創(chuàng)業(yè)教育背景下校園電子商務實踐工作探索論文

　　一、大學生依托電子商務進行創(chuàng)業(yè)的可行性分析

　　近年來，我國電子商務發(fā)展極為迅速，大學生依托電子商務進行創(chuàng)業(yè)活動具有其他項目不可比擬的優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在：第一，市場選擇簡單易行。大學生在網(wǎng)上選擇市場十分容易，不但可以自己建立購物網(wǎng)站，還可以選擇在專業(yè)的C2C平臺上開店，主要包括淘寶、京東、拍拍網(wǎng)等。而且網(wǎng)上支付方式也較為安全、快捷，支付寶的廣泛應用為我國的電子商務用戶提供了一個安全交易的平臺。第二，網(wǎng)上開店具有獨特的優(yōu)勢。網(wǎng)上店鋪與傳統(tǒng)店鋪相比具有很多優(yōu)勢，一是成本低、風險小，網(wǎng)上店鋪不需要租金、稅費、人工費用等，網(wǎng)店在運營過程中店主只需根據(jù)訂單去進貨，不會造成貨物的積壓和資金的擠占。二是交易商品種類多、數(shù)量大，傳統(tǒng)店鋪受營業(yè)面積的影響，導致商品種類和數(shù)量具有局限性，而網(wǎng)上店鋪可根據(jù)自身發(fā)展需求隨意擺出成千上萬種商品。三是大學生網(wǎng)上開店具有軟硬件基礎。大學生在校期間會學習到計算機的操作技能，主要包括Windows系統(tǒng)的使用、瀏覽網(wǎng)頁、網(wǎng)站建設、電子郵箱等，而且學生宿舍都有網(wǎng)絡接口，筆記本電腦在大學生當中也越來越普及，這都為大學生依靠電子商務進行創(chuàng)業(yè)奠定了基礎。

　　二、在校園電子商務實踐中進行大學生創(chuàng)業(yè)教育的對策

　　現(xiàn)階段，校園電子商務實踐工作中對大學生的創(chuàng)業(yè)教育要做到如下幾點：

　�。ㄒ唬┩ㄟ^創(chuàng)業(yè)實踐培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神。大學生在校期間參與創(chuàng)業(yè)，不僅是一種商業(yè)活動，更是一種社會實踐，創(chuàng)業(yè)的過程比結果更為重要。面對時代的快速發(fā)展，社會各界都需要高素質的人才，大學生通過校內的創(chuàng)業(yè)活動可以提高自身的綜合素質，尤其是競爭意識、堅韌的毅力和頑強的意志。此外，高校通過對大學生的創(chuàng)業(yè)教育，可以培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，為其日后在工作生活中的發(fā)展帶來很大的益處。當前，我國大學生畢業(yè)后大部分采取的是就業(yè)或考研，只有面臨巨大的就業(yè)壓力才會被動選擇創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)的大學生只占一小部分，高校通過創(chuàng)業(yè)教育可以轉變大學生的就業(yè)觀念，使其自覺開展創(chuàng)業(yè)活動。此外，當代大學生大部分是獨生子女，從小在優(yōu)良的環(huán)境中長大，這就使得他們出現(xiàn)了意志薄弱、不善合作、依賴性較強等問題。高校通過創(chuàng)業(yè)教育不但可以使學生了解我國各行業(yè)的狀況和就業(yè)形勢，還可以鍛煉大學生的心理素質，培養(yǎng)他們樹立堅強的意志和團隊合作精神，從而提高個人綜合素質。高校在對大學生開展創(chuàng)業(yè)教育過程中，要審時度勢，幫助大學生克服心理障礙，樹立創(chuàng)業(yè)信心，形成一種尊重知識、尊重創(chuàng)業(yè)者、熱愛創(chuàng)業(yè)的校風學風。

