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《因?yàn)槲覑勰恪纷x后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編整理的《因?yàn)槲覑勰恪纷x后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《因?yàn)槲覑勰恪纷x后感1
聽蘭蘭講讀完這個繪本，才知道這個繪本傳達(dá)的我愛你是這樣的，才知道我們平常理解的和做的都是錯的。
文中的薛老爹為孩子的安全考慮，在村頭筑起了一堵墻，而且還特意留了一個洞。那在我們平時的做法中，看到這個就很是不解，明明是愛孩子，為啥留個洞呢，不留洞不是更安全嗎？接著往下看，薛老爹在砌完墻后，還整了一個拐杖，還講自己準(zhǔn)備好了。這就更不解了吧！
在沛德來到薛老爹工作室時，問起了這個洞，孩子的好奇心促使他穿過洞，去看外面的世界，在沛德離開薛老爹，薛老爹的身體語言和動作都表明，薛老爹已經(jīng)關(guān)注孩子并且預(yù)測孩子將要發(fā)生的事情的。而孩子全然不知道薛老爹的心思和薛老爹的`擔(dān)心。在孩子爬出洞后，薛老爹堵上了洞。孩子爬出洞后周圍的環(huán)境充滿風(fēng)險，同時那一縷陽光又給讀者希望。無疑最后結(jié)果是薛老爹救助了孩子，最后兩人的擁抱，足以證明孩子的成長。
薛老爹在筑墻時留有洞口，并且告訴孩子不要鉆出去，薛老爹為孩子創(chuàng)造了一個愛的環(huán)境，同時也讓孩子有自己的想法和自由，給他們試錯、成長的空間。那跟拐杖就是薛老爹糾正工具。薛老爹讓孩子們知道他愛他們，同時薛老爹在孩子試錯后，也有最后的兜底工具。
而我們現(xiàn)實(shí)中，在孩子的生命初期不理解啥叫愛，感覺事事都為孩子準(zhǔn)備好，孩子不用思考，不用摸索，更沒有機(jī)會試錯。那我們養(yǎng)育孩子的目的又是什么呢？在聽了蘭蘭的解讀后，知道了父母的愛要讓孩子知道，給孩子空間去試錯，孩子在試錯后，父母有處理問題的能力。
蘭蘭在解讀繪本還有許多細(xì)節(jié)及專業(yè)的解讀，想真正愛我們的孩子，那就從《因?yàn)槲覑勰恪烽_始吧，學(xué)會真正去愛。
《因?yàn)槲覑勰恪纷x后感2
紀(jì)堯姆·米索的《因?yàn)槲覑勰恪�。買這本書，也僅僅是因?yàn)樗拿�，因�(yàn)槲覑勰悖嗝凑\實(shí)。因?yàn)槲乙蚕脒@樣毫不保留地對你說，那些許多想說的話。
書上說：{在人們相愛的地方，是從沒有黑夜的。}我們沒有相愛，只要我喜歡你，但我并不覺得有那些孤單落寞，我只覺得心里澎湃著一種感情，迫切地要找到出口。我知道還不是時候。我需要用很多時間來沉淀這份心情。我覺得命運(yùn)并不會如何作弄我，如果此心能夠此生如此，就沒有什么能夠阻擋我，即使是你。突然覺得命運(yùn)這種說法多少有些自我安慰，明明是自己不能夠在原來的路上繼續(xù)走下去，卻還要說是有緣無分。我不相信它——那種很傷心的命運(yùn)�；蛟S我是太樂觀主義，可我就是這樣快樂的。
悲傷的時候其實(shí)不多，寫小說的時候不得不悲傷一些，以便融入那個世界，感受人物，寫出有靈魂的故事�，F(xiàn)實(shí)中，回憶都是快樂的。
你并不是我悲傷的源頭，反而讓我毫無理由地快樂，總是莫名地覺得心情好�？匆娔悴豢鞓罚榫w一定有些起伏，但覺得人生就是這樣，時好時壞，那些快樂傷悲我們都是要經(jīng)受的，沒什么大不了的。你快樂的時候就快樂著，沒什么大不了，以后我一定要來和你一起快樂。你孤獨(dú)的時候就孤獨(dú)著，沒什么大不了的，孤獨(dú)能夠使人更清楚的'看清自己，孤獨(dú)與沉默近似，都是人生一場自我超越的考試，我希望你認(rèn)識它，并通過它。孤獨(dú)的背后一定有相守的，我覺得自己好笑，怪你為什么不能認(rèn)識我，早點(diǎn)認(rèn)識我，不就沒那么多孤單的日子了嗎？或許你也不在意，因?yàn)槟悴蝗比伺惆�，或許也是我自作多情，但是沒試過，誰知道結(jié)果呢？我不會現(xiàn)在就放棄的，即使結(jié)果是失望，我也要去知曉結(jié)果才行。
現(xiàn)在才明白，喜歡一個人，真的只是你一個人的事，是自己的事，無關(guān)他人。
那種寂靜喜歡，在紛繁塵世，是一份淡然的溫暖，是對幸福的另一種詮釋。
我的心此時寧靜，也很熱情，卻不矛盾，因?yàn)檫@就是喜歡你的那種心情。
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