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語文讀書報告800字（精選11篇）
隨著社會不斷地進(jìn)步，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的語文讀書報告800字，希望對大家有所幫助。
語文讀書報告 1
曲，清逸悠長，婉動聽。
采得百花方成蜜，日積月累方成文。世人讀百家書，正如蜜蜂采百花蜜，過程雖漫長而艱辛，但成果卻是博采眾長。積出光彩淀思想，才能厚積薄發(fā)；筆耕不輟，方能文思泉涌。若想學(xué)有所成，切不可半途而廢；若想博學(xué)多才，必要刻苦勤勉。淺嘗輒止，對成才無纖毫之力；好求甚解，終能獲豁然之智。
劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。人也是如此，不斷打磨自己，保持一顆進(jìn)取心，前途方能像寶劍的劍鋒一樣，光芒萬丈。吃得苦中苦，方為人上人。蛹只有經(jīng)歷了破繭而出的痛苦，才有了飛蛾撲火的壯舉；貝殼只有經(jīng)歷了沙的磨礪，才擁有璀璨的珍珠。若想成才，必有咬定青山不放松的韌勁與鐵杵成針、水滴石穿的定力。
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。要掌握一門知識，必要對其認(rèn)真、持之以恒，才能萃取其精華，終而做到得心應(yīng)手。每一個成功都不是偶然，其背后必定隱藏著常人無法想象的艱辛與汗水，倘若沒有十年如一日的辛勤付出，那他們也就都是凡夫俗子，更不會在今天被后人所傳頌。只有不停下腳步，一步一個腳印，才能直上云天。
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。任何人都無法保證何事都做得無法挑剔，。如果每天聽到的.都是奉承之話，反而不是一件好事。辦了錯事并不可怕，可怕的是諱疾忌醫(yī)，倘若不愿接受別人的批評意見，從而由小錯到大錯，由大錯到無藥可救。若想進(jìn)步，定要學(xué)會接受不同甚至相反的意見。
天生我材必有用，千金散去還復(fù)來。豪邁之氣直抵胸襟，令人振奮。橫刀立馬自橫行，事事敢為天下先。坐言不如起行，內(nèi)斂不如外露，即使渺小也要綻放出光彩。人生難免遭遇坎坷，切記不要自怨自哀，自甘沉淪。時運(yùn)不濟(jì)時，不可盲目悲觀，重整旗鼓，整裝待發(fā)；時機(jī)成熟時，當(dāng)機(jī)立斷，乘風(fēng)破浪，大展宏圖。
書的品性是睿智與深邃，像一條潺潺而流的小溪，擋住了浮躁、喧囂與沙塵，滋潤了讀者的心靈，使其凈了、靜了、清了、活了……
語文讀書報告 2
我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。
高爾基也說過：“書是人類的進(jìn)步階梯�！睍侵R經(jīng)驗的載體，它記載著古今中外的各類知識，它可以對我們擴(kuò)大視野、增長見識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。
