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六年級讀后感150字（通用31篇）
認真讀完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，為此需要認真地寫一寫讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的六年級讀后感150字（通用31篇），歡迎大家分享。
六年級讀后感150字 篇1
今天我讀了《阿凡提戲財主》、《聰明的阿凡提》二則寓言故事。
《阿凡提戲財主》一則故事中，講了阿凡提是一個很具有智慧的人。書中刻薄的財主讓別人白白地給他干活，他卻不付錢，他是一個多么可惡的人��！阿凡提利用自己的聰明財智，狠狠地戲弄了財主一頓。
《聰明的阿凡提》一則故事中，講了聰明的.阿凡提利用巴依老爺貪財?shù)男睦�，狠狠地捉弄了他，巧妙地幫助那個孩子要回了毛驢。
通過對這二則故事的閱讀，今后我在學(xué)習(xí)中、生活中都要向阿凡提學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的智慧、聰明、能干、樂于助人的精神。
六年級讀后感150字 篇2
冰心奶奶的《寄小讀者》，相信大家都不會陌生，她如清澈的泉水，長久于地存于我們記憶中。
書中的內(nèi)容很簡單，就是冰心奶奶把從小到大的生活用寫信的格式給我們看看，這本書記錄了冰心奶奶發(fā)生的種種事情，如走在意大利，羅馬，西海岸的坡里城，冰心的母親去世。
在冰心奶奶的筆下，大海蔚藍開闊，大江清極秀極，江帆點點，而讓我們尤為印象深刻的'是，一只小老鼠來吃她腳旁的面包，她由于驚恐，一下子用書蓋了下去，而這只小老鼠竟然不逃走，最后，被一只闖進來的小狗叼了出去，聽著小老鼠在小狗嘴里掙扎的叫聲。
是啊，唯有愛，才能使我們的生活充滿陽光，充滿樂趣，充滿幸福，所以，讓世界上每個人都在愛的環(huán)境中成長。
六年級讀后感150字 篇3
最近，我讀了一本書，感動中國，書中介紹的都是一些曾經(jīng)震驚全國的人，有的尚在人世，有的卻已告別人人世。他們作出的事就算不驚天動地，卻也驚省的;動縣……
一位瞪三輪車的老爺爺白禮芳。個人生活幾近乞丐，卻能在18年的助學(xué)生涯中捐出35萬元，93歲的他終于走了，安靜的走了，這是一位有著不平凡事跡的'平凡老人，他用三輪車示范了如何做一個奉獻的人。
……
在這本書上我知道了什么是偉大，一個平凡的人作出了不平凡的事不就是偉大嗎?
六年級讀后感150字 篇4
今天學(xué)完了《小草和大樹》這一課，我知道了只有堅持不懈才能成功。如果夏洛蒂勃朗特和她的姐妹們只是一味的去堅持在詩歌上創(chuàng)作，可能很久以后才能在文學(xué)這條路上闖出屬于自己的'一片天地，或者一輩子也闖不出來一條路。
好比兩只螞蟻在遇到障礙物時，一只不懈努力的往上爬，另一只螞蟻看了，就從旁邊繞了過去。過了很久，第一只螞蟻總算過了障礙物，知道了成功的滋味;第二只螞蟻，只是因為投機取巧才過去的。雖然它這一次過去了，那它下一次就會這么好運了嗎?
所以，我們要靠自己的努力就一定會成功!
六年級讀后感150字 篇5
今天我讀了《夢想的力量》這篇文章，讀完這篇文章我深受感動。
這篇文章敘述了：一位加拿大男孩瑞恩，為了幫助非洲孩子挖一口井，而不斷努力的故事。贊揚了他善良、堅定執(zhí)著、如鉆石般的童心。
讀過后我想到了我自己，主人公瑞恩剛剛六歲就會靠自己的努力掙錢，來完成夢想。而我呢，我從沒有過靠自己的奴力去完成自己的夢想，我還沒有像瑞恩一樣為自己的.夢想付出，為自己的夢想放棄一些娛樂活動。我一定要像瑞恩學(xué)習(xí)!
