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信息技術(shù)培訓(xùn)報(bào)道稿（精選10篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，新聞稿在生活中的使用越來(lái)越廣泛，新聞作為一種以敘事為主的文體，它的基本要素和我們語(yǔ)文界常用的記敘文的六要素是一致的。寫(xiě)新聞稿真像想象中那么難嗎？以下是小編整理的信息技術(shù)培訓(xùn)報(bào)道稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
信息技術(shù)培訓(xùn)報(bào)道稿 1
為全面提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，推動(dòng)廣大教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。
6月30日，井崗山小學(xué)組織全體領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行了一天的信息技術(shù)培訓(xùn)。
培訓(xùn)由我校聘請(qǐng)的技術(shù)專(zhuān)家張老師負(fù)責(zé)，本次培訓(xùn)以白板使用技術(shù)與微課制作的有關(guān)操作技術(shù)內(nèi)容為主。
培訓(xùn)過(guò)程中，老師們認(rèn)真傾聽(tīng)，開(kāi)展跟蹤式操作練習(xí)，特別是中年教師，普遍存在操作較不靈活等困難，但是，沒(méi)有一個(gè)老師因此而請(qǐng)假的。
有的`操作程序，年輕老師一看就能懂了，老年教師就要學(xué)上幾遍才能掌握。
盡管如此，大家互助互學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
此次培訓(xùn)，解決了教師們平時(shí)在使用白板及使用、制作微課過(guò)程中的諸多疑難問(wèn)題，收獲多多。
參加培訓(xùn)的老師都認(rèn)為這樣的培訓(xùn)活動(dòng)講實(shí)效，有效果，收益很大。
今后，學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展有關(guān)信息技術(shù)的培訓(xùn)，提高全體教師的現(xiàn)代化技能應(yīng)用水平，希望每一個(gè)老師都能盡快掌握這些技術(shù)，并把它們應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中去，使井崗山小學(xué)的教學(xué)水平更上一層樓。
信息技術(shù)培訓(xùn)報(bào)道稿 2
為進(jìn)一步提高我校教師信息技術(shù)整體的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高教師課堂教學(xué)基本技能，更好地理解信息技術(shù)與課程整合理論，我校于2011月11月11日下午3點(diǎn)半，在二樓會(huì)議室舉辦了模范小學(xué)信息技術(shù)與課程整合理論講座，信息技術(shù)教師劉炳泉針對(duì)信息技術(shù)與課程整合理論與實(shí)踐作了深入淺出的講解與說(shuō)明，提出了具體要求。
通過(guò)此次培訓(xùn)，教師們感到受益匪淺，普遍認(rèn)為 ，這樣的理論講座加上教材輔導(dǎo)及課例研討形式的培訓(xùn)，不僅能使教師學(xué)習(xí)到教學(xué)理論方面的知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)，同時(shí)還能提升教師的`業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
信息技術(shù)培訓(xùn)報(bào)道稿 3
為了進(jìn)一步推進(jìn)我園教師信息技術(shù)2.0工作進(jìn)程，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的輔助作用，更好地服務(wù)教學(xué)活動(dòng)。2022年3月，我園舉行了形式多樣的信息化技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修交流研討及推進(jìn)會(huì)議。
一、召開(kāi)2.0校本研修推進(jìn)會(huì)議
鐘主任先介紹了幼兒園開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)的詳細(xì)進(jìn)展情況，對(duì)現(xiàn)階段的各項(xiàng)工作提出了新的要求，并督促老師們要盡快完成能力點(diǎn)認(rèn)證的各項(xiàng)作業(yè)。隨后，由教研組長(zhǎng)宣讀了本學(xué)期的校本研修計(jì)劃。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)、夯實(shí)業(yè)務(wù)能力
我園教師積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真開(kāi)展校本研修活動(dòng)，不斷提高信息技術(shù)水平，給我們的教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)了可喜的變化，信息技術(shù)更加廣泛地運(yùn)用在了教學(xué)活動(dòng)中，提升了教學(xué)效率和幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、幼兒園信息化團(tuán)隊(duì)參加信息技術(shù)提升工程的線(xiàn)上業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)操作2.0校本研修系統(tǒng)
三、開(kāi)展豐富多彩的校本研修活動(dòng)
美術(shù)組、體育組、音樂(lè)組和繪本組進(jìn)行了相應(yīng)的教學(xué)研討、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，信息技術(shù)能力提升工程2.0，給我園教師帶來(lái)了很大的'幫助。選修課當(dāng)中資源的下載和利用，視頻音頻的剪輯合成，課件的制作，多種媒體的綜合運(yùn)用等都是很實(shí)用的信息技術(shù)能力。教師作為學(xué)生的引路人不僅要知識(shí)廣泛，素質(zhì)過(guò)硬，而且要技術(shù)過(guò)關(guān)，與時(shí)俱進(jìn)！
