里滾動(dòng)的大紅果，讓孩子們在學(xué)習(xí)中學(xué)會了分享。這個(gè)大紅果的意義，我想并不亞于年頓頭上的那個(gè)蘋果。

繪本讀后感11

　　《我的一天》這個(gè)數(shù)學(xué)繪本主要講消防員的一天是怎樣度過的。他們一般工作24小時(shí)，休息一天。小針8，大針12，早上8點(diǎn)，執(zhí)行檢查。上午9點(diǎn)是前一天9點(diǎn)上班隊(duì)員下班的時(shí)間。

　　小針9，大針12，上午9點(diǎn)交班。小針指向9，大針指向2，上午9點(diǎn)10分，搶救被困在8樓的人。小針10，大針3，上午10點(diǎn)15分。救助腳夾在欄桿里的孩子。剛擠出時(shí)間吃飯，又下起雨，下雨事故增多。小針12，大針10，12點(diǎn)50分。交通事故現(xiàn)場。小針3，大針1，3點(diǎn)零5分，救助在山上迷路的人。小針6，大針7，傍晚6點(diǎn)35分，奔赴火災(zāi)現(xiàn)場。可是并沒有著火，是有人惡作劇。小針8，大針10，晚上8點(diǎn)50分。救助掉進(jìn)地下檢修口里的貓。半夜，人們在安靜的睡覺，消防員卻在心驚肉跳中度過。晚上11點(diǎn)10分，救助不小心掉在江里德醉漢。清晨2點(diǎn)25分，奔赴交通事故現(xiàn)場。清晨5點(diǎn)20分救助被困在建筑物里的人。小針9，大針12，上午9點(diǎn)，交班。忙碌的`一天終于結(jié)束了，雖然渾身酸痛，但是消防員很是自豪，因?yàn)樗�是一�?19救助隊(duì)員。

　　通過這個(gè)故事，我知道小針是時(shí)針，可以讀成X點(diǎn)，大針是分針，可以讀成X分。大針指向12時(shí)，是整點(diǎn)。讀時(shí)刻時(shí)，先讀整點(diǎn)，再讀分鐘�？梢詭椭�我熟悉測量時(shí)間的工具——鐘表。認(rèn)識鐘表有助與提高對時(shí)間概念和數(shù)的概念的理解。在鐘表上指出吃飯，上學(xué)，睡覺等日常生活中有規(guī)律的時(shí)間。

　　我還知道了絕對不可以打電話報(bào)假警，這樣會耽擱消防員營救其他人的時(shí)間。

繪本讀后感12

　　上周六在新華書店蹭書，被一套繪本深深吸引，這套繪本就是《繪本聊齋》，《繪本聊齋》里面有6本書，講了5個(gè)故事。我實(shí)在是喜歡這套書，便用零花錢買了下來，到今天終于看完，我最喜歡《繪本聊齋:聶小倩》這個(gè)故事。先說說《繪本聊齋:聶小倩》中的一些好詞。

　　好詞：閑步、信步、歇息、秉燭、張牙舞爪、榻、幽雅、荒涼、正殿，廊上，耳房、石欞，翠竹，朦朧、清風(fēng)徐來、皓月當(dāng)空，良宵美景、蒼松古柏、雄偉壯麗、玲瓏剔透、萬籟俱寂，月白風(fēng)清；窈窕、秀麗、毅然、凄惻、孤僻、翩然、絮絮、性情豪爽、為人正直、正人君子、端莊秀麗、嫵媚動(dòng)人、鐵石心腸，剛強(qiáng)正直、潔身自愛，傷天害理；虛掩、無妨、不啻、夜叉、妖魅、不義之財(cái)、自言自語、陰陽相隔、毛骨悚然、深以為然、心曠神怡。