龍堅也許他讀了書罷了，就救了他一家的生命：一個星期日的中午，他的爸爸在家的沙發(fā)上看報紙，他和他姐姐在家里的房間做作業(yè)，他媽媽在家里的廚房做飯。突然，龍堅的媽媽大叫一聲，他們飛奔過去，連忙喊：“快！快！快把鍋端起來，不然煤氣壇會爆炸的！”爸爸伸手準(zhǔn)備拿鍋，可火太大，手伸不過去，他也束手無策了。這時，龍堅和他姐姐看到這里，姐姐急忙說：“快潑水！”爸爸立即阻止：“油太多，潑水不是火上加油嘛？”怎么辦？眼看著火勢越來越兇猛，幾乎要燒到屋頂，說是遲，那時快，龍堅一個箭步飛身上去將鍋蓋往鍋上一撲。嘿！大火馬上熄滅了，全家才松了一口氣。事后，龍堅、姐姐、爸爸圍著媽媽問起起火的原因。原來媽媽炒菜前在鍋里放多了油，就去找碗，想把多余的油盛出來。沒想到時間一長，鍋里的油就燒著了。爸爸媽媽見龍堅一下子就撲滅了火，格外高興，還夸獎他聰明，問他從那里學(xué)的。他說是從書上學(xué)的。
瞧，龍堅之所以可以快速地拯救一家，這知識是從哪里學(xué)地呢？書！書是無言的誠實者，書籍是智慧的海洋船：從野蠻到文明，從庸俗到崇高。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀�！弊x一本好書，就是和許多高尚的人談話，精益求精。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睕]錯，田要細(xì)耕，書要精讀，只要這樣，你就可以讀懂好書里的“救濟(jì)糧”。啊！對，在此，我想到了名人的'一句偉話：“書是精神的糧食。”是的，書可以以糧食的名義替代，生活中的難題可以在書中尋找解決的方法。書就像無聲的導(dǎo)師，引導(dǎo)我們走向美好的未來，使我們學(xué)識淵博，使我們心胸開闊。
來吧，同學(xué)們，讓我們一起暢游在書的海洋泛舟，更好地吸取每本書里的精華吧！
語文讀書報告 3
仿佛走進(jìn)了一個神秘的世界，帶給你笑，帶給你淚，帶給你成長，帶給你收獲，帶給你一個個五彩繽紛的夢。像是乘載著希望，夢想的小船，在人生的大海上，引領(lǐng)你前進(jìn)，渡過任何一塊阻擋前行的礁石。給予內(nèi)心一雙神奇的翅膀，飛往心中最美的地方。這就是——書。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧沒有書籍，就像鳥兒折斷了翅膀�！睍瑸槲覀冮_啟了智慧的大門。我從小就喜歡與書為伴，與書為友，因為書能夠帶給我很多。書籍讓我學(xué)到了許多知識，懂得了自然界的神奇奧妙，明白了生活中的道理，更重要的是，為心靈找到了蔚籍，指引了前進(jìn)的方向。我們從書籍中獲得的太多了，給予勇氣，給予信心，給予力量。不僅如此，好讀書更讓我的寫作水平有了明顯的提高。我從一本本書中，積累了好詞好句，學(xué)習(xí)了寫作手法，寫起好作文來更加得心應(yīng)手。而且對于想象力的增長也是可見一斑的`，在寫作上更加輕松自如。
如果說生活中的不安、煩躁的負(fù)面情緒是一扇門，那么有益身心的書就是打開這扇門的鑰匙。一本好書猶如一位知心的朋友，能夠為你送去安慰，突破陰霾。書不僅能教我們知識，教我們成長，還能夠教我們學(xué)會生活，從書中所學(xué)到的會成為人生前進(jìn)路上的一盞明燈。我最喜歡小公主里的主角薩拉.布魯克，當(dāng)她面對自己從眾星拱月的千金小姐變成被人呼來喚去的小女傭，面對身份的大逆和最愛的父親過世，她依然沒有喪失生活的信心，鼓起勇氣面對困難，以致最后她的生活變得快樂。薩拉的形象深深刻印在了我的腦海里。有一次，我們正在做數(shù)學(xué)試卷，我遇到了一道難題。我反反復(fù)復(fù)一直思量，可是就是不知道究竟該怎么做，看看其他同學(xué)，一個個也是絞盡腦汁。距離交卷時間已經(jīng)越來越近了，有些同學(xué)隨便就填了個答案進(jìn)去，“怎么辦�。