我們將繼續(xù)借著信息技術(shù)提升工程2.0的春風(fēng)，使用好信息技術(shù)帶來(lái)的便捷與優(yōu)勢(shì)，服務(wù)好教學(xué)活動(dòng)。相信在信息技術(shù)2.0的指引下，我們的教育之路將越走越寬，教學(xué)也將會(huì)更上一層樓。
信息技術(shù)培訓(xùn)報(bào)道稿 4
為落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》要求，推動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，在我校落實(shí)落地，為進(jìn)一步提升我校教師的`信息技術(shù)應(yīng)用能力，4月7日我校組織行政成員、教研組長(zhǎng)、指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)骨干教師進(jìn)行了“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”研討會(huì)。
會(huì)上，我校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)周xx從總體目標(biāo)、培訓(xùn)對(duì)象、學(xué)校職責(zé)、培訓(xùn)步驟及主要任務(wù)等方面詳細(xì)解讀了《xx縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》，重點(diǎn)明確主要任務(wù)和完成時(shí)間節(jié)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了該項(xiàng)工作的重要性和重要意義。
之后，由學(xué)校技術(shù)裝備室主任杜洋老師牽頭，對(duì)我校如何實(shí)施整校推進(jìn)該項(xiàng)工作，進(jìn)行了研討，參會(huì)人員積極發(fā)言參與討論，共同選定了適合我校實(shí)際的8個(gè)微能力點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)確定了整校推進(jìn)發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案，基本落實(shí)校本研修方案和考核細(xì)則。
最后，學(xué)校組建了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)管理團(tuán)隊(duì)和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，明確了各自的職責(zé)，為學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的'研修實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
信息技術(shù)培訓(xùn)報(bào)道稿 5
按照市教育局關(guān)于教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)的有關(guān)文件精神，在市、縣(市、區(qū))的規(guī)劃和指導(dǎo)下，“以助力學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等能力”為目標(biāo)，2022年3月9日，xx縣湖鎮(zhèn)中心小學(xué)全面啟動(dòng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修培訓(xùn)會(huì)。學(xué)校信息官吳xx校長(zhǎng)、湖鎮(zhèn)中心小學(xué)的信息管理團(tuán)隊(duì)，全校教師、全鎮(zhèn)公民辦小學(xué)師訓(xùn)負(fù)責(zé)人和信息化管理員參加了培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)會(huì)由胡玉清副校長(zhǎng)主持。
會(huì)議分為三個(gè)議程：首先由學(xué)校信息管理員胡國(guó)華主任根據(jù)我校實(shí)情制定校培訓(xùn)計(jì)劃，明確學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)工作職責(zé)和研修時(shí)間節(jié)點(diǎn)任務(wù)要求，明確考核指導(dǎo)和材料要求，落實(shí)教研組長(zhǎng)的職責(zé)，通過(guò)制定個(gè)人量化考核表，讓每位教師通過(guò)此次培訓(xùn)能夠達(dá)到理念提升，能力提升。
會(huì)議第二個(gè)議程，學(xué)校信息官吳xx校長(zhǎng)對(duì)此次培訓(xùn)會(huì)議作出詳細(xì)解讀：信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合是新時(shí)代教學(xué)課堂的新模式。信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修的'全面啟動(dòng)，必將大大提升我校教師們的信息技術(shù)應(yīng)用能力，從而讓技術(shù)真正輔助教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)的高效性。
會(huì)議第三個(gè)議程，學(xué)校信息化管理成員胡玉清校長(zhǎng)對(duì)我校校本研修的開(kāi)展提出了相應(yīng)的要求和期望。他希望以這次培訓(xùn)為契機(jī)，全體教師將努力構(gòu)建“以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測(cè)評(píng)”的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制，將所感所悟與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，推動(dòng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的`深度融合，真正的提高課堂教學(xué)實(shí)效。
