本科高校體育類兼職現(xiàn)狀分析論文

時間：2022-10-12 00:16:10 本科畢業(yè)論文我要投稿

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　　摘要：本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法等科學(xué)研究方法，對杭州師范大學(xué)本科體育類專業(yè)2012級-2015級四個年級的在讀學(xué)生的兼職動機、途徑、與就業(yè)意向的對口度，兼職的時間頻率、維權(quán)等問題進行研究，對存在問題提出針對性的建議與對策，旨在為學(xué)校規(guī)范有序引導(dǎo)學(xué)生兼職，提高學(xué)生兼職質(zhì)量和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量提供參考。

本科高校體育類兼職現(xiàn)狀分析論文

　　關(guān)鍵詞：體育專業(yè)；兼職現(xiàn)狀；對策

　　一研究對象與方法

　　（一）研究對象

　　本文研究對象為普通高校體育類本科生的兼職現(xiàn)狀，以杭州師范大學(xué)本科體育類專業(yè)2012級-2015級四個年級的在讀學(xué)生為調(diào)查對象，共200名。

　　（二）研究方法

　　1.文獻資料法。通過查閱相關(guān)的文獻資料，了解有關(guān)大學(xué)生兼職研究的相關(guān)現(xiàn)狀。2.問卷調(diào)查法。在參閱文獻資料的基礎(chǔ)上，制定《杭州師范大學(xué)本科體育類專業(yè)學(xué)生兼職狀況調(diào)查表》。為確保調(diào)查的可靠性，本次調(diào)查采用了小范圍重測法（測試間隔時間為一周），利用Wilcoxon秩和檢驗方法，得p=0.83>0.05，接受原假設(shè)H0,認(rèn)為兩批數(shù)據(jù)不存在顯著性差異，即兩批調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果相同。本調(diào)查共發(fā)放問卷212份，回收有效問卷200份，有效回收率94%，有效樣本中男生161人，女生39人；男女比例為4.3:1，符合杭州師范大學(xué)本科體育類專業(yè)學(xué)生的性別比例，保證了此問卷結(jié)果的真實性和可靠性。3.數(shù)理統(tǒng)計法。數(shù)據(jù)的處理運用Spss17.0統(tǒng)計軟件進行。

　　二結(jié)果與分析

　　（一）杭州師范大學(xué)本科類體育專業(yè)學(xué)生兼職概況

　　調(diào)查顯示有59.5%的學(xué)生從事過兼職，被調(diào)查的161名男生中，96個男生有過兼職經(jīng)歷，占被調(diào)查男生總數(shù)的59.6%，參與調(diào)查的39名女生中，有兼職經(jīng)歷的23人，占被調(diào)查女生總數(shù)的59.0%，男女兼職的比例沒有顯著差異。

　　（二）體育專業(yè)學(xué)生兼職的態(tài)度和動機

　　對于兼職有無必要這一問題，69.5%的學(xué)生認(rèn)為有必要，25.6%的學(xué)生認(rèn)為兼職可有可無，只有4.9%的學(xué)生認(rèn)為兼職沒有必要，由此看出杭師大本科體育類專業(yè)的學(xué)生對兼職的態(tài)度總體是比較積極的；對于兼職的動機，53.7%的學(xué)生選擇了“適應(yīng)社會鍛煉自己的能力”，33.6%的學(xué)生選擇的是“滿足自己的消費欲望”，30.2%的學(xué)生選擇了“結(jié)交朋友，豐富人際關(guān)系網(wǎng)”，只有7.5%的學(xué)生選擇了“純粹因為好玩，消磨時間”的這個原因。不同年級學(xué)生在兼職的動機方面對于“適應(yīng)社會鍛煉自己的能力”（P=0.02527<0.05）,“結(jié)交朋友，豐富人際關(guān)系網(wǎng)”（P=0.03764<0.05）和“滿足自己的消費欲望”（P=0.04813<0.05）的3個項目的選擇上具有顯著性差異，年級越高選擇比例越高。由此可見，體育類專業(yè)學(xué)生對于兼職有著較明確的目的，大多數(shù)的學(xué)生是想通過兼職增強和提高自己的社會實踐能力、人際交往能力，豐富自己的社會經(jīng)驗，為將來的就業(yè)打下基礎(chǔ)。對于兼職和學(xué)業(yè)出現(xiàn)沖突的問題，49％的學(xué)生認(rèn)為兼職可能對學(xué)業(yè)造成影響，但是他們認(rèn)為學(xué)習(xí)和兼職可以平衡，22％的學(xué)生認(rèn)為兼職肯定會對學(xué)業(yè)造成影響，只有29％的學(xué)生認(rèn)為兼職不會對學(xué)業(yè)造成影響。整體上，體育專業(yè)學(xué)生能在兼職和學(xué)業(yè)關(guān)系的問題上持理性的態(tài)度。

