山東滿分中考作文[大全15篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的山東滿分中考作文，希望能夠幫助到大家。

山東滿分中考作文1

　　我從小到現(xiàn)在對(duì)語(yǔ)文、語(yǔ)文課都很感興趣。我覺得語(yǔ)文很豐富多彩、很奇妙，它像巨大的磁鐵一樣牢固吸引著我。語(yǔ)文簡(jiǎn)直就是萬花筒，里面要什么有什么：有山、有水、有人、有事、有村、有鳥、有古有今、有中國(guó)的還有外國(guó)的，有飛揚(yáng)的文字，有深刻的道理……我喜歡在語(yǔ)文王國(guó)里遨游，我喜歡上語(yǔ)文課。我最喜歡的一節(jié)語(yǔ)文課是升初三后。

　　我聽說我的語(yǔ)文老師是一位很年輕、漂亮、博學(xué)、純樸善良的女教師，聽到這些很高興。

　　預(yù)備鈴響過后，我早做好上課的'準(zhǔn)備。我心想：倒要看一看她是一什么樣的人，看她如何給我們上課，看她是不是和傳說的一致……

　　正想著，上課了。語(yǔ)文老師邁著輕盈的腳步上了講臺(tái),只見她高高的,瘦瘦的,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)隨意地披在肩頭,眼睛大大很有神,嘴角向上翹很有特點(diǎn)；一臉的微笑很溫和的樣子……初給人的印象很好。

　　教室里很安靜，也可能是每個(gè)同學(xué)都在注意這位女老師的言行吧！老師說道：“同學(xué)們大家好！今后由我給大家上語(yǔ)文課。希望同學(xué)們能給以配合。今天這節(jié)課學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)”說完轉(zhuǎn)身在黑板上清晰的寫下題目。她講話的聲音很溫和而且很低，但很清晰。這聲音像春風(fēng)佛面，像清泉流入心田，使人覺得沁人心脾；她的板書清秀而規(guī)范，賞心悅目。接著她板書思考題，讓同學(xué)們分組討論思考題，最后各組派代表明確答案。在同學(xué)們充分發(fā)表各自意見觀點(diǎn)之后，老師也談了自己的看法。她講課的聲音一直很溫和，很低，臉上也總是微笑著。她講話很有節(jié)奏，很有邏輯性，很有哲理�？磥硭�很能講課，但她不多講。我當(dāng)時(shí)注意了一下時(shí)間，她講課用的時(shí)間總共不超過15分鐘。她總是讓學(xué)生多活動(dòng)，讓學(xué)生讀書、討論、回答、上臺(tái)表演等。她只有到了必講不可時(shí)才精當(dāng)、精妙地講幾句，點(diǎn)撥幾句。

　　一堂課師生情感交融，師生互動(dòng)，心情愉快，學(xué)得積極主動(dòng)。她不像有的老師只顧自己講、自己表演，不管你學(xué)生聽不聽，聽懂聽不懂，她注意的學(xué)生如何學(xué)。后來，我才注意看那板書。設(shè)計(jì)合理，添一個(gè)字多，去一個(gè)字少，一堂課沒擦一下黑板；那字體的優(yōu)美性，在我看來堪稱字貼，是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。

　　這堂課將要結(jié)束時(shí)，她快步走上講臺(tái)笑著說：“我們來合唱班歌吧�！�

　　課結(jié)束了，老師含笑和同學(xué)們告別，微笑著走出教室。這一堂課在我的心中留下永遠(yuǎn)的愉快的回憶。

　　在以后的日子里，在校園里，在校外邊，我每次看到她，臉上總是掛著微笑，一臉陽(yáng)光。在她的心中好像永遠(yuǎn)沒有煩惱，沒有丑惡；發(fā)型也總是那樣隨意地散落在肩頭。

　　在以后的每一堂課上，她都是一如既往。在她的心中，學(xué)生沒錯(cuò)，都是好。她總是在努力發(fā)現(xiàn)每一學(xué)生的好的一面，總是正面引導(dǎo)我們。

　　我愛語(yǔ)文，語(yǔ)文是一泓清水。那一堂語(yǔ)文課是清水中的浪花，是我心中的奇葩；語(yǔ)文是生活，朱老師是我生活的引路人！

山東滿分中考作文2

　　“你要追隨你的熱情，發(fā)現(xiàn)你的所愛，認(rèn)識(shí)真正的自己，并勇敢去做�！眾W普拉·溫弗瑞如是說。誠(chéng)然，人不只是萬物的尺度，還應(yīng)衡量自身的善惡、美丑、正邪，把自己看個(gè)清楚明白，而不是像一只無知而討一厭的烏鴉，只顧搬遷，最終無所寄托。人要認(rèn)清自己，自我定位。

　　認(rèn)識(shí)自我，才能逍遙無恃任平生。莊子面對(duì)饑餓的折磨與楚國(guó)大夫高官厚祿的誘惑，分析認(rèn)識(shí)自我處境，寧做一只曳尾涂中的龜，也不登上冰冷的豪華的鼎。饑餓對(duì)他來說僅僅是生活的小煩惱，他充分認(rèn)識(shí)到的是：為什么要用自己的自由去賺取這點(diǎn)生活費(fèi)？正確地認(rèn)識(shí)自我讓他貧困而安逸的生活持久繼續(xù)。我們?cè)摃r(shí)刻牢記，認(rèn)識(shí)自我是使人生步人光明的向?qū)�。認(rèn)識(shí)自我，才能脫穎而出顯華彩。不要只顧別人的看法，智者向內(nèi)尋求力量。齊齊哈爾的東北妞吳莫愁帶著唱歌的夢(mèng)想登上歌壇。她的難得在于，在人們?yōu)樗�的聲音冠以“驚悚”“嚇哭小孩”的時(shí)候，她充分認(rèn)識(shí)到自我優(yōu)勢(shì)，帶著那種果敢與自信，在舞臺(tái)上綻放出最美的奇葩。若人們討厭我們，我們可以自我調(diào)整，但充分地認(rèn)識(shí)自我是使自己目標(biāo)明確、斗志昂揚(yáng)的`前提。

