[必備]自然作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的自然作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自然作文 篇1

　　那一年暑假，父親母親帶我到海邊去玩，我終于第一次看到了大海。

　　天剛朦朦亮，我們就來(lái)到了海邊。晨色中的大海靜逸安詳，仿佛還沒(méi)有睡醒，只聽到海風(fēng)帶著腥味和咸味在耳邊吹過(guò)，就像大海沉睡中的呼吸。向遠(yuǎn)處望去，墨綠色的海水泛著微微的晨光，看不到盡頭，與天空黏在了一起。藍(lán)色的天空在海的盡頭涂上了淡淡的霧霾，看不清哪是天哪是海，讓我看到了海天一色奇妙的景象！海水隨著大海的呼吸微微地波動(dòng)，一浪接著一浪，輕輕地拍打著沙灘，沿著沙灘種下了水晶般的花朵，瞬間又消失了。小小的海浪就像是一個(gè)個(gè)小淘氣撲向母親的懷抱。

　　父親說(shuō)：沙灘上可以撿到各種各樣的貝殼，我想，把小貝殼串起來(lái)做成項(xiàng)鏈一定會(huì)很漂亮。

　　天邊漸漸地亮起來(lái)了，銀白色的亮光在不知不覺(jué)間就變成了金色的霞光。在海天相接的地方，有些云朵，仿佛是專門來(lái)?yè)踔�太�?yáng)升起來(lái)似地。云朵的形狀各種各樣，還在不斷地變化著，有的像小魚躍出水面，有的像駿馬在水中奔騰……

　　忽然，在云朵的空隙中出現(xiàn)了火紅色的亮光，瞬間，那海天相接的天空被照得十分嫣紅。那火紅的亮光越來(lái)越大，越來(lái)越強(qiáng)，漸漸地，在云朵的上方，出現(xiàn)了火紅的'圓弧，不到一分鐘，圓弧就成為了一個(gè)火紅圓球。母親說(shuō)：“寶貝你看，像不像一個(gè)火球。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。圓圓的大火球閃著金光，就像一只燃著熊熊大火的龍珠。

　　太陽(yáng)升起來(lái)了！剛才火紅的圓球逐漸變成了金黃色，陽(yáng)光很刺眼，天空也越來(lái)越亮。海面波光粼粼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像太陽(yáng)灑下的一片片金色的瓦。

　　我興奮不已，催著父親多拍幾張照片，自己的嘴巴卻張得老大。

　　我愛(ài)大海，愛(ài)它的美麗，愛(ài)它的可愛(ài)，愛(ài)它的洶涌澎湃。我相信，大海會(huì)給我一個(gè)金燦燦的童年。

自然作文 篇2

　　我聽見北風(fēng)在追逐奔跑的小孩；我聽見小鳥在叢林中開心地鳴叫；我聽見小花努力地破土而出，競(jìng)相開放；我聽見小河又開始嘩嘩地流淌；我也聽見了萬(wàn)物都在呢喃細(xì)語(yǔ)，輕輕道出大自然中最真實(shí)的……

　　你聽見了嗎？是雨，是小雨演奏家們，它們歡快地來(lái)了！滴滴滴，噠噠噠，音樂(lè)會(huì)開始了。聽，這是沉穩(wěn)，安靜，令人內(nèi)心平靜的，身心愉悅的抒情歌曲。它們用自己樸實(shí)的聲音，默契的演奏出動(dòng)人的樂(lè)曲。

　　坐在窗邊，默默傾聽，便會(huì)情不自禁的被它們的樂(lè)曲聲所感染。漸漸地，樂(lè)曲聲響亮了起來(lái)，進(jìn)入了高潮！那振奮人心的聲音，那轟鳴的樂(lè)曲，似乎是在敘說(shuō)它們?cè)��?jīng)所發(fā)生的故事，又似乎是在富有情懷的贊頌大自然母親那動(dòng)人的美麗。樂(lè)曲聲漸漸地又停息下來(lái)，一切好像與先前沒(méi)有任何的差異，但我卻感受到心靈被這些純凈的雨水所滋潤(rùn)，內(nèi)心更加的平靜了。聽見雨水滴滴答，我愛(ài)上了它動(dòng)人的演奏……

