活動策劃

時間：2024-09-13 12:49:33 策劃書我要投稿

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（熱門）活動策劃9篇

活動策劃篇1

　　綠色校園定義為：在全壽命周期內最大限度地節(jié)約資源（節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地）、保護環(huán)境和減少污染，為師生提供健康、適用、高效的教學和生活環(huán)境，對學生具有環(huán)境教育功能，共建自然環(huán)境和諧共生的校園。學校就像一個大家庭，每位同學都是其中的一員，都承擔這一份美化校園的活動。學校，為同學們提供了一個汲取知識的場所，是同學們心靈的港灣。追夢奮斗，因此我們更需要一個充滿綠色氣息的校園，營造良好的學習氣氛，更是綠色環(huán)保理念在我校在我校極好的展示。所以我們要實際行動起來，保護我們美麗的校園。

（熱門）活動策劃9篇

　　1 、后勤崗位體驗日

　　2、以文の明照片展覽

　　3、標語設計

　　4、曝光吧，正能量

　　活動一：后勤崗位體驗日

　　后勤的工作人員在辛苦地維護著校園每一處的衛(wèi)生和整潔，正是他們的

　　負責和堅持才讓我們有了美麗和諧的校園環(huán)境。但事實上仍有一部分同學做著與大學生形象完全不符的負面表現(xiàn)，比如亂扔垃圾，污染環(huán)境等等。他們不僅沒有對自己的錯誤行為的認識，也沒有站在后勤工作者的角度考慮他們的不易。因此和山心傳媒特與后勤處合作舉辦后勤崗位體驗日活動，讓更多同學通過切身體驗的方式為綠色校園出一份力，也喚起廣大科院學子對環(huán)境保護的重視和對后勤工作者的尊重。我們將對體驗同學進行采訪，紀錄工作的瞬間，并通過體驗日記的方式將最真實的后勤工作展現(xiàn)給廣大科院人。

　　活動宣傳以來，已經有數(shù)位同學報名參加后勤崗位體驗活動，表示對我

　　們的想法很感興趣。我們將更完善地規(guī)劃體驗方案，努力達到部分體驗，全校認知的宣傳目的。

　　活動時間：12月24日

　　活動二：以文の明照片展覽

　　12月15日，和山心傳媒在圓形廣場開展了以文の明照片活動，許多同學經過圓形廣場是都駐足觀看了我們的照片素材。我們的展覽以校園文明現(xiàn)象和不文明現(xiàn)象的鮮明對比為主題。如開完運動會后落滿垃圾的草地與干凈整潔的校園環(huán)境作對比，自己仔細垃圾分類和隨手丟棄作對比，節(jié)約用水用電和無故浪費能源作對比等。同時，我們還對一部分觀看的'同學做了簡短的采訪，他們都表示對提倡綠色文明的活動很感興趣，也很積極地參與其中，贊同是對綠色校園活動的宣傳與實踐。

　　12月15日下午5點，展覽活動比較圓滿的結束了。除了時效的宣傳意義提高同學的環(huán)保文明意識，后期我們將會把今天的活動和采訪編輯成視頻更好地傳播科院的綠色理念。

　　活動三：標語設計

　　標語是一種較為直觀地表達要求和規(guī)范的一種方式，因此內容積極向上，新穎且能突出重點，起到警示意義的標語也是達到綠色校園的一種重要宣傳渠道。當然標語也要選址的當，切實有用，不影響學生日�；顒右约皩W習。

　　和山心傳媒策劃標語征集活動，通過全校的頭腦風暴來動員全校。投入綠色文明校園的建設。12月10日開始，我們向全校征集文明標語，屆時我們將選出優(yōu)秀標語并制作為實物，將其張貼于合適地點。一周時間，我們收到了許多同學的標語投稿，其中有許多優(yōu)秀作品，我們將制作成實物投入使用。希望可是倡導同學將規(guī)范文明的方式融入校園生活。

　　活動四：曝光吧。正能量

　　活動分為兩個部分，一個是文明現(xiàn)象的傳遞，一個是生活中發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象的曝光。第一個活動是在微信線上進行的，同學將自己拍到的文明瞬間曬出來，即使是微不足道的行為如走路靠右行，把垃圾扔進垃圾桶，節(jié)水節(jié)電等等。

　　第二個部分則是對校園中不文明行為，或者與綠色校園理念相違背的現(xiàn)象。同學用照片的方式記錄下來發(fā)給和山青年公眾平臺，我們將統(tǒng)一整理后以微信報的形式展現(xiàn)給大家。希望大家引起關注，也在日常生活中以一個大學生的規(guī)范來嚴格要求自己，使文明和諧的風氣在校園中傳播開來。

活動策劃篇2

　　辭舊迎新，我們即將迎來新學期，生活部作為學生會的常規(guī)組織，也該有更高的奮斗目標，“早規(guī)劃，早成才”嘛！

　　當然了，我們生活部也不例外，我部在20xx年取得了優(yōu)異的成績，得到了師生的肯定。新學期的到來，就應有新的計劃、新的收獲。為了給廣大同學提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，以下是我部本學期的初步計劃及活動的部分策劃：

