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開展寄宿制學(xué)校辦學(xué)情況摸底調(diào)查報告
實行寄宿制教育,在一定程度上增加了群眾家庭負(fù)擔(dān)。下面是小編為大家提供的關(guān)于開展寄宿制學(xué)校辦學(xué)情況摸底的調(diào)查報告,內(nèi)容如下:
【開展寄宿制學(xué)校辦學(xué)情況摸底調(diào)查報告一】
為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,加快校園布局結(jié)構(gòu)調(diào)整,努力改善廣大師生學(xué)習(xí)、生活條件,建設(shè)和諧文明校園。我校根據(jù)《xx市中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》的要求,成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),制定了具體的實施方案,落實了各項工作目標(biāo)與任務(wù)。經(jīng)過不斷地努力和探索,取得了初步成效,F(xiàn)將我校建設(shè)情況及有關(guān)工作匯報如下:
一、學(xué);厩闆r
我校是一所農(nóng)村寄宿制完全小學(xué),位于縣城西北部XX公里處,群山環(huán)繞,綠樹掩映,校園整潔,環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校始建于19XX年,占地面積XXX0平方米,建筑面積XXXX平方米。服務(wù)于XX個行政村,XX個村民組,服務(wù)人口XXXX人,服務(wù)半徑10km,F(xiàn)有教學(xué)班X個,學(xué)生XXX人,教職工XX3人。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確工作職責(zé)。
為加快我校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校建設(shè)步伐,改善辦學(xué)條件,擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,適應(yīng)當(dāng)前教育改革發(fā)展的需要,積極實施市級標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校的創(chuàng)建工作,實現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo),我校成立了以校長為組長的標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《xx鎮(zhèn)初級中學(xué)關(guān)于創(chuàng)建xx市標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校實施方案》,逐步細(xì)化形成《xx鎮(zhèn)初級中學(xué)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校目標(biāo)任務(wù)及責(zé)任分工》。創(chuàng)建工作實施以來,領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議,及時研究解決學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的重大問題,保證了《實施方案》中各項工作的具體實施,取得了顯著成效。為使創(chuàng)建工作的各項任務(wù)落到實處,領(lǐng)導(dǎo)小組明確了各部門的職責(zé),對各部門提出了明確的工作要求,并簽訂了目標(biāo)責(zé)任書,各部門詳細(xì)制訂工作計劃,落實工作責(zé)任,強(qiáng)化工作措施,確保創(chuàng)建任務(wù)如期完成。
三、建章立制,完善管理制度。
為達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校的各項指標(biāo),我校在廣泛征求師生和學(xué)生家長的意見和建議的基礎(chǔ)上,分別修改了《xx鎮(zhèn)初級中學(xué)文明宿舍評比制度》、《xx鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)校食堂管理制度》和《xx鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)校宿舍管理制度》等制度,內(nèi)容涉及學(xué)生在校飲食、住宿、學(xué)習(xí)、課外活動、心理健康、往返安全等各個方面,形成寄宿工作項項有目標(biāo)、時時有人抓、事事有人管、人人有責(zé)任的運(yùn)行模式和管理機(jī)制。管理制度的細(xì)化,為我校寄宿制管理,為創(chuàng)建市級標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校提供了具體的制度保障。
