自然作文【優(yōu)秀6篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的自然作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自然作文 篇1
安然，安于自然。
——題記
午后的陽(yáng)光熾熱似火，安然抬眸，陽(yáng)光直射刺痛了她明亮的閃著波濤的眼睛，有一滴淚悄然滑落，無(wú)聲無(wú)息在陽(yáng)光下映射出七色的光芒。
她漫無(wú)目的的走著，好似失了靈魂的布娃娃，徒留精致的外表。不知不覺(jué)間走進(jìn)一片樹(shù)林，茂密的葉子遮住那刺目的陽(yáng)光。林中曲徑通幽，蜿蜒的路一眼望不到邊際，林中寂寥無(wú)人，她只聽(tīng)到自己虛無(wú)的腳步聲，風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲，小鳥(niǎo)的啾啾聲，這般靜寂的聲音給林子別添異樣風(fēng)采。
這樣的.冷清曾一度讓她想要逃離，而今，她卻享受其中。她躺在柔軟的草坪上，感受著微風(fēng)細(xì)膩的撫摸，如潮般掠過(guò)她微揚(yáng)的青絲。她感受著自然的生機(jī)，聆聽(tīng)著風(fēng)的呼喚，花草的雀躍，第一次對(duì)“勃勃生機(jī)”有了更深刻的理解，只是，她不知道自己還有沒(méi)有機(jī)會(huì)再次享受到這般境界。
她天生身體羸弱，就好似《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉，自幼多病，性子也極為感傷，更因此無(wú)法和同齡人一樣坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)。她的嘴角泛起一絲自嘲的苦笑。
風(fēng)不知何時(shí)加大了力度，不再輕柔婉約，她感受到身邊小草的異動(dòng)，小草扭動(dòng)著身軀在她的掌心舞動(dòng)著，輕輕癢癢，似在為她加油。她呢喃著出聲：“安然，自然……”
她的心被觸動(dòng)了，感謝父母的深情，感謝自然的激勵(lì)……
自然作文 篇2
我和當(dāng)然溝通交流，使我更為掌握當(dāng)然。
我問(wèn)蜜蜂：大家整天兢兢業(yè)業(yè)地采蜜，大家有哪些杰出的理想化呢？
蜜蜂們探討起來(lái)，不一會(huì)兒便答道：為佳園與家人而投入，這就是我們l杰出r的理想化。回應(yīng)得齊整一致，沒(méi)有一絲缺憾。大家不追求衣來(lái)伸手飯來(lái)張口這類矜貴的日子，大家只要想家人安全，過(guò)自食其力的穩(wěn)定日子就充足了。沒(méi)有想像中的哀怨聲，他們的響聲雖小，卻有著巨大的威懾力。
道別蜜蜂，我趕到花叢中。我問(wèn)玫瑰：你一年四季反復(fù)著簡(jiǎn)單的顏色，雖然那樣，大家還是愛(ài)戴你、尊敬你，你開(kāi)心嗎？
玫瑰的花朵上流過(guò)一顆晶瑩透亮的露珠，玫瑰笑著回應(yīng)我的問(wèn)題：哦，我十分榮幸。我愿為大家揮灑清香，做她們心里幸福的代表。大家的愛(ài)戴與尊敬，使我十分高興，即便 那樣，我都必須再次進(jìn)行我的工作，將我的香味遍及天地。沒(méi)有想像中虛榮、傲慢的語(yǔ)調(diào)，在玫瑰花的心里，大家大家的愛(ài)慕虛榮確實(shí)是低賤。
仰望天空，白云在隨意地飄浮著，時(shí)常有飛機(jī)和小鳥(niǎo)飛過(guò)湛藍(lán)的，好似海洋般寬闊的天空。我向著天空喊到：天空！為什么白云、鳥(niǎo)兒與飛機(jī)能夠在你寬闊的人體中穿行，而不僅不生氣，還對(duì)他們笑容？