　　我特別喜歡聶小倩，善良的女鬼聶小倩在寧采臣和燕赤霞的.幫助下終于擺脫了惡鬼的壓迫，最后與寧采臣終成眷屬�！斑@個(gè)故事也有了一個(gè)美好的結(jié)局：幾年后，采臣中了進(jìn)士，有了兒子，一家人一直生活得平安幸福�！�

　　《繪本聊齋:促織》講了皇宮里流行斗蟋蟀，書生成名被逼交差自己捉蟋蟀，捉到一只后卻被兒子不小心放走并弄死，事后，兒子化作蟋蟀被父親獻(xiàn)給皇上，讓成名變成了有錢人，兒子也漸漸蘇醒過來�！洞倏棥犯嬖V我們不能玩物喪志。

　　《繪本聊齋》里面的故事一個(gè)比一個(gè)精彩，你們也讀一讀吧。

繪本讀后感13

　　《愛心樹》這本繪本是美國著名的作家謝爾希爾弗斯坦的作品。它講述了一段耐人尋味的精彩故事：一棵有求必應(yīng)的蘋果樹和一個(gè)貪得不厭的男孩組成的悲傷的動(dòng)人的故事。

　　有一棵蘋果樹，它愛上了一個(gè)男孩。男孩幾乎每天都跑到樹下，收集葉子，扮森林的國王，扒樹干，蕩秋千，吃蘋果�？墒牵瑫r(shí)間過得飛快，男孩漸漸長大，不再與大樹玩耍，大樹常常感到寂寞。有一天，男孩突然來到大樹底下，對大樹說：“我長大了，想要一些錢，買東西玩，你能給我一些錢嗎？”大樹它沒有錢，便把果實(shí)給了男孩，讓它去賣錢。過了好久，男孩老了，他又來找大樹，說：“我只想找個(gè)地方休息，老樹根就是我休息的最好的地方�！蹦泻⒂袣鉄o力的說。男孩坐在了老樹根旁，大樹盡量挺直“腰板”，讓男孩靜靜的躺下來休息，大叔很快樂。

　　愛心樹的故事深深地感動(dòng)了我，在男孩需要幫助的時(shí)候，大樹把自己所有的果實(shí)，樹干，樹枝都給了男孩。通過這個(gè)，我想：媽媽就像書中的這棵偉大的樹，媽媽對我的`關(guān)心，照顧是我這輩子都報(bào)答不了的。

　　記得我有一次得了重感冒，媽媽又是給我喂湯藥，又是陪我吊點(diǎn)滴，跑上跑下，忙個(gè)不停，過了幾天，我的病完全好了，媽媽來接我回家，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽消瘦了許多。頓時(shí)，我的眼淚溢滿了眼眶。

　　父母這棵愛心樹是多么偉大呀。他們總是不斷的滿足我的要求，我會好好孝敬父母。我非常感謝美國的著名作家謝爾希爾弗斯坦，因?yàn)樗麑懙膼坌臉涓嬖V了我一個(gè)道理：只要讓別人快樂，這時(shí)，你自己的心里也同樣快樂！

繪本讀后感14

　　今天，我讀了繪本《大衛(wèi)，不可以》。書中大衛(wèi)踩著板凳，探著身子在拿餅干，非常危險(xiǎn)，快要掉下來了。媽媽看到后說：“大衛(wèi)，不可以！”大衛(wèi)掉進(jìn)了泥里，他回家時(shí)，媽媽剛剛拖干凈的地，他把地踩的臟兮兮的，媽媽說：“大衛(wèi)，不可以！”媽媽讓大衛(wèi)去洗澡間洗澡，大衛(wèi)不好好洗澡，而是打開水龍頭，跳進(jìn)澡盆里，澡盆里的水都流了一屋子，他還是不關(guān)水龍頭，還在玩呢！大衛(wèi)光著身子去上學(xué)了，媽媽看到后說：“大衛(wèi)，不可以！”大衛(wèi)想給媽媽演奏音樂，當(dāng)時(shí)是大上午，只見大衛(wèi)一手拿著平底鍋，一手拿著一把勺子，大聲地敲了起來，媽媽說：“大衛(wèi)，不要吵！”

