大自然作文（合集8篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的大自然作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大自然作文 篇1

　　花開花落，四季輪回，演繹著大自然無限的奧秘，你是否也曾為之心動過。

　　人生這一漫長的旅程，無時無刻不在尋找這個世界的美麗。對于世間萬物的每一次追尋，都是心靈的享受。大自然無疑是一首和諧，觸人心弦的交響樂，當(dāng)自己學(xué)會與它親密接觸，便能感受到它獨(dú)特的美麗。

　　春，奏的是一曲動聽小調(diào)。

　　春回大地，萬物復(fù)蘇。鳥兒清脆響亮的鳴叫，仿佛使人感到世間萬物充滿了生命力。偶爾鳥雀拂過枝頭，裊裊春風(fēng)將柳條劃進(jìn)水中，如此美妙動聽。那一片片枯黃的草地又一次長出鮮綠的嫩芽。徐徐的清風(fēng)撫過所有人的臉龐，我曾與春天的大自然親密接觸過。

　　夏，奏的是一曲迷人天籟。

　　炎炎夏日，是否真正聆聽過夏的美麗？漫漫長夜，夜晚的亮麗風(fēng)光與深邃的星空正是人間璀璨的明珠。星星如鹽巴似的'鑲嵌在星空。那不知名的蟲兒的歌聲，那涼涼的溪水流過。那些畫面，那些聲音，你是否聽到了一曲迷人的天籟？用心聆聽，我也曾與夏日的大自然親密接觸過。

　　秋，奏的是一曲悲涼歌曲。

　　萬物凋零，對許多人來說是傷感而悲哀的。秋天正是文人墨客吟詩作賦的季節(jié)。大多數(shù)的詩人寫的詩都透出一絲傷感，也正因如此秋天被籠罩上一層悲涼的輕紗。當(dāng)一片片枯黃的樹葉從樹上落下，當(dāng)它們在地上鋪成一片，那時它們的生命仍然是美麗的。撿起一片落葉，發(fā)現(xiàn)葉片上的葉脈仍然是那么清晰，那么錯綜復(fù)雜，它們的生命并沒有完結(jié)，我可以聽到大自然中生命的氣息。用心感受，我也曾與秋天的大自然親密接觸過。

　　冬，奏的是一曲精彩贊歌。

　　冬雪寒冷，狂風(fēng)呼嘯。當(dāng)大雪紛飛，萬物被皚皚白雪籠罩，總有抗得住嚴(yán)寒的松樹、柏樹與那耀眼的梅花挺立在這銀白色的天地中。它們的顏色是耀眼的，它們的生命是頑強(qiáng)的，它們的昂首挺胸就是一首在冬季里生命的贊歌。感悟生命，我也曾與冬日的大自然親密接觸過。

　　每一次尋覓大自然，每一次用心聆聽大自然，每一次和大自然親密接觸，我都找到了屬于大自然的美好，找到了屬于生命、屬于人生的美好。

大自然作文 篇2

　　大自然有許多美麗的顏色。

　　風(fēng)，是大自然的畫家，他會在森林里舞動他的畫筆。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像調(diào)色板一樣，調(diào)出不同的顏色。不一樣的樹，有不一樣的顏色；不一樣的季節(jié)，有不一樣的`畫。當(dāng)微風(fēng)拂過，那顏色慢慢的改變，五顏六色的花都冒出來了，讓人感受到大自然的溫柔，當(dāng)狂風(fēng)大作，整座森林都瘋狂起來，描繪出一幅充滿力量的畫卷，整座森林變了顏色，令人感受到大自然的威力。

　　水，也是大自然的畫家。在下雨時，他就像個魔法師，所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂好窗戶，都變了顏色。當(dāng)綿綿細(xì)雨過后，他在天空畫出了一座七彩的彩虹橋，小鳥都想走在彩虹橋上，飛來飛去叫個不停。

　　人類也是大自然的畫家，農(nóng)民伯伯用辛勤的雙手種出整齊的稻谷。春天綠油油，秋天黃燦燦；工人叔叔用雙手蓋起了高樓大廈，修起了鐵路橋梁，為地球畫上了經(jīng)緯線。小朋友們拿起畫筆，在畫我們的美麗家園。

