關(guān)于自然作文匯總6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的自然作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自然作文 篇1

　　人類(lèi)只有一個(gè)地球，她是生命的搖籃，是人類(lèi)共有的家園，她需要我們共同去保護(hù)。這是自然給我的啟示，也是給全人類(lèi)的啟示。

　　“嗚嗚嗚”是誰(shuí)哭呢？哦，是原來(lái)是地球媽媽哭了，月亮走過(guò)去問(wèn)：地球你怎么了。為什么哭得這么傷心？”地球回答：“人類(lèi)太自私了，他們毀了我的綠裝，而且還傷害了我的孩子們，你看，那原來(lái)是清澈見(jiàn)底的小河，現(xiàn)在變成了又臟又臭，旁邊的小樹(shù)都被砍光了，人類(lèi)肆意排放污水，是許多魚(yú)類(lèi)沒(méi)有生存的空間，使得魚(yú)種滅絕，人類(lèi)肆意排放煙霧，讓我們無(wú)法呼吸，人類(lèi)吃完零食后將塑料袋隨處亂扔，到處都是白色垃圾，電池用完便隨處丟棄……人類(lèi)還捕捉我的孩子——野生動(dòng)物，讓我的孩子瀕臨滅絕，原本一塊完好的土地在受到人類(lèi)隨意踐踏后，變得面目全非，然而這一切人類(lèi)卻視而不見(jiàn)，可你知道我的感受嗎”，說(shuō)到這地球哭的更傷心了，月亮安慰說(shuō)：“我也很想幫助你可是真對(duì)不起，我也無(wú)能為力，只有等到人類(lèi)醒悟的時(shí)候”。

　　聽(tīng)到地球媽媽的哭訴了嗎，“好戰(zhàn)的勇士們”醒醒吧，地球媽媽在嘶聲力竭地呼救，呼喚人類(lèi)停止你們的破壞，用你們的雙手，讓地球重新披上綠裝，讓地球的'孩子擁有一個(gè)幸福美滿的家，讓我們同享一片藍(lán)天。

　　心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們攜起手來(lái)，共同去創(chuàng)造我們共同的家園，我們是地球上的一員我們有責(zé)任保護(hù)好我們的地球。

　　我們應(yīng)該從身邊的小事做起。水龍頭流著清澈的水，而用水人卻不知去向、客廳里電視機(jī)開(kāi)著、音樂(lè)放著、燈開(kāi)著室內(nèi)卻空無(wú)一人……地球媽媽很富裕，卻經(jīng)受不了人們的貪婪與浪費(fèi)。所以我們應(yīng)給節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約大自然的所有資源，保護(hù)野生動(dòng)物，不再傷害它們讓它們重返森林，回到自己的家園，和人類(lèi)共享一片藍(lán)天。

　　同學(xué)們，讓我們從小做起，用文明的行為保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)未來(lái)的的希望，保護(hù)我們共同的母親——地球。讓母親身著綠裝，青春永駐！

自然作文 篇2

　　今天又上自然課了。上課鈴一響，老師就端著一大盆水果進(jìn)來(lái)了，里面有蘋(píng)果、梨、香蕉。接著，老師讓我們一組一組的品嘗水果，先品嘗了蘋(píng)果，再品嘗了梨，最后品嘗了香蕉。

　　品嘗完后，老師問(wèn)我們，身上的什么東西在幫忙我們挑選食品？

　　第一個(gè)小朋友說(shuō)，是眼睛。

　　老師又問(wèn)為什么是眼睛？

　　另一個(gè)小朋友說(shuō)，因?yàn)檠劬��?huì)幫我們看形狀，顏色等等。好看的形狀，顏色會(huì)讓人胃口大開(kāi)，非常想吃……老師讓我們?cè)傧胂脒�有什么東西也在幫我們挑選食物？為什么？

　　又一個(gè)小朋友說(shuō)，嘴巴，嘴巴可以品嘗出味道，就像剛剛嘴巴一吃，就知道是蘋(píng)果還是香蕉。

　　還有一個(gè)小朋友提出了鼻子，因?yàn)楸亲涌梢月剼馕�，香香�?氣味讓人想吃。

　　小朋友們都積極發(fā)言，時(shí)間過(guò)得真快，這堂課很快就下課了。

　　這節(jié)課，我感到很有趣，我很喜歡。

自然作文 篇3

　　走進(jìn)大自然，可以讓我們的心完全陶醉在那里。

　　走進(jìn)大自然，雨過(guò)天晴，秋高氣爽。我登上大山，啊！一副清新秀明的畫(huà)卷立刻展現(xiàn)在我的眼前，紅紅的太陽(yáng)從東方升起，放射出萬(wàn)道金光。在樹(shù)木掩映之中的村莊，煙囪冒著白白的煙，看起來(lái)像條巨龍慢慢地升上天空。一條條道路縱橫交錯(cuò)，路旁樹(shù)木巍然直立著，圍成高大的綠色圍墻，美麗極了。