四、加強(qiáng)教育,培養(yǎng)良好習(xí)慣。
在寄宿制管理工作中,我們不斷創(chuàng)新管理方式,深入推進(jìn)養(yǎng)成教育。利用9月初開展的入學(xué)常規(guī)教育活動,糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對寄宿學(xué)生洗漱、吃飯、內(nèi)務(wù)整理等方面進(jìn)行手把手輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主生活的能力和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。同時在每個學(xué)生宿舍任命舍長,讓學(xué)生參與宿舍管理,培養(yǎng)他們自我管理,自我監(jiān)督的能力。對寄宿學(xué)生特別是留守兒童開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課,及時疏導(dǎo)他們心理上的問題,引導(dǎo)他們健康成長。通過上述方法,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,把創(chuàng)建和教育有機(jī)結(jié)合起來,為學(xué)生終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
五、加大投入,完善基礎(chǔ)設(shè)施。
我校建設(shè)有XXX㎡的綜合樓1幢,可容納XXX名學(xué)生就餐和住宿,極大地改善了學(xué)生的生活條件。餐廳操作間與儲藏室分設(shè),房屋防潮通風(fēng),設(shè)備齊全,基本實現(xiàn)不銹鋼化,內(nèi)部設(shè)施包括更衣室、洗手間、儲藏室、冰柜、消毒柜等。同時,學(xué)校還有XXX平方米的操場,2個標(biāo)準(zhǔn)化籃球場,100米直跑道和200米環(huán)形跑道等,健身器材,單雙杠、乒乓球臺、排球架等體育教學(xué)設(shè)施有序分布在運(yùn)動場中。同時,我校對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行詳細(xì)的自評、自查、自糾。經(jīng)過近三個月整改。我們完善了寄宿生檔案卡、住宿生點(diǎn)名冊。專設(shè)住宿生管理辦公室,為學(xué)生宿舍購置鋼架床52套,達(dá)到1人1床。配備了儲物柜、臉盆架,配發(fā)了被罩、床單、枕巾,安裝整裝鏡,安裝安全消防設(shè)施,悉心服務(wù),讓學(xué)生感受家的溫馨。在食堂方面,我校師生餐廳,配備餐桌15套,可供70%寄宿生就餐,同時更新完善了各類制度并裝框上墻,專設(shè)食堂管理辦公室,新購消毒柜、抽油煙機(jī)、滅蠅燈,所有餐具基本實現(xiàn)不銹鋼化,全面完善各類檔案材料。
六、強(qiáng)化管理,確保衛(wèi)生安全。
我校成立了以校長為主要責(zé)任人的管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建起以值周領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人、值日教師、班主任、宿管老師為框架的五級管理網(wǎng)絡(luò),與各級各類管理人員簽訂管理目標(biāo)責(zé)任書,貫徹誰主管誰負(fù)責(zé)的原則,明確寄宿生在校期間各個環(huán)節(jié)、各個時段的管理要求,層層落實責(zé)任,確保管理無死角、無盲區(qū),規(guī)范形成學(xué)生在校的全方位、全過程的服務(wù)保障體系。對學(xué)生宿舍進(jìn)行日日查月月評,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,物品擺放整齊有序,室內(nèi)外干凈整潔。并對學(xué)校食堂炊事員及從業(yè)人員都進(jìn)行培訓(xùn)、體驗,實行持證上崗,有照經(jīng)營。
七、積極探索,構(gòu)建校園文化。
為了體現(xiàn)環(huán)境育人的特點(diǎn),我們一是積極實施學(xué)校綠化美化工程。在實施整體建設(shè),包括圍墻、操場、食堂、餐廳、道路、花園工程時,聘請園藝方面的專家參與指導(dǎo),策劃花園花壇的建設(shè),樹木花卉的`栽植,體現(xiàn)四季常青、三季有花的特點(diǎn)。同時,我們對學(xué)校建筑物表面的裝飾,包括涂料、油漆的顏色也做了統(tǒng)一要求,體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)、莊重、向上的主題。使學(xué)校綠化與建筑物色調(diào)相得益彰、相映生輝。二是加強(qiáng)校園文化建設(shè),發(fā)揮環(huán)境育人的特殊功效。積極構(gòu)建走廊文化、圍墻文化、校園宣傳欄文化、宿舍文化、餐廳文化、班級特色文化等校園文化體系,將學(xué)生的思維引向文化,使他們的情操得以陶冶,心靈得以深化,在潛移默化中形成高尚的人生觀。
八、全員參與,確保創(chuàng)建成功。