　　刷刷刷，刷刷刷，我又聽到了樹葉在沙沙作響。冬日刺骨的`寒冷被一陣溫暖的春風(fēng)輕輕吹散了，留下的便是陣陣舒服的暖意。樹葉也漸漸發(fā)出了新芽。剛開始還只是小小的一抹綠色，如今卻是郁郁蔥蔥的，它們?cè)跇鋴寢尩年P(guān)照下，又回到了先前的那個(gè)模樣。身披一件綠油油的新衣，隨著風(fēng)兒輕輕地?fù)u擺著，它充滿活力的身影，就是在預(yù)示生機(jī)勃勃的春天又到來(lái)了！聽見樹葉沙沙沙，我愛(ài)上了這迷人的美景……

　　聽見了世間萬(wàn)物在歡快的歌唱，聽見了那可愛(ài)的生靈們?cè)趧?dòng)情地詮釋自然之美，聽見了一切的一切都在富有活力的生長(zhǎng)……我聽見了自然之美，同時(shí)也情不自禁地愛(ài)上了這擁有無(wú)限風(fēng)光的大自然！

自然作文 篇3

　　在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，有許多門課程。我最喜歡的，要數(shù)自然課了。

　　有一天上自然課了。鈴聲一響，同學(xué)們走進(jìn)教室，靜靜地坐著。李老師健步走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們好！”“老師好！”同學(xué)們清脆的聲音在教室里回蕩。“同學(xué)們，你們都見過(guò)蟬吧！它會(huì)發(fā)出lsquo；知了！知了……rsquo；的叫聲，你們知道蟬是怎樣發(fā)出聲音的嗎？好，今天我們就來(lái)研究研究。”李老師說(shuō)完后，在黑板上寫了幾個(gè)剛勁有力的字：“蟬是怎樣發(fā)出聲音的`？”頓時(shí)，教室里熱鬧起來(lái)。有的說(shuō)：“咳！聲音不就是從蟬嘴里叫出來(lái)的嗎？”“不對(duì)，蟬的嘴是一個(gè)像針一樣細(xì)的小管，蟬用它吮吸樹干里的汁液�！绷硪粋�(gè)同學(xué)反駁說(shuō)。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地討論著。李老師擺了擺手，示意我們安靜。她一邊擦著手上的粉筆灰，一邊說(shuō)：“我們一起來(lái)逮幾只蟬，親自觀察觀察�！崩蠋煆淖匀唤淌依锬贸鰩赘�套竿，幾個(gè)塑料袋。對(duì)我們說(shuō)：“你們?nèi)�四個(gè)人一組，每組一個(gè)套竿一個(gè)塑料袋，到小花園去逮，我一吹哨就集合。”我、王小鷗、王松巖和蔣巖一組，來(lái)到小花園。小花園里傳出悅耳動(dòng)聽的聲音，好像在開著熱鬧的音樂(lè)會(huì)呢！我們找到了一棵比較矮的樹，抬頭一看，樹上歇著十多只蟬。我拿著套竿小心翼翼地把罩子向一只蟬套去。這時(shí)候，我心里“撲通，撲通”地直跳，惟恐蟬突然飛走。不料微微抖動(dòng)的竹竿剛剛碰到樹枝，那只蟬就拍著翅膀敏捷地逃走了。王小鷗拍拍大腿，說(shuō)：“怎么搞的？一下子就讓它飛掉了�！庇终f(shuō)，“看我的”。他一把奪過(guò)我手中的套竿，向另一只蟬套去。動(dòng)作是那么慢，好像不動(dòng)。然而，當(dāng)罩子離蟬二寸來(lái)遠(yuǎn)時(shí)，只見他猛地一罩，蟬驚惶失措，“撲撲撲”地一飛，恰好飛進(jìn)罩子里。我高興得跳了起來(lái)，嘴里連聲喊著：“套著了！套著了！”我接過(guò)蟬，把它放進(jìn)塑料袋里，用帶子扎緊袋口。我對(duì)王小鷗說(shuō)：“我來(lái)逮一只。”“好！”他把套竿遞給我，學(xué)著他的樣子，果然逮著了一只蟬。我心里十分高興，其伙兒位同學(xué)也都逮住了蟬。哨聲響了，我們回到教室。老師發(fā)給我們每組一個(gè)瓶子，讓我們把逮住的蟬放在里面，觀察蟬是怎樣發(fā)出聲音的。蟬叫起來(lái)了，這時(shí)我們才突然發(fā)現(xiàn)，有的蟬沒(méi)有發(fā)出聲音，有的蟬可以發(fā)出畝音。發(fā)聲的蟬腹部會(huì)振動(dòng)。原來(lái)，只有雄的蟬才能發(fā)出聲音，雄蟬腹部有一個(gè)發(fā)聲器，蟬一振動(dòng)就會(huì)發(fā)出聲音。鈴聲響了，一堂生動(dòng)的自然課結(jié)束了，但是同學(xué)們?cè)谡n下還在議論。

