大自然的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼拇笞匀坏淖魑�7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大自然的作文 篇1
這是一片美麗的森林，有著許多的小動物，也有美麗的自然景色。
瞧!那是一條藍湛湛的.小河，小河里有幾條小魚在歡快得游著，它們有時在水里轉(zhuǎn)圈圈，有時停下來東張西望，真自由!小河邊是一片綠油油的草地，草地上面點綴著五顏六色的鮮花，真像一張地毯上扔著五彩斑斕的碎布。
在這野花叢里，你想不到還有一只小兔子吧!小兔子豎著長長的耳朵，全身雪白雪白的，短短的小尾巴輕輕的搖動著，靜靜地趴在地上，想生怕驚跑了它身邊的花蝴蝶，又好像在和蝴蝶說著悄悄話。
森林深處，一棵棵高大的樹像守護森林的巨人，抬頭看看天，天空藍瑩瑩的，好像一顆透明的藍寶石。
你們看，大自然不美嗎?
大自然的作文 篇2
春天來了，天氣暖了，正是去田野里玩的好時候呀，于是，爸爸媽媽就帶著我和弟弟去田野里玩，我們是多么的興奮啊！
到了田野，我們趕緊下車。剛下車，在田邊上我看見了一條小泥鰍，我想走近一些觀察，可小泥鰍的耳朵真是太靈了，我剛走近，它一下子就鉆進了泥土里，看不見了。但是我沒有輕易放棄，我要等著它出來再仔細觀察�？墒菋寢尳形胰ニ抢锟纯�，我看小泥鰍還是不出來，我決定放棄。剛走，因為不舍得，所以轉(zhuǎn)眼看了一下小泥鰍，咦？小泥鰍怎么又出來了？奇怪！小泥鰍竟然能在泥土里待好幾分鐘。如果是我，肯定不行。后來我問了媽媽才知道：因為泥鰍不僅能用鰓呼吸，還能用皮膚呼吸，還具有特殊的腸呼吸功能，所以小泥鰍才能在泥土里待這么長時間。
剛了解完小泥鰍的問題，我們又遇到了小燕子，但是小燕子不往高處飛，卻往低處飛。我又問爸爸小燕子為什么飛不高�。堪职终f：“快要下雨了，小燕子才會往低處飛。我們快點回家吧�！闭f完，就讓我們上車了�；氐杰嚿�，媽媽說：“不僅燕子低飛能讓我們知道要下雨了，還可以從螞蟻搬家、蜘蛛結(jié)豎網(wǎng)……這些現(xiàn)象都可以知道。天要下雨了我們快走吧�！眿寢尩脑捯魟偮洌炜諠u漸烏云密布，不一會就下起了傾盆大雨。我想：剛才多虧了小燕子的提示，不然我們就成了落湯雞了。
玩了一整天，我們意猶未盡�；丶业穆飞衔腋锌剑涸瓉泶笞匀焕镆搽[藏著許多的'秘密，就等著你那明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)呢！
大自然的作文 篇3
大自然中蘊藏著許多的啟示，它仿佛是是一位知識淵博的老師，教給我們許多道理，大自然還會給我們什么啟示呢，讓我們探索一下吧！
一年春天，我來到公園欣賞剛盛開的鮮花，目光發(fā)現(xiàn)了一簇開的最艷，最美的花，啊，真是五彩繽紛，爭奇斗艷，一朵朵白得勝雪，黃得似金，紅得勝火，粉得似霞，讓人看的大飽眼福。那一朵朵鮮花仿佛是能工巧匠編織出來的。這簇花是那么大方、那么慷慨，正把它所有的美展示給他人�；ǖ南阄短珴饬�，引來了蝴蝶、蜜蜂駐足嬉戲，仿佛在開一個盛大的晚會。還使許多小朋友有的把臉湊到旁邊，有的把口袋打開想把香味留在口袋中，看著美麗的鮮花，我心想是不是天邊的彩虹落在了上面，是不是連綿的錦緞掛在了上面，是不是迷人的香水灑在了上面。
過了幾天，我實在按壓不住誘惑又來到了那個公園，想再欣賞一下那美麗的'鮮花�？吹降拇_是一朵朵孤零零已經(jīng)凋謝的花，此時它們的香氣不在、色彩不在、風姿不在。我就想被一盆冷水潑了一下，心里有一個大大的文號困惑著我，前幾天花還開著，怎么今天就謝了呢？
原來我們的生命和花兒是一樣的，都是轉(zhuǎn)瞬即逝，所以我們要珍惜每分每秒，讓我們認真對待生命之花綻放的每一分鐘，不要使我們的生命白白浪費，要讓我們的生命活的出彩有力。
大自然的作文 篇4
晚上，我悄悄的進入夢鄉(xiāng)了……我居然夢見了美麗的大自然，那里天空湛藍深遠、晴空萬里，空氣清新甜潤，仿佛人間仙境。更奇怪的是我還能聽懂動物的語言。