　　一：日常工作：

　　1：與紀檢部，宿管部針對寢室、班級進行評比“文明寢室”“優(yōu)秀班級”。

　　2：配合宿管部、紀檢部、安保部，查班、查寢及相關結果的匯報。

　　3：定期深入同學們中間，聽取他(她）們的意見，及時解決。

　　4：積極參加各部門的活動。

　　5：積極協(xié)助其他部門的工作。

　　二：活動方面及經費申請：

　　活動主題：“羽毛球雙打”活動

　　活動對象：我系全體學生

　　活動時間：11月份中旬

　　活動地點：待定

　　活動目的：為了豐富同學們的'大學生活，增強其身體素質我部與此月舉行活動，同時讓他們更深的體會到合作的精神。

　　獎項設置：一等獎1名二等獎2名三等獎3名

　　活動經費

　　一等獎：證書10元桌子15元共計25元

　　二等獎：證書10元臺燈10元共計40元

　　三等獎證書10元大筆記本8元共計54元

　　總計120元

　　活動主題：“心靈細巧，手工藝創(chuàng)新”大賽活動對象：工商系全體學生

　　活動時間：12月份

　　活動地點：待定

　　活動目的：寒風呼嘯的12月份。我部并沒有因此退縮，而是越挫越勇。為了給廣大的師生創(chuàng)造一個展現(xiàn)自我的舞臺。我部于12月份舉行此活動：一方面；調動同學們的積極性，培養(yǎng)其動手動腦能力，另一方面：豐富其大學生活，開拓視野。獎項設置：一等獎1名二等獎2名三等獎3名優(yōu)秀獎5名

　　活動經費一等獎：證書10元桌子20元共計30元

　　二等獎：證書10元臺燈15元共計50元

　　三等獎證書10元大筆記本10元共計60元

　　優(yōu)秀獎：禮品30元

　　總計170元

　　活動主題：“假期行，談經驗”活動對象：工商系全體學生

　　活動時間：元月份

　　活動地點：待定

　　活動目的：為了使同學們在以后找工作或工作的過程少走彎路，我部與此月舉行活動，類一方面：也是加強師生間的交流，增強其情感。

　　獎項設置：一等獎1名二等獎2名三等獎3名優(yōu)秀獎5名

　　活動經費一等獎：證書10元桌子20元共計30元

　　二等獎：證書10元臺燈15元共計50元

　　三等獎：證書10元大筆記本10元共計60元

　　優(yōu)秀獎：禮品20元

　　總計160元

　　以上是生活部本學期的工作計劃，我們會以全新的面貌和飽滿的熱情積極投入到工作中，我們堅信：付出了就有收獲，加油！

　　工商管理系生活部

　　20xx0.912

活動策劃篇3

　　一、活動主題

　　追尋火紅歲月，奏響青春樂章

　　五四90周年，青春的熱血在燃燒。作為跨世紀的新一代，我們有責任將自己在舊世紀中積累的精神遺產帶進21世紀。激情五四，點燃青春校園，與時俱進，貢獻青春力量。

　　二、主辦單位

　　對外經濟貿易大學校學生會

　　三、活動范圍

　　全校廣大團員青年。

　　四、活動背景

　　五四運動是1919年5月4日在北京爆發(fā)的中國人民反對帝國主義、封建主義的愛國運動。90年前爆發(fā)的五四運動，是以一批先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。在這場影響深遠的運動中，中國各界高舉“民主”和“科學”兩大旗幟，向舊文化、舊制度發(fā)起猛烈攻擊，在促進中國社會的轉型、新文化運動的展開、馬克思主義的傳播等方面起到了不可替代的作用。五四運動也是新文化運動的繼續(xù)和發(fā)展。新文化運動不僅為五四愛國運動作了思想準備，同時隨著這次運動而更加深入發(fā)展，使社會主義思潮逐漸代替資產階級思潮而成為運動的主流，并在思想上和干部上為中國共產黨的建立作了準備。五四運動是中國舊民主主義革命的結束和新民主主義革命的開端，中國革命從此進入了一個新的歷史時期。

　　五、活動目的和宗旨

　　我們要充分利用“五四”紀念日、和“青年月”到來之際，精心設計，合理安排，開展各具特色的紀念活動，在活動中全面提高青年的思想、道德素質，增強廣大青年的使命感和責任感。