　　（二）營造良好的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)環(huán)境。高校除了鼓勵引導大學生進行創(chuàng)業(yè)活動外，還需要構建良好的軟硬件環(huán)境保障大學生創(chuàng)業(yè)活動的正常開展。一是構建高速、安全、便捷的校園網(wǎng)。電子商務實踐下的創(chuàng)業(yè)教育需要高校構建高速、安全、便捷的校園網(wǎng)，以服務大學生的創(chuàng)業(yè)實踐活動。校園網(wǎng)的構建要遵循幾點原則：第一，經(jīng)濟性與實用性。構建校園網(wǎng)要合理投資，能夠滿足教學活動和科研工作便可，同時還要做好宣傳平臺，促進網(wǎng)絡整體功能的發(fā)揮。第二，可靠性與安全性。運用多種安全措施保障網(wǎng)絡的安全性，防止和不法分子的惡意攻擊，使其穩(wěn)定、可靠、安全的運行。第三，高效性與先進性。由于使用校園網(wǎng)的用戶眾多，因而要保障信息傳輸?shù)母咝�性，系統(tǒng)的設計要采用先進且成熟的技術，保障校園網(wǎng)的網(wǎng)絡中心系統(tǒng)能夠不間斷運作。二是構建BBS平臺，滿足大學生網(wǎng)上電子商務交易的需求。校園BBS平臺的構建要以校園網(wǎng)為依托，匯集新聞、學習、娛樂等視頻音頻資源，它屬于一個電子公告板，每天會有成千上萬的信息在這里發(fā)布和交流，它傳播信息快捷、便利，符合大學生創(chuàng)業(yè)活動的需求。高校要建立好BBS平臺，幫助大學生的創(chuàng)業(yè)活動實現(xiàn)與校內外客戶的交流。

　�。ㄈ�）因勢利導激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)興趣。高校對大學生的創(chuàng)業(yè)教育不僅僅是幫助大學生掌握創(chuàng)業(yè)的知識和技能，更重要的是激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)興趣。創(chuàng)業(yè)興趣是一種積極的創(chuàng)業(yè)情緒，它對大學生的創(chuàng)業(yè)心理和行為有著重要影響，不僅可以幫助大學生克服創(chuàng)業(yè)中的艱難困苦，還可以保障大學生創(chuàng)業(yè)行為的持久性，最終實現(xiàn)自己的既定目標。高校電子商務實踐工作下的創(chuàng)業(yè)項目雖然很小，但它基本上囊括了創(chuàng)業(yè)過程中的方方面面。大學生利用校內電子商務平臺進行風險小、投資少的創(chuàng)業(yè)項目，有利于前期的經(jīng)驗積累。高校可以利用計算機基礎課程來激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)興趣，課程中除了教授計算機基本理論和技術外，可添加一些有利于培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識的新思想、新方法等，給學生講述一些著名企業(yè)家利用IT創(chuàng)業(yè)成功的故事，如馬云和阿里巴巴、李彥宏和百度、馬化騰和騰訊等等，這樣依靠實例來激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)興趣，引導大學生積極做一個創(chuàng)業(yè)者。此外，高校還可以組織學生自由組建創(chuàng)業(yè)小組，以團隊的形式進行創(chuàng)業(yè)活動，這樣為了能夠創(chuàng)業(yè)成功大學生可以跟自己的好朋友切磋交流，思想進行激烈的碰撞，從而深入激發(fā)了創(chuàng)業(yè)興趣。

　　（四）構建大學生創(chuàng)業(yè)教育體系。高校開展大學生的創(chuàng)業(yè)教育是以培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力為最終目的的，它需要構建一套完整的體系來實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育的目的。一是要完善創(chuàng)業(yè)課程。近年來，高校對創(chuàng)業(yè)教育的重視程度日益提高，并把其作為一門課程向大學生傳授，這就需要制定并完善創(chuàng)業(yè)教育課程體系。在設置創(chuàng)業(yè)課程時，學校要根據(jù)學生的個性化需求和本校的特點和學科優(yōu)勢，制定不同深度和廣度的課程，主要課程應囊括：商業(yè)機會的識別、捕捉和創(chuàng)造，創(chuàng)業(yè)家素質的培養(yǎng)，中小企業(yè)市場營銷，企業(yè)財務控制等，大學生通過各類課程的學習可以為畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)活動儲備豐富的知識和技能。二是加強創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設。創(chuàng)業(yè)教育的有效實施需要優(yōu)秀的教師隊伍作保障，教師不僅要具備全面、深厚的創(chuàng)業(yè)理論知識，還需要有豐富的實踐經(jīng)驗。高校要加強對創(chuàng)業(yè)教育教師的培訓和考核，造就一批理論與實踐完美結合的“雙師型”教師隊伍，以提高創(chuàng)業(yè)教育的教學質量。三是要加強創(chuàng)業(yè)研究工作。創(chuàng)業(yè)研究是指通過探索創(chuàng)業(yè)活動規(guī)律來獲得有價值的理論成果。高校應在校內建立專門的機構并配備專業(yè)人員加強對大學生創(chuàng)業(yè)活動的研究工作，同時積極學習國外有關創(chuàng)業(yè)的知識和最新理論，推動高校創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。

　　三、結語

　　綜上所述，電子商務的快速發(fā)展促進了我國經(jīng)濟的增長，高校電子商務實踐工作中加強對大學生的創(chuàng)業(yè)教育可以激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)興趣，幫助大學生積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。面對就業(yè)壓力的日益加劇，大學生可通過創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)自己的人生理想。

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