　　在美麗而又高大的山上觀看，一定讓你頭暈?zāi)垦�，感到很害怕。但不得不讓你從山上望下看，看到神奇的景象，奇妙的色彩，在加上火紅的太陽(yáng)，郁郁蔥蔥的樹(shù)林，藍(lán)色的.海洋，果實(shí)累累的莊稼，動(dòng)物們的吼叫聲，孤單的沙漠，傳奇的歷史人物，讓現(xiàn)代人都想了解這個(gè)美麗的大自然。

　　這美麗的大自然，有了這些才會(huì)更加美麗，更加神奇，讓我們以后慢慢地去探索吧。

自然作文 篇4

　　每當(dāng)人們提起德時(shí)，也許你的腦海里率先浮現(xiàn)出來(lái)的是道德，因此你又會(huì)聯(lián)想到它的芬芳。牡丹朱唇緊閉卻“十里飄香”，源自它的謙遜之德陶淵明獨(dú)居陋室依舊千古流傳，源自他的高尚主源；郭明義助人為樂(lè)被人們銘記于心，源自他的無(wú)私之德；羅陽(yáng)恪盡職守得到高度贊揚(yáng)，源自他的敬業(yè)之德。在他們的身上無(wú)處不散發(fā)著馨香的氣息，然而在他們故事里寫(xiě)著同一個(gè)字：德！

　　謙遜是一種德。周敦臥說(shuō)過(guò)“牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！”難道人們有的只是從眾愛(ài)而愛(ài)它嗎？它就僅是富貴的象征嗎？不，我不這樣認(rèn)為。牡丹被世人所期待，所仰慕，所贊譽(yù)，是由于它源自內(nèi)心的美。它美得秀韻多姿，美得雍容華貴，美得絢麗嬌艷，美得驚世駭俗。它的美是早已被世人所確定，所公認(rèn)了的；它的美不懼怕?tīng)?zhēng)議，因?yàn)樗�有謙遜之德作為支柱，在枝繁葉茂的滿園綠色里，只有它零零落落的幾處淺紅，幾點(diǎn)粉白。一叢叢半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千頭萬(wàn)頭碩大飽滿的牡丹苞，個(gè)個(gè)形同仙桃卻是朱唇緊閉，皓齒輕咬，薄薄的花瓣層層相裹。語(yǔ)出一副傲慢的冷色，絕無(wú)開(kāi)花的意思。驚愕伴隨著失望和疑慮——你不知道牡丹為什么要拒絕，拒絕本該屬于它的榮譽(yù)和贊頌？寶貴與高貴只是一字之著，可是牡丹卻偏偏占據(jù)著高貴，表達(dá)著謙遜！你感嘆，驚艷它的美時(shí)自然會(huì)明白有德又怎會(huì)不香呢？

　　花尚且如此，更何況是人呢？

　　古有陶潛，他在陋室銘中這樣吟道：斯是陋室，唯吾德馨。獨(dú)居山林，同樣能跨時(shí)代地傳送著馨香！采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山，他安然自得，無(wú)憂無(wú)慮，淡泊名利，從不唯利是圖，同流合污，盡管是草盛豆苗稀了，但他依舊恬然自安，反而吟道：衣沾不足情，但傳愿無(wú)違！如此的高潔，如此的`情操，如此的稟性，我們敢說(shuō)他的人生沒(méi)有溢滿德嗎？然而，他的詩(shī)文千古傳唱，他品質(zhì)他的德停留在了人們估量自己的天坪上，他的陋室因他的德而不再顯得陋了，他的聞名，他的杰作……對(duì)于這些，我們又敢說(shuō)不是“馨香”的嗎？有德何懼不馨香呢？

　　今有郭明義、羅陽(yáng)。郭明義，一個(gè)熟悉的名詞，也是一個(gè)傳遞無(wú)私的代言人。他助人為樂(lè)，美化著一個(gè)又一個(gè)貧困的生命，讓他們看到春光，他的事跡流遍了神話大地，沒(méi)有誰(shuí)不知道他助人的美德，他牽動(dòng)著人們的良知與道德。羅陽(yáng)，一個(gè)為祖國(guó)的發(fā)展與強(qiáng)大而獻(xiàn)生的工人，他是一個(gè)出色的戰(zhàn)斗機(jī)設(shè)計(jì)者，他敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、恪盡職守，在自己的工作崗位上揮酒了自己的青春、激情、熱血，甚至是自己的生命！每個(gè)中國(guó)人都會(huì)記得他，他永遠(yuǎn)居在人民的心中！他們無(wú)時(shí)無(wú)刻，無(wú)處不體現(xiàn)著自己的德，他們的芳香永遠(yuǎn)在人們的心中飄蕩，他們的德會(huì)永遠(yuǎn)流傳。有德自然香！