　　然而迷失自我的人卻仍像一只只濃黑的烏鴉，自顧自地哀嘆與理怨拿破侖書寫了法蘭西帝國(guó)的神話，卻在漸趨崛起時(shí)急于求成，盲目發(fā)動(dòng)對(duì)俄羅斯的戰(zhàn)爭(zhēng)。他沒有充分認(rèn)識(shí)自我，僅憑借一腔熱情便造成了這無法挽回的錯(cuò)誤。人啊，認(rèn)識(shí)你自己，人生的大樹才不會(huì)歪斜扭曲。

　　“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，我們不是蚍蜉，我們是萬物之靈的人，認(rèn)識(shí)自我，發(fā)揮我們主觀能動(dòng)性，才能發(fā)展自我，完善自我，創(chuàng)造出人生的輝煌。

山東滿分中考作文3

　　《三字經(jīng)》中說：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！币馑际钦f，人剛生下來本性沒有太大區(qū)別，是后天習(xí)慣的養(yǎng)成，使人與人之間的性格產(chǎn)生了差別。

　　法國(guó)學(xué)者培根說過，“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。”是的，養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石�？v觀歷史，但凡獲得成功的人，都是一些有良好行為，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，養(yǎng)成習(xí)慣、形成自然的人。英國(guó)著名作家薩克雷說過：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)�！笨梢娏己玫牧�(xí)慣是多么重要。那么，怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣呢？

　　首先要，注重細(xì)節(jié)，自我約束。說話，走路，吃飯等看似微不足道的生活細(xì)節(jié)，都是體現(xiàn)一個(gè)人生活習(xí)慣的鏡子。我們要重視生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)中有意識(shí)地培養(yǎng)良好的習(xí)慣。作為中學(xué)生，做事不拖拉，按時(shí)完成作業(yè)，早睡早起等，都是我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣。

　　第二，堅(jiān)持不懈，持之以恒。習(xí)慣不是一天就能養(yǎng)成的，它是后天積累，慢慢形成的。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要持之以恒的精神，不能“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”。我國(guó)的大書法家王羲之堅(jiān)持每天練字，送走黃昏，又迎來黎明。每天寫完字就在池中洗毛筆，久而久之竟將一池水都洗成了墨色。之所以王羲之被后人稱為“書圣”，靠的就是他從小就養(yǎng)成了勤奮好學(xué)，堅(jiān)持不懈的好習(xí)慣。

　　第三，多向身邊的`榜樣學(xué)習(xí)。英國(guó)有一句諺語(yǔ)：

　　“優(yōu)秀的榜樣比嚴(yán)厲的教訓(xùn)更有說服力”。所謂“見賢而思齊”，榜樣的力量是無窮的。大家應(yīng)該都聽說過“鐵杵磨成針”的故事吧。李白在年少時(shí)向一位老婆婆學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了好的習(xí)慣，成為了名留青史的大詩(shī)人。所以，我們要以擁有良好行為習(xí)慣的人為鏡子，時(shí)時(shí)照自己，矯正自己的不良言行，在對(duì)比中不斷完善自己。

　　現(xiàn)在，我們播下好習(xí)慣的種子，未來，我們就能收獲累累的果實(shí)。不管你過去有多少不好的習(xí)慣，只要從今天起，從現(xiàn)在開始，種下各種好習(xí)慣的種子，讓好習(xí)慣，永遠(yuǎn)成為照亮我們成長(zhǎng)道路的一盞明燈。

山東滿分中考作文4

　　也許你的面前有陰影，那么，請(qǐng)轉(zhuǎn)過身來，前面就是陽(yáng)光。

　　是的，換一個(gè)角度，轉(zhuǎn)過身來，前面將是陽(yáng)光燦爛。

　　轉(zhuǎn)身是在沮喪時(shí)轉(zhuǎn)向快樂。生活難免會(huì)有磕磕絆絆，生活不是康莊大道，生活的路上充滿了荊棘，人行走在生活之路，時(shí)不時(shí)就會(huì)被刺傷。這時(shí)，請(qǐng)轉(zhuǎn)過身來，你會(huì)看到荊棘中點(diǎn)綴著鮮花，你會(huì)看到前方的路途上充滿光明。轉(zhuǎn)過身來，你會(huì)在一個(gè)酸的橘子中發(fā)現(xiàn)它的大，你會(huì)在一個(gè)小的橘子中發(fā)現(xiàn)它的甜。

　　轉(zhuǎn)身是在寒冷的冬天轉(zhuǎn)向?qū)Υ禾斓挠洃�。雪萊說：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”也許這個(gè)冬季特別漫長(zhǎng)，特別寒冷，人情冷酷，生活拮據(jù)，連友情也凝固成了冰冷的雪花。這時(shí)請(qǐng)轉(zhuǎn)過身來，學(xué)學(xué)劉禹錫，在“悲”中吟唱“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵”，學(xué)學(xué)程顥，在“哀”秋中尋找“萬物靜觀皆自得，四時(shí)佳興與人同”的儒道合一的境界。轉(zhuǎn)過身來，你會(huì)看到，冬天的天空也是高遠(yuǎn)明朗的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，冬日的'陽(yáng)光比任何時(shí)候都溫暖舒適。

　　轉(zhuǎn)身是在遇到困難時(shí)轉(zhuǎn)向奮斗與希望。也許你正身陷困境，沒有人施以援手，反而有人落井下石。這時(shí)，請(qǐng)轉(zhuǎn)過身來，不要去感慨墻倒眾人推的世態(tài)炎涼，你不能改變他人，也無法改變環(huán)境，你所能做的，只有改變自己。改變自己的心態(tài)，換個(gè)角度，轉(zhuǎn)過身來，把困境當(dāng)作一筆財(cái)富，珍惜每一個(gè)磨煉自己的機(jī)會(huì)。司馬遷在遭遇宮刑后，他轉(zhuǎn)身選擇了“成史家之絕唱”的壯志與奮斗;蘇軾在遭遇貶謫后，從抑郁中轉(zhuǎn)向豁達(dá)，高唱：“大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物”。任何成功的人都不會(huì)放過每一個(gè)磨礪自己的困難。你想成功嗎？那么，請(qǐng)轉(zhuǎn)過身來，抓住機(jī)會(huì)，磨礪自己，相信你的道路將會(huì)更寬廣。

