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講課開場白和結束語
如果你擔任講座的主持人，你會怎么主持呢？下面，小編為大家分享講座開場白和結束語，希望對大家有所幫助！
講課開場白和結束語1
大家好!今天同大家進行探討前，我先問大家一個問題，做一件事情最難的是什么?每人的回答可能都不一樣，我認為最難的是改變固有的觀念，改變老觀念。
觀念決定了我們的行為，如果改變了周圍或他人的固有觀念，才意味著某件事情可以進行，否則一切將無法進行。人們不愿意改變觀念的心理因素：改變觀念意味著對過去的否定，否定的東西總會給人一種挫敗感，而人們總是對否定的東西懷有一種防御心理，所以改變觀念需要我們經歷一個思想斗爭的過程，有斗爭就有痛苦。
然而醫(yī)院感染工作是一項新的工作，許多觀念需要我們更新、改進，所以醫(yī)院感染工作的開展與進行可能是一種痛苦的過程，當然我更希望大家屬于腦子可以急速旋轉的類型，或者叫做聞過則喜的類型，善于接受新的理念、新的知識。
首先我希望咱們這個探討的過程是愉快的!管理醫(yī)院感染伴隨著醫(yī)院的誕生而誕生，伴隨著其發(fā)展而發(fā)展，可以說醫(yī)院感染是醫(yī)院產生發(fā)展中的副產品，這種副產品嚴重影響著主產品的質量，是需要我們積極干預、控制的環(huán)節(jié)。
當前國內的醫(yī)院感染形勢處在一種緊迫的局勢之下，麻疹、手足口病等傳染病的爆發(fā)流行，其他公共衛(wèi)生事件，使醫(yī)院感染工作面臨更多的挑戰(zhàn)，工作變得更加復雜與艱巨。專家談到SARS給我們的教訓時說：SARS發(fā)生在社區(qū)，傳播在醫(yī)院，為了避免重蹈SARS的覆轍，國家將醫(yī)院感染控制提到特別重要的日程。
SARS之后出臺了許多醫(yī)院感染管理制度、規(guī)范等。之所以說這些是因為醫(yī)院感染需要引起大家的足夠重視。另外，醫(yī)院是治療疾病的場所，不是“致病”的場所，但如果我們沒有遵循規(guī)范的診療方式，就可能變成對病人的致病或傷害。
所以我們應該更加注重我們的'診療安全，而控制及降低醫(yī)院感染是醫(yī)療安全的重要內涵，是醫(yī)療安全的一項基本功。我們應該立即著手從臨床診療路徑方面，做好醫(yī)院感染控制工作。而今天我們所講的內容就是感控工作中的重要一環(huán)，一個重要的關節(jié)點。送血培養(yǎng)的目的之一就是監(jiān)測耐藥菌及藥敏，耐藥菌是造成醫(yī)院感染的罪魁禍首，是我們醫(yī)院感染工作的大敵。
今天我們探討的這個專題涉及到許多檢驗科的專業(yè)知識，我講的不妥的地方，請檢驗科的老師們予以補充、指正。下面咱們書規(guī)正傳。
講課開場白和結束語2
1、同學們，老師相信，在你們當中一定有未來的高斯、笛卡兒，只要積極動腦，做生活的有心人，你們一定會為人類的發(fā)展做出巨大的貢獻，創(chuàng)造出巨大的財富，有信心嗎?
2、同學們，科學的殿堂美不勝收，只要大家以勤為徑，每個人都能領略到無限美好的風光。
3、一份耕耘，一份收獲，同學們，體驗到成功的喜悅了嗎?
4、珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎?
5、同學們，大家想過嗎?為什么人民幣的面值只有1分、2分、5分、1角2角、5角、1元、2元、5元。而沒有3分、4分、6分、7分呢?這雖然是個小問題，老師相信，聰明的你們一定能研究出大學問!
6、同學們，生活中時時刻刻有數學，事事有數學，因此，我們應該愛數學、學數學、用數學。
7、你有哪些新收獲?你是怎樣獲取這些知識的?你還有什么疑難問題?誰來幫她解決?
8、今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲!其實生活中有更多的知識等著你們去發(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快!
9、同學們，與數學王國的人交朋友吧，它會讓你領略到宇宙的神奇與奧妙!
10、同學們，我們好多知識都是前人經過無數次實驗總結出來的。老師希望你們在今后的學習中不斷探索，獲取更多知識，好嗎?
11、沒有最好，只有更好。老師相信，下節(jié)課同學們一定會表現(xiàn)得更出色。
12、同學們這節(jié)課有許多的知識是通過同學們獨立學習、合作學習學會的，希望同學們今后能更好地掌握這種學習方法，學好數學，掌握更多的文化知識，為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量。
13、只要同學們善于動腦筋，敢于創(chuàng)新，也完全有可能利用這個特性來進行一些小發(fā)明，小創(chuàng)造，快行動起來吧!成功總是青睞于那些善于思考的頭腦。 我相信，用你們的聰明和智慧一定會獲得成功!