　　花謝花開(kāi)，古往今來(lái)，人間散發(fā)著誘人的馨香，溫暖的芬芳，聞到它的氣味，看到它的花朵，沿著它的枝蔓，尋找到了香之源泉——德！

　　有德自然香，馨香源自德！

自然作文 篇5

　　春夏秋冬，四季之美，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，生物之美，生物與四季，都是自然之美。

　　一、春天與花兒

　　嗯，那是什么？原來(lái)是一朵一朵的無(wú)名野花。我問(wèn)花兒，你們?cè)趺催@么早就綻出笑臉了？花兒回答，春姑娘叫我們起床了。你看……我抬頭一看，哇！這里原來(lái)是花的天堂！這個(gè)天堂成了春姑娘的舞臺(tái)，真美！

　　二、夏天與鳥(niǎo)兒

　　咦，這是什么？原來(lái)是一片一片的羽毛。我往上一看，原來(lái)是鳥(niǎo)兒披著五彩的羽毛在空中愉快的盤(pán)旋。我問(wèn)鳥(niǎo)兒，“你怎么那么快樂(lè)呢？”鳥(niǎo)兒回答，因?yàn)橛性S多小朋友開(kāi)心啊，你看……我又往身邊一看，哇！小朋友們穿著漂亮的衣服，像花蝴蝶一樣，在花叢中跳舞，樹(shù)下成了小朋友的天堂，真美！

　　三、秋天與魚(yú)兒

　　咦，那又是什么？原來(lái)是一片火紅的楓葉從樹(shù)上飄落水池。我往水池一看，是魚(yú)兒在悠閑的游動(dòng)。我問(wèn)魚(yú)兒，“你們?cè)趺催@么快樂(lè)？”魚(yú)兒回答，“因?yàn)榇髽?shù)的枝葉籠罩池塘”，你看……我一看大樹(shù)茂密的枝葉，遮蔽了曬向水面的強(qiáng)烈陽(yáng)光。原來(lái)，這里是一個(gè)被大樹(shù)的`愛(ài)包圍的港灣。

　　四、冬天與蟲(chóng)兒

　　咦，那又是什么？原來(lái)是一片潔白的雪花。我往上一看，是蟲(chóng)兒。我問(wèn)蟲(chóng)兒，“你怎么臉上的笑臉一直都不消失？”蟲(chóng)兒回答，因?yàn)槿藗兌己苄腋０�。你看……我一看，萬(wàn)家燈火，傳出了陣陣歡聲笑語(yǔ)。原來(lái)，這里是一個(gè)被新年的歡樂(lè)氣氛包圍的世界！

　　四季之美，生物之美、外表之美、快樂(lè)之美、心靈之美、以及幸福之美，它們都是—自然之美。

自然作文 篇6

　　當(dāng)我面對(duì)人們污染環(huán)境的現(xiàn)實(shí)，十分生氣，可自己也無(wú)力挽救，只好看著這些事發(fā)生。

　　正當(dāng)我看書(shū)時(shí)，我突然來(lái)到了一個(gè)地方，在這里，隔著竹林聽(tīng)見(jiàn)清脆的水聲。于是，我穿過(guò)一片竹林，看見(jiàn)一個(gè)小水潭以整塊石頭為底，石底向上彎曲露出水面。看潭中，可以清楚的看到底，小魚(yú)兒像在空中游動(dòng)。我看見(jiàn)這小石潭，無(wú)比快樂(lè)。心想：如果世界都變成這樣該多好啊！

　　突然，周?chē)�的景象全沒(méi)了，原來(lái)我在看《小石潭記》時(shí)太入迷了。

　　現(xiàn)在的野生動(dòng)物也越來(lái)越少了，主要是人么大量的獵殺它們。我真想讓人與動(dòng)物更和諧。

　　當(dāng)我看《魯山山行》時(shí)，突然間我像進(jìn)了仙境一般。這里樹(shù)木繁茂，鳥(niǎo)兒歡叫，還有許多動(dòng)物，只聽(tīng)一個(gè)人在吟誦“霜落熊升樹(shù)，林空鹿飲溪�！�

　　當(dāng)我走過(guò)去，發(fā)下他就是梅堯臣，于是我告訴他現(xiàn)代的'人和動(dòng)物，他生氣的指責(zé)人們說(shuō)：“你們現(xiàn)代人太可惡了，動(dòng)物們那么可愛(ài)，你沒(méi)竟然殘害他們�！蓖蝗凰�向我打來(lái)，我馬上就驚醒了。啊！真希望人和動(dòng)物的關(guān)系能像梅堯臣那樣。

　　我想讓人與動(dòng)物更和諧，想讓人與自然更和諧，想讓人們的生活更好，大自然更美麗。

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