教師請(qǐng)求調(diào)動(dòng)工作的報(bào)告
在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。一起來參考報(bào)告是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的教師請(qǐng)求調(diào)動(dòng)工作的報(bào)告，歡迎大家分享。
教師請(qǐng)求調(diào)動(dòng)工作的報(bào)告1
尊敬的縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！鄙人姓李，性別男，于xx年11月出生于那美麗的xx村。在20xx年夏天，我從安陽師范學(xué)院畢業(yè)后，有幸通過河南省特崗教師招聘考核，同年9月，化身為商水縣的一名特崗教師，被派至xx鄉(xiāng)中學(xué)，在教書育人的道路上辛勤耕耘至今。
過去一年，我始終對(duì)教育事業(yè)懷揣著熾熱的情感，全身心投入教育教學(xué)工作中，踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，教學(xué)成果顯著，所帶班級(jí)在教學(xué)質(zhì)量比拼中持續(xù)領(lǐng)先。同時(shí)，我也積極提升自我，不斷學(xué)習(xí)、充電、打磨，力求全方位提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
然而，這一年里，我卻承受著路途勞頓與親情牽掛之苦。xx鄉(xiāng)中學(xué)離我家?guī)资镩_外，每周往返需歷經(jīng)幾趟公交顛簸，且逢周五上午放學(xué)，周日午后又要趕回學(xué)校開會(huì)，真正能陪伴父母的時(shí)間僅短短一天多，而這寶貴時(shí)光大部分還消磨在路上。雖然路途艱辛，但我并未放在心上，最讓我憂心的是家中二老——作為獨(dú)生子，雙親已年邁，母親更是患有間歇性心臟病，父親身體狀況也不佳，常年藥罐相伴。今年有一次深夜，母親心臟病突發(fā)，父親緊急來電，身在他鄉(xiāng)的我只能電話里安慰，最后靠著親戚鄰居的幫助才度過了難關(guān)。次日回家看到病榻上的母親，心中五味雜陳，自那時(shí)起，心頭就像壓了塊巨石，無法將全部身心投入到我熱愛的教育事業(yè)中去。
中國(guó)古語有云，“百事孝為先”，但作為一名人民教師，我深知肩負(fù)的`責(zé)任重大，不愿輕易放棄對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求。因此，我懇請(qǐng)?jiān)诖苏{(diào)整我的工作地點(diǎn)，調(diào)動(dòng)至離家較近的固墻鎮(zhèn)中學(xué)，以解奔波之苦，并讓日漸衰老的父母得到及時(shí)的照料。如此一來，我定會(huì)以更飽滿的熱情和堅(jiān)定的決心，在教育的戰(zhàn)線上創(chuàng)造更大的價(jià)值！
再次深深懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)能夠體諒一個(gè)鄉(xiāng)村教師的生活困境，理解一個(gè)獨(dú)生子女拳拳孝心，考慮我的實(shí)際困難，批準(zhǔn)此次調(diào)動(dòng)申請(qǐng)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：李xx
xx年xx月xx日
教師請(qǐng)求調(diào)動(dòng)工作的報(bào)告2
尊敬的xx縣教育局領(lǐng)導(dǎo)們：
你們好哇！
首先感謝各位大佬在日理萬機(jī)中抽出寶貴時(shí)間閱讀我的這封申請(qǐng)。
我叫xxx，自20xx年x月從xx鄉(xiāng)調(diào)派到xx鄉(xiāng)xx小學(xué)任教至今。在家里，我是頂梁柱一枚，無奈父母已年邁體弱，疾病纏身，急需我在身邊照顧。
作為一名性格外向、陽光滿溢的小學(xué)教師，我對(duì)生活和工作都充滿著十二分的'熱情。我始終以積極向上的心態(tài)投身教育事業(yè)，這份熱情與信念更是讓我動(dòng)力滿滿。我良好的人格魅力和交際手腕使得我在同事圈中人緣頗佳，更深刻領(lǐng)悟了教書育人的真諦，它就像一盞明燈，照亮了我人生的方向。
為了解決家庭實(shí)際困難，全身心投入教育教學(xué)，我希望能得到機(jī)會(huì)調(diào)動(dòng)回老家xx鎮(zhèn)xx小學(xué)任教，以便更好地盡孝與盡職。在此懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)這一請(qǐng)求。
再次表示由衷感謝！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
教師請(qǐng)求調(diào)動(dòng)工作的報(bào)告3
從教十多載，一直在喊素質(zhì)教育，但實(shí)際一直在應(yīng)試教育這片泥潭中角逐、跋涉。為新課改的第一批參與者，在假期培訓(xùn)過程中，我再一次感到肩上的責(zé)任和壓力的重大，但一想到新課改對(duì)教師的要求越來越高、老師們要做的事情將越來越多，偶爾地也有一絲絲懶意、一絲絲埋怨、一絲絲想墨守成規(guī)的念頭襲來。如今，這些斗爭(zhēng)已經(jīng)過去，想想自己已經(jīng)堅(jiān)定為祖國(guó)教育事業(yè)奮斗了，難道還要止步嗎?我不課改誰課改!新課程變一綱一本一統(tǒng)天下為一標(biāo)多本百花齊放新課改勢(shì)在必行，教師應(yīng)該做一個(gè)積極的倡導(dǎo)者、推動(dòng)者、踐行者。
第一、把握新課標(biāo)，吃透新教材
新教材的著眼點(diǎn)不僅僅是知識(shí)和技能的簡(jiǎn)單給予，而是把形成知識(shí)的過程的體驗(yàn)、把獲取知識(shí)的能力的培養(yǎng)放到了突出的位置。我們?cè)诮o予學(xué)生知識(shí)的時(shí)候，并不是像過去那樣把知識(shí)直接呈現(xiàn)在學(xué)生面前，而是要個(gè)學(xué)生提供案例、問題和情境，讓學(xué)生自己去思考、去體驗(yàn)、去選擇、去解決，在這一過程中讓學(xué)生自己去判斷是不是、能不能、該不該、值不值，讓學(xué)生自己經(jīng)歷知識(shí)的生成過程。