大自然作文 篇3

　　清風(fēng)拂過，沁人心脾。小河的流水聲近了，我走過去，捧口清涼的水，坐在大石頭上，望著這無邊的綠色，心情舒暢極了。

　　忽然，下起了雨，青蛙呱呱的叫聲和雨聲交織成一首美妙的樂曲，音符是流動的，歡樂的，這是大自然在這清晨這我們演奏的第一首曲子，讓人賞心悅目。有些雨點(diǎn)落在我的身上，傾聽這滴答嘀答的伴奏聲，樂曲變得動聽了許多。雨變大了，天暗了。這支樂曲越來越激烈，我漸漸地，漸漸地融入了這個音樂的世界。

　　過了一陣，雨變小了，但還沒有停，我一點(diǎn)兒也不厭倦，總想讓雨多下一會兒，我再傾聽一下大自然的樂曲。

　　不久，雨快停了。一道美麗的彩掛在天邊，空中飄灑著蒙蒙細(xì)雨。在細(xì)雨的飄灑中，天上的彩虹像一位披著薄紗的仙子。

　　雨還未停，彩虹卻漸漸地淡了。我站在細(xì)雨中，望著彩虹，望著它漸漸消失……

　　雨后的景色真美呀，清新的空氣撲鼻而來，天空比以前更藍(lán)了，綠草比以前更綠了，可是有引起小花的花瓣被雨點(diǎn)擊掉了，很是惋惜……

　　不知不覺的，天色已晚，夕陽漸漸墜落，大自然的芬芳清香仍是讓我回味無窮。大自然美妙動聽的樂曲仍是回蕩在我的心頭。

　　晚飯過后，我到?jīng)鐾だ锍藳�。我靜下心來聆聽，蟋蟀演奏著小夜曲。這美麗的夜晚，熒火蟲開始夜游了。太陽走完一天的路，閉上眼睛休息，露珠又悄悄回來，睡在葉的床上，等待天亮……

　　蟋蟀為我們唱著催眠曲，漸漸地，大地上的一切都睡了，只有貓頭鷹，又開始工作了……

　　太陽公公喝多了好酒，帶著紅撲撲的醉意，咕咚咕咚跌進(jìn)了黑山坳……天色漸漸暗了下來。世界寧靜了，就像天堂一樣。

　　夜，來了。是誰在聆聽秋蟲的演奏，是誰在留心風(fēng)兒的低吟，是誰在感受泉水的哭泣，是班得瑞——著名的輕音樂樂團(tuán)。

　　聽班得瑞的音樂，有一種身體和心靈雙重沐浴的感覺。撥動著吉他，好像頑皮的風(fēng)兒撓動著心弦；輕點(diǎn)著鋼琴，好像是純凈的雨滴飛落到心頭；小提琴的琴弦顫動，似乎是淙淙的泉水直沖入心底，心中所有的喧囂、浮躁和煩惱全都被沖得一干二凈。

　　打開音響，隨便躺在哪里，只需將眼鏡閉上，便進(jìn)入了班得瑞為我們所營造的自然世界。音樂開始了，在班得瑞的世界里，不用擔(dān)心都市中吵鬧的噪音和繁雜的事務(wù)，只需環(huán)顧四周。竹林里，山的淚緩緩流淌著。泉水靜極了，似乎是不忍揉碎那一輪倒映在水中的梨花月，不愿打擾迎面撲來的.帶著清香的月光。而風(fēng)卻耐不住性子，在竹林里舞蹈、穿梭著，任性地攪亂了竹林的空氣，攪亂了我的頭發(fā)，調(diào)皮地鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)，袖口。我真恨自己為何沒能生得一頭長發(fā)，在這竹葉清香充斥著的空氣中飄散。

　　樂曲漸漸進(jìn)入了高潮，竹林中也熱鬧了起來，雨點(diǎn)也來湊個熱鬧。雨滴忐忑地窺視著大地，最后還是忍不住滴溜兒一下從天上滑了下來，飛落到我沾滿青苔的鞋尖，飄到那泉水上，泉水似乎也樂了，水漸漸急了，雨點(diǎn)在水面點(diǎn)出一圈圈漣漪，揉碎了月光，月亮便假裝惱怒地躲進(jìn)了云層，水也漲起來了，沒過了我的鞋，我一點(diǎn)也沒感到寒意，干脆脫了鞋，赤著腳站著，任憑流水淌過腳背，透涼的感覺從腳至頭又到了心底，全身爽極了。雨下得恰到好處，不太大也不小，雨點(diǎn)又細(xì)又密，在天地間撐起了無比寬大的白紗，就像農(nóng)家多情的炊煙依戀地繚繞著整個山谷，似乎能聞到陣陣小米清香，真是勾人食欲，呵！看來我還是脫不了俗啊！雨簾下，竹葉，竹節(jié)都顯得更嬌嫩了，即使是躲在竹葉下，密集的雨點(diǎn)還是找個空子鉆進(jìn)我脖子里，使人打了個激靈，真是對這雨又恨又愛！

