關(guān)于課題研究及開(kāi)題報(bào)告格式

　　對(duì)于課題研究，我們老師還存在一些困惑。學(xué)校對(duì)我們提出帶題工作，有些老師不知道從何處選題，如何書(shū)寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告等。我班門(mén)弄斧的提一點(diǎn)建議，作為參考。

　　一、課題選擇的原則：價(jià)值、創(chuàng)新、可行

　　二、課題形成路線：

　　第一是歸納的路線，也就是從實(shí)踐出發(fā)，通過(guò)觀察分析教育現(xiàn)象提出要解決對(duì)問(wèn)題，從而形成課題。：

　　1、把教育實(shí)踐中需要解決的問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)檎n題

　　2、在教育實(shí)踐的矛盾、困惑中尋找課題

　　3、抓住思想的火花形成課題

　　4、憑個(gè)人的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)課題

　　5、從有爭(zhēng)議的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題上選擇課題

　　第二條路線是演繹路線，也就是以理論為著眼點(diǎn)，從相關(guān)理論中推演出某種假設(shè)、原則，然后再作為課題進(jìn)行研究

　　1、承襲一幼的研究成果發(fā)展課題

　　2、在理論空白處挖掘課題

　　3、在學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的爭(zhēng)論中尋找課題

　　4、以反其道而行之來(lái)開(kāi)拓課題

　　5、在閱讀理解、甚是理論的過(guò)程中構(gòu)思研究課題

　　三、課題計(jì)劃

　　課題計(jì)劃或方案包括以下內(nèi)容：

　　1、課題名稱(chēng)

　　2、課題意義

　　3、研究目標(biāo)和主要內(nèi)容

　　4、主要研究人員及其分工

　　5、研究對(duì)象

　　6、研究方法和實(shí)施要點(diǎn)

　　7、研究資料的處理方法

　　8、預(yù)期效果

　　9、進(jìn)程和安排

　　10、 參考文獻(xiàn)及需要說(shuō)明的內(nèi)容

　　老師們?cè)趯?xiě)開(kāi)題報(bào)告的時(shí)候，也可以參考學(xué)前研究會(huì)申報(bào)課題的格式：

　　課題名稱(chēng)

　　課題負(fù)責(zé)人

　　職稱(chēng)

　　學(xué)歷

　　工作單位

　　職務(wù)

　　通訊地址

　　北京市延慶縣西街十一號(hào)

　　郵編

　　單位電話

　　住宅電話

　　手機(jī)

　　E-mail

　　是否是會(huì)員： 是 否

　　主 要 參 加 者

　　姓 名

　　工作單位

　　最后學(xué)歷

　　從事幼教工作時(shí)間

　　對(duì)所申報(bào)課題的研究?jī)?nèi)容、計(jì)劃及條件的闡述：

　　一、研究課題背景和意義

　　二、主要研究目標(biāo)：

　　三、主要研究?jī)?nèi)容：

　　四、研究方法：

　　五、課題研究階段：

　　研究階段：

　　第一階段：*********時(shí)間*****

　　第二階段：*******時(shí)間*******

　　第三階段：******時(shí)間*****

　　六、完成條件：

　　課題負(fù)責(zé)人所在單位意見(jiàn)：（請(qǐng)寫(xiě)明能否對(duì)課題研究給予支持）

　　單位領(lǐng)導(dǎo)簽字

　　公 章

　　年 月

　　評(píng)審組意見(jiàn)：

　　評(píng)審組負(fù)責(zé)人簽字

　　公 章

　　年 月

【課題研究及開(kāi)題報(bào)告格式】相關(guān)文章：

課題研究的開(kāi)題報(bào)告12-09

課題研究開(kāi)題報(bào)告10-16

課題研究的開(kāi)題報(bào)告06-14

教研課題開(kāi)題報(bào)告格式06-08

課題研究開(kāi)題報(bào)告最新03-27

課題研究開(kāi)題報(bào)告優(yōu)秀03-28

課題研究開(kāi)題報(bào)告范文03-29

課題研究開(kāi)題報(bào)告通用05-17

小學(xué)課題研究開(kāi)題報(bào)告11-25

課題研究開(kāi)題報(bào)告模板06-09