第二、自覺轉(zhuǎn)變教師角色，大力推進(jìn)開放式教學(xué)
新課改勢(shì)在必行，教師應(yīng)該做一個(gè)積極的倡導(dǎo)者、推動(dòng)者、踐行者。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，課堂成了老師出演的舞臺(tái)，好學(xué)生是配角中的主角，大多數(shù)學(xué)生只是觀眾與聽眾。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體，而教師一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識(shí)，卻很少甚至沒有考慮過學(xué)生的.真實(shí)感受。而此次課改中強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把主宰權(quán)還給學(xué)生，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
第三、深入學(xué)生，交流情感，打造民主和諧課堂
有時(shí)學(xué)生往往認(rèn)為老師所講的，除了應(yīng)付考試外，和自己再無任何關(guān)系。這時(shí)要與學(xué)生溝通，及時(shí)轉(zhuǎn)變其思想，使其親其師而信其道。還要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師必須緊跟時(shí)代的步伐，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，發(fā)揮電視錄像、甚至網(wǎng)上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。制作內(nèi)容豐富、形式新穎的教學(xué)課件。去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、
教師請(qǐng)求調(diào)動(dòng)工作的報(bào)告4
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：
我是xx小學(xué)教師，出生于xx年x月，是xx鄉(xiāng)xx村人，現(xiàn)年xx歲。自xx年7月師范學(xué)校普師專業(yè)畢業(yè)到xx小學(xué)任教至今已有xx年。參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，在工作中敬業(yè)愛崗，刻苦鉆研。曾在xx小學(xué)完小執(zhí)教7年，完小執(zhí)教2年，完小執(zhí)教3年，現(xiàn)在中心完小執(zhí)教也滿2年；期間任班主任12年，兼任完小少先隊(duì)輔導(dǎo)員4年，完小教導(dǎo)主任5年，我認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作，努力完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果明顯，成績(jī)突出。本人也多次在縣、鄉(xiāng)評(píng)先評(píng)優(yōu)中被評(píng)選。我撰寫的論文在評(píng)審中獲獎(jiǎng)，所帶的班級(jí)曾獲縣級(jí)"優(yōu)秀班級(jí)"稱號(hào)。成績(jī)的取得，離不開學(xué)校培養(yǎng)，也是我不斷學(xué)習(xí)，不斷努力的結(jié)果。
雖然我的工作取得了一些成績(jī)，但我的家庭生活困難實(shí)在太大，我的丈夫是xx縣中心小學(xué)的一名教師，名叫xx，黨員，已有xx年的小學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)上虛心向同行請(qǐng)教，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性的開展教學(xué)工作，教學(xué)成績(jī)較為突出。曾被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀黨員和縣級(jí)優(yōu)秀教師。
當(dāng)初我們相識(shí)相戀，現(xiàn)結(jié)婚已有x年。我們x歲的.孩子在兒園上學(xué)。自結(jié)婚以來，由于小孩小，為了生活，一直兩路奔波。丈夫遠(yuǎn)在xx縣工作，很難顧及家庭，教養(yǎng)孩子，更多家務(wù)勞動(dòng)，都由我獨(dú)自承擔(dān)。我一直在學(xué)校與家庭間奔波，加上我身體單薄，患有比較嚴(yán)重的，一直吃藥，時(shí)常住院，生活上、心理上極其疲憊。我丈夫也為照顧不到我和孩子而自責(zé)，也決心要申請(qǐng)調(diào)動(dòng)到xx縣工作，近6年我們一直努力打聽將我丈夫由xx縣調(diào)入我縣學(xué)校工作的事。我們的父母都身處農(nóng)村，年近七十，也為幫不上我們調(diào)動(dòng)工作和帶領(lǐng)孩子的事而內(nèi)疚，作為孩子的我們讓他們?nèi)绱藫?dān)憂，我們更加于心不忍。
xx年，在雙方家人的理解和支持下，我們?cè)趚x縣xx小區(qū)購置了住房，一心想要把家安在這里。希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能體諒我們家庭生活上的不便與困難，為一對(duì)熱愛教育事業(yè)的教師，減少生活上的后顧之憂，懇請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同意我們的請(qǐng)求，批準(zhǔn)我丈夫到我縣xx小學(xué)任教。我們會(huì)把更多的精力用于工作，加倍努力，創(chuàng)造更好的成績(jī)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
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