　　轉(zhuǎn)身不是逃避，轉(zhuǎn)身是在遇到逆境時(shí)，換一種角度，換一種心態(tài)，去迎接挑戰(zhàn)。

　　萬事萬物都是相互聯(lián)系的，機(jī)遇與挑戰(zhàn)往往并存。面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，轉(zhuǎn)過身來，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)遇。

　　面對(duì)陰影，讓我們都來一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，我們將會(huì)看到，前面陽(yáng)光燦爛。

山東滿分中考作文5

　　上文《坑》中，主人公撞人逃離后又勇敢承認(rèn)，是“他”良知的不缺席。生活中，有許多東西不能缺席，請(qǐng)以“_______________不能缺席”為題目。寫一篇作文。（50分）

　　要求：①先將題日補(bǔ)充完整，然后作文；

　�、谖捏w不限；

　�、鄄簧儆�600字（詩(shī)歌不少于30行）；

　�、芪闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、學(xué)校名和地名。

　　你的青春，我不能缺席

　　你的青春，我不曾缺席，親愛的你，請(qǐng)把我珍惜！

　　——題記

　　我該感謝上蒼的安排嗎？如果相遇是值得珍藏的永恒，那我們的相遇該是一篇多么浪漫而美好的故事，不帶絲毫偽善的情誼就好像未經(jīng)雕琢的璞玉那般晶瑩剔透，在炫爛陽(yáng)光的照耀下，流淌著純白無暇的美麗光澤。

　　我該深深地祝福和祈禱嗎？如果這世上的一切幸福可以有一個(gè)等價(jià)衡量，為何是你站在我天平的另一端，讓我發(fā)現(xiàn)生命中原來還有另一種和我相衡存在，你是我的天平，讓我在顛倒與搖擺的俗世中找到平衡的人生。

　　你不會(huì)明白，是你的出現(xiàn)改變了我的所有，我曾贊嘆的想這人世間會(huì)有多少你我這般的相遇，能讓我原本卑微的世界從某一刻開始閃亮起來和你緊緊地聯(lián)系。也許這是上帝的恩賜吧，我想，這是我對(duì)迷幻人生的另一重思索，我的命運(yùn)的行進(jìn)線多出了一個(gè)交點(diǎn)，我的青春舞臺(tái)更是變換了另一種劇情。一切恬美如同七月里攀沿上窗臺(tái)的牽�；�，帶著詩(shī)一般的柔情，飛往遙遠(yuǎn)的夢(mèng)之彼岸。

　　還記得那些年我們一曾到過的地方嗎？在那張鋪著落葉的長(zhǎng)椅上，我們暢談未來和人生的默契就好像上輩子早已經(jīng)認(rèn)識(shí)。也許是命運(yùn)的巧合拉近了我們的距離，該感謝的是你能如此真誠(chéng)的傾聽我心底的聲音，如此認(rèn)真的為我分析并給我滿滿的鼓勵(lì)，我依然記得你看著我那時(shí)明亮如星辰的眼神，仿佛亙古不變的燈火照耀在我心海的天空，時(shí)刻閃耀著給我人生明亮的指引。

　　那時(shí)候，我們就這么黏在一起了，惺惺相惜。佛說，前世要有五百次的回眸才換得今生的擦肩而過，我想我們的緣分只怕感天動(dòng)地才是。因?yàn)榫�，所以能夠和你走到一起，所以能夠一次次在青春的帷幕下制造出各種偶然的巧遇，讓我聽到你心底的聲音，告訴我你和我那般幸福的信號(hào)和小鹿亂撞的內(nèi)心。記不清多少次我曾望著你的身影自問自的說，你愿意愛我嗎？如果一輩子的話。

　　也許，有很多的也許，人生總有那么多膽戰(zhàn)心驚的猜疑。也許我們會(huì)分開，會(huì)步入不同的遠(yuǎn)方，會(huì)在不同的未來面對(duì)不同的人生，也許你早已料到了這種結(jié)局，然后在不舍中學(xué)著釋然，在忙碌中將彼此忘記。也許你早已熟知命運(yùn)這把無情的鐮刀，在帶走我們青春的同時(shí)，也帶走了關(guān)于彼此的所有記憶。如果星星能聽懂我心底的聲音，我將告訴它屬于你我的故事，提醒你：

　　你的青春，我不曾缺席，親愛的你，請(qǐng)把我珍惜，不論晴天，不論下雨，記得時(shí)常惦記，用真誠(chéng)走出一片蔚藍(lán)天際；

　　你的青春，我不曾缺席，親愛的你，請(qǐng)把我珍惜，我是你生命中最在乎你的伙伴，是給過你快樂和笑臉的守護(hù)天使；

　　你的青春，我不曾缺席，親愛的你，請(qǐng)把我珍惜，哪怕知道即將分離的命運(yùn)，請(qǐng)藏好記憶，讓時(shí)光見證我們的情誼。

　　匆匆流轉(zhuǎn)的韶光告訴我們，人的渺小在于改變不了過去的東西。再開的花兒已不是原來的那一朵，春天過了是秋天的接踵而至，歲月遠(yuǎn)去的同時(shí)去而不返。只是我渴望，無論我們的命運(yùn)之河變得怎樣渾濁，你能記得我，能在某個(gè)嫻靜的日子里把我想起來，捎來一聲問候，或是在白色的卡片里寫上只言片語(yǔ)，配上一首小詩(shī)，我會(huì)感激不盡，我會(huì)由衷歡喜，我會(huì)覺得生命充滿了意義。

