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大自然啟示作文【薦】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的大自然啟示作文，歡迎大家分享。
大自然啟示作文1
大自然像一個(gè)神奇的大寶箱，里面藏著許許多多的奧秘，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)它，就會(huì)得到意想不到的驚喜。
“兒童急走追黃碟，飛入菜花無(wú)處尋”，因?yàn)辄S碟的顏色與菜花的顏色溶為一體，小朋友也沒(méi)法分辨，找出美麗的花蝴蝶了，而五彩的蝴蝶顏色粲然，在陽(yáng)光下時(shí)而金黃，時(shí)而翠綠，它們?cè)谖宀蕿I紛的花叢中穿梭，是不易被發(fā)現(xiàn)的`�？茖W(xué)家利用了這個(gè)原理，發(fā)明了迷彩服，士兵穿上它隱藏在樹(shù)林里極不易給敵軍發(fā)現(xiàn)，迷惑了敵人，贏得了勝利。
飛機(jī)在湛藍(lán)的天空飛翔，由于不斷地加快飛行的速度，雙翼很會(huì)被震破，所以經(jīng)常造成機(jī)毀人亡的慘禍�？茖W(xué)家為了解決這個(gè)問(wèn)題，花了很多的精力。后來(lái)，科學(xué)家觀察了蜻蜓的飛行，發(fā)現(xiàn)每一只蜻蜓的翅膀末尾都有一顆比周?chē)灾匾恍┑暮癜唿c(diǎn)，原來(lái)，這就是飛行的關(guān)鍵！后來(lái)，人們效仿蜻蜓在飛機(jī)的兩翼加上了平衡重錘，解決了這個(gè)令人棘手已久的問(wèn)題。
大自然的確是人類(lèi)最偉大的導(dǎo)師��！從“魚(yú)”身上得到了啟示，發(fā)明了“潛水艇”，從“甲殼蟲(chóng)”身上得到了啟示，發(fā)明了“汽車(chē)”，從“蝙蝠”身上得到了啟示，發(fā)現(xiàn)了“雷達(dá)”……
大自然就像一本無(wú)字天書(shū)籍，里面充滿(mǎn)了無(wú)窮奧秘。同學(xué)們，讓我們趕緊走進(jìn)大自然，去傾聽(tīng)大自然的聲音，去領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，去探索大自然的奧秘！
大自然啟示作文2
當(dāng)我們感覺(jué)自己沉浸在大自然的世界中時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然中的奧秘?zé)o處不在，無(wú)所不有。只要你細(xì)心觀察，一定會(huì)有新的結(jié)果。
自從上次野營(yíng)，我看見(jiàn)了一只閃閃發(fā)光的小飛蟲(chóng)，在草叢中飛來(lái)飛去，像是去參加什么夜會(huì)。這是什么呀？怎么會(huì)發(fā)光呀？那時(shí)我還小，于是抓了一只，跑去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)，這是提著小燈籠的小蟲(chóng)子，我還是迷惑不解，決定一探究竟。
現(xiàn)在，我知道這是一只螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)是體型細(xì)長(zhǎng)而扁平的昆蟲(chóng)，一般雌雄蟲(chóng)都有比較柔軟的鞘翅。其腹部一般7或8節(jié)，末端下方帶有“發(fā)光器”。雌蟲(chóng)的“發(fā)光器”生在腹部第7節(jié)，雄蟲(chóng)則長(zhǎng)在第6至第7節(jié)。螢火蟲(chóng)會(huì)“打開(kāi)燈”和“關(guān)上燈”的秘密就在其中啦！