通過(guò)這次培訓(xùn)，大家明確了校本研修的工作思路，全體教師有信心有能力完成這項(xiàng)系統(tǒng)工程。
信息技術(shù)培訓(xùn)報(bào)道稿 6
為提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，促進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科深度融合，建設(shè)一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，全面提高我校信息化教育教學(xué)水平，我校在2022年3月31日召開(kāi)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修推進(jìn)會(huì)議，校級(jí)信息技術(shù)2.0團(tuán)隊(duì)成員、各科信息化教研組組長(zhǎng)以及部分骨干教師參與會(huì)議。
本次會(huì)議由教導(dǎo)處肖xx主任主持。會(huì)議前，她總結(jié)了我校信息技術(shù)2.0網(wǎng)絡(luò)研修工作的進(jìn)展情況：在學(xué)校信息研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)和信息化教研組組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，每位參加研訓(xùn)的老師都按時(shí)且順利完成了25學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)研修。下一階段的工作是如何順利開(kāi)展和完成25學(xué)時(shí)的校本研修。希望通過(guò)本次會(huì)議，各研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員以及學(xué)校信息化教研組組長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)提升工程校本研修的方式，切實(shí)提高科組老師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，更好地服務(wù)于學(xué)校的`教育教學(xué)工作。
此次推進(jìn)會(huì)，我們邀請(qǐng)了企業(yè)微信的陳經(jīng)理和譚老師為我們參加會(huì)議的成員做技術(shù)指導(dǎo)。譚老師就廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0平臺(tái)的使用、教研組組長(zhǎng)如何創(chuàng)建教研組和教研組如何開(kāi)展校本教研等方面進(jìn)行了講解，特別是在如何設(shè)置科組教學(xué)研討主題、如何發(fā)布聽(tīng)課評(píng)課任務(wù)、如何布置研修作業(yè)和如何開(kāi)展教研線(xiàn)下活動(dòng)方面都做了詳細(xì)地演示。幫助團(tuán)隊(duì)成員梳理下一階段的.工作思路，為更好地開(kāi)展后續(xù)的校本研修工作奠定基礎(chǔ)。
會(huì)議中，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，做好會(huì)議筆記，積極與專(zhuān)家老師進(jìn)行溝通、交流。
童xx副校長(zhǎng)作會(huì)議總結(jié)發(fā)言，她肯定了學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程前期工作取得的成效，希望研修團(tuán)隊(duì)和骨干教師以此次培訓(xùn)為契機(jī)，理論聯(lián)系實(shí)際，將信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，努力提升自己，為培養(yǎng)具備現(xiàn)代信息技術(shù)能力的未來(lái)人才貢獻(xiàn)自己的力量。
信息技術(shù)培訓(xùn)報(bào)道稿 7
2022屆語(yǔ)文組全體教師齊聚圖書(shū)室參加信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)討論會(huì)。會(huì)上，組長(zhǎng)徐xx老師首先講解了信息技術(shù)2.0提升工程的重要性。徐老師的講解通俗易懂、緊扣主題，讓我們經(jīng)歷了一次信息觀念的洗禮，為我們的教研活動(dòng)注入了源頭活水。
接下來(lái)，劉秀勛主任為我們講解了此次學(xué)習(xí)的步驟，學(xué)習(xí)包括：線(xiàn)上學(xué)習(xí)、校本研修、上傳作業(yè)、聽(tīng)評(píng)課等，為我們指出了學(xué)習(xí)方向。
最后，小組成員結(jié)合資料一起詳細(xì)研討了能力點(diǎn)的選擇。大家一致達(dá)成共識(shí)：
1、每個(gè)人一定要熟悉能力點(diǎn)的.要求，包括能力維度、能力描述、提交指南和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，為下一步學(xué)習(xí)及實(shí)際操作打好基礎(chǔ)。
2、通過(guò)大家一致選擇，確定了B2、B10、C5、A3、A5五個(gè)能力點(diǎn)，成員可自主選擇三個(gè)能力點(diǎn)。
為了切實(shí)提高本組老師的信息技術(shù)能力，并且落實(shí)每個(gè)能力點(diǎn)認(rèn)證材料和考核任務(wù)，十陵中學(xué)初二語(yǔ)文教研組于4月16日開(kāi)展了“能力點(diǎn)認(rèn)證材料具體操作”主題研討會(huì)。
會(huì)上首先通過(guò)閱讀《中小學(xué)教師信息技術(shù)校本應(yīng)用考核》，明確A3、A5、C5、B2、B10三個(gè)能力點(diǎn)具體要完成哪些作業(yè)。其中每個(gè)能力點(diǎn)均要完成三份作業(yè)，主要包括MP4形式作業(yè)和PDF格式的作業(yè)。