　　還記得那一段攜手逐夢(mèng)的日子嗎？那時(shí)候哭和笑一樣深刻和快樂，藉由彼此的祝福和鼓勵(lì)向前走著，我們?cè)诳鞓返奶?hào)角聲中演繹著我們燦美的青春，因?yàn)槟�，所以一切都變得富有意義與活力，所以夢(mèng)想也漸漸地明晰起來，所以我才擁有足夠的勇氣和毅力繼續(xù)追尋。這是人生考驗(yàn)，是往前跋涉的.動(dòng)力。逐夢(mèng)之舟緩緩靠近夢(mèng)之彼岸，唯留你我會(huì)心一笑，定格成歲月的一抹永恒。還記得哪一首為你而唱的歌嗎？流水般的旋律響徹心扉，憂傷或快樂，我記得不論你開心的時(shí)候或不開心的時(shí)候都喜歡聽它，你說憂傷與快樂是人生不能失卻的調(diào)劑，它們有著不同的臉，卻有著相同的血，你說它們相互隔離卻又不分彼此，只有他們才能讓你感覺到那正在跳動(dòng)的生命。我曾贊賞你的獨(dú)特與迥異的思維方式，它深深地吸引著我，讓我深陷，讓我瘋狂，讓我難以自持。

　　還記得那一個(gè)愛逗你笑的我嗎？是否已經(jīng)朦朧如微弱的燭火即將消失在記憶的漩渦，是否已經(jīng)被歲月的風(fēng)霜侵蝕與淡忘？想起在一起時(shí)快樂的日子猶在昨日，可是一切都在遠(yuǎn)去、遠(yuǎn)去、消失。只是記憶的甜與澀刺激著我的思覺神經(jīng)，讓我憎惡那思念幻化的愁緒不歇地纏繞著讓人窒息。盡管此刻日光晴好，仍不由自主的把你想起，盡管此刻歲月靜安，仍不舍得放下一切情誼。

　　你的青春，我不曾缺席，親愛的你，可否把我珍惜？

　　你的青春，我不曾缺席，親愛的你，記得把我珍惜！

山東滿分中考作文6

　　甘甜的雨露是天空獻(xiàn)給小草的禮物;明媚的陽(yáng)光是太陽(yáng)獻(xiàn)給花兒的禮物;豐富的知識(shí)是書本獻(xiàn)給人類的禮物……成長(zhǎng)的路上，我們也總有一些獻(xiàn)給自己的禮物。

　　小時(shí)候我總被電視上龍飛鳳舞的幾個(gè)大字所吸引，于是被父母送去練書法�？蓪�(duì)于所有事情只有三分鐘熱度的我來說，上課簡(jiǎn)直就是一種煎熬。八九歲正是貪玩的年紀(jì)，老師講的“一橫一豎，一撇一捺”著實(shí)是有點(diǎn)無聊，可礙于父母的`威嚴(yán)，又不能不聽，只好硬著頭皮學(xué)下去。

　　或許是漢字特有的魅力吧，我竟然不知不覺地認(rèn)真聽了起來。頓筆，提筆，落筆，我學(xué)著老師的動(dòng)作，笨拙地去寫，去練，我人生中第一次知道，原來，我提筆落墨間揮動(dòng)的是筆尖的星辰。

　　后來因種種原因，我沒有再去練書法。這種狀態(tài)大概持續(xù)到一年前。那一個(gè)暑假，我沒來由的又去報(bào)了一個(gè)書法班，不為其它，只想讓我?guī)啄昵安莶萘私Y(jié)的“書法生涯”重新散發(fā)光輝。

　　少年的心思總是堪比六月天，暴雨傾盆的時(shí)候?yàn)踉普猪�，好像這輩子都不會(huì)散了。雨一停，又立刻豁然開朗、艷陽(yáng)高照起來。

　　我懷揣著這樣的念想去寫、去練，在盛夏的每個(gè)早晨、傍晚。家鄉(xiāng)夏天雨多，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”，每每聽著窗外的雨打風(fēng)吹聲，我的心里卻會(huì)有一種說不出的踏實(shí)和安靜�；蛟S是這筆墨能讓人靜下心來吧，白色的紙，黑色的墨，只要踏踏實(shí)實(shí)地用力，紙上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)工工整整的字跡，有付出，就有收獲。

　　時(shí)間就在這種安靜里慢慢流逝。

　　一晃就是一年。我開心過，也失落過;成功過，也失敗過。但是在這個(gè)過程中，我收獲了耐心，收獲了那一張張的證書，更收獲了一手漂亮的字�；蛟S早在八九歲的時(shí)候，那蒼勁有力的方塊字就已經(jīng)在我靈魂深處種下了一顆種子，這么多年的風(fēng)來雨去、青黃交迭，樹倒了，根未斷，迎風(fēng)又長(zhǎng)，總算等來了花滿枝頭。

　　比阿斯曾說：“要從容地著手去做一件事，但一旦開始，就要堅(jiān)持到底。”在人生這條路上，我們要往前走，向前看，總有一天，會(huì)在自己漫長(zhǎng)的腳印中找到方向。而在這一過程中，所有的耐心、努力、奮斗與堅(jiān)持都將是獻(xiàn)給自己最好的禮物……

山東滿分中考作文7

　　這是一個(gè)關(guān)于我自己的故事。

　　上學(xué)期結(jié)束，我以不錯(cuò)的成績(jī)進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班。要說考出這個(gè)成績(jī)，很大一部分原因是上半學(xué)期的老師們對(duì)我“狠抓狠打”。但來到了新班級(jí)，情況則大不相同：新班級(jí)里，處處藏龍臥虎，在原先班級(jí)中的尖子生——我，在這里得不到任何優(yōu)待。課堂上，沒有老師對(duì)我的疑難問題主動(dòng)解答，而我也許是習(xí)慣了“衣來伸手，飯來張口”的學(xué)習(xí)，也不去主動(dòng)向老師“求甚解”。就這樣，幾個(gè)星期的時(shí)間一晃而過，我開始發(fā)覺作業(yè)的內(nèi)容我都看不懂，完全沒有頭緒。于是，在虛榮和自負(fù)的心理下，我開始把我學(xué)習(xí)下降的原因“栽贓”到任課老師身上：數(shù)學(xué)老師講課太快，物理老師講課太死板，化學(xué)老師講課太籠統(tǒng)。