我還想到了平時最不愛幫媽媽做家務(wù)活的我。文中的主人公為了掙錢還要做額外的家務(wù)活。我不幫助媽媽做家務(wù)活，還向媽媽要錢，況且我今年已經(jīng)12歲了。想到了這里的時候我羞愧的低下了頭。
我要像瑞恩學(xué)習(xí)!
六年級讀后感150字 篇6
模塊一、引用原文。(引)
就是引起你感悟最深的原文�？梢允且痪湓�，某個人物，某個片段，某一件事……總之，引用的原文要簡明、扼要。
模塊二、發(fā)表議論，也就是你的感悟。(議)
這如議論文中，你從你所引的材料里提出什么看法？為什么？用什么方法去論證？
模塊三、聯(lián)系生活實際。(聯(lián))
聯(lián)系生活實際，列舉與你引用的原材料相似的，或相反的'例子，可以是過去，也可以是現(xiàn)在。突出這感悟?qū)δ阌猩羁痰膯⑹尽?/p>
模塊四、小結(jié)。(結(jié))
提出看法，總結(jié)全文。歸納起來就是引、議、聯(lián)、結(jié)。
六年級讀后感150字 篇7
1、重點不突出
讀后感，重點寫“感”，有些同學(xué)花太多筆墨復(fù)述文章內(nèi)容，寫的感悟卻很少。
2、中心太多。
任何一篇文章，都僅有一個中心。閱讀一篇文章，有很多感悟，稍不注意，就會寫多個感悟。中心不明確，泛泛而談。
3、不懂得聯(lián)系自己生活實際談感受。
讀后感要做到真情實感，認識深刻，一定要聯(lián)系到我們的生活實際來談感受。
讀后感重點在于感，只有精通文章，勤于思考，才會有感而發(fā)。平時要多讀書，勤寫讀后感，既可以培養(yǎng)我們的.閱讀能力，提高寫作水平，更能鍛煉我們獨立思考的能力。
六年級讀后感150字 篇8
今天讀了畢淑敏寫的心靈游戲一書，很有感想。我通過做書中的游戲，了解到了困擾我很久的問題，原來不是對我最重要的東西。既然他不是最重要的，我為什么要苦苦去乞求，那是沒有用的，還是過好自己的每一天，要求自己是幸福的，要求別人真的是痛苦的。健康、快樂才是我的最愛，我找到自己的`最愛就行了，何必去強求，讓他去吧，真是有點超然的感覺，但愿我真的能做到。我也了解到了，我生活中的重要他人，他們真是對我有重大的影響。我的生活真的受他們的影響，而且一直延伸至今。向朋友們推薦這本書，你們看后，可能會有重大的收獲喲。()
六年級讀后感150字 篇9
今天學(xué)了一篇《小熊住山洞》的課文，這個故事告訴我們“春、夏、秋、冬”四個季節(jié)的'不同特點。
我喜歡冬季，冬天可以打雪仗、可以滑雪、還可以堆雪人。
我喜歡春季，春天可以讓我看到各種各樣漂亮的、鮮艷的花朵，綠綠的草地�？墒乾F(xiàn)在城市都被廢氣、垃圾污染了，很不容易看到那么美的風(fēng)景了！
我還喜歡夏季，夏天可以去海邊玩水、沖浪，可以去沙灘堆沙子，還可以去游泳，吃到甜甜的冰淇淋，夏天真好！
我也喜歡秋季，因為秋天是豐收的季節(jié)，我很喜歡吃水果，在秋天就能吃到沉甸甸的果實了！
“春、夏、秋、冬”四個季節(jié)我都很喜歡，因為每個季節(jié)都給我們帶來了不一樣的樂趣！
六年級讀后感150字 篇10
《駱駝祥子》記敘了一位舊北京人力車夫祥子在北平慢慢墮落的故事。祥子有一個理想：擁有自己的洋車。于是他憑著勤勞和堅忍省吃儉用，終于如愿以償。然而好景不長，沒多久他的洋車就被士兵搶走。祥子開始厭惡這個世道，慢慢地墮落了下去。又有誰能經(jīng)受這樣的打擊?