　　六、主體活動

　　經過周密思考，決定這次活動采用一拖多的形式，即一個主體活動帶一系列其它小型活動。

　　主體活動決定為情景劇DV拍攝，將會講述一個青年的勵志故事。拍攝地點全部在學校內部。他21歲，家里很窮，是農村的孩子，今年他們省招生名額不足，是“小年”，他才有幸與這些“90后”一起來到了對外經濟貿易大學，做起了20xx屆大一新生。由于地域文化的差異，他的實際年齡與心理年齡極不符合。他的幼稚舉動使他無數(shù)次遭到同學們的冷落和白眼，沒有人與他一起吃飯，沒有人與他一起娛樂。他還被同學們評為上學期“xx系最雷人同學”。帶著嘲笑和疏遠，來到新學期的他決定努力讀書，做個有出息的人。他先在課上找到了一個能談得來的最好的朋友，兩人形影不離;課余時間他除了學好課堂上講的知識，還經常去圖書館讀一些經濟類方面的書籍，并對股票市場產生了濃厚的興趣。他抱著試試看的心態(tài)參加了“xxxx”杯模擬炒股大賽，在沒錢買電腦，無法看行情的不利情況下，他憑著自己對股票方面的感覺，見機會就進，見好就收，最后竟然獲得了二等獎。他的同學對他取得的成績滿不在乎，認為這純粹是運氣好，并約定要在4月份的“金融精英挑戰(zhàn)賽”中一決高下。在賽場上，他的同學百般設計陷害他，但他還是憑借著扎實的知識為他所在的代表隊獲得了冠軍。最終，他贏得了同學的尊重，還很幸運地收獲了他的真愛。

　　該故事根據(jù)真人真事改編。

　　要完成該劇的拍攝，需要DV一部或數(shù)部，演員數(shù)名(角色待定)。

　　本來的設想是，拍攝好這部片子后，借來那種大的放映屏幕和放映機，某日晚上在操場播放讓大家觀看。演員不會錯過這個一夜成名的機會，大家也會翹首期待好戲來臨�，F(xiàn)場可以準備氣球等裝飾物。

　　七、其他小型“青春”系列活動

　　除了這個主體活動，還要進行一些以“青春”為主題的系列活動。

　　1. “青春·對抗”辯論賽

　　在五四最近的一兩周搞一場以“青春”為主題的辯論賽，可從各院系辯論隊中選取。辯題參考“青春需要/不需要修飾”“美是客觀存在/主觀感受”“學生就業(yè)壓力大有利于/不利于成才”等等。

　　2. “青春·激情”演講比賽

　　可以自由報名或是各學院派代表參加。以詩文朗誦的形式，精選“五四”運動后各個歷史時期贊美青春、謳歌時代主旋律的優(yōu)秀詩文作品，表現(xiàn)作品的震撼力、藝術的感染力，堅定廣大青少年跟黨走中國特色社會主義道路的信念。

　　3. “青春·律動”群舞比賽

　　這個初想起時，一直有想拿掉的沖動，還是寫下來。也是可以自由報名或是各學院派代表(隊)參加可以找某段時間，空閑的下午或晚上，在大學生活動中心舉辦這樣的群舞比賽。

　　4. “青春·奔騰”定向越野比賽

　　貿大校園較小，但樓房還是有很多的。我們可以利用復雜的寧遠樓、虹遠樓內部地形，以及博學樓、誠信樓的各個教室及貿大的一切一切角落設置Checkpoint，讓參賽者依次到這些位置去“檢查”，最后到達終點，獲得名次。獎勵是必須的，重賞之下必有勇夫。

　　5. “青春·生活”寢室布置創(chuàng)意大賽

　　各學院生活部都應該舉辦過男女生寢室互查，這次應該是更高級的、或者說是更貼近生活的寢室文化。各寢室成員在自己寢室干凈整潔的前提下，以自己的風格布置自己的'窩，之后展現(xiàn)給大家看，讓大眾來打分(評委可以主動報名)，來評出哪個寢室更有創(chuàng)意和新鮮感。打分時，上次寢室互查的5項都是有關于衛(wèi)生的，這次衛(wèi)生只能占一項，更多地體現(xiàn)在了總體印象和創(chuàng)意上。

　　6. “青春·時尚”文化衫設計

　　應提前準備好顏料和白色的襯衫。在活動的前一天發(fā)放號碼，按照這個數(shù)量去供應襯衫，以免出現(xiàn)供不應求的狀況。涂畫地點可以選擇有鴿子和木屋的那片草地，最好是有限時設計和評判獎勵機制，這樣大家才會有更多的意愿去參加。

　　7. “青春·感動” “感動貿大”校園人物

　　可以完全模仿感動中國,將這一年來或是載入史冊的，或是民間口耳相傳的校園感人事跡撰寫成稿，有條件的拍成錄像，找特定的時間在某個大教室播放。如果可能的話，將其本人請來談他自己的感受。這種集會應該比較會受歡迎。

　　8. “青春·印記”大型簽名感言活動

　　需要一幅或幾幅比較大的那種白色的絲綢布，之后可以在主活動(DV)放映之后，或者找一個人員密集的場所，讓每一個來往的群眾都有機會用黑色的油墨筆在上面寫下自己的大名和自己想說的話。這些簽名會在活動基本上結束時掛于校園內某醒目位置，比如說一食堂北面的鐵網，可供觀賞。

　　9. “青春·暢想”貿大情景劇大賽

　　同學們可以用手中的DV拍下平常生活中的趣聞軼事，奇思妙想，之后上交(片長有時間限制)，將有評委遴選出入圍獎，之后再當晚播放大型情景勵志劇之前優(yōu)先播放，如果有可能的話，讓現(xiàn)場觀眾進行投票，選出一、二、三等獎。