　　帶著“怨心”上一個(gè)多月的課，我迎來了開學(xué)以來的第一次考試�？纪旰螅瑧阎�忐忑的心情，我擠進(jìn)人群里看貼在墻上的“月考光榮榜”，頂著滿頭大汗擠到最前而，我一眼就看到了我的名字，不是名列前茅，而是在名單的最下面一個(gè)最不起眼的小地方。也就是說，我勉勉強(qiáng)強(qiáng)進(jìn)了年級(jí)前兩百名，比上次考試足足退步了一百多個(gè)名次！但我還心存僥幸：“這次我們班一定考砸了，說不定級(jí)部里會(huì)給我們班換幾個(gè)好一點(diǎn)的老師！

　　“我的眼睛往上一瞟，頓時(shí)呆住了，平時(shí)默不作聲的'翔哥，赫然排在年級(jí)第二的位置上，往下數(shù)幾個(gè)，又是我們班的，再往下，又是我們班的。我在我們班從第二退到了十二！邁著沉重的腳步，我走到電話亭給父親打了個(gè)電話。父親聽完我的訴說后，只說道：“環(huán)境是你不可改變的，你的能力和權(quán)力，只允許你改變自己”說畢，便掛了電話。從那時(shí)起，我變了，我不再抱怨老師課堂的枯燥、簡(jiǎn)略而是贊嘆老師講課內(nèi)容的精辟、犀利。我也不再羞于啟齒，而是只要有疑問，就追問老師，不理解透徹絕不罷休！就這樣，慢慢地，我回到了學(xué)習(xí)的正常軌道，我改變了我自已，甚至，我的努力改變了我所處的世界！

　　正如我父親所言，我們所處的環(huán)境不容易去改變，我們暫時(shí)唯一能做的就是改變自己，去適應(yīng)這個(gè)風(fēng)云多變的世界，只有這樣，才能有機(jī)會(huì)有能力去改變世界！

山東滿分中考作文8

　　無論何時(shí)，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)垂心喪氣。壯志與毅力是事業(yè)的雙翼，孟德斯鳩說過：大自然既然在人間造成不同程度的強(qiáng)弱，也常用破釜沉舟的斗爭(zhēng)，使弱者不亞于強(qiáng)者。戰(zhàn)勝挫折，需要永不言棄的頑強(qiáng)品格。所謂“苦心人，天不負(fù)”，曹雪芹就是最真實(shí)的寫照。他在創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》時(shí)遭到了身體和精神上的巨大挫折：缺少吃穿，族人反對(duì)該書，統(tǒng)治者猜忌該書，甚至不惜一切代價(jià)阻止他的創(chuàng)作。但是他沒有放棄，他戰(zhàn)勝了這些挫折，使《紅樓夢(mèng)》這一曠世奇著橫空出世。如果曹雪芹在遭受這些挫折與磨難，輕言放棄，就不會(huì)鑄就《紅樓夢(mèng)》這一經(jīng)典名著。在挫折面前，我們要敢于迎難而上，堅(jiān)持不懈，用頑強(qiáng)的品格點(diǎn)

　　燃成功的火把。戰(zhàn)勝挫折，需要積極樂觀的人生態(tài)度。正如詩(shī)句“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，才會(huì)有云卷云舒的釋然。蘇軾被貶官后仍然樂觀曠達(dá)，修建蘇提，造福百姓；柳宗元被貶到柳州，仍然在乎山水，題詞寫詩(shī)，最終被后人喻為“唐宋八大家之一”；范仲淹被貶到巴陵郡，仍保持積極樂觀的人生態(tài)度，揮筆寫下：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；海倫凱勒從小雙目失明，雙耳失聰，也無法開聲，但她仍以積極樂觀向上的人生態(tài)度面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折。古今中外名人自古多磨難，但他們總是以積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)、戰(zhàn)勝、甚至是超越。反觀我們，對(duì)待生活和學(xué)習(xí)上的`種種挫折，不正需要我們以積極樂觀的人生態(tài)度去劈波斬浪之勢(shì)去對(duì)待嗎？

　　一個(gè)人總是有些拂逆的遭遇才好，不然是會(huì)不知不覺地消沉下去的，人只怕自己倒，別人罵不倒。即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。

山東滿分中考作文9

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我在一個(gè)茂密的樹叢里不經(jīng)意地看著一本叫做《絢麗的一生》的小說。忽然，有一只很大的花蝴蝶從我的眼前飛過，我轉(zhuǎn)過臉，發(fā)現(xiàn)在我身旁的一棵矮樹上，有幾個(gè)掛在樹枝上的蝴蝶蛹和幾條沒有成蛹的毛毛蟲。那些毛毛蟲不停地蠕動(dòng)吃著樹葉，我真是不敢相信我的眼睛，美麗的蝴蝶是這種東西變來的。這時(shí)又有一只蝴蝶飛來，落在我的手掌上，我和它開始用心靈溝通，它告訴了我它的一生。