4月22日再次開(kāi)展了“能力點(diǎn)認(rèn)證材料具體操作”主題研討會(huì)。跟隨信息技術(shù)人員到微機(jī)室進(jìn)行具體操作的學(xué)習(xí)，下載好相關(guān)技術(shù)工具。組內(nèi)每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我組成員能夠認(rèn)真聆聽(tīng)技術(shù)人員的教授，虛心向同行請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)中總結(jié)、反思，在總結(jié)、反思中提升。小組成員能在學(xué)習(xí)過(guò)程中相互幫助，以求共同進(jìn)步。
為了確保組內(nèi)每位老師是否按時(shí)完成相關(guān)任務(wù)、每項(xiàng)作業(yè)質(zhì)量如何、是否符合學(xué)校考核標(biāo)準(zhǔn)等，我校初二語(yǔ)文教研組于5月10日召開(kāi)了能力點(diǎn)認(rèn)證材料審核和評(píng)價(jià)研討會(huì)。
會(huì)上，逐一檢查每位老師作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)本組教師均在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。
5月13日，教研組長(zhǎng)逐一檢查每項(xiàng)作業(yè)完成情況。其中PDF形式作業(yè)均高質(zhì)量完成，但部分課堂實(shí)錄和錄課的作業(yè)技術(shù)工具運(yùn)用不夠熟練，均進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)，并有所改善。
5月20日，再次召開(kāi)能力點(diǎn)認(rèn)證材料審核和評(píng)價(jià)研討會(huì)。經(jīng)過(guò)本次研討會(huì)，大大提高了本教研組信息技術(shù)能力點(diǎn)認(rèn)證材料的質(zhì)量，相互學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
信息技術(shù)培訓(xùn)報(bào)道稿 8
為推進(jìn)我校信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，進(jìn)一步提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。于4月11日晚上，徑門(mén)學(xué)校召開(kāi)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)暨校本研修工作推進(jìn)會(huì)，校長(zhǎng)朱建勛及學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)成員、各學(xué)科教研組長(zhǎng)、信息化骨干學(xué)員和全體教師參加了研討活動(dòng)。
首先，朱建勛校長(zhǎng)對(duì)信息技術(shù)2.0培訓(xùn)工作的重要性和前期已經(jīng)開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)研修情況進(jìn)行了總結(jié)，各科組均能認(rèn)真且準(zhǔn)時(shí)完成線(xiàn)上線(xiàn)下的規(guī)定任務(wù)，能及時(shí)組織科組成員對(duì)專(zhuān)題培訓(xùn)、校本研修、應(yīng)用實(shí)踐能力等方面學(xué)習(xí)與實(shí)踐，充分肯定了老師們的學(xué)習(xí)熱情。他要求全體教師以信息化2.0為契機(jī)，結(jié)合本校的'教育教學(xué)實(shí)際，積極主動(dòng)學(xué)和掌握實(shí)用的信息技術(shù)，并多技術(shù)融合教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂實(shí)效。
其次，譚xx副校長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了信息化2.0提升工程培訓(xùn)的目的和重要意義，對(duì)如何完成能力點(diǎn)實(shí)踐任務(wù)，如何打磨典型課例等方面做了詳細(xì)的示范操作和解讀說(shuō)明，并結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)下一階段的校本研修提出了明確的任務(wù)和要求，希望各科組長(zhǎng)要起到引領(lǐng)作用，指導(dǎo)老師們學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題去研修，解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題；以專(zhuān)題研修為抓手，推進(jìn)相關(guān)教學(xué)設(shè)備和學(xué)科軟件的應(yīng)用；利用線(xiàn)上資源，結(jié)合線(xiàn)下研討，整校推進(jìn)，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)高質(zhì)量完成校本研修任務(wù)。
各科組長(zhǎng)匯報(bào)了信息化2.0提升工程培訓(xùn)的做法和收效。
最后，朱建勛校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)成員要提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真研究，推動(dòng)落實(shí)；要深化以網(wǎng)絡(luò)研修和校本實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合的培訓(xùn)方式，著力構(gòu)建“整校推進(jìn)”的校本研修模式，全面推進(jìn)我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。