14、同學們在這節(jié)課的學習中，你自己運用了哪些學習方法，學到了哪些知識?有哪些收獲?大家自己要學會總結，學會回顧，同學們自己想一想，一起來總結一下。
15、同學們通過操作實驗推導出了圓錐體的計算公式，我們學的好多知識都是前人經過無數次實驗總結出來的，老師希望你們像科學家們那樣，在今后的學習活動中不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷實驗，就一定能獲取更多的知識，將來一定能成為國家的棟梁。
16、同學們今天我們學習了什么內容?你會用哪幾種方法計算長方形的周長?哪種方法最簡便?我們最好用第幾種解法?
17、今天，同學在學習數學知識的同時，還學會了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數學現(xiàn)象中看到了不變的實質，學會這種透過現(xiàn)象看本質的思維方法對今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握了這種方法，同學們看問題就會越來越深刻，變得越來越聰明。
18、通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲?在審題時一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細微差別，養(yǎng)成認真細心，一絲不茍的良好學習品質。
19、這節(jié)課上，很多同學都展示了自己在數學方面的才華，我相信，明日的陳景潤、華羅庚就會在我們班誕生，同學們努力吧!
20、數學與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學們能留心身邊的數學問題，做生活的有心人。
21、同學們，這節(jié)課你學得高興嗎?數學其實是一門很有趣的學科，只要你喜歡它，你就能從中得到許多樂趣!
22、這節(jié)課，同學們通過合作學習，共同研究推導出了三角形面積的計算公式，真了不起，下節(jié)課我們學習梯形面積的計算，希望同學們會有更精彩的表現(xiàn)!
23、本節(jié)課，我們把求平行四邊形的'面積轉化成了求長方形的面積，這種方法叫轉化法，它對你有什么啟迪嗎?對，利用轉化法可把新知變成舊知，在今后的學習中，同學們可以充分利用這一方法。
24、通過本節(jié)課的學習你有哪些收獲?你是通過什么方法學會這一知識的?你瞧××同學多么善于總結學習方法呀，這可能就是他學習成績特別突出的原因吧，讓我們向他學習，好嗎?
25、在今天，在這節(jié)課上，老師充分的領略到了21世紀少年的風采，老師被你們所感動，同學們，明天一定是屬于你們的!
26、同學們，數學中有很多有趣的知識，只要大家認真觀察，就能領略到數學中無窮無盡的樂趣。
27、今天我們利用實驗的方法解決了一個難題，今后大家在學習生活中碰到問題，也應該像今天一樣，多做實驗，爭取成為明天的科學家。
28、同學們，以后碰到難題應該多動腦筋，象今天一樣努力地探索，相信不久你就會成為一個小小發(fā)明家。
29、同學們，今天我們認識了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來告訴大家，讓我們大家一起來為你的發(fā)現(xiàn)而高興。
30、同學們，經過我們大家的一起努力，終于攻克了這個難關�？磥�，要解決一個難題，光靠一個人的努力是不行的，必要時還應該多請教別人，相信大家在以后的生活中會合作的更好。
講課開場白和結束語3
導入新課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，是一堂課得以成功的重要條件高爾基在談創(chuàng)作體會時說：“開頭第一句是最難的，好像音樂定調一樣，往往要費好長時間才能找到它”教學也是如此，一堂好課如果沒有成功的開端，教師會講得索然無味，學生也很難進入學習狀態(tài)。
課堂教學的其它環(huán)節(jié)也就難以進行著名特級教師于漪說過：“課的第一錘要敲在學生的心靈上，激發(fā)起他們思維的火花，或像磁石一樣把學生牢牢地吸引住”因此，能夠使用良好的`課堂開場白是現(xiàn)代教師必備的基本技能之一下面讓我們來賞析一下幾位特級教師精妙的課堂開場白：
全國著名特級教師于永正在教學“根據歇后語進行擴展想象”的作文課時，一開始就把師生帶入輕松和諧的氛圍中：
今天看到大家感到很親切，特別是我們這所學校，那真是啞巴開會———沒說的；我們六年級一班的同學，一個個就像雨后的春筍———拔尖！為什么我們這所學校這么有名氣？因為老師好，校長治校有方提起我們的校長和老師，真是狗攆鴨子———呱呱叫！鐵錘敲鑼———響當當！剛才我把你們的老師和校長夸了一通，我夸他們的時候，大量地使用了什么？（學生：歇后語！）
歇后語是我們祖國語言的精髓，是勞動人民智慧的結晶，它生動、形象，極富表現(xiàn)力，一本《歇后語大全》就有這么厚（用手比劃）今天老師再送大家一些歇后語（教師投放幻燈片，學生念讀“豬鼻子插蔥———裝象”等多個歇后語）
于老師的課堂開場白已不是單純的溝通情感和拉近距離，而是因地制宜地運用歇后語夸贊學校、校長、老師和學生，如暖日熏人，令人陶醉，同時也營造了一種和美、和暢、和順、和諧的美好教學氛圍,為下面說歇后語和寫歇后語做了很好的鋪墊這樣的開場白，既能激起學生的興趣，又可起到示例的作用，激發(fā)了學生參與的積極性
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