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初中教師自我鑒定
初中教師自我鑒定【1】
xx年x月至xx年x月，我在xx中學(xué)工作了一年。
這一年工作的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。
時光飛逝，不知不覺間，自己站在這三寸講臺上已有一年的時間。
這一年，我積極參與工作，認(rèn)真研究教學(xué)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的認(rèn)可和好評。
這一年，我態(tài)度端正，認(rèn)真對待工作。
對于工作，從不拖延，從不敷衍。
和同事相處融洽，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，積極備課上課，對于教學(xué)工作、班主任工作一絲不茍，盡職盡責(zé)。
生活方面嚴(yán)格要求自己，注意儀表儀容，言談舉止，維護(hù)好教師這一職業(yè)形象。
因為身為新老師，有著經(jīng)驗不足的局限，所以這一年我不斷地自我學(xué)習(xí)，自我提升，主動聽課，吸取經(jīng)驗，學(xué)習(xí)技巧，刻苦鉆研。
這一年的教學(xué)實踐為我以后的職業(yè)生涯奠定了基礎(chǔ)。
“師者，傳道授業(yè)解惑也。”老師的職責(zé)就是把知識傳授給學(xué)生。
這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。
作為一名新教師的我，初來乍到，總會有些不適應(yīng)。
經(jīng)過最開始一個多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動去了解他們的情況，積極探究多樣的教學(xué)方法，迅速拉近了我和孩子們的距離，是孩子們愛上了我的語文課。
在工作過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!因為這需要教師下很大的工夫。
在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了經(jīng)驗豐富的老師的課，從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并主動聽取建議指導(dǎo)。
在這一年的工作中，我在課堂上引入辯論、演講、游戲等形式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使得他們的語文成績不斷提高，同時，我鼓勵學(xué)生積極閱讀，自覺寫作，在平時的月考、期中考試、期末考試中我所帶的兩個班級均有不錯的成績，我班高xx同學(xué)在省作文大賽中獲得二等獎榮譽。
在日常教學(xué)中，我積極研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力讓自己的課堂更加適合學(xué)生，我不斷探索經(jīng)驗，學(xué)習(xí)各種教學(xué)技巧。
工作盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。
我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。
除了聽課之外，自己買了一些書籍為自己充電，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)技能有了較大的提升。
在學(xué)校新老師匯報課中，我取得了一等獎的好成績。
在班主任工作方面，我認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)。
早讀晚修認(rèn)真上崗，檢查學(xué)生宿舍，維護(hù)班級秩序，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。
去年校運動會期間，我班取得了多項榮譽，增強了學(xué)生們的班級榮譽感、集體感。
同時積極配合學(xué)校工作，在元旦晚會、藝術(shù)節(jié)等活動中我班孩子積極參與;升旗、開會等活動我們班準(zhǔn)時出席，紀(jì)律良好。
我知道作為一名班主任，不能忽視任何一個孩子。
對于后進(jìn)生，我耐心教育，用愛心、耐心、關(guān)心、真心打動學(xué)生，在我的努力下，我班幾名學(xué)困生行為有了明顯的好轉(zhuǎn)。
同時，身為班主任，作為一個班級的管理者，一定要能統(tǒng)籌帷幄。
對學(xué)生的思想教育工作，要深入學(xué)生內(nèi)心，做到有的放矢、方法得當(dāng)，對于學(xué)生的成長提供有宜的指導(dǎo)幫助。
這一年的工作中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。
雖然取得了些微的成績，但我知道，以后的路還很長。
我們必須要踏踏實實走好每一步路，要有不怕苦、不怕累、不抱怨的態(tài)度，要有甘于奉獻(xiàn)的精神。
要做三尺講臺上的孺子牛，勤于耕耘。
只有這樣，才能在自己的崗位上發(fā)光發(fā)亮，實現(xiàn)自己作為一名人民教師的價值，才能贏得桃李芬芳!