此次會(huì)議推動(dòng)了徑門(mén)學(xué)�！靶畔⒓夹g(shù)2.0工程”工作扎實(shí)有效開(kāi)展，更加明確了管理團(tuán)隊(duì)成員的工作職責(zé)，為我校信息化發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。
信息技術(shù)培訓(xùn)報(bào)道稿 9
為了更好的推進(jìn)我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作，3月2日，學(xué)校邀請(qǐng)企業(yè)微信技術(shù)人員過(guò)來(lái)做專(zhuān)題培訓(xùn)，技術(shù)人員先是給校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們?cè)敿?xì)解答了關(guān)于開(kāi)展信息技術(shù)能力提升工程2.0工作上的一些困惑。
3月3日，技術(shù)人員聯(lián)同教導(dǎo)處組織學(xué)校各科教學(xué)骨干進(jìn)行培訓(xùn)，詳細(xì)講解了能力點(diǎn)選擇需注意的'事項(xiàng)，近期需要開(kāi)展的工作以及這些工作該如何開(kāi)展，幫助大家理清了工作的思路。
3月4日，企業(yè)微信技術(shù)團(tuán)隊(duì)再次應(yīng)邀到我校，給全校老師做專(zhuān)題培訓(xùn)，技術(shù)團(tuán)隊(duì)在教學(xué)骨干們已經(jīng)傳達(dá)的基礎(chǔ)上，再次詳細(xì)講解了能力點(diǎn)選擇需注意的事項(xiàng)，近期需要開(kāi)展的工作以及這些工作該如何開(kāi)展，同時(shí)也耐心解答了老師們提出的.疑惑，至此，老師們?nèi)缁鹑巛钡拈_(kāi)始了新一輪的信息技術(shù)能力提升學(xué)習(xí)。
信息技術(shù)培訓(xùn)報(bào)道稿 10
為深入貫徹落實(shí)全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的通知，打造信息化教師隊(duì)伍。在xx區(qū)教育局和教師進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)下，依照我校制定的中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程整校推進(jìn)規(guī)劃，對(duì)學(xué)校教師開(kāi)展了信息技術(shù)的培訓(xùn)，全面提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用水平，提高教師課堂教學(xué)效率，改變教與學(xué)的方式，并逐步將教育教學(xué)和管理架構(gòu)到信息化的平臺(tái)上，打造數(shù)字化的教育環(huán)境，切實(shí)提升本校信息化的發(fā)展內(nèi)涵。我校老師積極學(xué)習(xí)，根據(jù)開(kāi)展的進(jìn)程，以簡(jiǎn)報(bào)的方式進(jìn)行階段小結(jié)。
第一期組建團(tuán)隊(duì)，統(tǒng)籌謀劃
自收到《xx區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實(shí)施方案》的通知，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在學(xué)校班子會(huì)上組織認(rèn)真學(xué)習(xí)。我校成立由于xx校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，并確立了學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用管理團(tuán)隊(duì)。形成于校長(zhǎng)領(lǐng)銜，主管校長(zhǎng)孫xx和各教研組長(zhǎng)構(gòu)成的“1+1+11”三級(jí)管理模式，明確管理職責(zé)，落實(shí)到人，實(shí)現(xiàn)高效管理。同時(shí)，管理團(tuán)隊(duì)成員于2022年4月14日至16日，利用騰訊會(huì)議先后在線(xiàn)參加并學(xué)習(xí)了四次由xx區(qū)教育局組織全區(qū)各學(xué)校校（園）長(zhǎng)、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)主任、校級(jí)管理員和信息技術(shù)教師xx區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0啟動(dòng)會(huì)暨引領(lǐng)性培訓(xùn)會(huì)。并在會(huì)后團(tuán)隊(duì)成員研究、打磨信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目的“一劃兩案”，即《學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃》、《學(xué)校校本研修與考核方案》。
第二期整校推進(jìn)，啟動(dòng)大會(huì)
4月19日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)了“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”啟動(dòng)大會(huì)，全體教師參加會(huì)議。啟動(dòng)會(huì)上，于xx校長(zhǎng)做了重要講話(huà)，要求全體教師充分認(rèn)識(shí)“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”的重要意義，號(hào)召每位教師行動(dòng)起來(lái)，將信息化能力提升落實(shí)到日常教育教學(xué)工作中，不斷突破自我、提升自我，在成長(zhǎng)中遇見(jiàn)美好。
