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智慧主持詞
主持詞要注意活動對象，針對活動對象寫相應(yīng)的主持詞。我們眼下的社會，各種集會的節(jié)目都通過主持人來進行串聯(lián)，你知道寫主持詞需要注意哪些問題嗎？以下是小編為大家收集的智慧主持詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
智慧主持詞1
朱：親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨：
合：大家上午好！
朱：溫暖的陽光，誘人的花香，喜悅的笑臉，激動地胸膛，連小草都在歡樂地歌唱。
邱：在這快樂的日子里，我們舞蹈，我們歡唱，共同慶祝我們的節(jié)日“六一國際兒童節(jié)”。劉：在這里，我謹代表智慧星幼兒園全體教師祝小朋友們
合：節(jié)日快樂。
李：我們的快樂不僅是爸爸媽媽的期望，同時也是老師的期望。
張：是你們賦予我們搏擊長空的力量，是你們給予我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
朱：在這個特殊的日子里，讓我們誠摯的說一聲：“謝謝你們，親愛的爸爸媽媽，謝謝你們敬愛的老
師”。
崔：下面請我們最親愛的園長媽媽為我們帶來節(jié)日的祝福。
引出家長講話：
田：崔淇鑫，你最喜歡幼兒園哪位老師？
崔：幼兒園里的老師我都喜歡，特別是教我三年的盧老師，我經(jīng)常給我爸爸說幼兒園里面發(fā)生的事
情，我爸爸也想表達他對幼兒園的感激之情，下面有請我的爸爸。
1、《玩具暢想》
朱：童年的夢總是充滿了迷人的色彩，月亮下兒時的嬉戲，小溪里抓蟹的快樂，外婆哼唱的童謠等。邱：更讓人難忘的是，陪我們度過了每一個日夜的愛心玩具。
合：請欣賞大二班小朋友帶來舞蹈《玩具暢想》。
2、《最美的畫》
朱：世界上有一種愛，任你隨意索取，卻不需要報答，這種愛叫母愛，這個人叫母親。
邱：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫母親。母親—親愛的媽媽，您是太陽下最光輝的形象，
為所有偉大母親獻上最美的畫。
合：有請小二班小朋友獻上歌曲《最美的畫》。
3、《我是女生》
李：我是漂亮的女生，我是愛哭的女生，我是奇怪的女生，讓我們歡迎這群可愛的女生吧！張：有請小一班小朋友帶來舞蹈《我是女生》。
4、《孤單芭蕾》
崔：跳躍的音符，演奏著青春的`活力。
田：動感的舞姿，展示著青春的旋律。
合：請欣賞中一班小朋友帶來舞蹈《孤單芭蕾》。
5、《貓鼠之夜》
張：月圓之夜，貓和老鼠這對冤家碰面了。
李：貓使出全部看家本領(lǐng)和老鼠們追趕、打斗、喝酒、跳舞，最終憑著自己的智慧和勇氣將老鼠一網(wǎng)
打盡。
合：請欣賞中二班小朋友帶來童話劇《貓鼠之夜》。
6、《三句半》
崔：幼兒園小朋友雖然年紀小，但會的本領(lǐng)可不少，唱歌、跳舞、講故事，每個人都有自己的絕活。田：請欣賞中一班4名小朋友帶來才藝表演《三句半》。
7、《我有一雙小小手》
朱：邱元宇我給你猜個謎語吧！十個小朋友，五個在左，五個在右，你有我有大家都有。猜猜是什么？邱：是手吧？我們都有一雙小小手，它會幫我們做許許多多的事，沒有它可不行。
合：請欣賞小二班小朋友帶來舞蹈《我有一雙小小手》。
8、《英文歌曲連唱》
李：what’s the weather like？張：It’s sunny、