我校積極動員全體教職員工投身到創(chuàng)建活動中,從自我衛(wèi)生做起,管好自己的家屬,搞好校園衛(wèi)生。嚴(yán)禁教師晚間的不當(dāng)行為影響學(xué)生正常休息。創(chuàng)建的各項細(xì)節(jié)充分考慮以人為本,如何完善基礎(chǔ)設(shè)施,如何規(guī)范管理制度,如何把后勤服務(wù)工作做的更加精細(xì),充分體現(xiàn)人文關(guān)懷是我校創(chuàng)建的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
雖然我校在寄宿生管理方面進(jìn)行一些有益的探索,取得了點(diǎn)滴成績,但也還存在建設(shè)管理資金比較緊缺,基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施建設(shè)遠(yuǎn)不能滿足理想目標(biāo),學(xué)校管理的科學(xué)化、精細(xì)化需要進(jìn)一步探索和完善等問題。今后,我們將在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,全體師生會更加團(tuán)結(jié)拼搏,自強(qiáng)不息、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),為辦人民滿意的教育而不懈努力。
【開展寄宿制學(xué)校辦學(xué)情況摸底調(diào)查報告二】
我市的農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè),是20xx年根據(jù)湖南省委、省政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》以及省教育廳等三部門關(guān)于《湖南省農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程的實施意見》的文件精神開始實施的。省政府三部門在《實施意見》中提出:從2004年起用4年時間,在中央專項資金支持下,新建、改擴(kuò)建一批農(nóng)村寄宿制學(xué)校,爭取到2007年使確需寄宿的學(xué)生能進(jìn)入具有基本條件的寄宿制學(xué)校學(xué)習(xí)。根據(jù)省政府的要求,我市各級政府搶抓機(jī)遇,加大工作力度,積極推進(jìn)寄宿制學(xué)校建設(shè)。到2010年底,全市已基本建成農(nóng)村寄宿制學(xué)校299所(小學(xué)105所,初中100所,九年一貫制學(xué)校94所),在校學(xué)生 18.08萬人,其中寄宿生9.83萬人,占在校學(xué)生數(shù)的54.4%。主要工作及成效如下:1、各級政府高度重視,農(nóng)村寄宿制學(xué)校的辦學(xué)條件有了較大改善。在推進(jìn)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工作中,市、縣各級政府、財政、教育及其相關(guān)部門根據(jù)我市的實際情況,主要從以下三個方面著手著力:一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。市和各縣(市、區(qū))人民政府均成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)或主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,教育、財政、人社、國土、建設(shè)等相關(guān)部門為成員單位,以形成合力,有效推動建設(shè)工作的開展。二是科學(xué)規(guī)劃,合理布局。為科學(xué)整合農(nóng)村義務(wù)教育資源,加快寄宿制學(xué)校的建設(shè)步伐,市政府制定了《XX市農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)實施方案》,市教育局出臺了《XX市20xx-20xx年農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)規(guī)劃》和《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)和管理的'若干意見》,對農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)和布局提出了指導(dǎo)性的意見,較好地推進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校的布局調(diào)整和寄宿制學(xué)校的建設(shè)。三是多措并舉,落實投入。一方面,各級政府出臺了大力支持農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)的優(yōu)惠措施,即學(xué)校用地由政府劃撥,項目建設(shè)行政性、事業(yè)性收費(fèi)實行減或免等;另一方面,加強(qiáng)對教育項目資金的管理,將危房改造資金、合格學(xué)校建設(shè)資金、閑置校產(chǎn)處置資金、農(nóng)村轉(zhuǎn)移支付教育資金等等,一并打捆用于農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)。