　　雨漸漸小了，云兒們玩夠了，月亮便重新蹦了出來。樂曲也漸漸地要結(jié)束了。便不禁躺在泉水邊的那塊大巖石上，仰望深沉的天穹。星星不多，但每一顆都互相頑皮地眨著眼鏡。周圍便又恢復(fù)了平靜，一切一切都進(jìn)入了夢想，泉水睡了，水流漸漸小了，秋蟲睡了，星星們也昏昏欲睡地眨著眼睛也快要睡了，整個世界一片寂靜，只剩下我和月亮還沒睡，我倆相互對視著，心有靈犀地笑了，這時，我似乎才真正地完全融浸在自然中了，一曲終了，余音未絕，好像仍能看到月亮的笑臉，聞到竹葉的清香，聽到泉水的低泣……

　　班得瑞的曲子如天堂的眼淚般寧靜、自然、一塵不染、靈動，然而在今天嘈雜的生活中又鮮有人能真正聽懂班得瑞的曲子，這是一種悲哀。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。

大自然作文 篇4

　　大自然是我的母親，她養(yǎng)育了我們，我無憂無慮地生活在她的懷抱中，也生活在大自然這個音響世界里，我是大自然中的一員野百合。

　　我生活在一條小溪旁邊，每一天她的歌聲伴我入眠，伴我成長。你聽叮咚，叮咚小溪姐姐又開始演奏出優(yōu)美的音韻，我隨著她的.節(jié)奏和小鳥們演唱的歌曲，漸漸扭動起我細(xì)小的身體。擺起我舒展開的小手，在音樂中翩翩起舞。這時我身旁的小草弟妹們，揉了揉眼睛，伸了個懶腰從睡夢中醒來和我打了打招呼，又開始玩了起來。

　　呼微風(fēng)阿姨吹了過來，在向我問好呢，我喜滋滋地回答了她，便又和她交流了一番。訴說我的生活的那樣美好，日子過得是多自在，多快樂呀！在風(fēng)阿姨離開之際，突然

　　滿天布滿烏云，狂風(fēng)哥哥好像生氣一般，嗖嗖得猛刮，而一陣陣可怕的雷聲嚇得我顫抖著身體，不住地哆嗦。嘩啦啦大雨連招呼不打一聲驟然來襲。我害怕地縮成一團(tuán)，一直在想，是不是人類惹怒了大自然？風(fēng)把樹葉吹得沙沙響，雨把土地淋濕了。

　　咦！我怎么淋不著雨呢這時樹伯伯的聲音打斷了我的思緒，他慈祥的說：百合妹妹別怕，伯伯會為你遮風(fēng)擋雨的。聽后我心里一陣歡喜；雨停了，我不再害怕了，剛剛洶涌的溪水也平靜得如一面明鏡，我看著水中自己美妙的身姿，對溪水說：你是要我重新梳妝一下自己嗎？轉(zhuǎn)瞬間我又打扮一新，溪流又變得汩汩流淌好像是在邀我與她一同唱和。

　　天空中悠悠的白云，他潔白的身影讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)；空中淘氣的云雀，嘰嘰喳喳得在談些什么呢？我想它們津津樂道的，是雨后山林的美麗風(fēng)景。

　　我是山中的精靈野百合，我每天快樂的生活在這個奇妙的世界，與山中的精靈們共享美好的每一天，我愛你，我的大自然母親！

大自然作文 篇5

　　吸吐，大自然的芬多精真是棒啊!不但有高山綠草、瀑布溪流和河水大海等……，大自然的芬多精不但可以讓自己的五官放松，還可以看到許多動物或昆蟲，是個意想不到的棒喔！

　　大自然的美，會讓你目瞪口呆，例如：透明的水、雄偉的瀑布和高山、嬌小卻恐怖的昆蟲與動物，或者是，其它因素所造成的東西，好了！坐而言不如起而行，我們現(xiàn)在去瞧瞧大自然的美貌啰！