李：我們在幼兒園里學(xué)習(xí)很多英文單詞和歌謠。
張：請欣賞小一班小朋友的精彩表演吧！
9、《所見》《絕句》
朱：你會背誦古詩嗎？
邱：會啊，《憫農(nóng)》鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
朱：那你會唱古詩、跳古詩嗎？
邱：下面有請大一班小朋友帶來古詩詞《所見》、《絕句》。
10、《小豆豆》
李：小妞妞，挎簍簍，干什么？拾豆豆，黃豆豆，白豆豆，黑豆豆，一顆豆豆也不丟放進我的簍里頭。張：請欣賞小二班小朋友帶來舞蹈《小豆豆》。
11、《排排坐》
崔：舞蹈對我們的身體有什么好處？
田：舞蹈可以訓(xùn)練我們身體協(xié)調(diào)性和韻律感，塑造挺拔的形體，我們舞蹈班注重基本功的訓(xùn)練，
扎實的基本功讓我們有發(fā)揮的空間。
崔：說的這么好，那就欣賞舞蹈班小朋友的精彩表演吧！
田：去年舞蹈班小朋友考了舞蹈2級，今年她們與大家又見面了，而且考了舞蹈3級，請欣賞舞蹈班
小朋友基本功展示。
12、《男兒當自強》
朱：你知道跆拳道最厲害的絕活是什么嗎？
邱：跆拳道可以增強我們的體質(zhì)、防身自衛(wèi)、磨練意志。
朱：中國有句古話“少年智則國智，少年強則國強。將相本無種，男兒當自強”。
邱：請欣賞最鼓舞人心的跆拳道表演《男兒當自強》。
13、《守株待兔》
崔：不勞而獲，總想著天上掉餡餅的美事，這樣的人終將一無所獲。
邱：請欣賞大二班小朋友帶來音樂劇《守株待兔》。
14、《彩云之南》
田：您是否向往著，在熱情的潑水節(jié)上，邂逅一位美麗的傣家少女。您是否感受過，月光下?lián)u曳的竹
影，蕩漾著西雙版納別樣的美。
朱：在接下來的這個舞蹈里，您即將看到傣家少女，用孔雀娉婷的姿態(tài)，輕盈而來。隨著一曲悠揚的
葫蘆絲，她們用婀娜的肢體語言，把你帶到神秘的彩云之南。
合：請欣賞大一班小朋友帶來舞蹈《彩云之南》。
15、《讓世界充滿愛》
李：幼兒園就像一個溫馨的家，在這里，家長尊敬老師，老師愛孩子，孩子愛父母也愛老師，就像是一家人，在這個充滿溫情的大家庭里，我們風(fēng)雨相伴，相親相愛。
張：請欣賞中一班小朋友帶來歌曲《讓世界充滿愛》。
16、《驚鴻舞》
崔：小朋友的節(jié)目真精彩��！這么多節(jié)目都是老師辛苦為我們排練的。
田：我們的老師可真是多才多藝！今天，親愛的老師們也為我們帶來了節(jié)日的祝福。
崔：下面請我們美麗的老師，為大家獻上優(yōu)美的古典舞《驚鴻舞》
17、《感恩的心》朱：今天濟南高職學(xué)校哥哥姐姐也來了，你們辛苦了！請欣賞他們?yōu)榇蠹規(guī)砀枨?/strong>
《感恩的心》，掌聲歡迎。
朱：媽媽把我比做清晨晶瑩的露珠，
邱：在太陽的照耀下，露珠才會發(fā)出璀璨的光芒；
李：爸爸把我比做精致的小船，
張：在寬闊的海洋中，小船才能揚帆破浪。
田：老師把我比做祖國的花朵，
崔：在細心的澆灌下，花朵才能美麗綻放。
朱：衷心的感謝老師和家長對我們的辛勤和培養(yǎng)！
李：幸福的時光總是太短暫。
田：快樂的日子總是那樣匆忙！
合：智慧星幼兒園慶“六一”師生文藝匯演到此結(jié)束。最后祝大家身體健康！學(xué)習(xí)進步！天天快樂！
智慧主持詞2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