　　其他一些諸如知識競賽或是什么趣味體育節(jié)或者文藝演出的老套路，會讓人感覺過于無聊和老套，故排除在外。需要說明的是，這只是一個基本構想，相當于骨架。很多細節(jié)(比如時間、場地)要等更進一步的觀察后再作決定。

活動策劃篇4

　　一、內容與要求。

　　1、通過幼兒自己動手打扮圣誕樹，使幼兒進一步體驗節(jié)日來臨的快樂氣氛。

　　2、在排排說說中進一步認識ABB、BBA模式。

　　二、活動重點。

　　進一步體驗節(jié)日來臨的快樂氣氛。

　　三、活動難點。

　　初步擺脫物體顏色、形狀等因素的影響，認識ABB、BBA模式。

　　四、活動材料。

　　長帶子若干（有的為空白、有的是有模式的），模式條若干、花、小鈴鐺、小禮物、小球球、蝴蝶結等等。

　　五、活動過程。

　�。ㄒ唬┟鞔_目的要求：

　　做做、講講、找找、掛掛。

　�。ǘ┙榻B材料，明確要求。

　　快要過新年了，這幾天我們都在打扮自己的教室，王老師又買了兩棵圣誕樹，有的小朋友看見了說一點也不漂亮，也要打扮一下，那怎么打扮圣誕樹呢？

　　1、做些東西，做些什么呢？這里是吊飾工廠，我們就動動腦筋做一串漂亮的吊飾來打扮圣誕樹好嗎？）

　　2、掛東西，這個辦法很好，可是亂七八糟的掛會好看嗎？怎么掛好看？那我們就把掛的東西排排隊，做成一串串漂亮的吊飾來打扮圣誕樹好嗎？

　　老師準備了一些材料，等一會，請你們去找一份自己喜歡的來做吊飾，不過你要仔細的看看盤子里的東西，如果這串吊飾別的小朋友已經做過一點了，那你先看看他用什么辦法做的，你就用這種辦法接著往下做。這個很難的，要動動腦筋才做的出來。如果盤子里有票子，你能按照票子上的辦法做吊飾嗎？那盤子里沒有票子，人家也沒有做過，怎么辦？自己想個好辦法做吊飾。做的時候，別忘了要一邊做一邊講，這樣你才能很快的把吊飾做好的。做好的吊飾你就把它掛到這里的小鉤子上。

　　聽明白了嗎？有沒有問題？好，開始做吧。

　�。ㄈ┳鲎觥�

　　1、引導幼兒邊排邊說。

　　2、鼓勵動作快的幼兒多排幾串。

　�。ㄋ模┲v講找找。

　　1、剛才我聽到xx在做吊飾的時候一邊做一邊講，很快就做成功了，你們看漂亮嗎？你們想不想聽聽他是怎么講的？xx你快來講給大家聽呀。（手勢暗示：念）

　　《說出一粒紅珠子、兩粒綠珠子》，他剛才就是這樣一邊做一邊講的，所以很容易就做成功了。真棒！給你提個意見，你一粒紅珠子、兩粒綠珠子；一粒紅珠子、兩粒綠珠子這樣講太長了，能不能用短一點的話來講講這串吊飾？

　　《說出一粒紅，兩粒綠》哇！講的`又短又清楚，人家一聽就知道了。

　　剛剛這串珠子是一粒紅，兩粒綠；一紅兩綠，一紅兩綠這樣隔開來做的，這里的吊飾有沒有跟它一樣，也是一個紅兩個綠隔開來做的？我們找找看有沒有，也要一個紅兩個綠隔開來做的。（把他們掛在一起）

　　2、這幾串都是一紅兩綠，一紅兩綠隔開來的。再短一點只用數(shù)字寶寶來講講看，他們是幾個幾個隔開來的？請人說，不對再導：（手勢：幾個？幾個？）他們都是1個2 個、1個2 個、1個2 個隔開來的。

