大自然的作文(大全3篇)

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的大自然的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大自然的作文 篇1

　　大自然是神奇的，一杯普通的水也能帶給我們很大的震撼和啟示，下面我們一起來探索一下吧！

　　我剛走進教室，就看見同學(xué)們圍著一杯水，看來看去，我覺得很奇怪，就準(zhǔn)備去問，可話還沒說完，老師就讓我們回座位了，而我也知道了他們在往水里放別針。老師點將，馬上就輪到我了，平時大大咧咧的我，動作有些大膽，同學(xué)們的心都提到嗓子眼了，看著里邊橫七豎八的'別針，心里面不知不覺，有些心慌起來，看起來馬上就要把里面的水給溢出來似的。但我對這杯水，信心十足，走上講臺拿起一串別針，同學(xué)們看我這“瘋狂”的樣子，齊聲喊：“輕點呀！別……”沒等他們說完，我就拿起一串別針往里面一放，杯中的水紋絲不動，同學(xué)們都長長松了一口氣，我更是驕傲地走下了講臺。

　　同學(xué)們一個接一個地來挑戰(zhàn)，各個大氣都不敢出，生怕一個小音波就把水給震出來。隨著別針越來越多，水面已經(jīng)漸漸的高于杯口了。隨著杯子里的別針越來越多，同學(xué)們內(nèi)心也越來越激動，不由自主地一擁而上，不停地往水杯里放別針，每一個動作牽動了所有人的心，三百零一、三百零二、三百零三……三百一十五！水終于溢了出來。

　　望著這杯裝滿別針的水，我驚呆了！自來水中居然有這么多奧秘，大自然的奧秘一定還有更多，我們要多去探索。

大自然的作文 篇2

　　大自然，多么美麗，多么生動！在我的眼睛里，大自然是人類的家園，動物的搖籃，我就用我這雙眼睛看這個美麗的大自然。

　　春天，小河，小溪和大江組成了一個合唱隊，它們都各自合著岸邊翩翩起舞的花蝴蝶、嬌小玲瓏的青草的拍子，大江波濤洶涌，小河嘩啦嘩啦，小溪叮叮咚咚，在春天太陽的照射下，組成了一曲清脆、動聽的田園小插曲。

　　夏天，水成了小動物們的樂園。長江豚在水中快樂地跳著輕快的舞；成群結(jié)隊的小鴨子在湖中央組成了一個有一個美麗的圖案；比如桃心、蠟燭一只只可愛的小梅花鹿在跳水臺”上優(yōu)雅地一跳，然后又一頭栽進清涼的湖水里，頓時，熱烈的掌聲從四面八方匯聚而來。

　　秋天，在這個季節(jié)里，成了蝴蝶”飛舞的美麗世界。一片片火紅的楓葉寶寶在風(fēng)姐姐的懷抱里鬧哄哄地吵成了一片。風(fēng)姐姐說：孩子們，再過一分鐘，你們就要回到大地母親的懷抱里啦！”一分鐘后，楓葉寶寶們一個一個地像飛舞的蝴蝶，在空中打開降落傘”，慢悠悠地而又像翩翩起舞的黃蝶一樣優(yōu)雅地落在地上。

　　冬天，雪花弟弟們被北風(fēng)爺爺吹得瑟瑟發(fā)抖，直叫冷。北風(fēng)爺爺聽了說：做人要有剛強的'意志，你們難道連這點困難都被嚇到了？”雪花弟弟們聽了北風(fēng)爺爺?shù)脑�，堅強了起來，從天空中飛向大地，亮出了它們的純潔、亮堂！

　　我要用我的眼睛，來看這個美麗的大自然，讓那些美麗的小鳥，紅撲撲的太陽公公和可愛的小動物們都映在我的眼睛里吧！

大自然的作文 篇3

　　我要擁抱大自然，因為大自然實在是太美了。

　　——題記

　　美·大海

　　一來到海邊，我就被震撼到了，原來這就是大海！

　　白色的浪花宛若調(diào)皮的小孩子，互相擁擠著沖到沙灘上來，濺起的水珠在太陽的照耀下折射出五彩的光芒，璀璨了我的眼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在大海的盡頭只有一條線。不，那并不是盡頭，它只是和天空交融在一起了，是一個新的起點。這一刻我才真正明白水天一線的深刻含義。廣闊的大海，無邊的胸懷，也只有你才能容納下這世界萬物。

　　描寫大海的文章多的數(shù)不勝數(shù)，可又有哪一篇能真正的描繪出我眼前的景象？眼前的.大海是廣闊的，是靈動的，是美麗的。大海的美，只有身臨其境的人才能體會到。

　　美·夕陽

　　坐在陽臺上，看著窗外的夕陽。

　　那輪紅日正在慢慢下移，陽光把它周圍的幾朵云給染成了金色。慢慢的，慢慢的，太陽只剩下了半個笑臉，陽光也不再刺眼，變得柔和。它仍在動。咦，太陽呢？原來太陽已經(jīng)回了家。那幾朵白云也變成了淡紅，漸漸地，顏色更淺，變成了淡粉，是極其夢幻的顏色。

　　隨著夕陽的消失，我的心緒也被拉了回來。夕陽是特殊的，它的美無法表達(dá)，只能自己體會。

　　美·天空

　　雨過天晴，太陽又重現(xiàn)笑臉，天空被雨水沖刷得更加明亮。碧藍(lán)的天空上飄著朵朵白云。整塊天空像一塊空靈的巨大藍(lán)水晶，美得讓人無法移開視線。煩悶的心情一掃而空，留下的只有滿心的喜悅。

　　大自然的一切都是那么的美，我愛大自然。

　　——后記

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