又是一年風(fēng)雨同舟，又是一度春華秋實！在這暖陽飛舞的初冬，我們迎來了張掖四中第二屆科研大會。一年來，在“規(guī)范、和諧、發(fā)展”的旗幟下，四中人孜孜以求、不懈奮斗，用智慧和熱情再次譜寫了新的篇章，而默默耕耘、無私奉獻的班主任群體，為學(xué)校的發(fā)展做出了獨特的貢獻！
昨日，一首最為動人的師德之歌尚未謝幕；一種最為神圣的師之大愛還在傳遞。今天，一支敢于探索、勇于創(chuàng)新的班主任隊伍正在崛起。捕捉教育契機，點燃學(xué)生心靈的故事在師生間傳誦；運用教育智慧，引領(lǐng)學(xué)生成長的音符在教室里飛揚；升華教育理念，描繪學(xué)生青春的花季在校園里綻放。提升專業(yè)技能，讓班主任工作不再困難；積淀教育智慧，讓班級管理變得輕松；鍛造教育藝術(shù)，讓班主任職業(yè)充滿幸福。
此刻，就讓我們來一起聆聽他們管理與創(chuàng)新的交響曲，共同分享他們經(jīng)營班級的經(jīng)驗和智慧！
張掖四中“做智慧型班主任”主題報告會——現(xiàn)在開始！
今天作報告的五位班主任老師，依次是：
聞金霞、李守軍老師、馬良英老師、周雪梅老師、李旭基老師和尉秀玲老師。
1、尉秀玲：
把簡單的事情做好，就是不簡單；把平凡的事情做好就是不平凡。是她的班級讓集會成為一道風(fēng)景，也是他的班級讓你上課心情舒暢，還是她的班級一路書寫著跨越的傳奇。論教學(xué)，她善于挖掘每個學(xué)生的潛能，可謂出神入化；論帶班，她從容淡定，真有四兩撥千斤的運兵之術(shù)。她就是我校優(yōu)秀班主任——尉秀玲。她報告的題目是《》。掌聲有請！
2、馬良英：
因為熱情，使她點燃了學(xué)生理想的火花；因為愛心，使她喚醒了學(xué)生陽光的心態(tài)；因為機智，使她詮釋著教書育人的真諦。靜能春風(fēng)化雨、潤物無聲，動能點鐵成金、琢玉成器。學(xué)生因她而崇高，她因教育而美麗。她就是張掖市優(yōu)秀教師馬良英。她給我們帶來的報告是《》。有請馬老師
3、李守軍
因為年輕，所以無懼；因為年輕，所以自信。精神的活力是他獨有的資本，思維的創(chuàng)新是他不懈的追求。在平凡的班主任崗位上，他著力培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識，鍛造學(xué)生的自強品格，努力構(gòu)建和諧上進的班集體，在自主管理上卓有建樹，收獲頗豐。他就是甘州區(qū)優(yōu)秀教師、我校最年輕的班主任——郭加川老師。他報告的題目是《》。掌聲有請——
4、聞金霞：
巾幗不讓須眉，作為班主任，她不只是半邊天。責(zé)任，使她選擇了堅強，性格，使她鑄就了成功。嚴在當嚴處，愛在細微中。以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛的甘露灑向每個學(xué)生。唯有強勢，她使班級管理井井有條，唯有執(zhí)著，她使學(xué)生成績名列前茅。然而，她絕不缺少母愛的細膩，用愛心架起了師生溝通的橋梁。她就是我校優(yōu)秀教師——聞金霞老師。他報告的題目是《》。掌聲有請！
5、周雪梅
課堂上，她優(yōu)雅多姿的肢體語言，渾身散發(fā)著迷人的風(fēng)采；談話中，她對學(xué)生展露的微笑，處處洋溢著母愛的芬芳，閑暇里，內(nèi)容豐富的教育筆記，句句閃爍著智慧的光芒。她說她總也閑不住，我說她比以前更愛做教育。詩云：已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，待到山花爛漫時，她在叢中笑。掌聲有請甘州區(qū)優(yōu)秀教師周雪梅老師。她為我們分享的題目是《》！