天空開(kāi)朗地哈哈大笑起來(lái)：嘿嘿，你也說(shuō)我的身體是寬闊的，那即然寬闊，為什么不無(wú)私奉獻(xiàn)出去？說(shuō)白了l萬(wàn)里修書(shū)只求墻，使他三尺又何妨r？我擁有這般開(kāi)闊的胸膛，有什么東西裝不下？大氣起來(lái)，你能有很多的.盆友，還會(huì)繼續(xù)被稱贊與賞析，你清楚嗎？還是沒(méi)有自私自利的抱怨聲，天空的語(yǔ)句，始終在我的心里彷徨
我研究了當(dāng)然的內(nèi)心，從我對(duì)蜜蜂、玫瑰和天空的會(huì)話中，我明白了很多，很多我明白了為家人投入是開(kāi)心的，謙遜的品性使我們更為受人愛(ài)戴與尊敬，自私自利總是引來(lái)持續(xù)的指手畫(huà)腳希望下一次，我和當(dāng)然的溝通交流。
自然作文 篇3
近百年來(lái)，全球高溫引起的氣候變暖，冰山融化等連鎖反應(yīng)，一步步危害著我們?nèi)祟悺ｋy道這應(yīng)該怪大自然嗎?不，老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有因就有果，因果循環(huán)�！蔽覀�?nèi)祟惙N下苦果大自然算是還給了我們，這些災(zāi)難不得不令人類深思。
隨著現(xiàn)代科技的日益發(fā)達(dá)，人類探索出更多的自然資源,可以更好地為人類造福。但是，隨著我們不知節(jié)制地開(kāi)發(fā)，大自然承受不了了。于是，她便制造出種種災(zāi)難來(lái)警告人們。
我相信，即使我們科技再發(fā)達(dá)，也無(wú)法和大自然抗衡。所以，無(wú)論是為自己著想，還是為了我們的子孫后代，我們都應(yīng)該保護(hù)大自然，保護(hù)我們的家園。
我想對(duì)那些濫砍亂伐的人說(shuō)：如果你們不停止的話，一定會(huì)受到大自然的'懲罰。到那時(shí)，你們就明白了“善待它們，它們也善待我們”的道理了。請(qǐng)你們趕快覺(jué)醒吧!讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境吧!因?yàn)樽匀皇俏覀兊呐笥�，它和我們一起共住地球村�?/p>
“勿以惡小而為之，物以善小而不為”，我們從不踐踏花草做起，從小事做起，從自身做起。我相信，只要我們努力，藍(lán)天白云不是夢(mèng)。
自然作文 篇4
陽(yáng)光。青山。草原。野花。流水。自然，是一種風(fēng)致，一種格調(diào)。生命，本因自然而美麗。
——題記
國(guó)慶期間，我和父母來(lái)到巫溪一風(fēng)景區(qū)。景區(qū)在一座山上，我們七點(diǎn)左右便上山。因?yàn)槭乔宄�，路上不一�?huì)兒便起些霧。我向遠(yuǎn)處眺望，只見(jiàn)薄霧似白紗纏繞在山腰上，像一條條絲帶，束著綠衣仙子的細(xì)腰，又若一張潔白的面紗，讓人只可瞧見(jiàn)山朦朧的臉龐。面紗越發(fā)濃密，漸漸裹住碧綠的山頭，似霧非霧，白綠相間，天地融為一體。太陽(yáng)努力撕破一個(gè)口子，奮力地沖出來(lái)，露出一抹金色的剪影，風(fēng)輕輕吹過(guò)，采擷一縷陽(yáng)光，紡織美麗的綢緞。我看癡，那山，那霧，那朝霞，交融在一起，恍若仙境。
“媽媽，拍張照吧！”我輕聲喊道。
“不，還要上山呢，景區(qū)風(fēng)景更美�！�
我不禁惋惜，大自然如此絕妙的手筆，只能在心中定格，但愿山上景色更美吧！大約半小時(shí)后，才到達(dá)目的地。我迫不及待地打開(kāi)車門(mén)，眼前的景象卻令人大失所望：