恳晃乙搽S便寫一個答案吧，反正一題分也不多�！闭鹿P的時候，我又猶豫了，想到了薩拉�！翱墒撬_拉遇到那么大的困難都沒有退縮，勇敢面對，我僅僅只是一點難題而已，為什么不能自己面對，堅持到底呢？”這樣想著，我的大腦飛速旋，仔仔細(xì)細(xì)，不放過任何一個細(xì)節(jié)，半響，終于寫完了，我頓時松了口氣，滿意地交了試卷。我心中些許得意，也慶幸在面對困難之時，薩拉給予了我面對的勇氣，因此，比起隨意寫個答案的同學(xué)們，我更是收獲眾多。感謝書帶給我的，凈化了我的內(nèi)心，擁有面對困難的勇氣。
知道世界上最有魔力的地方在哪里嗎？那個地方不用搭宇宙飛船，不用搭火車，不用搭汽車，甚至不用兩只腳行走。那個地方，只要輕輕打開，就能瞬間達(dá)到任何地方。我想答案很明顯了吧？那就是書，書，具有震撼人心，感動人心的魔力，把我的心帶到任何一個地方……
語文讀書報告 4
讀書是人生中最快樂的事，因為書可以給你帶來歡樂、感動，甚至悲傷，甚至憤怒……書像一個個五彩斑斕的夢，又像是一只只載著希望、夢想的小船，在記憶的波濤上航行……
清風(fēng)明月之夜，一卷在手，紙頁沙沙，書香縷縷，興起而讀，興盡而止。讀書于我而言已不僅是開拓視野，增長才識，而是一種心靈的慰冀，是一種享受。讀一本好書就像看到一幅名畫、聽到一首名曲一樣使我幸福而顫栗。記得讀霍達(dá)的《穆斯林的葬禮》，我一連幾天都悲兮兮的。我的心境隨著小說里的.一個個人物而跌宕起伏，讀道情深處我禁不住潸然淚下。我已分不清哪個是小說里的世界，哪個是現(xiàn)實世界。我覺得自己好像是死了好幾回，又生了好幾回。痛苦而厚實。這種感覺在我后來讀陳忠實的中篇小說《藍(lán)袍先生》時再次得到了驗證。當(dāng)時我是坐在宿舍的床上。當(dāng)我讀到后來“藍(lán)袍先生”他們那個班的同學(xué)舉辦聯(lián)誼會時，一群耄耋之人，回首人生、感嘆命運(yùn)時我忍不住失聲痛哭。嚇的全宿舍的人都往出跑。
讀書其實是在讀人生。許許多多的人生。書中總是匯集了一些獨特的魂靈。善于讀書，其實是借助讀書深深地翻閱自己。前些日子買了一本季羨林的散文集《世態(tài)炎涼》，讀罷醍醐灌頂。季老是學(xué)貫中西的大儒，一生歷盡坎坷。讀他的文章如泉水叮咚、娓娓動聽，深刻的如同一位祖父，而沒有絲毫的傲慢、虛榮與做作。對于像季老這樣的老學(xué)人我是充滿敬畏。大作品使我們變矮，小作品使我們升高。不同的閱讀帶來不同的水準(zhǔn)。
蕭伯納說：“好書讀的越多越讓人感到無知�！睂τ谶@話我深有體會。先前我曾一度仗著自己讀了幾本書，發(fā)了幾篇文，而大言不慚地?fù)P言要當(dāng)作家。似乎作家的桂冠容易的只要一伸手就可以摘到似的。然而隨著閱讀境界和思想認(rèn)識的變化我越來越感到自己的無知與淺薄。且不說作家必備什么想象虛構(gòu)能力、悲天憫人的體驗?zāi)芰�、�?xì)致入微的觀察能力等，單就那一套龐大的文藝?yán)碚摼蛪蛉耸�。我開始為自己的狂妄而臉紅。我再也不敢對人說我要當(dāng)作家。至少是現(xiàn)在不敢。
讀書是為靈魂尋找鏡子。我們應(yīng)該用心去領(lǐng)會書的思想內(nèi)涵和精神實質(zhì)，并用以洞照靈魂與心智。讀書應(yīng)該汲取與思索并重。閱讀的根本使命就是教會使人思考。要善于從中提煉出對現(xiàn)實有意義的東西來。
語文讀書報告 5