我搜集了許多有關(guān)于螢火蟲(chóng)的資料，螢火蟲(chóng)的.發(fā)光原理是因?yàn)樵谄浒l(fā)光器的部位，存在著一種含磷的發(fā)光質(zhì)與一種催化酵素。螢火蟲(chóng)在發(fā)光器上會(huì)有一些氣孔，由氣孔引入空氣后，發(fā)光質(zhì)就會(huì)透過(guò)酵素的催化與氧進(jìn)行氧化作用。然后透過(guò)這樣的機(jī)制來(lái)發(fā)出光。而這樣發(fā)出來(lái)的光，由於大部份的能量都轉(zhuǎn)為光能，只有少部份化為熱能，所以稱(chēng)之為冷光。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，科學(xué)家還從螢火蟲(chóng)身上得到啟示，想要制造出柔和的、不會(huì)傷人的光來(lái)，后來(lái)，真的發(fā)明了日光燈。生物真是人類(lèi)的好老師！我以后一定要好好觀察身邊的事物，創(chuàng)造出更多自然界的奇跡！
大自然啟示作文3
童年在我們的一生中是快樂(lè)的時(shí)光，也是最天真、最活潑的時(shí)光。在童年的'時(shí)光，我們肯定有著各種各樣的有趣發(fā)現(xiàn)。
一天，我在外面看到了一只青蛙，我對(duì)它非常好奇，便躲在角落悄悄地拿著望遠(yuǎn)鏡觀察起它來(lái)。
青蛙體內(nèi)有很多寄生蟲(chóng)，給人的第一印象就是覺(jué)得它很惡心。但其實(shí)，青蛙有很多能夠啟發(fā)人類(lèi)的特征。
青蛙的眼睛非常敏銳，但對(duì)靜的東西視而不見(jiàn)�？茖W(xué)家根據(jù)它的身體結(jié)構(gòu)，發(fā)明了“電子蛙眼”，就是我們平常所看的電子眼，它被安裝在機(jī)場(chǎng)上，商場(chǎng)上……
青蛙有一個(gè)靈巧的舌頭，很長(zhǎng)，是靠它捕捉害蟲(chóng)的。未來(lái)，我們可能會(huì)發(fā)明一種“青蛙捕蟲(chóng)機(jī)”來(lái)捕捉害蟲(chóng)，而且青蛙捕蟲(chóng)機(jī)很小，不易被害蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)。它還能消化害蟲(chóng)，一半變成機(jī)器能量，所以青蛙捕蟲(chóng)機(jī)是不需要充電的，另一半會(huì)變成肥料。最有用的是，青蛙捕蟲(chóng)機(jī)能吃掉人體內(nèi)的寄生蟲(chóng)，不僅如此，體內(nèi)的有害物質(zhì)也能被消滅掉。而且，它還能清理垃圾。
青蛙真是人類(lèi)的“大功臣”！只要仔細(xì)觀察，就會(huì)有意想不到的收獲。
大自然啟示作文4
野豬與防毒面具
戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了，敵人們都在戰(zhàn)場(chǎng)上亂放毒氣，只見(jiàn)放毒氣的人的臉上戴了一個(gè)奇怪的像豬一樣的面具防毒面具。
可是，在滿(mǎn)是毒氣的戰(zhàn)場(chǎng)上，防毒面具怎么能防止毒氣進(jìn)入我們的身體呢？原來(lái)，人們是從野豬身上得到了啟發(fā)。
森林里的野豬和防毒面具具有什么關(guān)系呢？二戰(zhàn)時(shí)期，德國(guó)軍隊(duì)在森林里打仗，他們是世界上首次把毒氣運(yùn)用于戰(zhàn)場(chǎng)的軍隊(duì)。那一次，他們?cè)谠S多罐子里放進(jìn)了含劇毒的氣體氯氣，當(dāng)他們把蓋打開(kāi)時(shí)，幾百方圓內(nèi)的.土地瞬間被毒氣吞沒(méi)，森林里幾乎所有的野生動(dòng)物和軍人都被毒死了，唯獨(dú)一種動(dòng)物野豬，幸運(yùn)地存活了下來(lái)�？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，發(fā)現(xiàn)豬有用嘴拱地的習(xí)性。當(dāng)豬聞到強(qiáng)烈的刺激性的氣味后，就會(huì)用嘴拱地上的泥土，以搪避氣味對(duì)鼻子的刺激，而泥土被野豬拱過(guò)之后顆粒變得松軟，對(duì)毒氣起到了過(guò)濾和吸附的作用。因此，野豬在布滿(mǎn)氯氣的場(chǎng)所就不會(huì)中毒。
科學(xué)家根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，就制作出了世界上的第一批防毒面具，他們并沒(méi)有使用泥土過(guò)濾毒氣，而是用吸附能力很強(qiáng)的活性炭作為了過(guò)濾毒氣的材料，并且把防毒面具做成了豬臉的樣子。如今，吸附劑的性能越來(lái)越優(yōu)良，而防毒面具豬臉?biāo)频臉邮揭恢睕](méi)有改變。