故事結(jié)局是個悲劇。一個曾經(jīng)勤勞堅忍，敢于奮斗，并堅信自己會成功的'祥子，最后淪為社會垃圾。也子不是因為敗在社會，他是在一次又一次失去支持自己奮斗的信念而走向墮落的。信念是人生的動力。
六年級讀后感150字 篇11
今天，我又讀了一遍《聊齋志異》。
說白了，這本書講的就是鬼故事，也不是很恐怖，只是善有善報、惡有惡報的故事。
這本書的作者是清朝的蒲松齡，看起來虛妄無稽，但卻曲折地反映了蒲松齡所生活時代的社會狀況和人民的思想感情。
當(dāng)讀完促織這個故事時，我深刻的體會到我們這個時代是多么幸福。在明朝，找不到蟋蟀就要挨板子，而現(xiàn)在打人都是犯法的。
《聊齋志異》的`藝術(shù)成就很高，書中的任務(wù)形象鮮明生動，故事情節(jié)曲折離奇，結(jié)構(gòu)布局嚴(yán)謹巧妙，代表了我國古代文言短篇小說的最高成就。
讀完這本書，我知道人要多做善事，少做違背天理的事。
六年級讀后感150字 篇12
這本書的主人公魯濱遜因為不聽父母的話而出去冒險。
魯濱遜的父親本可以安排他當(dāng)律師，過上平靜而優(yōu)越的生活。然而，魯濱遜，誰是決心出去冒險，成為一個充滿冒險和興奮的水手，航行在一個危機的海洋。
魯濱遜依靠自己的智慧和勤奮，憑著自己頑強的意志，開墾荒地，砍伐樹木，建造房屋，養(yǎng)山羊，造船。他用自己的力量救了一個名叫“星期五”的即將被土豆吃掉的.俘虜。他們救了船上好人的命。最后，他結(jié)束了在荒島上28年的生活，回到了英國。
奇怪的遭遇告訴人們:當(dāng)困難來臨時，靈活運用你所學(xué)的去克服它;只要你有勇氣和智慧，無論遇到多少困難都會迎刃而解。用自己的雙手創(chuàng)造財富，贏得最后的勝利。
六年級讀后感150字 篇13
我讀過的最好的書是《魯濱遜漂流記》，書的基本內(nèi)容是魯濱遜違抗父親的命令去航海。突然，船漏了水，正在下沉。當(dāng)時，附近的一艘船派了一艘船去救船上的'所有人。當(dāng)他們準(zhǔn)備上岸時，一位巴西船長發(fā)現(xiàn)一群水手要出海，魯濱遜跟著他們。船長把他送到巴西，羅賓遜在那里買了一塊地種甘蔗。最后，他和三個商人出海了。船在下沉，其他人都死了，但魯濱遜活了下來。他在荒島上生活了26年，最終獲救。
我對魯賓遜的表演感到驚訝。他獨自一人在一個危險的荒島上生活了26年。我認為他有足夠的勇氣遇到食人族。他聰明到可以把一個野人當(dāng)作他的追隨者，告訴他哪里不能去，哪里可以找到食物。
六年級讀后感150字 篇14
今天，我學(xué)了《匆匆》，這篇文章，他給我們講了時間是多么的，寶貴，我就給你們講一講吧。
今天，我們學(xué)了一篇課文，名叫《匆匆》。