一邊讀著冰心奶奶的詩篇，一邊品茗，句子就像那清香的茶葉，詩的韻味就像那濃濃的茶香，整個兒一篇詩，就像一口茶水，淡淡的苦，絲絲的甜，既是質(zhì)樸的，也是華麗的。清清的如葉，綠綠的如水，清爽宜人。《繁星》《春水》中共有的一個主題就是寫人生哲理的點點滴滴。因為他們是作者隨時隨地隨手寫就，所囊括的領(lǐng)域非常廣，非常雜，有激勵的、有勸誡的，有藝術(shù)的感悟，有青春逝去的感傷等人生哲理的點點滴滴。
冰心奶奶對弱者反抗精神的給予肯定與贊美，并激勵前進(jìn)。如《繁星.三四》：“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是他底下細(xì)小的泥沙。”冰心奶奶不僅同情弱者——細(xì)小的泥沙，而且在她眼中，創(chuàng)造世界的正是那些平凡的人。《繁星.三六》：“陽光穿進(jìn)石隙里，和極小的刺果說：‘借我的力量伸出頭來罷，解放了你幽囚的自己！’
樹干兒穿出來了，堅固的磐石，裂成兩半了。”這是一首謳歌反抗、激勵前進(jìn)的詩篇。這是對時代和真理的陽光的`歌頌，陽光的照射使得石隙的刺果得以生長，竟然穿透了堅固的磐石，又是對弱者反抗精神的肯定。
冰心奶奶對青年人寄予殷殷期盼、勸誡與鼓勵。青年人如果不能像風(fēng)一樣飛揚(yáng)，便應(yīng)如山一般的沉穩(wěn)，而決不能像浮云一樣無力的生存。如《春水.八七》：“青年人！只是回顧么？這世界是不住的前進(jìn)呀�！笔澜缭诖筇げ降厍斑M(jìn)，作為年輕人，是祖國的脊梁，怎么能只是回顧呢，過去的終將過去，快大步向前跟上世界的步伐吧！如《春水.一當(dāng)青年人肩上的重?fù)?dān)，忽然卸去時，他勇敢的心，便要因著寂寞而悲哀了！”如果青年人身上沒有了責(zé)任的重?fù)?dān)，再勇敢的心都將因為無所事事的孤獨而悲哀，因為
，這責(zé)任本該我們青年人擔(dān)起！甚至連嫩綠的小草也都迫不及待地勸勉我們青年：“我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中，創(chuàng)造你有生命的人格罷！”連小草都率先在枯冷的環(huán)境里頑強(qiáng)地伸出嫩芽，何況青年！去創(chuàng)造吧，只有創(chuàng)造才有發(fā)展，才有進(jìn)步！
讀《繁星》《春水》就如學(xué)習(xí)和生活，讀懂人生哲理的點點滴滴！
語文讀書報告 6
這個暑假我一共讀了三本課外書，分別是《繁星春水》《我要做好孩子》和《昆蟲記》。其中讓我印象最深的是法國作家法布爾的《昆蟲記》。
《昆蟲記》作者全名亨利
法布爾法國著名科學(xué)家，科普學(xué)家。第一位在自然壞境中研究昆蟲的科學(xué)家。他窮畢生之刀深入昆蟲世界，，在自然環(huán)境中進(jìn)行觀察與實驗，真實的記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，著成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著。
《昆蟲記》這本書介紹了螳螂，蟬，蟋蟀，蝗蟲，蜘蛛，迷宮蛛，西西弗，綠螞蚱，寄生蟲，狼蛛，螢火蟲，斑紋蜂，土蜂和孔雀蛾這些昆蟲的生活習(xí)性和形象。在這十幾種昆蟲當(dāng)中，給我留下深刻印象的是迷宮蛛和蝗蟲。迷宮蛛被作者喻為最慈愛的母親，文章寫得也的確很感人。例如：“最后，到十月底的時候，它用盡最后一點力氣替孩子們咬破巢后，便筋疲力盡的死去。它已盡一個最慈愛的母親所應(yīng)盡的責(zé)任。它無愧于它的孩子，無愧于世界�！边@是多么悲壯又偉大的母愛呀！