　　“沒錯(cuò)，我們蝴蝶是毛毛蟲變來的。但我們從不覺得毛毛蟲是多么的丑陋。我們也是毛毛蟲，也許是那對(duì)美麗的翅膀提高了我的價(jià)值，使人類喜歡。對(duì)于每一只蝴蝶，在毛毛蟲的時(shí)期還不成熟，心中有一個(gè)絢麗的夢(mèng)，那就是成為一只人見人愛的蝴蝶，但是，當(dāng)以前的我們———毛毛蟲成為蝴蝶后才知道，這對(duì)美麗的翅膀并沒有給我們帶來幸福，這個(gè)夢(mèng)是一個(gè)錯(cuò)誤，我們還是一只長(zhǎng)著翅膀的毛毛蟲。人類可以自己造就幸福，享受和改變?nèi)松�，而我們的一生只是出生，變蛹，化蝶，起飛，最后死去。盡管沒有什么幸福可言，但我認(rèn)為，我們的精神有一種內(nèi)涵———從不放棄生命。就是我們?cè)诿�毛蟲時(shí)期再丑，我們也要用一種虛擬的蝴蝶形象告訴自己我是美麗的：人為什么自殺？放棄生命，放棄自己的責(zé)任，放棄自己追求夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。我們生存的意義是完成了化蝶，完成了自己在空中美麗的展翅高飛的夢(mèng)想，這也就是我們絢麗的一生�！蔽颐靼琢�，蝴蝶在毛毛蟲的時(shí)期，并不因?yàn)槌蠖�自卑，它們有一個(gè)夢(mèng)，那就是成為蝴蝶，雖然蝴蝶并沒有比毛毛蟲幸福，但是它們有機(jī)會(huì)完成自己的化蝶，在空中美麗地展翅飛舞，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，完成自己生存的作品———絢麗的一生，這也是毛毛蟲不自卑，堅(jiān)強(qiáng)生存，不放棄生命的原因，一定要完成化蝶的原因。這時(shí)，我眼前的毛毛蟲是那么的美麗，是它們告訴了我生命的意義和生存的目的———追求我心中那個(gè)美麗的夢(mèng)！

　　范例七傾聽傾聽，我們時(shí)時(shí)刻刻都在聆聽這我們身邊的聲音。當(dāng)獨(dú)自一人的呼吸回旋在耳畔的時(shí)候，心跳仿佛就是靈魂的吟唱。此刻陽(yáng)光在寒意中傳染，進(jìn)行一種無聲的照耀。那棵小樹已經(jīng)被一份別樣的關(guān)懷梳光了曾經(jīng)俊秀的青絲，而田野上戎戎生長(zhǎng)的童話漸露崢嶸。就這樣黯然走進(jìn)寂寞，讓一些記憶開始清晰，點(diǎn)點(diǎn)滴滴在豐富著昨天，雖說這是天生注定的經(jīng)歷，寧神析讀中卻只有遺憾流傳。

　　別人傾聽的，都是一些美妙動(dòng)聽的著名樂曲，而我傾聽的，不僅不美，而且還有些難聽，那就是——爸爸的鼾聲。上個(gè)周末，我和爸爸坐在客廳的沙發(fā)上看電視。由于我看的節(jié)目不合爸爸的口味，他又搶不過我，只好作罷，靠在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神，不一會(huì)兒便傳出了陣陣鼾聲。我懊惱極了，皺著眉頭，伸出雙手想要捏住爸爸的鼻子，阻止噪音繼續(xù)傳播，可是，當(dāng)我看到那張熟悉的臉已被太陽(yáng)曬的黝黑，被歲月吞噬了無數(shù)黑發(fā)，皺紋也在滋生暗長(zhǎng)時(shí)，我便不忍心了。我知道我不能那么做，這是我的爸爸啊!他已經(jīng)養(yǎng)育了我十二年，家庭的重?fù)?dān)在他肩上是千斤鼎，可是他已經(jīng)挑了那么多年了，是該讓他休息了，所以我沒有弄醒他，而是將電視機(jī)音量調(diào)小，又給他拿了一層被子蓋著，在一旁靜靜地看電視。爸爸的鼾聲越來越響，漸漸蓋過了電視機(jī)的`音量，可是我沒有加大音量，反而關(guān)掉了電視，傾聽爸爸的鼾聲，他的鼾聲好似是一曲優(yōu)美的樂曲，優(yōu)勢(shì)高昂，有時(shí)低沉，高潮部分似交響樂般充滿激情，又漸漸的輕柔，想水一般平靜，閉上眼去傾聽，似乎正置身于劇場(chǎng)中，聽著“優(yōu)美”的《獻(xiàn)給愛麗絲》，感激之情充滿了心頭。不知道多久以前，我一直都特別不喜歡這鼾聲，每次一聽到這雷般響的聲音，便使盡渾身解數(shù)，要把“鼾主”老爸弄醒，看著他布滿血絲的雙眼，我竟然沒有一點(diǎn)悔恨!現(xiàn)在看到更憔悴的爸爸，我才發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，不知道傷害了他多少，白費(fèi)了他對(duì)我的一番養(yǎng)育。我聽著這鼾聲，也睡著了，夢(mèng)里，爸爸恢復(fù)了往日的光彩，和我一起，快樂地笑著……

　　學(xué)會(huì)傾聽才不自滿，才不孤獨(dú)，才開眼界，才見學(xué)問;學(xué)會(huì)傾聽才善于思考，富有創(chuàng)意，從容冷靜，虛情若谷，這個(gè)民族才變得生機(jī)勃勃，充滿魅力。

　　范例八傾聽大自然的聲音我們生于自然。自然，夢(mèng)幻般的碧綠境界，它賦予了人類生命，賦予了人類家園，賦予了人類無限的歡樂！

　　走進(jìn)自然。一股綠的氣息撲面而來。放眼望去，是無邊無際的綠，給人以閑適的情感。

　　一陣微風(fēng)輕輕襲來，一絲涼氣直透內(nèi)心深處。瞧！那樹葉迎著微風(fēng)打著旋兒徐徐落下，踩上去發(fā)出那悅耳的“嚓嚓”聲。忽有一片葉兒從我面前飄過，在它飄過我的鼻子前時(shí)，一絲清新的氣息隨之飄進(jìn)我的鼻子里，盡管，那只是一剎間。

　　我俯下身子，拾起那片葉兒。讓我吃驚的是，我本以為那葉兒只是完全一樣的綠，但在我手心的這片葉兒，散落著深深淺淺的綠，也許，只有馬良那奇幻的神筆才能描繪出來。只見，在葉片的碧綠中，隱隱約約地看見一條條亮綠的細(xì)絲，而且那細(xì)絲是流動(dòng)著的呢！在葉兒的邊緣，有著一圈深綠色的邊兒。似乎是父親在保護(hù)著那幼小的嬰兒。這片葉兒，在陽(yáng)光的映照下，綠的光芒亮得耀眼。