　　自然課可以使你學(xué)到知識(shí)，到本領(lǐng)，使你走進(jìn)大自然母親的懷抱。

　　這就是我喜歡的一節(jié)自然課。

自然作文 篇4

　　在我們快樂(lè)童年的成長(zhǎng)歲月里，曾經(jīng)想起過(guò)各種各樣的聲音。同樣，大自然也有屬于自己的一首歌。

　　美好而又美妙的春天來(lái)臨了，春雨灑向了人間，干渴的大地貪婪地吮吸著甘甜的雨露。而雷公公也敲起了大鼓，好像是在歡迎春天的到來(lái)。我站在窗前眺望，只見屋檐下那晶瑩剔透的水珠正有節(jié)奏地在往下滴，像是在為春雨伴奏。

　　夏天到了，蟬在樹上不停地叫著，似乎在用它自己喜歡的音樂(lè)轉(zhuǎn)告人們：“夏天來(lái)了！炎熱的夏天來(lái)了！知了！”小溪流也“叮叮咚咚”地唱起了歌，似乎是在呼喚人們到水里來(lái)嬉戲玩耍。

　　夏天結(jié)束了，豐收的季節(jié)——秋天來(lái)了。在這個(gè)季節(jié)里不時(shí)地會(huì)有陣陣涼風(fēng)吹來(lái)。它不僅給人們帶來(lái)了涼爽，還給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了豐收的喜悅。這可是農(nóng)民伯伯最喜歡的.一首“歌”了。同時(shí)，這首“歌”還給樹葉們辦了一場(chǎng)舞會(huì)呢！

　　秋風(fēng)掃落葉，嚴(yán)寒飛雪花。時(shí)間過(guò)得可真快，一眨眼，冬天來(lái)了！而這個(gè)季節(jié)的霸王——寒風(fēng)總是呼呼直叫，吹在人們身上寒冷刺骨，讓人感到格外地寒冷……

　　你聽！小雨“滴答滴答”，河水“嘩嘩嘩”；風(fēng)在空中呼喚；小鳥兒在林間嘰嘰喳喳地歌唱……

　　其實(shí)，音樂(lè)無(wú)處不在，只要我們用心去傾聽，用滿腔的熱情去感受。那么，你一定會(huì)從中得到更多的啟迪和樂(lè)趣！

自然作文 篇5

　　大自然是人類的母親，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不啟迪著我們，從我們剛來(lái)到這個(gè)奇妙的世界時(shí)，他就開始教導(dǎo)我。

　　山教會(huì)我做人要穩(wěn)重，做事要冷靜；水教會(huì)我做人要進(jìn)取，做事不要魯莽；小草教會(huì)我做人要堅(jiān)強(qiáng)，永不向困難低頭。

　　苔是低等的植物，生活在陰暗潮濕的地方，很不顯眼，但正如清朝詩(shī)人袁枚所說(shuō)："白日不到處，青春恰自來(lái)，苔花如米小，也學(xué)牡丹開。"苔憑著堅(jiān)強(qiáng)的活力，突破重重障礙，煥發(fā)出青春的光彩。讓我更沒(méi)想到的是，苔竟然也會(huì)開花，苔開的花如米粒般大小，雖不耀眼，但也有自己獨(dú)到的'美，只要能開出花，結(jié)出種子，繁殖后代，那就是勝利的。

　　苔有自己的生命本能，生活意志，不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境惡劣而喪失生長(zhǎng)的勇氣，而看似嬌艷美麗的牡丹，可不一樣，牡丹需要人的細(xì)心呵護(hù)和栽培，自然就不可以和苔相提并論了。苔靠的是自己頑強(qiáng)的生命力，爭(zhēng)得和花一樣開放的權(quán)利。

　　而如今的我們又有多少人能像苔一樣經(jīng)得起困難的考驗(yàn)，又有多少人像牡丹一樣，在溫室中生長(zhǎng)，被父母寵著，被自己寵著，相信后者一定多于前者吧！但大自然告訴我，只有像苔一樣，才能經(jīng)得起時(shí)間和世界的考驗(yàn)。