初中教師自我鑒定【2】
人熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨。
尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。
為人嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派。
見習(xí)期間，能模范地履行一個中學(xué)教師的職責(zé)。
都說教學(xué)是一門技術(shù)也是一門藝術(shù)，工作一年后，我對這句話有了更好的理解和更深的認(rèn)同。
首先，對于一個教師來說，普通話和口語表達(dá)技能、書寫規(guī)范漢字技能或許是最基本的技能了。
這兩種技能雖然不是教學(xué)效果好壞的決定因素，但都對教學(xué)效果有一定影響。
我本人粉筆字寫得不是很好，語速有時候也會快了一點，對于自己這方面的不足我有清醒的認(rèn)識，而且已經(jīng)著手開始了這方面的修煉，這些基本功的提高是一個長期的過程，我想我會堅持下去的。
其次，教學(xué)工作技能是一個教師能否成為好教師的關(guān)鍵技能。
為了讓課堂教學(xué)更加生動，我備課的時候通常會查閱大量的相關(guān)資料，從中篩選出合適的信息，對枯燥而不連貫的課本內(nèi)容加以潤色和過渡。
資料篩選好之后，我會花很多心思在語言的組織上，一般來說，我的課一目到另一目的過渡非常自然，一個事件到另一個事件的過渡很流暢，這是我教學(xué)的一個特色。
除此之外，在教學(xué)過程中，我還注重對知識點的解釋，我比較擅長的是用生動的例子或通俗易懂的話去解釋抽象的概念，讓學(xué)生徹底地理解。
在課堂控制方面，我發(fā)現(xiàn)教師的音量很重要，一般來說，只要教師的音量足夠大，學(xué)生在課堂上就不會講話，做小動作，所以我上課都盡可能地放大音量。
現(xiàn)在的教育越來越人性化了，所以不能只是把教學(xué)當(dāng)成一門技術(shù)，還要把它當(dāng)成一門藝術(shù)，這主要是心理學(xué)知識的應(yīng)用。
對于我個人來說，還比較受學(xué)生歡迎，這可能源于我對每一個學(xué)生的深深的愛。
但是近來，通過反省，我覺得我對學(xué)生的要求可能不夠嚴(yán)格，所以，接下來，我要找好平衡點，把握好度。
教學(xué)是一種比較細(xì)致的工作，很多細(xì)節(jié)的東西都不能忽略，否則，就有可能影響到學(xué)生對知識的掌握。
而在一個班又一個班，一年又一年的重復(fù)教學(xué)當(dāng)中，這些細(xì)節(jié)又顯得很繁瑣，我想，那就讓這種細(xì)心或“羅嗦”成為一種習(xí)慣，滲透到教師的骨髓，成為我們的性格吧。
打定了主意要當(dāng)一輩子的老師，接下來的日子，我要好好地磨練自己，挑戰(zhàn)自己，讓自己早日成為一個好教師，把知識傳授給一代又一代人。
初中教師自我鑒定【3】
自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，對工作盡職盡責(zé)。
對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。
現(xiàn)總結(jié)二大點：
一.重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平。
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇。
“逆水行舟不進(jìn)則退”。
“再學(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的主題。
可以說，思想是主宰人類行動的將帥。
因此要讓自己為人民服務(wù)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。
首先必須端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要，為社會作貢獻(xiàn)的有用人才，有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。
雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無怨言。
有人說，一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學(xué)習(xí)。
為了提高寫作能力，我還自修了寫作培訓(xùn)。
為了充實的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，我閱讀了數(shù)十本理論書籍，還參加市骨干教師培訓(xùn)。
總之，我努力朝著我的話去做：一個合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦，時常新鮮的血液。
二.為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)。
一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說，實際目標(biāo)就是教好書，培養(yǎng)出人才。
在擔(dān)任班主任這三年的工作當(dāng)中，我勤勤懇懇，做事細(xì)致。
我在教育教學(xué)方面一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真反思，注重個別差異，做到課前有精心的準(zhǔn)備。
平時我也很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)幼兒的能力、開發(fā)幼兒的智力。
同時對能力相對較弱的孩子進(jìn)行重點指導(dǎo)，耐心教育。
我平時經(jīng)常與孩子們打成一片，了解每一位孩子的心理特征，做他們的知心朋友。
在課堂上，為了調(diào)動孩子們的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，給戴紅花、爬小蝸牛等，使孩子對求知產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在家長工作方面，我常與每一位家長進(jìn)行聯(lián)系，做到不冷落一個家長，讓自己成為家長最可信賴的朋友。
沒有愛就沒有教育。
真正的教育其實是愛的教育。
只有對祖國熱愛，對事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的熱愛，才能教好書，管好班級。
這三年的班主任工作中，我從不放棄一個孩子，發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，讓每個孩子富有個性的成長。
我所接管的班級制度都是民主化，充分發(fā)揮幼兒的主人翁精神，讓幼兒有地方展現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己，每一年，我班的孩子都能發(fā)揮出自己的特長在全幼兒園展現(xiàn)自己。
作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業(yè)，始終以踏實的工作態(tài)度，對待每一天，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。
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