野豬，真是人類(lèi)的好老師；大自然，真是人類(lèi)的好老師！
大自然啟示作文5
鋸子的由來(lái)
鋸子是怎么來(lái)的？對(duì)，是魯班發(fā)明的。
有一次魯班上山砍柴，結(jié)果被一株小草劃到了。看似不起眼的'小草卻有如此的破壞力。他仔細(xì)觀察起那株小草來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)小草邊上帶有鋸齒，剛才就是被鋸齒劃到的。這時(shí)，他突然想到如果在鐵片邊上砸出鋸齒，不也可以使砍樹(shù)的速度加快，更節(jié)約時(shí)間嗎？于是，后來(lái)魯班發(fā)明了鋸子。
荷葉與傘
以前是沒(méi)有傘的，一下雨就只能躲到屋里，哪兒也去不了。或者只有被雨淋的份了。既然屋里可以躲雨，那可以建個(gè)“方便屋”嘛。于是就有了亭子�？墒峭ぷ硬荒艿教幗ㄒ膊环奖阋苿�(dòng)。這又使魯班發(fā)了愁。
有一年夏天到了，有一天魯班看見(jiàn)幾個(gè)小孩子在湖邊玩耍，火辣辣的太陽(yáng)一出來(lái)，孩子們就用手中的荷葉遮擋。這讓魯班靈機(jī)一動(dòng)，終于想到解決問(wèn)題的方法。于是，他發(fā)明了傘。這個(gè)可好了，傘既輕，又方便拿。到哪里都可以隨身攜帶。這樣，傘就發(fā)明成功啦！
正因?yàn)橛辛斯湃说陌l(fā)明，才有了我們今天的生活。其實(shí)大自然中的一切生物都可以給予我們新的發(fā)現(xiàn)，只要你仔細(xì)觀察，總會(huì)有些收獲！
大自然啟示作文6
在我快樂(lè)的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，盡管不是驚天動(dòng)地，但是我依然感到十分興奮，畢竟是我自己發(fā)現(xiàn)的嘛！其中有這么一件事讓我至今記憶猶新。
有一年夏天，媽媽帶我去外公家玩。來(lái)到這里后，我很快就村里的小朋友認(rèn)識(shí)了，小朋友們帶我去小草茂盛的坡地上玩，我看見(jiàn)了許多蝗蟲(chóng)在坡地活動(dòng)。我想捉一只回家觀察，可正當(dāng)我準(zhǔn)備用手遮蓋住一只蝗蟲(chóng)時(shí)，它嗖地一跳，便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我沒(méi)想到，它竟然能跳這么高，是什么力量讓它跳得這么高？一連串的問(wèn)題讓我迷惑不解，我決定好好觀察蝗蟲(chóng)。
過(guò)了好一會(huì)兒，我終于捉到了一只蝗蟲(chóng)，便把它帶回了家。我拿著放大鏡觀察了好一會(huì)兒，只見(jiàn)蝗蟲(chóng)有一雙翅膀和六條腿。它的后腿又長(zhǎng)又強(qiáng)壯，看起來(lái)很有力氣，可它的兩條前腿卻很短很小。我把蝗蟲(chóng)放在地上并用放大鏡來(lái)觀察，它的后腿先朝地上一蹬，接著就是一跳，它跳的大約是有忉40厘米。原來(lái)是它的'后腿在發(fā)力呢，怪不得！我又從網(wǎng)上找了資料，結(jié)果都證明了我的想法是正確的。
通過(guò)對(duì)蝗蟲(chóng)的觀察，我發(fā)現(xiàn)這能讓我懂得許多我以前不懂的知識(shí)，而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的，這些事我們并不會(huì)全部知道，而是需要自己的認(rèn)真觀察，畢竟人不是十全十美的，不是嗎？
大自然啟示作文7
大自然就像一個(gè)無(wú)窮的寶庫(kù)。人們只要用心觀察，就可以得到許多啟示。
魚(yú)為什么能夠在水里呼吸呢?因?yàn)轸~(yú)油魚(yú)鰓，可以提取水中的氧氣。為什么人不能在水里呼吸呢?因?yàn)槿耸怯梅魏粑皇怯萌粑�。于是，我有了一個(gè)大膽的想法，利用魚(yú)鰓從海水中提取氧氣的原理制造一臺(tái)機(jī)器。這樣，人不就可以不受氧氣的限制，在水中盡情的潛水了嗎?