　　再看看小草，縱使有大火將它燒的精光，待第二年春天，它還會(huì)鉆出土壤，向這個(gè)世界問(wèn)好，繼續(xù)生長(zhǎng)。真的是"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。"它為世間的生物提供養(yǎng)料，動(dòng)物都直接或間接的以它為食，生命才得以延續(xù)，而它卻默默無(wú)聞，無(wú)私的奉獻(xiàn)著，毫無(wú)怨言，雖不起眼，但卻實(shí)現(xiàn)了生命的偉大價(jià)值。

　　此時(shí)大自然告訴我，人無(wú)需用華麗的外表來(lái)包裝自己，只需充實(shí)自己的內(nèi)心，找到生命的價(jià)值。若只在意外表，那無(wú)疑就是"繡花枕頭一包草�！�

　　生命有大有小，有苦有甜，或完整或殘缺，無(wú)名的花悄然的開放，不引人注目，也無(wú)人喝彩。但它卻開的很執(zhí)著，認(rèn)真地把最美的瞬間毫無(wú)保留的綻放給世界，我想人生也不過(guò)如此吧！

　　大自然是我的老師，給我人生啟迪，教會(huì)我人生哲理！

自然作文 篇6

　　山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓，居安思危要留心。你還記得胡楊樹嗎？還記得山體滑坡時(shí)的場(chǎng)景嗎？也許你不曾忘卻，也許你從未涉足。

　　黃沙漫漫，山崩地裂，冰消雪融，水土流失，物種滅絕，生態(tài)失衡，你注意到了嗎？

　　我們開山挖礦，鉆井尋油，伐木取材，圍湖造田，捕捉野生動(dòng)物等等，難道你我不知這些都是不可再生資源嗎？就算有些可以再生，你估算過(guò)它生長(zhǎng)的周期嗎？

　　雖說(shuō)“千金”散盡還復(fù)來(lái)，但有些“金子”它是不會(huì)源源不斷的重復(fù)使用的，例如，稀土礦一樣，彌足珍貴。

　　我時(shí)常會(huì)聽到，某某地方又有海嘯，地震，泥石流發(fā)生，哪里又有火山，沙塵暴發(fā)生。也時(shí)常聽到報(bào)道，牛蛙，藏羚羊，麋鹿在某某餐廳成為私房菜。

　　近幾年來(lái)，最最常見的便是霧霾天氣了。以前看過(guò)狄更斯的《霧都孤兒》影視劇。里面的場(chǎng)景全是霧蒙蒙的，沒(méi)有陽(yáng)光，那時(shí)的英國(guó)，工業(yè)革命尚未成功，環(huán)境污染很是嚴(yán)重。

　　而如今，早已是一片綠意盎然。

　　生活在霧霾環(huán)境下，塵肺病患者多了，大氣循環(huán)利用變得尤為重要。有幾次，因?yàn)殪F霾天氣，中小學(xué)生全天放假，公交免費(fèi)乘坐。想一想，多么嚴(yán)重。

　　這一切一切，都是大自然的忠告。如何變廢為寶，如何解救自我，如何維持生態(tài)文明，刻不容緩。你我小小的`舉動(dòng)和覺(jué)悟，是世界的幸運(yùn)。

　　在大自然面前，我們是渺小的，但并不卑微。敬畏自然，熱愛(ài)生命。

自然作文 篇7

　　兒時(shí)的我總喜歡當(dāng)一只夜貓，天黑時(shí)也愛(ài)起床玩耍。當(dāng)我在夜晚最后一次醒來(lái)時(shí)，我沒(méi)有再睡下，而是拉開窗簾，望著天空那閃爍的小眼睛，低吟著《小星星》不知不覺(jué)，太陽(yáng)露出了它紅彤彤的臉頰。天空如此快的嬗變使我疑惑不解。

　　與其說(shuō)是天空在嬗變，不如說(shuō)是它在給予我們蕓蕓眾生一個(gè)啟示；在黑暗中，黎明也不遠(yuǎn)了。

　　有的人總是抱怨生活的坎坷與黑暗，把生活比喻成一條沒(méi)有路燈的夜路。有的人總是抱怨社會(huì)的黑暗，把它比喻成一個(gè)恐怖的世界。然而，光明的道路是在黑暗之后，不經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的黑夜，怎能見到明日的光明。