啟動(dòng)會(huì)上，孫xx副校長(zhǎng)從提升工程2.0的目標(biāo)要求、整校推進(jìn)的實(shí)施路徑、研修模式和下階段的工作任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、學(xué)習(xí)模式等幾個(gè)方面做了詳細(xì)解讀，為教師今后的項(xiàng)目研修指明了方向，確保項(xiàng)目推進(jìn)穩(wěn)步實(shí)施。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程是一個(gè)支持教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、優(yōu)化教學(xué)、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的工程。本次啟動(dòng)儀式吹響了我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0開(kāi)始的號(hào)角，使與會(huì)的老師們深刻認(rèn)識(shí)了信息技術(shù)能力提升工程2.0的.意義與影響，明確了研修工作的目標(biāo)、任務(wù)、要求與標(biāo)準(zhǔn)，接下來(lái)，全體教師將用最飽滿(mǎn)的熱情投入到信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的學(xué)習(xí)中，努力打造學(xué)校特色，點(diǎn)亮智慧課堂，做智慧教育的引領(lǐng)者。
第三期人人參與，有序開(kāi)展
研修活動(dòng)的順利開(kāi)展離不開(kāi)學(xué)校合理有效地組織、監(jiān)管。針對(duì)學(xué)校實(shí)際，本次研修，學(xué)校各教研小組開(kāi)展研修活動(dòng)。各小組明確研修主題及方向，制定科組研修計(jì)劃，積極帶領(lǐng)組員開(kāi)展主題研修活動(dòng)，要求培訓(xùn)人員制定有效、可行的個(gè)人能力提升計(jì)劃。通過(guò)一步步地推進(jìn)，各科組根據(jù)圈定的三個(gè)能力點(diǎn)采用“邊學(xué)習(xí)邊推進(jìn)，邊實(shí)施邊打磨，邊打磨邊提升”的形式有序開(kāi)展，觀看優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，揣摩教學(xué)設(shè)計(jì)服務(wù)課堂，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)教研，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷記錄，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)換并應(yīng)用到自己的教學(xué)中來(lái)，有效打破信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的瓶頸，讓所有教師的信息化教學(xué)應(yīng)用能力在研修中提升。
第四期信息賦能，互幫互學(xué)
我校共有36名教師參訓(xùn)，各個(gè)教研組根據(jù)學(xué)科確立教研主題，制定小組研修計(jì)劃，不同學(xué)科根據(jù)內(nèi)容選擇3個(gè)能力點(diǎn)，每個(gè)老師先確立個(gè)人提升計(jì)劃，再完成學(xué)習(xí)任務(wù)。形成以新助老促提升，以老帶新促發(fā)展的學(xué)習(xí)模式。在學(xué)習(xí)過(guò)程中各位教師互幫互助，齊心協(xié)力，解決問(wèn)題。
第五期研討交流，打磨典例
學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)把打造典型課例作為本次研修活動(dòng)的重點(diǎn)，通過(guò)多場(chǎng)聽(tīng)課研磨活動(dòng)，使教師加深對(duì)能力點(diǎn)的理解，提高信息技術(shù)和課堂教學(xué)融合創(chuàng)新的能力。各科組充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，線(xiàn)上學(xué)、線(xiàn)下用，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以提升教師解決問(wèn)題的能力為重點(diǎn)，以活動(dòng)促應(yīng)用，以評(píng)促提升，細(xì)化每個(gè)能力點(diǎn)，綜合運(yùn)用信息技術(shù)手段和信息資源，有機(jī)融入每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感與態(tài)度的整合。課件、微課制作簡(jiǎn)單有效，智能教學(xué)平臺(tái)各功能融合創(chuàng)新教學(xué)，課堂師生高效互動(dòng)，增效提質(zhì)。
我校教師信息技術(shù)能力提升工程2.0“整校推進(jìn)”研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)在研修過(guò)程中，從“一劃兩案”的研磨，線(xiàn)上科組專(zhuān)題確立及研修活動(dòng)發(fā)布，到線(xiàn)下常規(guī)學(xué)科教研，教師能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)應(yīng)用及優(yōu)秀學(xué)科案例、典型案例的研討等“整校推進(jìn)”工作有條不紊進(jìn)行，后續(xù)還會(huì)陸續(xù)報(bào)導(dǎo)學(xué)習(xí)情況。
“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也�！敝挥胁粩嗟貫樽约撼渲担拍茚尫鸥嗟哪芰�。學(xué)習(xí)過(guò)程雖辛苦，但收獲是美好的。我們將靈活運(yùn)用信息技術(shù)資源進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)融合創(chuàng)新，真正使技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)，提升全體教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，打造智慧教育環(huán)境下創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
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