6、李旭基
敢于把自己容光煥發(fā)的`畫像掛在教室，因為他相信自己就是這個班的精神領(lǐng)袖；敢于把美味佳肴擺在本班的元旦聯(lián)歡會現(xiàn)場，因為他懂得放下師道尊嚴，走進學(xué)生的生活。他看似憨厚，卻內(nèi)心無比豐富，總有一些閃光的思想變成實踐；他并不新潮，卻不斷學(xué)習(xí)追逐教育界的新星偶像�！霸跇銓嵵凶非缶�，在平凡中創(chuàng)造奇跡”就便是他的真實寫照。下面，讓我們一起來聆聽優(yōu)秀班主任李旭基老師的報告——《》
愛是生命中最燦爛的內(nèi)容，愛是成就一切的原動力：因為有愛，所以充滿激情；因為有愛，所以寬容理解；因為有愛，所以竭盡全力。
大會總結(jié)
六位老師的報告，精彩紛呈、鼓舞人心。他們用一件件鮮活的案例、一個個真實的故事，分享了班主任工作的寶貴經(jīng)驗，詮釋了班主任藝術(shù)的崇高境界，讓我們大開眼界，受益匪淺。讓我們?yōu)樗杏弥腔酃ぷ�，用智慧�?chuàng)造奇跡的老師們鼓掌加油！
下面請工會劉主席作總結(jié)點評，大家歡迎——
結(jié)束語
旗幟就是方向，榜樣就是力量。智慧來自學(xué)習(xí)，因為他山之石可以攻玉；智慧來自反思，因為凡事都要吾日三省吾身，智慧來自交流與合作，三個臭皮匠賽過諸葛亮。讓我們激活思維的源頭活水，釋放創(chuàng)新的巨大能量，把握教育的哲學(xué)真諦，尊重生命、關(guān)注個性、崇尚智慧，追求班主任人生幸福的教育境界，鑄就四中新的輝煌！
冬天來了，春天還會遠嗎？
張掖四中第二屆科研大會“做智慧星班主任”報告會到此結(jié)束。謝謝大家！
智慧主持詞3
主持人：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，大家晚上好！智慧星20xx年年終總結(jié)表彰大會現(xiàn)在開始！首先，有請我們最親愛的江園長作總結(jié)講話。
主持人：江園長的講話太鼓舞人心了，明年，讓我們緊緊團結(jié)在江園長的周圍，團結(jié)協(xié)作，共同努力，為了智慧星幼兒園的蓬勃發(fā)展，明年我們繼續(xù)加油，再創(chuàng)佳績，大家有信心嗎？（有）好，下面，我們進行各班工作總結(jié)匯報。有請大班兩位老師閃亮登場！為我們大家展示快板《夸夸咱們的幼兒園》。主持人：下面有請寶寶班老師為我們奉獻詩朗誦《我是幼兒教師》
主持人：下面要出場的是中班級部的4為老師，她們要為大家奉獻三句半《默默奉獻無怨言》
主持人：下面有請小一班的兩位老師為我們奉獻的歌曲演唱《幼兒教師的'心聲》。
主持人：最后有請小二班團隊上場，她們要為大家表演情景劇《幼兒園的一天》掌聲歡迎！
主持人：老師們，我們幼兒園可口的飯菜誰做的？（杜阿姨）水果點心誰分的？（杜阿姨）有請杜阿姨發(fā)表精彩演講！
老師們，一年的工作結(jié)束了，我們有收獲，有感悟，有成績，有反思，下面有請周園長公布獲獎名單與獎項，掌聲有請！
主持人：（頒獎開始，）請大班老師上臺領(lǐng)獎，有請李總為老師頒獎。韓老師，請你代表你們班發(fā)表獲獎感言。（依次是中一班、中二班、小一班、小二班、寶寶班上臺領(lǐng)獎，各班班主任發(fā)表獲獎感言）