豆芽菜是一種食物�？墒牵阒蓝寡坎耸窃趺撮L(zhǎng)出來(lái)的嗎?在豆芽菜生長(zhǎng)過(guò)程中，不能給它如何光照，否則，豆芽就長(zhǎng)成豆苗了。而且豆芽的生長(zhǎng)全靠豆子里的那些養(yǎng)分，這就是我們買(mǎi)豆芽時(shí)見(jiàn)不到豆子的原因。我們都知道，竹筍有根，可以吸收土里的養(yǎng)分。如果這一點(diǎn)套用在竹筍上：造一個(gè)大型暗室，在里面種竹筍，竹筍會(huì)不會(huì)越長(zhǎng)越大，長(zhǎng)成一個(gè)巨大的竹筍而不是竹子呢?
變色龍為什么能變色呢?因?yàn)樗钠つw細(xì)胞中有四種不同的色素，受環(huán)境的影響，一部分色素迅速擴(kuò)張，剩下的'便會(huì)縮小，使身體的顏色發(fā)生改變。如果軍人的迷彩服也能夠利用這種原理的話，就可以迅速變化迷彩服的顏色。這樣，就不會(huì)被敵人了。
大自然真奇妙!
大自然啟示作文8
自由是什么呢？我一直在想。啊！我想到了！我想到了！
一天，我看到鄰居家的小孩提著鳥(niǎo)籠，籠中的鳥(niǎo)兒無(wú)力地耷拉著腦袋，羽毛已經(jīng)失去了往日的光澤，使我想起看過(guò)的一份資料：在一只美洲畫(huà)眉發(fā)現(xiàn)自己的孩子被人關(guān)在籠里，就一定會(huì)喂給小畫(huà)眉致死的毒梅。因?yàn)樗鼒?jiān)信，自己的孩子即使死了，也總比活著做因徒好些。這則消息猶如雷鳴般，給了我極大的震撼。一個(gè)小小的生物對(duì)自由的理解竟然是如此深刻。它們是多么渴望自由，自由仿佛就是它們的生命。從這則消息中，我知道自由是寶貴的。
轟隆��！轟隆隆！一聲聲大炮、坦克轟炸使戰(zhàn)火中的孩子無(wú)家可歸，在他們的內(nèi)心世界里只有死亡和生存，和平可能已成為他們的夢(mèng)想，他們多么希望和平能夠自由�。∈澜鐟�(yīng)該和平，應(yīng)該讓孩子們?cè)谛腋０矊幍沫h(huán)境中認(rèn)真學(xué)習(xí)，相互嬉戲，快樂(lè)成長(zhǎng)。
在樹(shù)林中的樹(shù)木們，渴望樹(shù)林能夠自由。不再遭受人類(lèi)的襲擊，鋸子也永遠(yuǎn)不要在樹(shù)林中留下它們那可惡的身影。讓枯枝敗葉落滿(mǎn)一地，水土流失帶來(lái)災(zāi)難的惡劇不在重演。
在沙漠中繁殖后代的蜥蜴和甲蟲(chóng)們，希望沙漠能夠永久地生活在自由的王國(guó)里。躲避開(kāi)貪婪的`人類(lèi)，再也看不到他們龐大的身影，踏踏的腳步和嘰嘰的聲音，用尋寶的雙手，破壞它們的天下。
每一種生物，對(duì)自由的理解都是深刻的。不要讓生物失去自由�！拔蚁胍杂桑 碑�(dāng)你失去它的時(shí)候會(huì)那么想嗎？
大自然啟示作文9
大自然如此神奇，不經(jīng)意間能帶給我們很多啟示。我也收獲過(guò)大自然的啟示，讓我給你們講講吧！
一天，我在外婆家的院子里玩，突然我發(fā)現(xiàn)外公種的一株花的葉根處有一只蝸牛。我懷著好奇的心情來(lái)觀察它，原來(lái)它想爬到頂端吃葉子，可是它總是爬到一半就掉下來(lái)。哈哈，看你怎么偷吃外公的花葉子。
可是它很有耐心，總是爬呀爬呀，爬上去又掉下來(lái)，掉下來(lái)了又堅(jiān)持繼續(xù)往上爬，一次又一次，它都沒(méi)有放棄……我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“小蝸牛，你還是放棄吧�！�
誰(shuí)知它仍然繼續(xù)爬，我失去了耐心，回到了房間。過(guò)了兩三個(gè)小時(shí)，我想看看具體情況，于是再來(lái)看時(shí)，沒(méi)想到它居然已經(jīng)在吃葉子了。我大吃一驚，原來(lái)短短兩個(gè)多小時(shí)，居然促就了它的.成功�？蓪�(duì)于蝸牛來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)小時(shí)又是多么漫長(zhǎng)的考驗(yàn)呀！
大自然可真是神奇啊，比起他們，我們需要學(xué)習(xí)的地方可真多，我不由得想起了我的同學(xué)。我們班有一個(gè)同學(xué)，他本來(lái)是守門(mén)員，他每天都在練習(xí)踢足球。可有一天，他突然說(shuō)當(dāng)守門(mén)員太累了，不想踢球了，退出了球隊(duì)。這是多么可惜啊事情��！我突然覺(jué)得我們?nèi)祟?lèi)比動(dòng)物還要慘，很多時(shí)候都需要向它們學(xué)習(xí)。
我從這只蝸牛身上知道了：做什么事都要堅(jiān)持，不能半途而廢，如果總是半途而廢的話，就會(huì)什么事都做不好。（公眾號(hào)：可樂(lè)小天才）
大自然啟示作文10
以前人們根據(jù)鳥(niǎo)類(lèi)在天上飛，研究出來(lái)飛機(jī)；根據(jù)魚(yú)兒在水里自由自在的游，研究出了船只；今天的人們又根據(jù)蜻蜓研究出了直升飛機(jī)；根據(jù)青蛙研究出了電子蛙眼；大自然中，給我們的啟示實(shí)在太多了，我相信未來(lái)的科技將會(huì)更加發(fā)達(dá)，而未來(lái)的我也將會(huì)根據(jù)大自然中動(dòng)物給我的啟示，研究出兩種方便人類(lèi)生活的新科技。
發(fā)明一：吸盤(pán)
現(xiàn)在的人類(lèi)雖然已經(jīng)可以通過(guò)宇宙飛船和潛艇上天入海，但是還不能象電影中的“蜘蛛俠”一樣，任意的在墻上爬來(lái)爬去，當(dāng)我看見(jiàn)蜥蜴的時(shí)候，我突然想到了如果我能發(fā)明象蜥蜴一樣有超強(qiáng)的吸力的吸盤(pán)，就可以讓登山隊(duì)員吸附在山巖上，而不會(huì)因?yàn)闆](méi)有吸盤(pán)一不小心從陡峭的山巖跌落下去；還可以幫助消防員救火，當(dāng)高樓發(fā)生火災(zāi)時(shí)，消防員就可以帶著吸盤(pán)迅速爬到火災(zāi)發(fā)生的地方，迅速把火滅掉，救出被困的人。
發(fā)明二：隱身衣
現(xiàn)在的小偷非常多，經(jīng)常趁別人不防備的時(shí)候，猖狂的實(shí)施偷竊，就算被人發(fā)現(xiàn)了，警察也不在身邊，小偷還是可以很快的跑掉，讓人們非常煩惱。而我想根據(jù)變色龍可以變色，想發(fā)明一種專(zhuān)門(mén)用于抓
以前人們根據(jù)鳥(niǎo)類(lèi)在天上飛，研究出來(lái)飛機(jī)；根據(jù)魚(yú)兒在水里自由自在的游，研究出了船只；今天的.人們又根據(jù)蜻蜓研究出了直升飛機(jī)；根據(jù)青蛙研究出了電子蛙眼；大自然中，給我們的啟示實(shí)在太多了，我相信未來(lái)的科技將會(huì)更加發(fā)達(dá)，而未來(lái)的我也將會(huì)根據(jù)大自然中動(dòng)物給我的啟示，研究出兩種方便人類(lèi)生活的新科技。
大自然啟示作文11