里面說了一些關(guān)于時間的故事，讓我們從小珍惜時間，不讓時間從自己身邊走去，不讓時間從筆下溜走，不讓時間從眼皮底下溜去。有句話說得好“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”
這不正是要我們珍惜時間的.一句話嗎？時間他也有腳�。≡谝凰查g，他就不見了，或許你不會注意，明天將到來的，永遠不會和今天一樣，今天飛來的是小鳥，明天可能飛來的就是老鳥了，時間來也匆匆，去也匆匆。我們一定要珍惜時間。
六年級讀后感150字 篇15
在愛情面前語言和文字都是蒼白的!當(dāng)兩顆心經(jīng)過長途跋涉彼此心心相印的時候，當(dāng)兩顆心歷盡劫難終于碰到一起炙熱的燃燒的`時候，當(dāng)兩顆心習(xí)慣每一次跳動都是朝著對方的方向的時候。那就是情，純凈的如一塊白碧無瑕美玉，炙熱的像一團熊熊燃燒的玫瑰，美好的宛如伊甸園中的亞當(dāng)夏娃。
可能是太美好了，招來了死神的嫉妒，讓病痛一次次的揉碎那對純凈的心靈，戀人一次次喚起她對生的渴望，對愛的眷戀，又一次次被病魔推入絕望的萬丈懸崖。終于新月在這樣長達3年的拉距戰(zhàn)中走了，帶著那顆為她跳動心的心，留下了痛徹心扉的愛。去了天堂…
六年級讀后感150字 篇16
寒假里，我讀完了美國著名作家海明威的小說《老人與�！贰＿@本書主要講：一位名叫桑提亞哥的老漁夫連續(xù)84天沒有捕到魚，被別的`漁夫看作失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚。然而在返回的路上卻遇到了成群結(jié)隊的鯊魚要來吃魚肉，老人勇敢地與鯊魚搏斗。最終，鯊魚還是把魚肉都吃光了，老人只拖回了一副魚骨架。這個故事雖然情節(jié)很簡單，但寓意很深刻。我非常佩服老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人必需要有堅持不懈的精神，這樣才能獲得成功。
《老人與�！匪茉炝艘粋�經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了
六年級讀后感150字 篇17
凡卡，可憐的孩子，請你不要為了鞋店老板的毒打而嗚咽，你要清楚這樣一句話：“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才華熬過黑暗迎來光明。”凡卡可憐的孩子，請不要因為孩子的.哭泣而苦惱，你要明白，孩子總是要睡的;凡卡可憐的孩子請不要由于其余奴仆的譏嘲而負氣，，你要明確，他們總有一天會被你所做的所有而沖動;凡卡，可憐的孩子，請不要因為爺爺不來接你而冤仇他，你要明白爺爺也是泥菩薩過河――自身難保呀;凡卡，可憐的孩子，請不要因為......