干癟的草地被人修理得整整齊齊，肥壯的馬兒被馬夫四處拉著供人玩樂(lè)，小花遍地開(kāi)著，不過(guò)旁邊卻多個(gè)自動(dòng)噴水機(jī)，大煞風(fēng)景。還有那刻著“紅池壩自然風(fēng)景區(qū)”的大門(mén)，鋼筋水泥硬生生地將兩邊隔開(kāi)，里面的風(fēng)景很美，可真是“自然”嗎？
“寶貝，快來(lái)照相��！這兒比路上的漂亮多，花花草草開(kāi)得多好啊！”
我露出一個(gè)僵硬的笑容。咔嚓，僵硬的面容，僵硬的風(fēng)景，會(huì)是怎樣一幅僵硬的畫(huà)面。
我們?cè)诰皡^(qū)導(dǎo)游的帶領(lǐng)下繼續(xù)游覽，她繪聲繪色地說(shuō)著，當(dāng)初如何斥巨資打造這里，又請(qǐng)何等有名的園林師負(fù)責(zé)打理。我無(wú)心聆聽(tīng)，惋惜地看著這被人精心雕琢卻失去原有光彩的景色，商業(yè)化的大自然，只剩下華麗的外殼，將美好的.生命緊緊困住。倒不如路上的景色，無(wú)人顧盼，無(wú)人問(wèn)津，雖不夠精致，卻擁有十足的灑脫�；蛟S這里曾經(jīng)生長(zhǎng)著和山路上相似的一草一木，只是被某個(gè)路人發(fā)現(xiàn)，糟蹋這世外桃源。我，是否也成入侵者中的一個(gè)？
清水出芙蓉，天然去雕飾。
精心的渲染改變生命原有的顏色。萬(wàn)物都擁有屬于自己的色彩，這色彩也許暗淡無(wú)奇，也許明媚動(dòng)人，都不需要旁人插足、旁人修理。生命，不應(yīng)擁有太多的雕飾，最是自然起風(fēng)情！
自然作文 篇5
少年說(shuō)，他寧可離開(kāi)這紛亂浮華的世界，去成為自然的一員。
“我和你說(shuō)過(guò)多少遍了，用功讀書(shū)，用功讀書(shū)！別浪費(fèi)時(shí)間去整那些有的沒(méi)的，明白么？”男人說(shuō)罷，便將手邊的魚(yú)缸信手摔在地上，水與玻璃碴子濺了一地，兩只金魚(yú)也隨之蹦了出來(lái)，瞪大眼睛在地板上跳動(dòng)著，少年卻只能看著它們漸漸失去了氣力，一動(dòng)不動(dòng)了。他沒(méi)敢與眼前的人爭(zhēng)辯，盡管那兩條魚(yú)是他逃學(xué)在山坡旁的小河里費(fèi)盡心思才撈到的。
少年就這樣沉默著，一直沒(méi)敢抬起頭來(lái)。待耳畔響起熟悉的.摔門(mén)聲，少年的眼淚才隨之落了下來(lái)。
那一幕場(chǎng)景，在他腦海里一遍遍地重放，像是一部久經(jīng)不衰的影片。他出生在鄉(xiāng)村，那個(gè)無(wú)拘無(wú)束奔放灑脫的地方。沒(méi)有學(xué)業(yè)在身，沒(méi)有喧鬧勞心，只有安靜與祥和的縷縷炊煙。每天唯一的事情就是招一堆小伙伴，時(shí)而去山上砍柴，時(shí)而在湖邊玩耍，甚至跳進(jìn)湖邊嬉戲，直至暮色四合�；丶蚁串吷砩系哪�，坐在臺(tái)階上看著月亮一點(diǎn)點(diǎn)躲進(jìn)云里。
一切都很美好，直到有一天。
少年到了應(yīng)上初中的年齡，家庭也一步步富裕起來(lái)了。于是，他被強(qiáng)行拉進(jìn)了一個(gè)完全陌生的城市。少年記得，那天晚上他攥著從前的照片哭了很久�；蛟S是因?yàn)槌鮼?lái)乍到，又是鄉(xiāng)下人，他在學(xué)校里總是顯得木頭木腦的，上課看著窗外的那株桂花樹(shù)便會(huì)憨憨地笑。所以同窗們嘲笑他倒也不是沒(méi)有理由。他的成績(jī)一向不行，鄉(xiāng)村幾年落下的差距使他一直處于慢跑階段，那一串串公式符號(hào)晃得他眼花繚亂。
于是他逃學(xué)了。