　　我置身于自然中，我聽見了，我聽見了鳥兒“嘰嘰”的鳴叫聲，聽見了風(fēng)兒的“呼呼”聲，更是聽見了大自然為我到來它那顛沛流離的一生。

　　在很久很久以前，我們生活的地球充滿了綠色，無論你處于何處，均可望見柔波似的綠色。它賦予了人類生命，讓人類與其他動(dòng)物和諧共處。

　　但是，人類不以珍惜來回報(bào)大自然的恩惠，卻肆意得砍伐樹木。

　　瞧，現(xiàn)在，我們美麗可愛的大自然，正慢慢地在這個(gè)地球上減少。自然已被我們污染的面目全非，像我置身于的這片森林這樣的綠地，已經(jīng)，少之又少了。

　　我聽見了自然悲哀的呼聲，我的心不禁深深地感到震撼，手心的那片葉兒也隨風(fēng)飄走。

　　人類�。∈欠駪�(yīng)該敲響警鐘��！

　　讓我們共同走進(jìn)自然，傾聽大自然的呼聲，共同保衛(wèi)這片綠色吧！

山東滿分中考作文10

　　【作文題目】

　　按要求作文。(50分)

　　請(qǐng)以“那聲音常在我心田”為題目，寫一篇文章。

　　要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感;②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，如需要可用“xx”代替，否則扣分;③不得抄襲;④不少于600宇(如寫作詩(shī)歌不要少于20行)

　　【滿分作文】

　　那聲音常在我心田

　　三年時(shí)光匆匆，我深深眷戀著我的校園，因?yàn)檫@里有百聽不厭的讀書聲。

　　每一次走進(jìn)校園，朗朗的讀書聲都像一縷縷清新的風(fēng)，吹向我的耳畔。那聲音，像一曲跌宕有致的樂章，承載著我們的夢(mèng)想。時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，每一聲都回蕩在我的心間。

　　當(dāng)讀書聲響起時(shí)，其中，有的聲音渾厚，有的聲音清脆：有的如鏗鏘擊鼓，有的如綿綿細(xì)雨，都在微微潤(rùn)濕的晨風(fēng)中醞釀，令清晨的空氣也帶著絲絲甜味。

　　讀書聲誦讀著經(jīng)典：宋濂不畏艱難求學(xué)，令我們深深贊嘆：呂蒙終予醒悟讀書，令我們刮目相看;花木蘭勇于替父從軍，令我們傳唱不衰;口技人獨(dú)自精彩表演，令我們嘆為觀止。每一次朗讀都令我受益匪淺。

　　湖心亭上，張岱繪“天與云與山與水，上下一白”，一聲聲吟詠，展現(xiàn)水天一色的美景;桃花源中，陶淵明憶“阡陌交通，雞犬相聞”，一聲聲吟詠，唱出對(duì)幸福生活的向往;岳陽(yáng)樓上，范仲淹道“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，一聲聲吟詠，責(zé)任填滿我們的胸膛。

　　朗朗的讀書聲，帶著我在知識(shí)的殿堂里自由穿梭。走過趙縣的趙州橋，那飽經(jīng)滄桑的石板，令我心生感慨;徜徉蘇州的園林，那獨(dú)具匠心的軒榭池沼，令我心馳神往;登上泰山的絕頂“一覽眾山小”，令我心潮澎湃;飛躍咆哮的黃河，看洶涌的浪花，令我心頭激蕩。

　　每一次踏進(jìn)校園，聽到此起彼伏的讀書聲，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有種無形的.力量推著我，在學(xué)習(xí)的道路上奮勇向前。

　　每一次踏進(jìn)校園，聽到傳遞快樂的讀書聲，我都情不自禁地微笑。因?yàn)�，這聲音里有我對(duì)知識(shí)的渴望，有我們純真美好的友誼，還有老師的諄諄教導(dǎo)，家長(zhǎng)的殷殷期盼。每一聲，都在我的心田綻開美麗的花朵，采擷雨露，迎接朝霞。

　　畢業(yè)前夕，我們?cè)俅锡R讀經(jīng)典，然而，在嘹亮的誦讀聲中，我聽出了“惜別”，聽出了“珍重”。中考前夕，我再次來到校園，校園里寂靜無聲。我競(jìng)情不能已，仿佛曾經(jīng)的讀書聲依然回響在我耳畔。

　　考場(chǎng)上，回首三年時(shí)光，有很多話想說，卻最終匯成只言片語(yǔ)：別了，敬愛的老師;別了，親愛的同學(xué)。在以后的讀書聲里，我將帶著新的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，駛向心靈更廣闊的領(lǐng)域。

山東滿分中考作文11

　　【作文題目】

　　真題回放

　　請(qǐng)以“定格在記憶中的畫面”為題目，寫一篇作文。

　　要求：文體不限，詩(shī)歌不少于20行，文章不少于600字。

　　名師指導(dǎo)

　　這是一篇全命題作文。全命題作文就是依據(jù)所給題目，確立中心，選擇材料，寫出符合題意，內(nèi)容表達(dá)具體、充分的好文章。在審讀“定格在記憶中的畫面”這一題目時(shí)，首先要明確關(guān)鍵詞“畫面”的含義。

　　【優(yōu)秀范文】

　　定格在記憶中的畫面

　　畫面一：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我高興地雙手接過獎(jiǎng)狀，燦爛的笑容浮現(xiàn)臉上，嘴角處，竟然出現(xiàn)了兩處“小酒窩”。一旁的媽媽也高興地為我鼓掌。這是一幅我九歲時(shí)的照片。那是我上三年級(jí)，出于好奇，我參加了區(qū)文藝大賽。第一次懷著忐忑之心參加比賽，我萬萬沒想到，只學(xué)了一年長(zhǎng)笛的我居然得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)?shù)弥�這個(gè)令人欣喜的消息時(shí)，我如神舟十號(hào)成功對(duì)接一般興奮。這次獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷還讓我鼓起了自信的`風(fēng)帆勇往直前。