迷宮蛛為了孩子能夠健康地成長用盡全身的力氣來筑巢，它用最后一點兒力氣替孩子們咬破巢后，便筋疲力盡的死去。母愛就是如此偉大，連昆蟲都有這樣的`情感，所以我們要幫助母親做力所能及的事情，長大以后報答母親的養(yǎng)育之恩；蝗蟲在我們心中是一種壞形象，它們總是偷吃莊稼，危害人類，正所謂是百害無一益，可事實并非如此。母雞很喜歡吃蝗蟲，因為蝗蟲可以提高它們的繁殖能力；農(nóng)夫家養(yǎng)的火雞之所以能夠長出結(jié)實鮮美的雞肉也是因為吃了蝗蟲；具有優(yōu)美歌喉的候鳥，長到九個月就非常肥美，它們的飲食習(xí)慣是首選蝗蟲，然后才選擇其他昆蟲。這一系列的例子都說明了蝗蟲不是百害無一益�；认x彈出的音樂聲音很弱，并且只要有陽光照射，它就一直抖動——唱個不停，陽光越強(qiáng)越熱，抖動的越強(qiáng)烈；但是太陽被云遮住，蝗蟲的歌唱立即停止；等到陽光重現(xiàn)時，歌聲就會繼續(xù)，這也許是因為蝗蟲熱愛陽光吧！任何一種昆蟲作者都寫得淋漓盡致，栩栩如生，讓我們好像真的看見似的。所以我們也要多仔細(xì)觀察身邊的事物，肯定也會像作者一樣寫出好的文章。
《昆蟲記》這本書讓我懂得了很多昆蟲的習(xí)性，把這本好書推薦給大家。讀書可以增強(qiáng)我們的語言敘述能力，提高作文水平，所以我一定要在每個寒暑假都堅持至少讀兩本有益的課外書。
語文讀書報告 7
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。今天，我讀完了《伊索寓言》這本書，心里的感觸十分深刻。
《伊索寓言》這本書主要寫了一個又一個的寓言故事，每個寓言故事的最后，都有一句點睛之筆的話語，教會我們許許多多的道理，傳說，伊索的一生非常的不好，因為他不會說話，所以大家都排斥他，他被一位富豪開走，變成了奴隸，一天，他夢見有人把舌頭安在他嘴里，第寓言二天，他就會說話了，就這樣，編出一個又一個的寓言故事。
在這其中，我最喜歡的就是《喜歡偷盜的兒子與他的母親》這篇寓言故事，它的主要內(nèi)容是：一天，有一個小孩在他的學(xué)校里面偷了一個蘋果，回到家，母親沒有批評，還說他能干。第二次，他偷了一件大衣，他的媽媽很滿意。就這樣，因為母親的縱容，小孩長成小伙子時，便去偷東西，有一次，他被捉住，送到了劊子手那里，他說，要和母親說句話，卻一口咬下她的耳朵，母親罵他不孝，可他說“我當(dāng)初偷的時候，如果你打我一頓，我就不會這樣子了”。這個故事告訴我，小錯起初不懲罰，必釀成大錯。對這則道路我太熟悉了，因為父母的放縱，讓我們養(yǎng)成了壞習(xí)慣，而如果把一些小小的錯誤和壞習(xí)慣放大，就會犯下不可饒恕的錯誤，我們應(yīng)該要好好的面對這些錯誤，習(xí)慣和缺點，并把它們給清除掉。
我平時也有一些做錯的小事，馬馬虎虎地寫作業(yè)，有時總拖到不能再拖的.時候才開始寫作文，總是寫錯別字，我也不重視。結(jié)果，那次我考得好差，東一個錯誤，西一個錯誤，如果一些小缺點不重視，那么就會是你前進(jìn)道路的擋路石。我還在電視上看到過一篇手抄報，上面有：四歲時，我在工地拿了一堆小小的釘子，六歲時，我在家里拿了幾個小小的錢，十歲到十五時，我在超市里拿了幾個小蘋果，長大后，我就開始偷東西了�？吹竭@里，我想到了我看見的一篇報告，上面說，有一個小孩，他天天都偷東西，可-媽不知道，后來，那個小孩就變成了小偷。你看，如果他能及時的面對這些壞習(xí)慣，并把它改正的話，那么，不是就不會發(fā)生這樣的事情嗎?