燦爛的陽(yáng)光下，無(wú)際的原野里，她高高的昂起頭，對(duì)著太陽(yáng)綻放最美麗的笑容，她的名字就叫“向日葵”。
向日葵的英文名字，叫做“sunflower”，可以直接譯成“太陽(yáng)花”，因?yàn)樗偸浅?yáng)的方向，跟著太陽(yáng)的起落而不斷的變化著，它高高的莖總是那么筆直的`站立著，仿佛它活著的意義就是追隨太陽(yáng)，守候清晨第一縷陽(yáng)光，灑在她臉上。
向日葵是需要陽(yáng)光的，人也是需要陽(yáng)光的，每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順。雖然我們不像向日葵那樣需要光合作用，但是像她那樣永遠(yuǎn)樂(lè)觀的昂起頭，是十分重要的。無(wú)論是大自然還是人生除了充滿(mǎn)陽(yáng)光的白晝，還會(huì)有寂靜冷清的黑夜。我們也應(yīng)該滿(mǎn)懷希望的期待黑暗過(guò)后的黎明。
只要我們相信希望，堅(jiān)定的守候陽(yáng)光，生活就會(huì)充滿(mǎn)溫暖。
在我們的周?chē)�，像向日葵一樣的人比比皆是。就拿偉大的科學(xué)家霍金來(lái)說(shuō)，他身體癱瘓，但只要生命沒(méi)有終結(jié)，他就會(huì)一直努力堅(jiān)持他的科學(xué)研究，正因?yàn)樗姆e極樂(lè)觀，才會(huì)為科學(xué)的領(lǐng)域做出巨大的貢獻(xiàn)。還有劉偉，他從小失去了雙臂，但他從來(lái)沒(méi)有放棄他的夢(mèng)想，憑著對(duì)鋼琴的天賦，用雙腳奏出完美的樂(lè)章，他以樂(lè)觀為曲，以積極為調(diào)，用音樂(lè)感動(dòng)了所有人。他們都完成了他們的夢(mèng)想，綻放出了自己的光芒，翻開(kāi)了人生新的一頁(yè)。
他們正如向日葵，永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光，滿(mǎn)懷希望，積極樂(lè)觀，堅(jiān)信風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光會(huì)重新灑滿(mǎn)大地。
大自然啟示作文12
大自然是人類(lèi)的好老師，人類(lèi)的許多東西都是從動(dòng)植物身上得到的啟示，因此才發(fā)明出來(lái)的。
比如說(shuō)船槳，人們航海出行為辦正事啊、開(kāi)會(huì)啊、急事兒啊，都坐船，那時(shí)候還沒(méi)有船槳，非常的慢，等到了地方時(shí)間早早的就過(guò)了，所以有些人經(jīng)常被冤枉成“不守時(shí)”或“不講信用”的人，有的科學(xué)家就觀察“水中之王”——魚(yú)，魚(yú)可以在水里自由自在的游來(lái)游去，而且速度非常的快，能靈巧的.避開(kāi)障礙物，迅速的拐彎，科學(xué)家突然發(fā)現(xiàn)，魚(yú)的磷一張一和的，原來(lái)啊，魚(yú)是用魚(yú)鱗來(lái)推進(jìn)水的，科學(xué)家就因此發(fā)明了船槳，速度也提升了，沒(méi)人再被冤枉了！
大自然里的老師還有許多，別看小小的蒼蠅，它身上“開(kāi)發(fā)”的地方可多著呢！比如：有人覺(jué)得這個(gè)地方太美了，就想多拍幾張照片，可是這樣就太浪費(fèi)時(shí)間了吧，科學(xué)家為了解決這一問(wèn)題，想了無(wú)數(shù)的辦法終就還是不成功，科學(xué)家無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了蒼蠅的眼好大，一研究，原來(lái)蒼蠅是有許多個(gè)小眼睛組成的呀！于是，科學(xué)家根據(jù)蒼蠅發(fā)明了一臺(tái)照相機(jī)，只要按一下快門(mén)，幾萬(wàn)張同樣的照片就出來(lái)了，多好呀！