我向前走去，是一片小森林，我剛走進小森林，就聽見小鳥說：“哎，地球上啊，這是最后的一片森林了。到時候人們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)了這片森林，我們可怎么活啊。其他鳥也紛紛附和道：是啊！都是討厭的人類！”
我聽了難過極了，連忙退出小森林。又向前走去，看見了一條小溪，剛想坐下來喝點水，結(jié)果聽見小魚說：“哎，你們聽說了嗎？又有一條河被污染了�！濒~兒們說：“是嗎？這些可惡的人！”
我聽了更加難過了。這時，我醒了，我下定決心一定要把灰色的地球變成綠色的地球！
人們應該多種樹，讓小鳥有個溫暖的'家；讓會污染環(huán)境的小工廠不再運作，讓小魚有個溫暖的家吧！
大自然的作文 篇5
大自然的聲音多么豐富，多么美妙！讓我們一起聆聽吧！
早上起來第一縷陽光照在我的臉上，暖洋洋的，喜鵲在枝頭“嘰嘰喳喳”好像在說;"小朋友起床了：“我吃完早餐，背著書包去上學，風在我耳邊“呼呼”地刮著，風伯伯用他的手風琴，演奏出了多么美妙的音樂�。 昂艉簟钡芈曇魰r而緩，時而急，時而溫柔，時而磅礴，時而悲痛，時而歡樂：風伯伯真是個萬能的音樂家。道路上還有汽笛的聲音……
走著走著，��！到學校了，我坐在椅子上，課堂上書聲朗朗：下課鈴一響，操場就變成了沸騰的海洋。同學們有的打球，有的跳皮筋，有的玩游戲歡叫聲在校園里回蕩。
放學了，我想去小溪邊坐一會兒�！岸！恕！恕边�？是誰能彈出這么動人的`旋律�。苦� 。原來是小夕溪妹妹啊，她也是個十分出色的音樂家哦！瞧，她的音樂是那么的出神入化，剛才還叮咚叮咚，現(xiàn)在變成“嘩嘩啦啦”跑向大海去了。大海也有自己的歌聲，他的歌聲是那么豪邁，給人一種勇往直前的動力。
坐在大樹下，看見了那樹葉兒在風中飄飄蕩蕩，如同一只只彩蝶一樣，緩緩地用那蟬翼般的葉面，輕輕地蓋住大地�！皳洹钡囊宦晿O其細微的聲音，卻震動了心靈的大地，塵封在心靈的泥土被輕輕的揚起。
大自然如此豐富多彩 聲音也是如此美妙動人 ！
大自然的作文 篇6
我是一朵云
我是一朵云，蔚藍的天空，耀眼的陽光，讓我顯得更加純潔無暇。我生活在無邊的天空上，樂得清閑。
我收養(yǎng)了很多的水滴，它們是從地上來的，我把它們當做自己的孩子。用自己大的身驅(qū)保護著它們，我們每天都在一起快樂的玩耍，聊天……為了保護它們，我把它們藏入身體里。
有一天，一個工廠里著火了，火如一只野獸張牙舞爪侵略著。孩子們在呼叫著自己的母親；夫妻困在廠里撕吼；年過花甲的老人無助的'呼救……所有人都在求救。
我的孩子們個個都勇敢地對我說：“媽媽，你讓我下去吧！”我搖了搖頭，心里萬分復雜，不知該如向是好。
下去吧，這樣我的孩于就要葬身于火海了。不下去吧，那人們就要葬于火海了。我問太陽公公，問風兒姐姐，他們都覺得下去，我不知道到底哪樣做才是對的，我心如肉絞一般，心晃來晃去，晃到左邊，可另一邊怎么辦？晃到右邊，那左邊是不要了嗎？這時，我好像有選擇困難癥一般右右難堪。
我看著工廠里人，想起太陽公、風兒姐姐的話，和孩自告奮勇的樣子，我決定一讓它們下去。
我把孩于們從身體里提取出來，鄭重的和孩子們說：“不要怪媽媽，下去的話要保護好自己。”孩子們很高興地點點頭，就往地面飛奔下去了。
孩子們在下面，與火拼博。火越來越放肆，燒掉工廠，我的孩子們用盡渾身力民，把火撲滅，用自己的身體溶解火。經(jīng)過持久的奮斗，我的孩子勝利了，工廠里的人獲數(shù)了，而水滴卻不復反了。
我難過，傷心，可是我意識到我沒做錯，因為熄滅這場大火，可能就是我和水滴們的意義！
大自然的作文 篇7
遠處，有高高的大山，真像一條巨龍，蜿蜒起伏。上空，有一群一群的小鳥和蝴蝶在飛，小鳥在找食吃，蝴蝶在采蜜，還有一朵朵白云在天空飄來飄去。近處，有一片樹林，真像一朵朵綠色的`云。地上，有很多鮮紅的小花和綠油油的草地。水里，一群群魚兒在水里游來游去，還有小蝌蚪在找媽媽。
大自然可真美啊!
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