六年級讀后感150字 篇18
讀了《檢閱》這篇課文我想說，故事中的小朋友多么有同情心啊!他們沒有不讓左腿截肢的博萊克參加檢閱活動，反而把他排在第一排，好讓所有人看見他。你們一定很羨慕這些小朋友的愛心吧？其實，仔細一找，身邊的好心人還有很多很多。比如，貧困山區(qū)的小同學(xué)們家里空空蕩蕩的'，可他們很想讀書，同學(xué)們會捐出幾本書或壓歲錢，路邊的乞丐老爺爺拿著一個小盆子，搖晃著，嘴里發(fā)出了一點有氣無力的聲音。有幾個人走過去，從口袋力掏出幾個鋼镚兒施舍出去……他們只付出一點點，可那些得到他們付出的人們卻感激不已……
六年級讀后感150字 篇19
我看了《神筆馬良》的故事，覺得很有趣，讓我久久不能忘懷。
一天晚上馬良躺在床上，突然來一個了老人他知道馬良很喜歡畫畫，便給了他一根神筆。馬良給別人畫了鋤頭、耕牛、耙子……消息很快傳到了地主的耳朵里，想讓他凍死，自己拿到神筆。可是，馬良用自己的智慧逃到了小鎮(zhèn)里�；噬系墓賳T知道了馬良有神筆�；实郯阉蜻M天牢自己畫金山，可是每次都是一堆石頭�；实壑缓米屗�。馬良畫了海，島上有畫了金山。官員們坐上了馬良畫的木船，馬良畫了幾筆大風(fēng)，把他們淹死了。
馬良人窮志不短，堅持畫畫，得到了神筆。得到了神筆的`馬良懲惡揚善、當(dāng)一個善良的人。
我們要像馬良一樣，堅持不懈、不顧嘲笑、做一個善良的人。
六年級讀后感150字 篇20
這篇文章講的是一個叫馬良的孩子，家里很窮，買不起一支筆。但是他很喜歡畫畫，他見到什么就用樹枝在沙地上畫什么。后來，一位白胡子老頭給他了一支神筆，馬良用神筆給村里的`窮人畫畫，畫什么就有什么。大官聽說馬良有一支神筆，就派兵來捉他，大官讓馬良畫金元寶和搖錢樹，馬良說：“我不會畫。”大官氣急了，把馬良關(guān)在監(jiān)牢里，半夜，馬良畫了一扇門，逃走了。大官把他抓回來，又叫他畫金山，馬良先畫了無邊無際的大海，又畫了一座金山和一艘大船。大官跳上船，馬良就畫了幾筆粗大的風(fēng)，大官被淹死了，馬良又回到村里給窮人畫畫。
這個故事很有趣，我很喜歡看。馬良真是個聰明的孩子，他用智慧斗敗了大官。
六年級讀后感150字 篇21
今天，我看了一本書，書的名子叫＜神筆馬良＞。
故事的內(nèi)容是這樣的。有一個叫馬良的小男孩，他的`父母很早就去世了，他很喜歡畫畫，每天都是撿一些小樹枝來畫畫，由于他的勤奮，他畫的畫越來越逼真了。有一天，一位老爺爺送給他了一只神筆，這只筆畫什么都會變成真的，馬良用這只筆為窮人們做了很多好事，大家都很感謝他。皇帝知道了這件事，就叫人把馬良給抓了起來，命令他畫金山銀山，馬良把金山銀山畫在了大海里，皇帝帶著很多士兵去取，馬良又畫了狂風(fēng)暴雨，終于把皇帝淹死在大海里。
看了這個故事，讓我從馬良身上學(xué)到了善良，還有勇敢同壞人斗爭到底的勇氣。愿馬良的神筆可以讓所有人都幸福美滿的生活。
六年級讀后感150字 篇22
在這本書中，說的是馬良學(xué)畫畫的故事。
馬良小時候家里很窮，他很喜歡畫畫但是沒有錢買紙和筆。他很刻苦·每天都在學(xué)習(xí)，沒有筆就用小棍子在沙地上畫飛鳥、用石塊在巖石上畫游魚。他的這種精神感動了神仙。有一天，在夢里有一個白胡子老爺爺送給他一支筆，讓他好好學(xué)畫。他醒來一看手里果然有一支筆，就用筆在墻上畫了一只小鳥，小鳥竟然抖抖翅膀飛出了窗外，原來這是一支神筆。
馬良用這只神筆幫助鄉(xiāng)親們畫了很多牛啊、梨啊的勞動工具，還畫了大海、一只大船，船上畫了金山、等專門欺負老百姓的縣官上了船，就畫了幾筆大風(fēng)，船翻了把壞人淹死的'故事。我們今天的生活好多了，所以我們要好好學(xué)習(xí)、努力讀書。
六年級讀后感150字 篇23
《文身狗》講的是一只奇特的狗，它的'與眾不同之處在于它身上沒有狗毛，只有一幅幅精美的圖畫，好像是他自己畫上去似的。它身上每一幅圖畫都是一個故事。它剛進大森林就遇到了森林之王----獅子。這頭獅子是個愛聽故事的獅子，它央求文身狗給他講一個故事，文身狗開始講了：從前，有兩個無賴，一個名叫施賴維，另一個名叫酷酷克······
就這樣，文身狗用了一天的時間給獅子講了許多故事。
文身狗講的一個個故事都妙趣橫生，我讀著簡直像遨游在故事的海洋里一樣。我看到可笑的部分就會捧腹大笑。從故事中看到機靈鬼怪的小動物有時候耍弄別的小動物時，我恨不得鉆進故事里，幫助這些被耍弄的小動物。
六年級讀后感150字 篇24
著名作家朱自清的《匆匆》，今天看了它，我感慨萬千!這短短幾百字，卻向我們闡述了深刻的道理!