據(jù)不完全統(tǒng)計,市級財政從20xx年至20xx年,對農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)共計投入3294萬元,與各縣(市、區(qū))共同新建改擴(kuò)建農(nóng)村寄宿制學(xué)校237所,新建改擴(kuò)建校舍面積44.37萬平方米,購置儀器設(shè)備11319臺(套)。在各縣(市、區(qū))中,有的投入力度較大。如芷江縣,從十一五以來,縣、鄉(xiāng)兩級累計投入資金6700萬元,完成建設(shè)農(nóng)村寄宿制學(xué)校31所,新建校舍4.77萬平方米。通過各級財政的積極投入,各方外援的大力支持,我市農(nóng)村寄宿制學(xué)校的落后面貌得到了較大改善,較好地促進(jìn)了教育公平與農(nóng)村義務(wù)教育的普及與提高。
2、加強(qiáng)學(xué)校管理,學(xué)生的教學(xué)、生活、安全服務(wù)得到了較好保障。實施寄宿制教育,使學(xué)生的吃、住、行等相對集中在學(xué)校,這對學(xué)校的教育管理和服務(wù)提出了新的要求。為保障學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、安全等各項工作開展好,各級教育部門針對新情況,加強(qiáng)了對學(xué)校工作的管理指導(dǎo)。一是各縣(市、區(qū))教育部門出臺了《農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理辦法》,指導(dǎo)各學(xué)校建立了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、安全等方面的管理制度。如《寄宿生生活管理制度》、《寄宿生安全衛(wèi)生管理制度》、《學(xué)生食堂管理制度》等。通過建立這些制度,較好地落實了學(xué)校管理責(zé)任。二是為寄宿生配備了部分生活管理人員。如沅陵、麻陽等縣,從現(xiàn)有教師編制中為低齡寄宿制學(xué)校配備了一定數(shù)量的保育員,實行了保育員食宿雙陪制度。靖州縣為26所寄宿制學(xué)校,每校配備了一名學(xué)生生活管理人員。三是加強(qiáng)學(xué)校安全管理。各級教育部門和學(xué)校都非常重視學(xué)生的安全管理。從調(diào)查情況看,到目前,除個別縣外,全市所有寄宿制學(xué)校均配備了保安人員,加強(qiáng)了安全工作。靖州、通道等縣對寄宿制學(xué)校全部安裝了安全監(jiān)視設(shè)備,以加強(qiáng)學(xué)生的安全管理。通過加強(qiáng)學(xué)校管理工作,使學(xué)生的學(xué)習(xí)、養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)校的后勤服務(wù)、安全保衛(wèi)等方面逐步實現(xiàn)了制度化和規(guī)范化。
3、不斷完善助學(xué)機(jī)制,貧困家庭學(xué)生住校得到了較好資助。實行寄宿制教育,在一定程度上增加了群眾家庭負(fù)擔(dān)。為了確保每一名貧困家庭學(xué)生入學(xué),各縣(市、區(qū))在嚴(yán)格執(zhí)行兩免一補(bǔ)政策的同時,根據(jù)本級財政狀況,逐步建立和完善了農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助機(jī)制。如XX縣對村小和教學(xué)點(diǎn)一至三年級學(xué)生按每生每期375元的標(biāo)準(zhǔn)給予生活補(bǔ)助;麻陽縣從2006年來,由財政給3所低齡寄宿制學(xué)校每年安排50萬元生活補(bǔ)貼專項經(jīng)費(fèi),今年增加到80 萬元。全市從今年開始,貧困家庭學(xué)生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),小學(xué)生由原來每年每人的500元提高到750元,初中生由原750元提高到1000元,補(bǔ)助面已達(dá)住宿生的30%,有的縣達(dá)到40%。
從總的情況看,農(nóng)村寄宿制學(xué)校通過幾年來的運(yùn)行,社會效益越來越明顯。一是較好的解決了路遠(yuǎn)學(xué)生上學(xué)難的問題,進(jìn)一步鞏固了農(nóng)村學(xué)校的布局調(diào)整成果;二是為外出打工家庭的留守兒童提供了全托服務(wù),消除了外出打工人員的后顧之憂,彌補(bǔ)了農(nóng)村家庭和社會教育的缺陷;三是調(diào)整了學(xué)校布局,整合了教育資源,改善了辦學(xué)條件,提高了教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展。
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