　　現(xiàn)在我位于麗江的.杉林溪，杉林溪有很多大自然的美貌喔！嘩啦嘩啦，好雄偉的聲音呀！原來是杉林溪的大瀑布�。∵@個瀑布真是可以讓人涼爽，輕松何有說不出來的快感��！彷佛就像在大海釣魚一樣又輕松又愉快，陰森的步道，簡陋的路和橋，這里就是我最想來的戰(zhàn)野步道，說是說這樣！可是這里有許多動物和昆蟲，例：青蛙、蟋蟀、甲蟲等……。突然，哥哥說：「我告訴你，這里面還有黑熊喔！」我ㄧ聽，我就知道個哥又在吹牛了！爸爸一看手表，五點(diǎn)半了，因?yàn)闀r間不多，只好回飯店吃晚飯了！因?yàn)檫�有天地眼、青龍瀑布還沒把我的五官制服呢！

　　大自然真美，它不但可以增加對自然科的知識，還可以讓人體的器官有好處，可惜在那里還是可以見到垃圾，所以我們要愛護(hù)大自然，不要繼續(xù)破壞大自然，這樣不但可以在看到大自然，還可以養(yǎng)成好習(xí)慣，這不是一舉兩得嗎？

大自然作文 篇6

　　轟隆來了！轟隆來了”！小兔子跌跌撞撞地一邊跑一邊大聲喊道，它告訴小牛：“小牛，小牛，可怕的轟隆來了，它大聲吼叫，手里拿著銀光閃閃的寶劍，可嚇人了。”小牛心里害怕極了，撒腿就跑。正在這時“轟隆”又來了，小兔渾身發(fā)抖，聲音發(fā)顫，它告訴小牛：“這……這……這就是轟隆，我們快跑吧！”小牛哈哈大笑：“膽小如鼠的小兔，這是雷聲，哪是什么怪物呀！”

　　小兔和小牛來到了另外一片茂密的樹林，它們又聽到好多種聲音：一會兒是呼呼的刮風(fēng)聲，一會兒是嘩啦啦的.下雨聲，一會兒是轟隆隆的打雷聲……

　　從此以后，小兔子喜歡上了大自然各種各樣的聲音，它也喜歡聽到咚咚咚的敲鼓聲，嗒嗒嗒的跑步聲，噼哩啪啦的放炮聲……它覺得各種聲音都非常豐富、美妙。

大自然作文 篇7

　　我是個孩子，如果可以我還想要成為大自然的孩子。給人類做點(diǎn)貢獻(xiàn)。

　　我想做大自然的孩子，變成一朵云飄來飄去，隨著風(fēng)爺爺在天空中游蕩。我飛到沙漠，給干旱的土地帶來雨露甘霖。更給天空增加了一絲美麗。我飛到森林，澆灌著那美麗的植物。我飛到城市，給人們帶來濕潤的空氣。我靜靜地看著這一切美麗的景象，我笑了。

　　我想做大自然的孩子，變成一片土壤，養(yǎng)育無數(shù)個小生命。我看著每一個走過的'人們，小孩子們在我身上蹦跳玩耍，大人們在我身上念叨著小孩子們的天真無邪。我養(yǎng)育著無數(shù)個小種子，給予它們養(yǎng)分，給予它們溫暖，讓它們在養(yǎng)分中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

　　我想做大自然的孩子，變成一條小溪同江河湖海一起奔騰不息，歡快的流淌著。讓身邊的小花小草們生機(jī)勃勃。讓魚兒、蝦兒、蟹兒在我腳下歡快地游泳，不時吐點(diǎn)小氣泡兒，逗逗我。讓小孩子們在我身旁嬉戲玩水，讓大人們在我身旁洗菜、洗碗。

　　我想做大自然的孩子，變成一棵大樹，給人們、動物們遮風(fēng)擋雨。給鳥兒們一個溫暖的家。給人們一個干靜的環(huán)境，遠(yuǎn)離噪音。讓小孩子們摘下我那漂亮的樹葉裙子，畫著樹葉畫，做著樹葉標(biāo)本。我的心情與日俱增，我感到無比的開心。

　　如果真的可以的話，我還想做大自然的孩子。

大自然作文 篇8

　　大自然處處都給我們了許多啟示：可愛的小蜜蜂在花間辛勤地勞動，告訴我們勞動是快樂的；飛向南方的大雁排著整齊的隊(duì)伍，告訴我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛；成熟的玉米低著頭，告訴我們謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)站在謙虛的那一邊；枝繁葉茂的大樹昂首挺胸，告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)的`面對生活，不要遇到一點(diǎn)小困難就退縮……

　　這些生活中的“自然老師”，在我們不經(jīng)意間就教給我們了許許多多的知識，卻不求回報，我們一定要愛護(hù)我們身邊的導(dǎo)師，不去獵殺它們，不去折騰它們，不去毀壞它們！讓教給我們知識的導(dǎo)師永遠(yuǎn)的生活下去

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