　　大衛(wèi)吃飯的時(shí)候，在玩食物，媽媽看到了說：“不可以玩食物！”大衛(wèi)在吃東西，他一下子放了很多的`東西在嘴里，媽媽說道：“大衛(wèi)，不要吃了！“晚上，該睡覺了，大衛(wèi)不睡覺，坐在電視機(jī)前看電視，媽媽大聲說：“大衛(wèi)，回房間去！”大衛(wèi)回到房間后，他沒有睡覺，而是在房間里扮演超人。媽媽看到后說：“大衛(wèi)，躺下來！”大衛(wèi)在用手指挖鼻孔，媽媽看到說：“大衛(wèi)，不可以挖鼻孔！”大衛(wèi)在房間里玩，把玩具扔的是亂七八糟，媽媽看到后說：“大衛(wèi)，把玩具收好！”大衛(wèi)在屋子里打橄欖球，把媽媽最喜歡的花瓶打碎了，媽媽嚷道：“我說過，大衛(wèi)，不可以！”大衛(wèi)知道自己錯(cuò)了，蹲在墻角。媽媽走過來說：“寶貝，來這里！媽媽以后不讓做的事情，一定不要做，這樣才是一個(gè)乖孩子。媽媽永遠(yuǎn)愛你！”

　　從故事里，我看到了大衛(wèi)是一個(gè)能知錯(cuò)改錯(cuò)的好孩子，我們要向大衛(wèi)學(xué)習(xí)，做一個(gè)知錯(cuò)改錯(cuò)的好孩子。不管我們犯什么樣的錯(cuò)誤，都要去主動(dòng)改正錯(cuò)誤。爸爸媽媽依然會愛著我們。

繪本讀后感15

　　本周同樣借閱了兩本繪本，故事都比較有深意，我和孩子都很喜歡！并且在一起閱讀的過程中也得到了很多快樂！

　　第一本繪本，《活了100萬次的貓》，第一遍閱讀由孩子自己完成。她可以看懂貓?jiān)趪�王身邊，在主人身邊，騎在壞蛋身上，還可以看出這只貓遇到了一只白貓——善良的白貓！并主動(dòng)向白貓示好！并且說他們兩個(gè)生了好多小貓，小貓去玩了，貓爸爸跟貓媽媽呆在家，多幸福��！孩子理解的程度超越了我的預(yù)料！經(jīng)過多次反復(fù)閱讀，她了解到了貓爸爸失去貓媽媽的痛苦！讓孩子理解：沒有樂趣、沒有意義的生存100萬次，也不如真正意義的為自己以及自己的所愛好好活一世來的'快樂、滿足！

　　第二本繪本，《今天運(yùn)氣怎么這么好》，孩子可以看出大灰狼去找好朋友玩，他們一起吃東西，吃完又找另一個(gè)朋友，又吃東西，吃完走啦，吃完又走啦！還帶了東西回家自己吃！吃的好開心！至于小豬那一段，似乎沒有看明白！我講給她，引導(dǎo)她，讓她明白一個(gè)道理：人可以做很多喜歡的、感興趣的事情讓自己得到快樂與滿足，大灰狼開始的目標(biāo)是吃掉美味的小豬！可是最后并沒有吃小豬，而它同樣快樂滿足地過了一天！這樣不是很好！其實(shí)得到快樂的方式有很多，如果得到自己的快樂而代價(jià)是傷害別人，那么得到的不會是真正的快樂！這樣多好，大家都很滿足地度過了快樂的一天！孩子在閱讀學(xué)習(xí)的過程中，理解感悟能力在一天天提高！效果很不錯(cuò)！繪本《米莉的帽子變變變》讀后感繪本葉子掉下來了讀后感繪本《最逗爸爸叫摩爾》讀后感

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