　　（三）獲得兼職的途徑

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，78.1％學(xué)生曾通過“同學(xué)、朋友介紹”來獲得兼職信息，32.8％學(xué)生選擇了曾通過“學(xué)校介紹”這一選項，排在第三位的是通過海報、傳單或網(wǎng)絡(luò)等媒體獲得兼職信息，海報、網(wǎng)絡(luò)等雖然是當(dāng)今社會獲取工作信息的主要來源，但調(diào)查顯示這并不是學(xué)生獲取兼職最主要的渠道，可能是這類媒介所提供的信息存在一定的虛假性，相對更為準(zhǔn)確、便利的熟人介紹，成為了學(xué)生的首選[1]。

　　（四）兼職崗位與所學(xué)專業(yè)的關(guān)聯(lián)性分析和就業(yè)意向的對口度分析

　　在兼職崗位與所學(xué)專業(yè)的關(guān)聯(lián)性上，擔(dān)任過體育賽事裁判和記錄員工作的學(xué)生占被調(diào)查人數(shù)的78.1%，這與學(xué)校的積極組織安排有關(guān)；擔(dān)任教練類工作排在第二位，比例為73.8%；排在第三位的是從事營銷服務(wù)工作，所占比例為55.9%。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：選擇和專業(yè)無關(guān)的兼職人群，絕大多數(shù)為低年級的學(xué)生，所占比例為86%，可能是其專項技能水平不高或缺乏相應(yīng)的從業(yè)資格證，無法勝任教練等和專業(yè)密切相關(guān)的工作�？傮w發(fā)現(xiàn)，低年級學(xué)生主要以臨時性強、社會需求相對較大且專業(yè)性、技術(shù)性含量低的兼職工作為主，高年級學(xué)生選擇能針對自己所長，有一定專業(yè)要求的兼職工作[2]。

　　（五）兼職時間與收入及兼職收獲的調(diào)查分析

　　1.兼職時間的調(diào)查分析。從調(diào)查結(jié)果的得出，66.4％的學(xué)生選擇曾在寒暑假從事兼職工作，23.6%的學(xué)生選擇曾在雙休日和課余時間兼職，70.9％的學(xué)生平均每周的兼職時間在6小時以內(nèi)，這樣的工作量基本不會影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活，只有1.6％的學(xué)生每周工作時間在24小時以上。在國外，對大學(xué)生從事兼職工作的時間，通常規(guī)定有一定的限制，不得超過規(guī)定時間而影響其學(xué)業(yè)，目前我國在這方面卻缺乏相應(yīng)的規(guī)定和指導(dǎo)[3]。

　　2.兼職收入的調(diào)查分析。81.5％的學(xué)生兼職月收入在800元以下，只有少部分學(xué)生的收入是1200元以上，主要是因為在校學(xué)生兼職因為學(xué)業(yè)等因素具有不穩(wěn)定性和間斷性。在寒暑假期間，體育專業(yè)學(xué)生的兼職收入與平時相比有了極大幅度的提高，絕大多數(shù)在3000元/月以上，有些同學(xué)的收入甚至在1萬元/月以上。主要原因是寒暑假休息時間長而且時間固定，再加上寒暑假是中小學(xué)長假，游泳、籃球等項目的培訓(xùn)需要大量的體育工作人員。

　　3.兼職收獲的調(diào)查分析。結(jié)果顯示，59.4％的學(xué)生認(rèn)為兼職“增加了社會經(jīng)驗”，隨后依次為“培養(yǎng)了能力”（51.3％）、“獲得實踐技能的機會”（48.2％）、“為就業(yè)做準(zhǔn)備”（45.8%）、“拓展了交際圈和提高了交際能力”（35.8％），還有26.6%的學(xué)生認(rèn)為兼職工作滿足了自己的額外消費，19.3%的學(xué)生認(rèn)為能分擔(dān)家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。