　　3、這里還有沒有也是1個 2個，1個2個隔開來做的？找找看要1個2個，1個2個的。

　　（找的出）他找出的這串是1個2個隔開來排的嗎？（手勢）眼睛看心理數(shù)，幾個？幾個？是一個兩個嗎？

　　已經找出一串了，還有嗎？

　　《有爭論的，大家睜開眼睛仔細看，在心理數(shù)，（師手勢）是一個兩個嗎？同意的舉手。（人少的話，我把他帶回去，放在教室里我們再好好的研究一下）》

　�。ㄕ也怀觯ㄓ门懦ǎ┻@一串是不是1個2個的？他們是嗎？（排除幾串后）這里面有嗎？還有嗎？

　　（五）掛掛。

　　1、那請幾個人把剛才找到的1個2個隔開來排的吊飾掛到這棵圣誕樹上去，可以（動作）橫著掛，也可以豎著掛。

　　2、那棵樹上掛哪些呢？這棵樹上掛的是1個2個隔開來的，有沒有2個1個隔開來排的？要兩個一個的。

　　3、還有嗎？那請xx把2個1個的都掛到那棵樹上去。

　　4、剩下來的還有2個1個的嗎？還有1個兩個的嗎？

　　有創(chuàng)造的，這一串我喜歡的，是誰排的？你是幾個幾個隔開來排的？

　　拿ABA，這一串是幾個幾個隔開來排的？跟我們以前排過的一個紅一個黃一個蘭一樣嗎？不一樣在哪里呢？我們回去比比看。

　　5、還剩下的請xx來掛。

　　6、圣誕樹美極了，你們要是還想繼續(xù)打扮的話，家里有小禮物的你可以拿來掛上去，還可以把你在區(qū)角游戲里做的一些漂亮的東西掛上去。好嗎？

活動策劃篇5

　　為進一步推動我縣教育系統(tǒng)學雷鋒志愿服務活動深入開展，大力弘揚“學習雷鋒、奉獻他人、提升自己”的志愿服務理念，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳遞社會正能量，提升精神文明程度，促進社會文明進步，為建設沿海強縣美麗xx發(fā)揮積極作用，根據(jù)xx縣精神文明建設委員會辦公室《關于印發(fā)xx縣20xx年學雷鋒志愿服務活動實施方案的通知》（x文明辦〔20xx〕x號）精神，現(xiàn)結合我縣教育系統(tǒng)實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以黨的十八大、十八屆四中全會精神為指導，以社會主義核心價值體系建設為根本，以爭創(chuàng)全國文明城市為目標，以開展對身邊老幼弱殘等弱勢群體的關愛志愿服務為重點，大力弘揚志愿精神，積極踐行志愿理念，促進學雷鋒志愿服務活動制度化、常態(tài)化，為促進我縣經濟社會科學發(fā)展、跨越發(fā)展提供堅實有力的道德支撐。

　　二、活動目的

　　通過組織學雷鋒志愿服務系列活動的深入開展，加快建設志愿服務網絡體系，完善志愿服務長效工作機制和活動運行機制，引導廣大干部師生在奉獻中體現(xiàn)作為，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，在行動中促進和諧，帶動廣大干部師生積極弘揚雷鋒精神，參與志愿服務，促進公民道德素質和社會文明程度的不斷提高，形成人人爭當志愿者的濃厚氛圍。

　　三、活動對象

　　全縣中小學、幼兒園，局直單位、機關各科室干部職工；有志愿服務意愿且符合志愿條件的中小學生。

　　四、活動內容

　　志愿服務服務活動貫穿全年（其中，3月份確定為“學雷鋒志愿服務月”，縣文明辦、縣志愿者協(xié)會將組織相關單位開展志愿服務統(tǒng)一行動）。志愿服務采取“1+ n”模式，每月“1”個主題，“n”項活動，以“關愛他人、關愛社會、關愛自然”為主要內容，開展走訪慰問、敬老助老、綠色環(huán)保、文明交通、扶貧助殘、助學幫教等領域全民公益志愿服務活動教育系統(tǒng)20xx年“學雷鋒志愿服務”活動實施方案教育系統(tǒng)20xx年“學雷鋒志愿服務”活動實施方案。節(jié)假日期間根據(jù)節(jié)日主題及活動要求開展相應的集中志愿服務活動。經常性志愿服務活動突出以下內容：

　　(一)開展雷鋒精神學習活動。

　　各校各單位根據(jù)實際情況，集中或分散組織廣大干部師生讀雷鋒日記、聽雷鋒故事、背雷鋒格言、看雷鋒電影，全面了解雷鋒短暫而偉大的一生；通過開展主題團（隊）活動、主題演講、座談討論、讀書征文、詩歌朗誦等活動，深入學習和領會雷鋒精神實質；廣泛開展向“xx縣道德模范”、“xx縣教育系統(tǒng)最美家庭”、“美德少年”等身邊先進人物學習等內容為主題的`學習討論活動，培養(yǎng)廣大師生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民的無私奉獻情懷。

　　(二)開展學雷鋒志愿服務系列活動教育系統(tǒng)。

　　1. 開展對身邊老幼弱殘等弱勢群體的關愛志愿服務。一是組織廣大黨員干部、學校教師、共青團員、少先隊員志愿者立足校園，走向社會，深入街道、社區(qū)、農村開展對特殊群體學生（留守學生、外來務工人員子女、單親家庭子女、再婚家庭子女、服刑勞教人員子女、殘疾人家庭子女、殘疾學生、孤兒、家庭貧困學生、學習困難學生、品行問題學生）的關愛與幫扶等志愿服務。二是開展對空巢老人、孤寡老人、社會殘疾人及其他需要幫助的群體提供生活照料、文化幫扶和心理撫慰等志愿服務

　　各校要建立志愿服務花名冊，明確志愿服務的對象、內容、形式、效果等，并常年開展志愿結對幫扶活動

　　2.開展關愛身邊好人志愿服務。以在全社會樹立“好人有好報”為價值導向，組織廣大師生志愿者為生活困難的“道德模范”、“身邊好人”、“美德少年”、“最美人物”、“優(yōu)秀教師”等提供周到細致的志愿服務，幫助他們解決實際困難。