大自然中的老師無(wú)處不在，比如袋鼠，讓我們明白了蹲著起跑更快，貝殼讓我們得到了啟發(fā)，發(fā)明了坦克……甚至連芝麻大小的螞蟻都是我們的老師呢！
大自然啟示作文13
人們從車(chē)前草身上得到啟示，設(shè)計(jì)了螺旋形的樓房；從青蛙身上得到啟示，發(fā)明了電子蛙眼；還從帶刺的草上得到了啟示，發(fā)明了鋸子。動(dòng)植物總是帶給我們很多啟示，我從章魚(yú)身上也得到了啟示。
這天，媽媽從菜場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了一只大章魚(yú)。它的身子軟軟的，有好幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，上面有幾個(gè)小小的吸盤(pán)。我疑惑不解地問(wèn)：“媽媽?zhuān)@些小圓圈是什么呀？有什么用處呢？”哦！這些小吸盤(pán)可厲害了，能使章魚(yú)緊緊粘住一樣?xùn)|西，如果將粘在巖石上的章魚(yú)強(qiáng)制挪開(kāi)，章魚(yú)的吸盤(pán)會(huì)與身體分離，仍然站在巖石上。章魚(yú)還可以用它們抓捕或分解食物呢。原來(lái)是這樣。我口是心非，還是有點(diǎn)不懂。于是，我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)章魚(yú)的觸角上的小吸盤(pán)有這非常強(qiáng)的.吸力，是用來(lái)吃食物的。人們從這上面也得到了啟示，發(fā)明了——吸盤(pán)手套。這個(gè)吸盤(pán)手套帶給我們?cè)S多方便。解放軍叔叔套上手套，就可以在墻上任意爬行，不要擔(dān)心會(huì)從上面掉下來(lái)，粉刷匠戴上手套，粉刷起來(lái)更方便來(lái)。
生活中的啟示還有許許多多，蜻蜓的翅膀；含羞草的葉子；壁虎的腳等等，就讓我們一起尋找生活中的啟示，發(fā)現(xiàn)出更多有用的發(fā)明。
大自然啟示作文14
神奇的大自然給了我們?cè)S多啟示，比如：根據(jù)鯨發(fā)明了潛水艇，可以在大海中自由沉浮；根據(jù)蜻蜓發(fā)明了直升飛機(jī)，可以在天空中自由飛翔；根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，可以讓飛機(jī)在晚上安全飛行……。
記得老師說(shuō)過(guò)，不能違背自然之道，如果違背了自然之道，那后果就不堪設(shè)想。
多砍樹(shù)，就會(huì)發(fā)生大洪水、泥石流等多種災(zāi)難。因?yàn)椋瑯?shù)木稀少，造成大自然的反抗，就這樣，無(wú)數(shù)的災(zāi)難紛紛而來(lái)，搞得無(wú)數(shù)的家庭因此家破人亡，失去了親人。
反過(guò)來(lái)，如果繁殖樹(shù)木，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，大自然就會(huì)非常親切，不會(huì)發(fā)生任何災(zāi)難。