　　（六）體育專業(yè)學(xué)生兼職管理與維權(quán)

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兼職過程中有37.5%學(xué)生遇到過權(quán)益被侵害的問題，無故延長工作和報酬得不到保障是最主要的現(xiàn)象，然后是被中介公司欺騙，人格受到侮辱。在自身的權(quán)益受到侵害時，58.7%的學(xué)生認(rèn)為無法維權(quán)的主要原因是自身的法律知識不足，33.6%的學(xué)生認(rèn)為沒有專業(yè)人士的幫助，此外學(xué)生認(rèn)為時間和經(jīng)濟上也不允許自己花更多的精力在維權(quán)上。在維護自己的權(quán)益中，48.7％的學(xué)生會找同學(xué)、朋友、學(xué)�；蚣胰饲笾�28.6%的同學(xué)會選擇向有關(guān)部門進行投訴，這說明有一部分同學(xué)能夠拿起法律武器保護自己。

　　三建議與對策

　　1.從學(xué)生來說，應(yīng)盡早做好職業(yè)規(guī)劃，全面了解專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和自身興趣所在，結(jié)合用人單位需求，有針對地選擇兼職。實證研究表明，有一定工作經(jīng)驗比毫無經(jīng)驗更易被用人單位接受[4]。同時，學(xué)生應(yīng)主動學(xué)習(xí)相關(guān)勞動法規(guī)及勞動安全常識，通過正規(guī)渠道尋找兼職用工信息。此外，務(wù)必正確處理兼職與學(xué)業(yè)的關(guān)系。

　　2.從學(xué)校來說，應(yīng)將學(xué)生的兼職納入日常管理和社會實踐活動中，積極構(gòu)建學(xué)生兼職信息平臺，對學(xué)生的兼職給予引導(dǎo)和幫助，及時為學(xué)生提供真實有效的招聘信息；學(xué)校有必要成立法律咨詢室，指導(dǎo)學(xué)生如何維權(quán)，學(xué)校也要為學(xué)生建立兼職檔案，這樣有利于學(xué)校對學(xué)生兼職工作進行追蹤，了解學(xué)生的兼職狀況，保護學(xué)生的人身安全，在學(xué)生的權(quán)益受到侵害以后，為學(xué)生提供幫助；加強與社會各企事業(yè)單位的聯(lián)系，挖掘校友資源，為大學(xué)生提供更多的兼職機會。

　　3.從社會來說，實行政府主導(dǎo)、用人單位聯(lián)動的工作機制，為大學(xué)生兼職提供良好的外部環(huán)境。政府應(yīng)該針對大學(xué)生兼職的現(xiàn)象，完善相應(yīng)的法律法規(guī)，目前社會上對大學(xué)生校外兼職受何種法律保護仍然存在較大爭議，通過制定完善的法律來保障大學(xué)生的合法權(quán)益顯得十分重要[5]；出臺更多的優(yōu)惠政策，鼓勵更多的用人單位提供兼職就業(yè)崗位，讓大學(xué)生有實習(xí)鍛煉的機會。另一方面，各用人單位要積極配合，加強同高校的合作，為大學(xué)生提供兼職平臺，要注重保護大學(xué)生的合法權(quán)益，與大學(xué)生簽訂相應(yīng)的勞動合同。大眾媒體應(yīng)該加強輿論監(jiān)督，協(xié)助大學(xué)生維護和保障其人身安全和自身權(quán)利。

　　作者:葉圣濤單位:浙江工業(yè)大學(xué)

　　參考文獻

　　[1]趙果.大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀調(diào)查與職業(yè)發(fā)展研究[J].遼寧師范大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）,2013(6):859-863.

　　[2]唐其寶.大學(xué)生校外兼職利弊分析[J].中國成人教育,2008,(9):59-60．

　　[3]陳力,張學(xué)義,葉金明等.大學(xué)生兼職現(xiàn)狀調(diào)查[J].廣西青年干部學(xué)院學(xué)報[J],2005,15(6):40-42．

　　[4]曹建華,邵立群.在校大學(xué)生兼職調(diào)查研究[J].浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2004,5(4):74-78．

　　[5]李文峰.大學(xué)生校外兼職存在的問題及解決對策[J].高校輔導(dǎo)員,2014(2):66-67.

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