近現(xiàn)代詩歌鑒賞結(jié)題報(bào)告

時(shí)間：2024-07-07 07:40:08 報(bào)告我要投稿

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近現(xiàn)代詩歌鑒賞結(jié)題報(bào)告范文

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近現(xiàn)代詩歌鑒賞結(jié)題報(bào)告范文

　　課題組成員：

　　課題指導(dǎo)教師：

　　課題的可行性分析和研究過程

　　一、課題的來源

　　現(xiàn)代詩也叫“白話詩”，是詩歌的一種，與古典詩歌相對(duì)而言，一般不拘一格式和韻律�，F(xiàn)代詩的發(fā)現(xiàn)可以追源到清末，當(dāng)時(shí)，在五四運(yùn)動(dòng)的影響下，一些從西方引進(jìn)的詩作已開始用白話進(jìn)行翻譯，但是這些作品量不是很大，所以較鮮為人知�，F(xiàn)代詩名稱，開始使用于1953年—紀(jì)弦創(chuàng)立“現(xiàn)代詩社”時(shí)確立。現(xiàn)代詩主要流派為新月派、九葉派、朦朧派。

　　二、課題研究的目的與意義

　　現(xiàn)代詩形式自由，意涵豐富，意象經(jīng)營重于修辭運(yùn)用，與古詩相比，雖都為感于物而作，都是心靈的映現(xiàn)，但其完全突破了古詩“溫柔敦厚，哀而不怨”的特點(diǎn)，更加強(qiáng)調(diào)自由開放和直率陳述與進(jìn)行“可感與不可感之間”的溝通。

　　現(xiàn)代詩的主流是自由體新詩。自由體新詩是“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，形式上采用白話，打破了舊體詩的格律束縛，內(nèi)容上主要是反映新生活，表現(xiàn)新思想。

　　三、課題的研究計(jì)劃

　　1、課題研究的方法

　　文獻(xiàn)研究法訪談法

　　2、課題進(jìn)程的安排

　　第一階段：

　　主要任務(wù)：查閱相關(guān)詩人及作品。

　　階段目標(biāo)：理解相關(guān)人物。

　　第二階段：

　　主要任務(wù)：查閱書籍或上網(wǎng)查找相關(guān)資料。

　　階段目標(biāo)：了解詩人的歷史背景；弄清詩人寫作目的和意義。

　　第三階段：