《伊索寓言》這本書告訴了我們許許多多的道理，讓我們受益匪淺，教會我們的道理至關(guān)重要，我一定會牢牢地記在心里。
語文讀書報告 8
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。今天，我讀完了《伊索寓言》這本書，心里的感觸十分深刻。
《伊索寓言》這本書主要寫了一個又一個的，每個寓言故事的最后，都有一句點睛之筆的話語，教會我們許許多多的道理，伊索的一生非常的不好，因為他不會說話，所以大家都排斥他，他被一位富豪開走，變成了奴隸，一天，他夢見有人把舌頭安在他嘴里，第寓言二天，他就會說話了，就這樣，編出一個又一個的寓言故事。
在這其中，我最喜歡的就是《喜歡偷盜的兒子與他的母親》這篇寓言故事，它的主要內(nèi)容是：一天，有一個小孩在他的學(xué)校里面偷了一個蘋果，回到家，母親沒有批評，還說他能干。第二次，他偷了一件大衣，他的媽媽很滿意。就這樣，因為母親的縱容，小孩長成小伙子時，便去偷東西，有一次，他被捉住，送到了劊子手那里，他說，要和母親說句話，卻一口咬下她的耳朵，母親罵他不孝，可他說“我當(dāng)初偷的時候，如果你打我一頓，我就不會這樣子了”。這個故事告訴我，小錯起初不懲罰，必釀成大錯。對這則道路我太熟悉了，因為父母的放縱，讓我們養(yǎng)成了壞習(xí)慣，而如果把一些小小的錯誤和壞習(xí)慣放大，就會犯下不可饒恕的.錯誤，我們應(yīng)該要好好的面對這些錯誤，習(xí)慣和缺點，并把它們給清除掉。
我平時也有一些做錯的小事，馬馬虎虎地寫作業(yè)，有時總拖到不能再拖的時候才開始寫，總是寫錯別字，我也不重視。結(jié)果，那次我考得好差，東一個錯誤，西一個錯誤，如果一些小缺點不重視，那么就會是你前進(jìn)道路的擋路石。我還在電視上看到過一篇，上面有：四歲時，我在工地拿了一堆小小的釘子，六歲時，我在家里拿了幾個小小的錢，十歲到十五時，我在超市里拿了幾個小蘋果，長大后，我就開始偷東西了�？吹竭@里，我想到了我看見的一篇報告，上面說，有一個小孩，他天天都偷東西，可媽媽不知道，后來，那個小孩就變成了小偷。你看，如果他能及時的面對這些壞習(xí)慣，并把它改正的話，那么，不是就不會發(fā)生這樣的事情嗎？
《伊索寓言》這本書告訴了我們許許多多的道理，讓我們受益匪淺，教會我們的道理至關(guān)重要，我一定會牢牢地記在心里。
語文讀書報告 9
莎翁有句名言：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。的確，書對每個人的人生都有著深遠(yuǎn)的影響，如果每一部分就是一個人生，那么讀書的過程正是體驗人生，感悟人生的過程。
在讀書節(jié)期間，我閱讀了教育書刊《海鹽教育》、《小學(xué)英語教師報》、《青年文摘》等，教育專著如《給教師的建議》、《美麗的教育》、《教學(xué)的勇氣》、《做一個創(chuàng)新型班主任》等等。
《小學(xué)英語教師報》刊登了最前沿的教育理念和教育方法，從中我學(xué)會了如何有效地組織課堂，采取有效的教學(xué)措施，并吸取百家之長，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，并把這些理論知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，運(yùn)用于自己的英語課堂，使學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)英語。
讀孫蒲遠(yuǎn)的《美麗的教育》讓我知道“教育的核心問題是人格的'塑造，而教育的藝術(shù)則在于習(xí)慣的養(yǎng)成，并在細(xì)微之處求效果”，孫老師還告訴我們，作為一位教師，不是一個受苦受難的形象，而是一個終生快樂的形象，這一奧妙就在于“愛”。愛使我們苦中有樂，愛使我們不斷學(xué)習(xí)，愛使我們多才多藝，愛使我們與孩子一起成長。
《教學(xué)的勇氣》中，作者提出“真正好的教學(xué)不能降低到技術(shù)層面，真正好的教學(xué)來自于教師的自身認(rèn)同與自身完整�！笔前。逃菑�(fù)雜的人的心靈與心靈之間的交流，作為教師的我們，需要找回自己的真心真我，而《教學(xué)的勇氣》恰好正是引領(lǐng)教師的心靈，幫助教師找回真心真我的心靈導(dǎo)師。
在《給教師的建議》中，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，讀著這本書，就好像有一位智者站在面前，他循循善誘，給我排憂解難，給我指點迷津；又猶如一位和藹可親而又博學(xué)的老者，在我遇到困難的時候及時給我?guī)椭屛页錆M信心……
在今天這樣一個瞬息萬變的時代，知識的更新無時無刻，作為一名教師，對于教學(xué)必須全身心的投入，必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用智慧教出趣味，用新觀念育出不同的人才，快樂地生活，快樂地工作，真正做一個享受教育的陽光教師！
語文讀書報告 10