有一句話讓我印象最深刻：但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?從這句話我感受到，時間是有限的，不要在有限的時間里做無意義的'事，虛度年華最后兩手空空地離開。
下學(xué)后，作業(yè)是一拖再拖，總是想著“待會兒再寫”，不知不覺的已經(jīng)天黑了，而心里在抱怨“時間怎么過的這麼快?”
其實，時間并不是要匆匆地離開，而是你自己讓它從手中溜走了。雖然我們永遠跑不過時間，可我們總能騰出一點時間來做一些有意義的事，這雖然很小很小，用途卻很大很大!如過你一直在和時間賽跑，那麼我相信，你一定會成功!
六年級讀后感150字 篇25
今天，我們學(xué)了一篇小說《荒島余生》。它主要講述一個從小渴望冒險、流浪的魯濱孫，在18歲時，不顧父母的一再阻撓，偷偷逃離家庭，出海經(jīng)商。有一次遇上風(fēng)暴，船只被海浪吞沒，魯濱孫被拋到一個荒無人煙的島上。開始時他失望、悲哀，對生活沒有信心，后來他找到了活下去的理由，憑著堅強的`意志度過了28年的荒島生活。
由此，我感受到了堅強生活是最有價值的。我從文章中感受到魯濱孫的不平凡，我佩服他。是的，當(dāng)你遇到困難時要冷靜，分析樹立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；克服困難時，要不怕困難，堅韌頑強。在被困難壓倒時，不要灰心傷氣，要把好處和壞處對照起來，堅持不懈，那你就會勝利。
六年級讀后感150字 篇26
讀了《十八歲出門遠行》這本書，記載了許許多多的民族小故事，令人百讀不厭，特別是《我可不怕十三歲》這篇文章，它的作者也很出名。
小說中的`主人公“我”一個十三歲的少年，大膽的想成人世界喊出了自己的成長宣言：“哼，他們不回答我，我自己來回答！”我要靠自己的力量，把一個又一個的疙瘩全解開！“這些”疙瘩“就是”我“所著迷的一個個問題——比如刨根問底的想知道外國人為什么害怕十三這個數(shù)；詢問媽媽她究竟打哪兒把”我“生出來的；特別想搞清楚法國的戴高樂將軍究竟是好人還是壞人······諸如此類的”疙瘩“，令”我“一次次的努力去探尋謎底。
我發(fā)現(xiàn)主人公，有獨立思考、善于發(fā)問、堅持不懈的特點。
六年級讀后感150字 篇27
讀了這篇課文以后，我深刻認識到廣大的宇宙中只有一個地球可供人類生存。地球把所有的資源默默無聞地奉獻給人們，哺育人類成長、發(fā)展。如果我們把她破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。如果對不能再生的資源濫加破壞，長此以往，資源總有一天會被用完，地球也將會走向死亡。
我認為最好的方法就是喚醒大家行動起來，切實保護地球。我們既要“金山銀山”，又要“綠水青山”.