主持人：老師們，你們像想不想做游戲？（想）好，我們做一個《二人三組》的游戲，一共三組，李總和周老師一組，其他兩組誰來？
主持人：智慧星幼兒園年終總結(jié)表彰大會到此結(jié)束，祝各位老師新年快樂！明天見！
智慧主持詞4
學(xué)校管理講“精”，教育過程講“智”，德育工作講“潤”，是我們第六小學(xué)的總體工作目標。其中教育過程講“智”，就是說在教育教學(xué)工作過程中要講究教育智慧，這體現(xiàn)的是先進理念與理論的運用，體現(xiàn)的是教育愛心的.播撒，體現(xiàn)的是精華經(jīng)驗的積累，更是對教師個人教育潛質(zhì)的挖掘。一段時間以來，我校的所有教師都在自己的工作實踐中努力踐行這一工作理念，并取得了顯著的成績，許多教師的經(jīng)驗智慧值得借鑒和推廣。
我們今天的教育智慧案例交流活動，目的是為大家搭建一個相互學(xué)習(xí)的平臺，這些案例是從學(xué)校布置的教師寒假作業(yè)中挑選出來的代表，他們起點低，角度小，寓理念于故事，實事求是，從實踐中來，到實踐中去，推薦給大家。下面就讓我們一起與他們分享育人經(jīng)驗和教育智慧。
智慧主持詞5
學(xué)校管理講“精”，教育過程講“智”，德育工作講“潤”，是我們第六小學(xué)的總體工作目標。其中教育過程講“智”，就是說在教育教學(xué)工作過程中要講究教育智慧，這體現(xiàn)的是先進理念與理論的運用，體現(xiàn)的是教育愛心的播撒，體現(xiàn)的是精華經(jīng)驗的積累，更是對教師個人教育潛質(zhì)的挖掘。一段時間以來，我校的`所有教師都在自己的工作實踐中努力踐行這一工作理念，并取得了顯著的成績，許多教師的經(jīng)驗智慧值得借鑒和推廣。
我們今天的教育智慧案例交流活動，目的是為大家搭建一個相互學(xué)習(xí)的平臺，這些案例是從學(xué)校布置的教師寒假作業(yè)中挑選出來的代表，他們起點低，角度小，寓理念于故事，實事求是，從實踐中來，到實踐中去，推薦給大家。下面就讓我們一起與他們分享育人經(jīng)驗和教育智慧。
智慧主持詞6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
又是一年風(fēng)雨同舟，又是一度春華秋實！在這暖陽飛舞的初冬，我們迎來了張掖四中第二屆科研大會。一年來，在“規(guī)范、和諧、發(fā)展”的旗幟下，四中人孜孜以求、不懈奮斗，用智慧和熱情再次譜寫了新的篇章，而默默耕耘、無私奉獻的班主任群體，為學(xué)校的發(fā)展做出了獨特的貢獻！
昨日，一首最為動人的師德之歌尚未謝幕；一種最為神圣的師之大愛還在傳遞。今天，一支敢于探索、勇于創(chuàng)新的班主任隊伍正在崛起。捕捉教育契機，點燃學(xué)生心靈的故事在師生間傳誦；運用教育智慧，引領(lǐng)學(xué)生成長的音符在教室里飛揚；升華教育理念，描繪學(xué)生青春的花季在校園里綻放。提升專業(yè)技能，讓班主任工作不再困難；積淀教育智慧，讓班級管理變得輕松；鍛造教育藝術(shù)，讓班主任職業(yè)充滿幸福。
此刻，就讓我們來一起聆聽他們管理與創(chuàng)新的交響曲，共同分享他們經(jīng)營班級的經(jīng)驗和智慧！
張掖四中“做智慧型班主任”主題報告會——現(xiàn)在開始！今天作報告的五位班主任老師，依次是：
聞金霞、李守軍老師、馬良英老師、周雪梅老師、李旭基老師和尉秀玲老師。
