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自查報告

四查四改四專項教育自查報告

時間:2024-06-22 14:06:36 自查報告 我要投稿
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關(guān)于四查四改四專項教育自查報告

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關(guān)于四查四改四專項教育自查報告

  篇一:關(guān)于四查四改四專項教育自查報告

  根據(jù)中共板橋鎮(zhèn)委員會《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市委組織部關(guān)于在分類定級“回頭看”中扎實開展“四看四查四定”活動文件的通知》(板發(fā)【2012】44號)文件要求,我庭認真組織開展了基層組織建設(shè)年分類定級“回頭看”中開展“四看四查四定”活動,現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下:

  一.主要任務(wù)

  根據(jù)文件精神,按照“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎”的工作要求,以“四查四看”作為“回頭看”工作的主要任務(wù),認真抓好分類定級“回頭看”工作。

  1、看分類定級標準是否細化,差評價標準是否實際。根據(jù)分類定級工作的有關(guān)要求,對指定的分類定級工作方案和評價標準進行全面梳理,確保分類標準符合實際、科學(xué)合理、具體量化,進一步提高分類定級的.針對性、操作性。

  2、看基層支部自評是否真實,查問題是否查找準確。堅持實事求是、客觀公正的原則,重點看基層黨支部開展分類定級自評工作的態(tài)度是否已找準問題為出發(fā)點,確保等級評定準確客觀、符合實際。

  3、看方法步驟是否規(guī)范,查定級程序是否操作嚴格。嚴格分類定級操作步驟,重點看各個要求是否逐一落實到位。切忌走過場、搞形式。

  4、看參與覆蓋面是否廣泛,查黨員群眾是否知曉認可。看開展測評的形式是否科學(xué)合理,是否廣泛征求黨員群眾的意見建議,確保定級結(jié)果和查找的問題得到黨員群眾的廣泛認可。

  二、主要措施

  1、支部再查再定。以支部為單位,對分類定級前段工作進行了全面自查,全方位查找。全面查找了問題,支部自評情況,對標定位等情況。

  2、上一級黨組織復(fù)查復(fù)定。請求上級黨組織參與定級和“回頭看”工作,對工作進行全方位檢查,統(tǒng)籌考慮,科學(xué)判定,提出定級一件,確保板橋黨支部找準問題,定準等級。。

  3、區(qū)黨委督導(dǎo)審定。配合區(qū)黨委督導(dǎo)組對分類定級進行專題研究,統(tǒng)籌把關(guān)。確保板橋法庭黨支部定級符合實際。

  4、市級黨委巡回檢查確定。扎實開展分類定級工作,準備迎接市級黨委的巡回檢查。

  三、切實加強領(lǐng)導(dǎo)。

  1、強化組織領(lǐng)導(dǎo)。建立健全“工作在支部。責(zé)任在上級黨組織,知道在市、縣黨委”的責(zé)任機制和工作體質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合工作分工,認真履行抓基層黨建工作責(zé)任。

  2、堅持統(tǒng)籌安排。把調(diào)查摸底、分類定級工作和下一階段集中攻堅、晉位升級工作有機結(jié)合起來,統(tǒng)籌推進,認真做好轉(zhuǎn)段準備和銜接工作。

  3、加強輿論宣傳。及時總結(jié)、報送分類定級工作中的經(jīng)驗做法,抓好基層組織建設(shè)年的宣傳和經(jīng)驗推廣工作。

  篇二:關(guān)于四查四改四專項教育自查報告

  嚴于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對自己高度負責(zé)的一種表現(xiàn),剖析自己的過程是準確認識自己、深化認識問題的過程,是自重、自省、自警、自勵的詳細行動,也是對自己的實際考驗。下面,本人將做如下自我剖析:

  一、深入學(xué)習(xí)做得不夠。

  雖然平時也積極的參加了學(xué)校組織的各項活動,在工作之余也是注重政治和業(yè)務(wù)方面的自學(xué),但是,還是感覺到自己在學(xué)習(xí)上還存在 “ 懶 ” 的思想,還存在著缺乏 “ 擠 ” 和 “ 鉆 ” 的刻苦精神,在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足,存在著時緊時松的現(xiàn)象,致使自己對新知識、新思維掌握不多,了解不透,缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動。

  二、全局意識不夠強。

  對自己工作范疇內(nèi)的的事情責(zé)任心強,但對其他工作關(guān)心得不夠,布置、協(xié)調(diào)的不夠多,把工作抓細、抓實、抓具體方面做得不夠到位,加上自己性子急,工作上有時侯存在著急躁情緒,忙起來的時候與人溝通不注意講究方法,說話直,容易傷害到對方。干事創(chuàng)業(yè)的勁頭不夠足,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力有待進一步加強,工作效率還有待于進一步的提高。

  三、家長工作做得不夠深入。

  在與家長交流中,只強調(diào)學(xué)生成績,沒有顧忌家長的感受,說話太直。遇到困難雖然能知難而進,但是堅持不夠,有時有任其自然的松懈思想。

  四、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠。

  因此解決學(xué)生的思想上的.問題常常不能得心應(yīng)手。對待學(xué)生有急躁情緒,不夠耐心。本人也一直愛護學(xué)生,但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,有時不能及時發(fā)現(xiàn),不能及時走進學(xué)生的心靈,一有事、工作忙就會耽擱,以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次,學(xué)生有沒有改變,有時清楚,有時不清楚,沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn),總對自己信心十足,覺得這樣就萬事大吉了,以至于有些時候,會在學(xué)生心中留下陰影。

  五、 創(chuàng)新意識不足。

  有時想著自己參加工作十多年,拼也拼過,干也干過,有些榮譽自己也掙不到,從而一度放松了對自己的要求,缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣,工作上放不開手腳。對新知識、新理論的學(xué)習(xí)上熱情不夠。表現(xiàn)在工作作風(fēng)上有時有散漫、松懈現(xiàn)象;工作標準上有時不夠嚴格,不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。


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