我想只要我們?nèi)巳硕加泻軓姷?環(huán)保意識，努力做好環(huán)保工作，真正保護好生態(tài)平衡，地球這位人類的母親、生命的搖籃，將會更好地造福于人類的。
六年級讀后感150字 篇28
今天我和媽媽共讀了《聞雞起舞》這篇故事，我感到這個成語故事給了我很大的啟發(fā)，比如：知道一個人如果要想成功，光靠想和說是不行的.，最重要的是行動。為了理想發(fā)奮圖強，勤奮學(xué)習(xí)。不管想學(xué)什么或練好什么，只要勤學(xué)苦練，你一定有很大的收獲。以后我也要像祖逖一樣，也會勤學(xué)苦練去學(xué)習(xí)知識，像祖逖一樣成為有學(xué)問的人，也要比祖逖的學(xué)問更淵博。同時，通過這次我與媽媽共讀這本書的過程中，我也感受到了不少的樂趣呢!當(dāng)然收獲也不少呢!媽媽也說了，收獲就是讓女兒懂得了她以前聽不懂的詞語。所以我也決定一旦有時間好好與女兒共讀書，一起探索其中的故事樂趣。
六年級讀后感150字 篇29
《孟母三遷》這個故事是說：孟子的學(xué)習(xí)環(huán)境不好，他媽媽只好搬了三次家，最后孟子搬到了書院，書院的學(xué)習(xí)環(huán)境安靜，很適合學(xué)習(xí)，就這樣孟子在書院天天學(xué)禮儀和知識，經(jīng)過孟子的勤奮努力的學(xué)習(xí)，最終孟子成為了我國偉大的思想家。
讀完故事，我很感動。孟母為了兒子操碎了心，連續(xù)搬了三次家，我的家人為了我的學(xué)習(xí)也含辛茹苦，特別是婆婆，經(jīng)常接送我，我應(yīng)該感謝婆婆和爸媽�，F(xiàn)在學(xué)校和家人給了我們那么好的'學(xué)習(xí)環(huán)境，我們要學(xué)習(xí)孟子勤奮努力學(xué)習(xí)的精神，不要辜負家人和老師的栽培，爭取以優(yōu)異的成績來回報家人和學(xué)校。
六年級讀后感150字 篇30
孟母三遷是孟子母親為孟子的學(xué)習(xí)環(huán)境而三次遷家的故事，它發(fā)生在戰(zhàn)國時期的鄒國。
孟子名孟軻，他的母親對他要求很高，希望他能成為一個有知識，有教養(yǎng)、有才學(xué)的'人，但孟子生活在一個小村子旁邊，附近有一塊墳地，就經(jīng)常和小朋友玩抬棺材，挖坑、器號的游戲。孟母見這個地方對孩子成長不好，就搬離了那里。這次孟母把家選在了一個鬧市附近，以為可以讓孟子接觸的事物多些，但這次孟子又學(xué)起了殺豬，孟母只好再搬。最后孟母把家安在學(xué)校邊上。最后經(jīng)過母親的教誨，終于成了一代大思想家。
讀了這個故事，我知道了學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)習(xí)的影響很重要。如果我們不能改變學(xué)習(xí)環(huán)境，就要努力克制自己，不受環(huán)境的影響，讓自己健康成長。
六年級讀后感150字 篇31
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
今天，我和爺爺讀完《清明》這首古詩，爺爺告訴我清明節(jié)，是對死者長已矣，存者永懷悲，對死者的一種悼念之情。這首詩描寫清明時節(jié)細雨綿綿，路上的行人心中煩悶，像是丟了魂似的。請問哪里有酒店?放牛的'小孩手指著遠處的杏花村。這首詩語言通俗易懂，竟境含蓄優(yōu)美，寫雨中行人的憂愁，但不令人消沉，具有很好的藝術(shù)效果。
最后，爸爸媽媽告訴我，只要心中有愛，人生永遠是美麗的春天。讓我們一起為美麗的春天而奮斗學(xué)習(xí)吧!
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