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做智慧型班主任報告會主持詞
1、尉秀玲：
把簡單的事情做好，就是不簡單；把平凡的事情做好就是不平凡。是她的班級讓集會成為一道風(fēng)景，也是他的班級讓你上課心情舒暢，還是她的班級一路書寫著跨越的傳奇。論教學(xué)，她善于挖掘每個學(xué)生的潛能，可謂出神入化；論帶班，她從容淡定，真有四兩撥千斤的運兵之術(shù)。她就是我校優(yōu)秀班主任——尉秀玲。她報告的題目是《》。掌聲有請！
2、馬良英：因為熱情，使她點燃了學(xué)生理想的火花；因為愛心，使她喚醒了學(xué)生陽光的心態(tài)；因為機智，使她詮釋著教書育人的真諦。靜能春風(fēng)化雨、潤物無聲，動能點鐵成金、琢玉成器。學(xué)生因她而崇高，她因教育而美麗。她就是張掖市優(yōu)秀教師馬良英。她給我們帶來的報告是《》。有請馬老師
3、李守軍
因為年輕，所以無懼；因為年輕，所以自信。精神的活力是他獨有的資本，思維的創(chuàng)新是他不懈的追求。在平凡的班主任崗位上，他著力培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識，鍛造學(xué)生的自強品格，努力構(gòu)建和諧上進的'班集體，在自主管理上卓有建樹，收獲頗豐。他就是甘州區(qū)優(yōu)秀教師、我校最年輕的班主任——郭加川老師。他報告的題目是《》。掌聲有請——
4、聞金霞：
巾幗不讓須眉，作為班主任，她不只是半邊天。責(zé)任，使她選擇了堅強，性格，使她鑄就了成功。嚴在當嚴處，愛在細微中。以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛的甘露灑向每個學(xué)生。唯有強勢，她使班級管理井井有條，唯有執(zhí)著，她使學(xué)生成績名列前茅。然而，她絕不缺少母愛的細膩，用愛心架起了師生溝通的橋梁。她就是我校優(yōu)秀教師——聞金霞老師。他報告的題目是
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做智慧型班主任報告會主持詞《》。掌聲有請！
5、周雪梅
課堂上，她優(yōu)雅多姿的肢體語言，渾身散發(fā)著迷人的風(fēng)采；談話中，她對學(xué)生展露的微笑，處處洋溢著母愛的芬芳，閑暇里，內(nèi)容豐富的教育筆記，句句閃爍著智慧的光芒。她說她總也閑不住，我說她比以前更愛做教育。詩云：已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，待到山花爛漫時，她在叢中笑。掌聲有請甘州區(qū)優(yōu)秀教師周雪梅老師。她為我們分享的題目是《》！
6、李旭基
敢于把自己容光煥發(fā)的畫像掛在教室，因為他相信自己就是這個班的精神領(lǐng)袖；敢于把美味佳肴擺在本班的元旦聯(lián)歡會現(xiàn)場，因為他懂得放下師道尊嚴，走進學(xué)生的生活。他看似憨厚，卻內(nèi)心無比豐富，總有一些閃光的思想變成實踐；他并不新潮，卻不斷學(xué)習(xí)追逐教育界的新星偶像。“在樸實中追求精彩，在平凡中創(chuàng)造奇跡”就便是他的真實寫照。下面，讓我們一起來聆聽優(yōu)秀班主任李旭基老師的報告——《》