　　3.開展公共文明引導志愿服務。城區(qū)中小學校要積極組織廣大教師、學生志愿者通過主題演講、禮儀培訓、文藝演出等多種形式到主要交通路口、商業(yè)大街商場、主干道公交車站和擁堵路段，開展秩序維護、勸導不文明交通行為等志愿服務活動，形成文明行車、文明乘車、文明行走的良好交通環(huán)境。

　　免責聲明：本文僅代表作者個人觀點,與本網無關。

活動策劃篇6

　　一、活動背景

　　激情外語·我聲飛Young首屆外語歌手大賽是外國語學院社團文化節(jié)的一部分。文化節(jié)是秉承著綜合性高校的宗旨，伴隨著繁榮文化的旋律而舉辦的具有多方面展示學生風采特點的學生文化活動。

　　二、活動目的

　　以愛國榮校、攜手筑夢為主題，圍繞立足社團聯(lián)合會，追求社團文化，展現(xiàn)百家社團風采，打造攀院精品社團的主旨，激情外語·我聲飛Young首屆外語歌手大賽旨在發(fā)展同學們的綜合素質，發(fā)掘外語歌曲演唱人才，以豐富多彩的形勢點亮社團文化節(jié)。給大學生創(chuàng)造一個展示自我的空間，并且能在參與比賽的過程中獲取更多的知識、有更新更好的收獲。時至今日,各種流行的元素,充斥著校園的生活,也充斥著學生的神經細胞，唱歌、跳舞已經成為時下年輕人的最愛．而隨著超男超女、好男兒、我型我秀等一系列選秀活動的出現(xiàn),更是加速了大學生對歌舞的熱愛我閃耀我可以，唱出我自己已成為時下大學生最流行的口號.我院結合本次社團文化節(jié)的主旨和本學院特點舉辦首屆屆外語歌唱大賽，為激情飛躍、勇于展示自我的年輕人搭建了一個五彩繽紛的舞臺,樹立攀枝花學院外國語學院學院的外語品牌。

　　在外語歌唱中學習外語，在學習外語中挖掘快樂，用豐富多彩的形式學習外語，靈活運用外語，寓教于樂，玩樂結合，無時無刻不再提高，時時刻刻展現(xiàn)風采，這就是我們大學生精神的體現(xiàn)。展現(xiàn)出自己的閃耀，秀出自己的風采，這就是我們大學生的風貌的張揚。告別多彩假期，多才多藝的大學學子又將為大家演繹一個更加多姿多彩的春季。屆時，比賽也將在歌聲中，彰顯本次社團文化節(jié)的精彩，精彩無限，不容錯過！

　　三、活動主題

　　愛國榮校、攜手筑夢

　　四、大賽活動口號

　　JUST TRY AND DO IT！

　　五、活動時間

　　六、大賽要求

　　激情外語·我聲飛Young首屆外語歌手大賽要求學生進行外語歌曲的演唱（中文除外），如：英語、日語、韓語、法語、俄語、德語、西語、意語（為了給更多的同學提供提供競技平臺，此次歌曲比賽包括粵語和少數(shù)民族歌曲等）。

　�。ǘ┍荣惐局焦_公正的.原則。

　　七、大賽參與者

　　本次外語歌手大賽的參與者分為三部分：參賽者、評委及舉辦人員。本次大賽的參與者是面向攀枝花學院全體師生，讓他們能夠展示自我，展現(xiàn)現(xiàn)代大學生的青春活力與激情。

　　本次大賽的評委由攀枝花學院外國語學院的領導（或學生領導）、演唱方面的能手、相關外語類老師（及其贊助方）組成，評判公正權威。

　　本次大賽的舉辦人為攀枝花學院外國語學院社管委主辦、攀枝花學院外國語協(xié)會（俄語協(xié)會）承辦，服務人員均為協(xié)會人員。

　　八、大賽時間

　　本次外語歌手大賽時間初定為十一月中旬，初期宣傳與報名為期一周左右，開始比賽準備到比賽結束為期一周到兩周左右（10天左右）。

　　九、大賽流程

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　　盡快設計出海報和宣傳手冊，必要時要在初級準備時期進行籌集資金（如：拉贊助）的工作。

　　本次外語歌曲大賽采用多種宣傳方式：

　　1．海報宣傳

　　設計制作本次激情外語·我聲飛揚（Young）外語歌曲大賽的海報（分為兩種：彩色印刷版和手繪版），張貼在攀枝花學院主要校區(qū)（老校可以張貼手繪版，其他校區(qū)張貼彩色印刷版），保證攀枝花學院外國語學院內更多的同學都能夠看到并且了解本次大賽。

　　2．大賽宣傳冊宣傳

　　制作與本次大賽相關的宣傳手冊（手冊不用很厚，可以由趙玥設計制作并聯(lián)系印刷）必要情況下可以拉贊助（承諾以本次贊助商冠名權，并且在宣傳手冊上給予宣傳），將手冊配合海報宣傳（詳細內容在后面說明）�？梢栽黾用襟w宣傳。