　　這使我想起了英國(guó)詩(shī)人雪萊的一句名言：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？這意味著冬日的寒風(fēng)凜凜是春日的百花齊放的前期。或許大自然就是這么捉弄人的，也就是這么賞賜人的。它讓最冷的季節(jié)與最溫暖的季節(jié)排在一起，讓歷經(jīng)坎坷的人有信念，坎坷過(guò)去，幸福就在前方。

　　不要因?yàn)橛龅饺松�的黑暗就因此而抱怨，漆黑的太空中不是有明亮的星星嗎？若是有人喜歡這星星，拋棄抱怨，那微不足道的小星星會(huì)成為光明之種，這個(gè)人就會(huì)比別人更早地?cái)[脫黑暗，走向光明。

　　抱怨生活黑暗的人，他總是生活在陰影里，可想，曾與他一同經(jīng)歷黑暗而樂(lè)觀等待光明的人早已走向光明，那些人曾在黑暗中使自己成長(zhǎng)，使自己發(fā)芽。等到了黎明，他們?cè)缫咽怯�光喜日的向日葵了。只有�?jīng)得起黑暗的人，才能看到光明，只有經(jīng)得起寒風(fēng)刺骨的人，才能感受到春天的美麗。

　　抱怨黑暗的人可曾想，臘梅的美麗是經(jīng)得住寒風(fēng)的'，星星只有在天黑時(shí)才會(huì)閃爍，魚兒的堅(jiān)強(qiáng)是經(jīng)得住狂浪的擊打，落葉曾是樹的驕傲，但秋風(fēng)將它吹下后，它依然可以化作肥料成為樹成長(zhǎng)的后盾，依然被人們贊頌著那幕的美麗。

　　人生的漫漫長(zhǎng)路上，總要先接受坎坷。黑暗的洗禮后，才能迎來(lái)盛大的光明。不要抱怨，它只會(huì)成為人生路上的一塊絆腳石。

　　黑暗，黎明，艷陽(yáng)，黃昏，這時(shí)大自然畫出來(lái)最美麗的圖畫，黑暗也是一種神秘的色彩，要你去耐心地欣賞它。

　　大自然是一本神奇的書，而教書的老師就是自己。自己教自己上一堂大自然課，會(huì)從這里收獲到更多有趣的知識(shí)和哲理。

　　太原市后小河小學(xué)五年級(jí)：梁國(guó)杰

自然作文 篇8

　　大自然的就像一本書，可以給我們?cè)S多的啟示。在大自然這本書里，有一頁(yè)頁(yè)美麗的風(fēng)景;大自然有湛藍(lán)的大海，有翠綠的青草，也有艷麗的花朵，有一片浩瀚的蒼穹。如果你仔細(xì)地觀察這個(gè)大自然，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)“一沙一世界，一花一天堂�！�

　　大自然孕育著無(wú)數(shù)個(gè)生命，它們?yōu)榱松�存，為了表現(xiàn)出自己獨(dú)特的美，都展現(xiàn)出不同的精神�？雌饋�(lái)不怎么起眼又瘦弱的螞蟻，在搬運(yùn)食物的過(guò)程中，卻能展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，與堅(jiān)定的團(tuán)隊(duì)精神;蜜蜂辛苦地采花蜜，春華秋實(shí)，告訴我們耕耘才有收獲;一根根挺拔的小草，在強(qiáng)烈的風(fēng)吹雨打下，它們卻不畏艱辛，讓我們領(lǐng)悟到，做一個(gè)人要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，不怕困難;水的流逝，似乎在暗示著我們要把握當(dāng)下的.時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是一區(qū)去不復(fù)返的。

　　大自然原本是美麗的，擁有著許多的青山綠水，但是，有一種生物，過(guò)分地使用大自然的資源，使大自然不再美麗了，他們就是人類。人類過(guò)度的開發(fā)，不停地砍伐樹木，排放廢水，污染了海洋;排放廢氣，污染了空氣;他們甚至還侵略了動(dòng)物的地盤，讓許多生物有絕種的危機(jī)，我們?nèi)祟�，�?yīng)該好好的檢討自己，并對(duì)大自然說(shuō)抱歉，現(xiàn)在的人類，讓大自然成了窮山惡水，我們要讓一下步，不太自私。我們應(yīng)該要給大自然一個(gè)機(jī)會(huì)，讓它再美一次。

　　廣闊的大自然，讓我學(xué)到了許多的啟示和道理，大自然擁有無(wú)窮的生命，讓我仔細(xì)地品嘗，慢慢地探索。

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