學(xué)校附近有個(gè)公園，以河水清澈聞名，少年的目的地便在那兒。畢竟不是當(dāng)?shù)厝�，�?lái)過(guò)幾遍也不能完全記得路�？目慕O絆跑到河邊的時(shí)候，已經(jīng)正午，太陽(yáng)高高地掛在天上，河邊散步抑或鍛煉的人都已經(jīng)散了。他熟練地拉起褲腿挽起衣袖，撲通一聲跳進(jìn)河里，河水濺了匆匆趕路的行人一身，傳來(lái)一陣咒罵的叫喊。少年不管，他仍然注視著河中的魚(yú)。十幾年的鄉(xiāng)村生活使他在這方面完全做到輕車熟路，然而當(dāng)他企圖第三次下手時(shí)，卻被一支強(qiáng)有力的大手提了起來(lái)，一直揪到學(xué)校。
月亮爬上樹(shù)梢，少年也漸漸停止了啜泣。房間里回蕩著濃厚的鼾聲。
驚醒時(shí)，已經(jīng)是凌晨了。少年揉了揉惺忪的雙眼，推開(kāi)還未動(dòng)過(guò)一筆一墨的習(xí)題，坐在床沿�？闯筷匾稽c(diǎn)點(diǎn)蔓延，覆蓋整片天空，遮住大片大片的黑暗。
少年起身，只身離開(kāi)了禁錮他的冰冷房屋。沒(méi)有回頭，沒(méi)有遲疑，直至身影消失在朝陽(yáng)升起的地方。
少年的故事，仍將上演，永無(wú)結(jié)局。
自然作文 篇6
草樹(shù)木，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，感覺(jué)沁人心脾，這就是大自然
——題記
我是一個(gè)生活在城鎮(zhèn)中的孩子，每天面對(duì)最多的是機(jī)器和汽笛聲，雖然偶爾能在街道上看到幾棵樹(shù)木，但它們都是孤零零的，給人一種凄冷的氛圍，所以我渴望自然!
當(dāng)我面對(duì)生活在大自然中的森林時(shí)。我會(huì)感到有股力量圍繞著我，那是一種團(tuán)結(jié)互助，互相關(guān)愛(ài)的精神，這是城鎮(zhèn)中樹(shù)木所不具有的.，大自然中的樹(shù)木，一個(gè)緊挨著一個(gè)，樹(shù)木彼此錯(cuò)綜復(fù)雜，好像要比一比，看誰(shuí)爬的高，伸得遠(yuǎn)他們?cè)诟陕?也許它們彼此關(guān)心著對(duì)方，也許他們?cè)诨ハ辔帐终f(shuō):“你好。”當(dāng)然這應(yīng)該他們清楚。
站在森林中，我能感覺(jué)到快樂(lè)、溫馨。在那里，和諧的氣息圍繞著我，包圍著我，我的心情不由也跟著歡樂(lè)起來(lái)，與森林共奏響歡快的音樂(lè)。
當(dāng)我面對(duì)生活在大自然中最淘氣的“孩子”——溪流時(shí)。我仿佛感覺(jué)自己又回到了童年。童年，歡樂(lè)的象征，似乎每天都充滿了笑聲。我們可以不為學(xué)習(xí)煩惱，不為失敗氣餒，不為失業(yè)擔(dān)憂，不為金錢(qián)、名利明爭(zhēng)暗斗……永遠(yuǎn)都是最快樂(lè)最幸福的，而溪流就是這樣，永遠(yuǎn)向前沖，沖!沖!沖!不為他人特別的目光而停留，不怕艱難險(xiǎn)阻，沖破一切的不可能，駛向遠(yuǎn)方……
當(dāng)我面對(duì)生活在大自然中的王牌——高山。我不禁肅然起敬，高大雄偉的山峰讓我想起為新中國(guó)拋頭顱，灑熱血的革命英雄戰(zhàn)士。他們就像高山頂起自然一樣開(kāi)創(chuàng)了新中國(guó)，是人民的依靠，它們?nèi)缤呱揭粯邮侵袊?guó)的脊梁柱，是我們學(xué)習(xí)的榜樣
面對(duì)自然，面對(duì)我們的大自然，它們給予我們太多太多的情感，是歡樂(lè)、是溫馨、是肅然起敬，我們感受到了大自然的親切、可人。
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