- 相關(guān)推薦
哭的奧秘的活動(dòng)策劃書
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前，幼兒園完成經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表“哭的奧秘”。
物質(zhì)準(zhǔn)備：人物、事物圖示及經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表；標(biāo)記圖及娃娃人體圖；三幅范圖；實(shí)物投影儀、展示板。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道哭是正常的情緒表現(xiàn)。
2、能在不開心的時(shí)候選擇適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，保持樂觀的情緒。
3、初步了解適度的哭有利于健康，經(jīng)�；蜷L(zhǎng)時(shí)間的哭會(huì)有損健康。
活動(dòng)過程
一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，引發(fā)思考
1、觀察經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表。
師：“根據(jù)你的調(diào)查，哪些人會(huì)哭？”
幼兒討論，教師根據(jù)幼兒討論的內(nèi)容出示相應(yīng)圖片的形式。
2、小結(jié)：無(wú)論是大人還是小朋友都會(huì)哭。
3、再次觀察經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表。
師：“你調(diào)查的人什么時(shí)候會(huì)哭？”
幼兒相互交流。請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，教師根據(jù)幼兒討論的內(nèi)容出示相應(yīng)圖片的形式。
4、小結(jié)：我們?cè)谏眢w感到不舒服或者心里傷心、難過的時(shí)候會(huì)哭。
二、主動(dòng)探索，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)
1、師：“人為什么要哭呢？”幼兒自由討論。
2、師：“那長(zhǎng)時(shí)間、不停的哭或者經(jīng)常哭，身體有什么感覺或者變化呢？”
出示娃娃人體圖，請(qǐng)幼兒分兩組將標(biāo)記貼在圖上。
根據(jù)幼兒的標(biāo)記，請(qǐng)幼兒介紹自己的想法。
3、小結(jié)：人長(zhǎng)時(shí)間、不停的哭或者經(jīng)�？蓿瑫�(huì)影響我們身體的健康和破壞我們的好心情，讓我們不健康也不開心。
三、立足生活，提升經(jīng)驗(yàn)
1、師：“有三個(gè)小朋友，他們也哭了，讓我們看看他們?yōu)槭裁磿?huì)哭，哭有沒有幫助他們解決問題？”
2、出示三幅圖，幼兒思考解決問題的辦法。
第一幅：明明跑步把腿摔破了，感覺很疼，一直在哭，那是不是哭了就不疼了呢？
第二幅：丫丫不會(huì)做數(shù)學(xué)題，她很著急，就一直在哭，那是不是哭了題目就會(huì)做了呢？
第三幅：浩浩看見小朋友都不跟他玩，心里很難過，就一直在哭，那是不是哭了小朋友就都跟他玩了呢？
3、請(qǐng)幼兒把他們解決問題的辦法畫出來。
4、分別把幼兒的畫張貼在相應(yīng)的問題下，請(qǐng)幼兒介紹自己的想法。
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生思考
1、總結(jié)：在我們小朋友身上也會(huì)有像剛才三位小朋友的情況，我們每個(gè)人都會(huì)哭，有的時(shí)候，哭一會(huì)能幫我們放松，但長(zhǎng)時(shí)間的哭會(huì)傷害我們的身體，而且也不能解決問題。所以，我們?cè)谟龅嚼щy或難過的事的時(shí)候，要積極動(dòng)腦筋，想好辦法解決自己的問題，這樣才能讓我們健康又快樂！
2、結(jié)束活動(dòng)，提出思考。師：“如果你看到你的好朋友或者你的家人哭了，你怎么辦呢？我們回去想一想下次再來討論。
【哭的奧秘的活動(dòng)策劃書】相關(guān)文章：
雞蛋的奧秘作文10-07
蝸牛的奧秘作文10-08
自然的奧秘的作文06-10
奧秘小學(xué)作文10-31
自然的奧秘作文10-25
螞蟻的奧秘作文03-18
雞蛋的奧秘作文10-12
彩虹的奧秘作文12-16
風(fēng)的奧秘教案03-15