　　備注：宣傳與報名可以結合起來進行，時間為5-9天（最好最后兩天是周末）。

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　　根據(jù)宣傳方式本次大賽有多種報名方式：

　　1．電話短信報名

　　在海報上留下外國語學院各協(xié)會的負責干事的電話，看到海報和大賽宣傳冊的同學可以通過短信的方式報名參加，可將姓名、性別、年級、所在學院以及聯(lián)系電話（包括手機和內線）發(fā)送給相關承辦的協(xié)會的負責干事，各負責的干事負責記錄報名者的信息（到時候會下發(fā)報名者登記表）。

　　2．電子郵箱報名

　　此報名方式是在看到網頁宣傳的同學報名的方式�？吹骄W頁上的通知并了解過本次大賽、渴望參加的同學在此之后可以將姓名、性別、年級、所在學院及聯(lián)系電話（包括手機和內線）發(fā)送到指定郵箱pzhwgysgw@sina.com，負責該報名方式的干事可將報名同學的信息登入報名登記表。

　　3．現(xiàn)場報名（此報名方式有限制性）

　　在前期宣傳的期間，找一個周末，分別在各擺點區(qū)域進行現(xiàn)場報名，即是在海報旁邊附加分發(fā)大賽宣傳冊，有意向或者有實力的同學可以現(xiàn)場填寫報名，同樣是填寫姓名、性別、年級、所在學院及聯(lián)系電話等信息。注意：此種報名方式建議在初期宣傳階段的前幾天進行。

　　報名截止之后，由一個干事進行匯總分類，將各學院的人數(shù)理清晰，最后整理出一份報名者的總表（電子稿最好），打印兩份。

　　十、大賽海選

　�。ㄒ唬┰趫竺刂怪螅瑓f(xié)會開始進行大賽海選之前的準備工作。

　　1．在初賽（也就是海選）之前，短信或電話通知到每個報名參加的同學并告知海選的時間和地點。

　　2．邀請海選評委，盡量兼顧：學生會或協(xié)會主要干部、聲樂方面的優(yōu)秀人才、外語老師（以英語為主），另外還有校內其他學院的的老師、輔導員及聲樂優(yōu)秀者這幾方面的評委。并且提前至少一周對評委進行預約，可以讓評委合理安排自己的日程。

　　3．申請場地，海選地點定在外國語學院多功能廳進行，時間為周末的下午或晚上，必要時可以分兩場進行。

　　4．制作評分表和選手須知（可以由粟麗制作，初定，詳細在下一部分敘述）并打印相當數(shù)份。

　　（二）海選流程：

　　1．選手到達之后進行簽到（在名單上打鉤），領取號碼和選手須知（最好是在多功能廳門口放一張小桌子方便簽到），并且進入等待。此時工作人員需要在電腦上為各位選手進行順序的登記。

　　2．將10位選手分為一組，輪流到講臺上演唱，演唱方式為清唱，評委可以根據(jù)情況隨時喊停，演唱完畢后評委將分數(shù)填寫在評分表上，有專門的干事負責收取。

　　3．分數(shù)收取之后會輸入電腦，并且用特定的算式計算出選手得分。

　　4．第二組選手結束演唱之后會宣布第一組選手的分數(shù)，分數(shù)會顯示在大屏幕上，有表格形式呈現(xiàn)。

　　5．為了避免各種情況的發(fā)生，評分晉級采取以下方式：

　�。�1）評委有5-8名組成，由于數(shù)量較少，最終分數(shù)采用取平均分制，為：（最高分*0.9+最低分*1.1+其他分數(shù)）/評委數(shù)量。具體還是要依照評委的數(shù)量來決定，計算公式由粟麗設計完成，可以很快計算分數(shù)。

　�。�2）在最后顯示分數(shù)的時候只會顯示分數(shù)，不會顯示所對應的評委姓名。

　�。�4）滿分為10分，評分標準為：

　�、傺莩记桑M分6分）

　�、谕庹Z歌詞流暢程度（滿分3分）

　�、郜F(xiàn)場綜合表現(xiàn)（滿分1分）

活動策劃篇7

　　一、活動時間：20xx年3月13日18：00—19：50

　　二、活動地點：逸夫樓(具體地點將于12日之前通知到各班并公布于逸夫樓宣傳欄)

　　三、活動內容：

　　游戲一：“水果吃不到”

　　一男一女為組，男生蒙上眼睛，在女生的言語指導下向各個方向移動并吞吃在距離5米的兩邊所懸上的兩根繩上掛著的一串水果，先吃完組為勝。

　　游戲二：“筷上運輸”

　　每輪六人以上，每人嘴里叼一根筷子，第一個人在筷子上放一個有一定重量的.鑰匙環(huán)之類的東西，當比賽開始時，大家不能用手接觸筷子和鑰匙環(huán)，而是用嘴叼筷子的姿勢把鑰匙環(huán)傳給下個人，直到傳到最后一個人嘴叼的筷子上，最先傳完組獲勝。