記得有一篇課文，寫(xiě)的內(nèi)容讓我有所感悟。大概的內(nèi)容是這樣的'：一些人和一個(gè)向?qū)?lái)到某個(gè)島，他們?cè)诤＿呁嫠r(shí)，看到一只幼龜爬出巢穴，被海鳥(niǎo)叼走了，一個(gè)同伴說(shuō)：“不能看下去了！”向?qū)s說(shuō)：“叼就叼去吧！自然之道，就是這樣的�！蹦切┤苏f(shuō)：“不能見(jiàn)死不救！”向?qū)o(wú)奈地抱起幼龜，突然，許多幼龜從巢穴里結(jié)伴而出，那些人才知道自己犯了個(gè)大錯(cuò)誤。這篇文章告訴我們，違背自然之道的后果，有多嚴(yán)重，多危險(xiǎn)，所以不能違背自然之道。
大自然是神奇的，也是溫柔的。你惹它了，它就發(fā)火；你不惹它了，而且還照顧它，它就變得溫柔了。我們要大自然永遠(yuǎn)溫柔，一定要保護(hù)它！
大自然啟示作文15
晴朗的夜空出現(xiàn)的兩個(gè)亮點(diǎn)，似乎是星星，不對(duì)不對(duì)，明顯在移動(dòng)，那是什么呢？螢火蟲(chóng)？應(yīng)該沒(méi)那么慢，直升——飛機(jī)？對(duì)耶，是飛機(jī)，飛機(jī)平時(shí)就是這種速度，而且底下有幾盞燈的。
在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？得從蝙蝠說(shuō)起。
蝙蝠是夜里飛行的，還要捕捉一些小昆蟲(chóng)來(lái)填飽肚子，飛行時(shí)它從來(lái)不會(huì)撞到自己，即便是空中的電線，它也能巧妙地避開(kāi)。
難不成蝙蝠擁有史上最棒棒噠的眼睛，能在暗黑中看見(jiàn)東西？為了弄明白這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家在一個(gè)大房間里，胡亂的拉了幾十條細(xì)細(xì)的線，線上系著小小的鈴鐺。
第一次試驗(yàn)，科學(xué)家把蝙蝠的眼睛蒙上，蝙蝠一點(diǎn)事也沒(méi)有，第二、三次試驗(yàn)，分別把蝙蝠的耳朵和嘴巴蒙上，此時(shí)的蝙蝠就像失去控制的車(chē)，到處亂撞。
原來(lái)，蝙蝠的嘴會(huì)發(fā)出一種叫做“超聲波”的'聲音，這種聲音我們是聽(tīng)不見(jiàn)的，但蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)，超聲波遇到東西反彈回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就躲開(kāi)了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到蝙蝠時(shí)，還真有點(diǎn)佩服它們呢！人們通過(guò)學(xué)習(xí)蝙蝠的超聲波，發(fā)明了雷達(dá)，把雷達(dá)裝在飛機(jī)上，飛機(jī)在夜間飛行時(shí)，減少了很多事故的發(fā)生。
不僅如此，科學(xué)家們還從鋸齒草得到了啟發(fā)，發(fā)明了鋸子；從螢火蟲(chóng)發(fā)明了人工冷光；從鯊魚(yú)發(fā)明了新式泳衣……
大自然是我們最好的老師，我也要像科學(xué)家們一樣，走進(jìn)大自然，認(rèn)真觀察，用心體會(huì)，在大自然中得到啟發(fā)，發(fā)明更多對(duì)人類(lèi)有幫助的東西，做出自己的貢獻(xiàn)。
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