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做智慧型班主任報告會主持詞
愛是生命中最燦爛的內(nèi)容，愛是成就一切的原動力：因為有愛，所以充滿激情；因為有愛，所以寬容理解；因為有愛，所以竭盡全力。
大會總結(jié)
…‥…‥
六位老師的報告，精彩紛呈、鼓舞人心。他們用一件件鮮活的案例、一個個真實的故事，分享了班主任工作的寶貴經(jīng)驗，詮釋了班主任藝術(shù)的崇高境界，讓我們大開眼界，受益匪淺。讓我們?yōu)樗杏弥腔酃ぷ�，用智慧�?chuàng)造奇跡的老師們鼓掌加油！
下面請工會劉主席作總結(jié)點評，大家歡迎——
結(jié)束語
旗幟就是方向，榜樣就是力量。智慧來自學(xué)習(xí)，因為他山之石可以攻玉；智慧來自反思，因為凡事都要吾日三省吾身，智慧來自交流與合作，三個臭皮匠賽過諸葛亮。讓我們激活思維的源頭活水，釋放創(chuàng)新的巨大能量，把握教育的哲學(xué)真諦，尊重生命、關(guān)注個性、崇尚智慧，追求班主任人生幸福的教育境界，鑄就四中新的輝煌！
冬天來了，春天還會遠嗎？
張掖四中第二屆科研大會“做智慧星班主任”報告會到此結(jié)束。謝謝大家！
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智慧主持詞7
四月芳菲盡，正是讀書時。我是本次讀書會的主持人勝男，很開心在美好的四月和大家相聚在一起，春風(fēng)得意馬蹄急，花滿春曉迎賓至。今天特別歡迎遠道而來的朋友們來觀摩我們的讀書會。讓我們共同開啟“智慧愛·20xx年4月份讀書會”活動，下面我先簡單介紹一下咱們讀書會的流程：
1、繪本品讀《安的種子》
2、分享共讀書目《孩子，把你的手給我》
3、現(xiàn)場交流
4、共同讀詩、
一、下面有請紫色回憶帶領(lǐng)我們品讀繪本《安的種子》
繪本中提到了本、靜、安面對種子的三種不同的方式，
有誰能分享一下對本的養(yǎng)育方式，您的所感、所思？
有誰能分享一下對靜的養(yǎng)育方式，您的所感、所思？
有誰能分享一下安的.做法對您的啟發(fā)？
看完這個故事，我們再去反思我們的教育，本，急功近利的，說什么要贏在起跑線，靜，照本宣科，什么都給他最好的，很少人能有安的順其自然其實享受孩子慢慢長大的過程，享受每一個安然的等待，何嘗不是生命的智慧？
祝福所有看到這個故事的大人和孩子在某個盛夏的清晨，也看到千年蓮花的盛開
二、接下來讓我們用熱烈的掌聲有請?zhí)埔饩龐寢寔斫o我們主分享共讀書目《孩子，把你的手給我》
三、聽完了唐意君媽媽生動精彩的分享，大家還有什么要補充的？
讀這本書的過程也是我自我反省的過程，希望我們能會書中所學(xué)，切實地運用到生活中，努力的改變與孩子的溝通，希望我們與孩子相處的每一天里都沒有叫嚷、沒有爭辯、沒有戰(zhàn)爭。
四、又到了共同讀詩的環(huán)節(jié)，一首紀伯倫的《你的孩子其實不是你的孩子》送給大家，讓我們一起朗讀吧。
我們的孩子，其實不是我們的孩子，我們可以給予他們愛，庇護他們的身體，卻不能強加給他們我們的想法、左右他們的靈魂。讓我們做好他們穩(wěn)定的弓，看著他們一路飛翔吧。
謝謝大家的蒞臨，本次讀書分享到此結(jié)束，在智慧愛孩子的成長道路上，讓我們繼續(xù)一路同行，讓我們一起期待下次讀書會的相聚。謝謝大家。
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