　　游戲三：“快樂呼啦圈”

　　兩人為一組上場，一人搖著呼啦圈，另一人在此后開始從題盒中抽取問題讓那人回答，在呼啦圈落地之前答題最多的一組就算勝利!每輪兩組同時進行。

　　游戲四：“唱鄉(xiāng)青春”

　　每位參加者在上臺報上即將所唱曲目以及自己的家鄉(xiāng)后先清唱原曲15-30秒，再用自己的家鄉(xiāng)語言重唱該歌曲。

　　歌曲要求以“愛“為主題。

　　注：各班請于11日13：00之前將各自班級參加活動人數(shù)統(tǒng)計交至女生部。

　　xx學生會女生部

　　二〇xx年xx月xx日

活動策劃篇8

　　設計理念：《比較大小》這個活動來自于我們現(xiàn)在所使用的小班教材中，是主題《小不點》中的一個活動，以三只小狗來做客為導線，比出大狗、中狗、和小狗，引起幼兒對事物大小的興趣。然后請幼兒幫小狗們分清楚準備好的小碗和調羹，讓孩子知道大中小，并知道大的東西要分給大狗，中的分給中狗，小的分給小狗，進一步認識大中��；最后以給狗寶寶喂骨頭這一環(huán)節(jié)考考每個孩子對大中小的掌握情況，符合綱要中所說的“引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產生興趣，建構初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題�！�

　　活動目標：

　　1、學習比較事物的大小，培養(yǎng)幼兒的.觀察比較能力。

　　2、在操作實踐中體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　重點、難點：學習比較事物的大小，培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力。

　　活動準備：1、教師用的一套圖片：大狗、中狗、小狗。三只不同大小的碗、調羹；三根大小不同的肉骨頭。

　　2、幼兒用：每人幾張不同大小的食物圖片，操作圖片。

　　活動過程

　　設計意圖

　　一、狗寶寶出場——感知大中小。

　　1、兩只小狗比大小。

　　寶寶們，今天班里來了兩個客人，我們一起來看看它們是誰啊？哪只是大狗，哪只是小狗。（引導幼兒說出大�。�

　　2、三只小狗比大小。

　　又來了一只小狗，現(xiàn)在請你說說哪只是大狗，哪只小狗，哪只中狗？

　　3、交換位置比大小。（教師請幼兒指認一下，感知大中小。）

　　二、狗寶寶餐具——進一步感知大中小。

　　1、出示三只不同大小的碗，比較大中小，并把碗分給狗寶寶們。

　　2、同樣形式出示三只不同大小的調羹，比較出大中小，并分給它們。

　　三、狗寶寶的美食——鞏固練習分辨大中小。

　　1、誰知道狗寶寶最喜歡吃什么？（肉骨頭）

　　這兒有三根肉骨頭，請幼兒分別說出大中小，并請一個幼兒把肉骨頭分給三只狗寶寶吃。

　　2、幼兒集體操作，給狗寶寶送吃的。

　　請幼兒將自己的好吃的送給狗寶寶們吃，（要求先比出大中小，再分給狗寶寶吃。）

　　4、請客人老師幫你檢查一下。

　　四、狗寶寶去玩耍——活動結束。

　　狗寶寶吃得飽飽的了，我們帶它們一起到我們幼兒園玩玩吧！

　　以小狗來做客引題，讓孩子先感知大和小，在此基礎上再感知大、中、小。并能根據(jù)位置的不同正確說出大中小。

　　通過分餐具來進一步感知大、中、小。知道大的餐具要分給大狗，中的餐具分給中狗，小的餐具分給小狗的道理。

　　通過送吃的這一環(huán)節(jié)讓每一個幼兒能親身體會到大、中、小，并根據(jù)大、中、小給狗寶寶送吃的，來檢驗一下孩子的所學情況。

活動策劃篇9

　　為了緬懷烈士的英雄事跡,繼承先列遺志,幫助團員了解中華民族的`革命歷史和自強不息的偉大民族精神,教育團員進一步明確歷史賦予的神圣使命,勤奮學習,善于創(chuàng)新,甘于奉獻,自覺地服務祖國,奉獻社會,弘揚我們學院“以人為本嚴愛育人勤奮嚴謹開拓創(chuàng)新厚德精技興華鑄才”的校訓，為增強外語系團員之間的凝聚力，提高團員的團隊意識，廈門興才學院外語系團總支計劃于xx年4月7日星期六到嘉庚公園舉行紀念烈士掃墓活動。

　　一、活動主題：緬懷先烈，不忘歷史，珍惜現(xiàn)在，走向未來。

　　二、活動時間：xx年4月7日星期六

　　三、活動地點：xx公園

　　四、參與人員：院團委書記、院組織部、外語系團書籍、外語系團總支組織部等

　　五、活動流程：4月7日活動時間安排表：

　　1、8：00國旗下集合

　　2、8：10全體出發(fā)

　　3、8：50集體進入公園

　　4、9：00紀念活動正式開始

　　具體步驟如下：

　　向烈士獻花圈

　　放哀悼樂，全體同學默哀一分鐘