這一篇長達(dá)30頁，內(nèi)容多，寫讀后感如文字過少容易失之籠統(tǒng)，故而只針對“矯枉必須過正，不過正不能矯枉”一語寫點感想。
農(nóng)民是中國革命最主要的同盟軍，但是當(dāng)時黨內(nèi)以陳獨秀為首的右傾機(jī)會主義者認(rèn)識不到這一點，為了遷就國民黨而不敢支持已經(jīng)起來和正在起來的偉大的農(nóng)民革命斗爭。毛澤東為了答復(fù)當(dāng)時黨內(nèi)黨外對于農(nóng)民革命斗爭的責(zé)難，歷時三十二天，在湖南步行了七百公里，做了詳盡的考察工作后寫下此文。
“矯枉必須過正，不過正不能矯枉”的說法，其實是要回答當(dāng)時的湖南農(nóng)民運(yùn)動是否“過分”的問題，是“糟得很”還是“好得很”的問題。
中層以上社會、國民黨右派認(rèn)為革命“糟得很”；中派則認(rèn)為農(nóng)會“為所欲為，一切反常，竟在鄉(xiāng)村造成一種恐怖現(xiàn)象”，所以是“過分”的、是“矯枉過正”的、“未免太不成話”。而毛澤東通過深入調(diào)查后，認(rèn)為這些觀點都是錯的，農(nóng)民革命“好得很”呢！他說，“孫中山先生致力國民革命凡四十年，所要做而沒有做到的事，農(nóng)民在幾個月內(nèi)做到了。這是四十年乃至幾千年未曾成就過的奇勛。這是好得很。”
他的`依據(jù)主要有兩條：
一是，一些所謂“過分”的事，都是土豪劣紳、不法地主自己逼出來的；
二是，“革命不是請客吃飯，不是做文章，不是繪畫繡花，不能那樣雅致，那樣從容不迫，文質(zhì)彬彬，那樣溫良恭儉讓。革命是暴動，是一個階級推翻一個階級的暴烈的行動”。
由此，我們可以看到，毛澤東之所以說出“矯枉必須過正，不過正不能矯枉”，是由于農(nóng)民運(yùn)動已被一些反對者定性為“矯枉過正”，他是為了與這種觀點針鋒相對，是為了駁斥這種錯誤評價而將“矯枉過正”的成語予以改寫，因此，這并不意味著毛澤東從根子上就認(rèn)為：要矯枉，就必須用過正的方式來辦，才是對的。
從這個角度來理解毛澤東的“矯枉必須過正論”，就能解釋，為何毛澤東（雖不是同一時期）但其實是同意“過猶不及”的思想方法的。毛澤東在1939年致張聞天的信中，肯定了過猶不及是“重要思想方法之一”，并從質(zhì)和量的統(tǒng)一來說明了過猶不及的合理性。
語文讀書報告 11
父母是我們身邊最貼近的人們，他們時刻關(guān)懷著我們，在身邊教導(dǎo)著我們，同樣是父母，傅雷通過書信的方式溝通。正是這一封封的書信，感動著我們，打動著我們。
傅雷是我國著名文學(xué)翻譯家、文藝評論家，他是一個博學(xué)，睿智，正直的學(xué)者，極富個性。母親朱梅馥是一個具有東方素養(yǎng)，又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚善良，又端莊賢淑的東方女性。
傅雷對當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對象又是從小接受良好的，終于成長為國際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的'體現(xiàn)。
讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對人生的如此認(rèn)真和女的如此關(guān)愛而感動萬分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細(xì)，無不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的，學(xué)藝術(shù)的特別是的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法。而此書中對我印象最深的是加強(qiáng)個人修養(yǎng)。從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動。
一封封書信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛國熱情。這些內(nèi)容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。
有人認(rèn)為書信是最為真切、自然和誠實的文字。是啊，因為寫下的一切文字都是即時即刻的內(nèi)心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯誤，從自身的經(jīng)歷中給出和教訓(xùn)。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給了我強(qiáng)烈的感染啟迪。
讀了傅雷家書后，我懂得了許多，我更了解父母了。這本書不僅是一本教育書，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。
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