　　然而，生活并不是一帆風(fēng)順的。這不，我又看到很特別的一幅畫面。

　　畫面二：一個(gè)人流密集的廣場(chǎng)，一個(gè)穿著溜冰鞋的小男孩仰面躺在地上，手、膝蓋等處流出了鮮紅的鮮血，地上，淚水和血水融成一片這是我十歲的一幅畫面。我初學(xué)滑旱冰，自以為技藝嫻熟，速度快得驚人。終于，悲劇發(fā)生了————我不幸摔倒了！那種因傷痛而緊皺眉頭的表情讓我至今難以忘懷。一絲悔意從心中升起，后悔我的魯莽，早知如此，何必當(dāng)初�，F(xiàn)在，每當(dāng)我看到腿上的那個(gè)傷疤時(shí)，我總會(huì)感到心中一陣疼痛。

　　有時(shí)，畫面上還會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)人。

　　畫面三：炎炎的烈日灼烤著大地，令人汗如雨下。陣陣的熱浪在地面上翻滾。房間外，一絲涼氣由內(nèi)而外的飄出，空調(diào)外機(jī)發(fā)出嗡嗡的噪音。房間里，我幸福地躺在床上，黑色的藥均勻地灑在傷口處，媽媽則坐在一旁，雙手不住地在我身上按摩，豆大的汗珠布滿了她的額頭。這是我十二歲時(shí)的一幅畫面。那年，我先天性的皮炎竟然復(fù)發(fā)了！全身上下體無完膚，奇癢無比。媽媽不知從何處求來了一種“靈丹妙藥”，涂于傷口處并加以按摩，皮炎便會(huì)消去。媽媽決定試一試。從那以后，這樣的畫面便重復(fù)了好幾十次。有時(shí)，我也曾說過：“媽，你休息會(huì)兒吧”，可媽媽卻說：“我不累，只要你的皮膚好了我就高興了”

　　愈翻愈快，一幅幅定格在記憶中的畫面從我眼前掠去。哦，那美好的天真爛漫的童年生活真的要離我遠(yuǎn)去嗎？

山東滿分中考作文12

　　從前有一個(gè)小木頭塊，不知道自己怎么就來到了這塊莊稼地里。和他在一起的還有另外一個(gè)小木頭塊。他們倆個(gè)在莊稼地里靜靜的躺著。每天，這塊小木頭看見好多麻雀來吃地里的糧食，就心疼的想：農(nóng)民伯伯一年的辛苦勞動(dòng)都被麻雀給糟蹋了。我要是變成稻草人就好了。嚇唬嚇唬麻雀，麻雀就不敢來了�？墒俏乙�找到腳、手、腦袋才行呀！

　　這塊小木頭一邊嘆氣，一邊把自己的想法自言自語(yǔ)的說了出來。這時(shí)，另一塊小木頭嘲笑的說道：“什么？你想做稻草人，我只看到過農(nóng)民伯伯用稻草扎成的稻草人，還沒看見過木頭做的稻草人。你是不是發(fā)燒了，說夢(mèng)話呢？”這時(shí)，他們的`鄰居禿耳朵聽到他們的爭(zhēng)論跑出來說：“嗯，小木頭，你的想法是好的。誰說小木頭就不能做稻草人了。我?guī)湍銓?shí)現(xiàn)這個(gè)理想吧�！边@個(gè)小老鼠一邊說一邊晃動(dòng)著沒有耳朵的小腦袋。因?yàn)檫@個(gè)小老鼠是個(gè)禿耳朵。有一次去一戶農(nóng)場(chǎng)主家去偷香腸吃，被農(nóng)場(chǎng)主家的大花貓把兩只耳朵都給咬掉了。所以就成了禿耳朵了。禿耳朵對(duì)小木頭說：“我用一根繩子，把你拖到有人的地方吧。說不定會(huì)有人可以幫你找到你的腳和手的�！�

　　于是，禿耳朵就找了一根繩子，帶著這塊木頭淌過大河，翻過小山，過了好長(zhǎng)時(shí)間，才將這塊木頭帶到了一戶人家的門口。有個(gè)小女孩正在捏橡皮泥呢。木頭就讓這個(gè)小女孩給他安一個(gè)腦袋，小女孩就跑到家里，找了一塊木頭，給他做了一個(gè)腦袋。又找來彩筆給他畫上眼睛、鼻子和大嘴巴。這樣他就有腦袋了。小女孩又說，我再給你接上胳膊吧。她又找來了幾塊木塊。這個(gè)小木塊看見小女孩找來的最后兩個(gè)木塊激動(dòng)的說：“哎呀，這就是我的爸爸和媽媽呀，你千萬別傷害他們，就直接接在我身上做我的胳膊吧！于是，小女孩就把剛找來的兩塊木頭直接安到他的兩邊做了他的胳膊。

　　可是現(xiàn)在看起來，還是有些不像人呢。于是，小女孩又給他安上了腿，又跑回家找來了他爸爸穿舊的衣服，給木頭人穿上了�，F(xiàn)在看來和稻草人差不多了�？墒�，就是有腿沒有腳，好像這個(gè)稻草人有些站不穩(wěn)呀。于是，禿耳朵又找來了他的好朋友小鼴鼠。小鼴鼠可是鉆洞的好手，不一會(huì)兒就把一塊木頭，給鉆好了。安在了稻草人的腿上。這下子，一個(gè)木頭的稻草人就做好了。

　　這時(shí)，幾個(gè)農(nóng)民伯伯走過來，看見這里有個(gè)木頭做的稻草人站在這里很奇怪。就說：“咦，這個(gè)木頭人很可愛，我們的地里有很多麻雀，我們就把他拿到地里趕麻雀吧�！庇谑�，農(nóng)民伯伯就把這個(gè)稻草人放到了地里，流浪了很久的稻草終于又回到了自己的家。而且還找到了自己的爸爸和媽媽。

　　風(fēng)吹來，莊稼高興的唱起歌來，木頭做的稻草人和爸爸媽媽在一起保護(hù)著莊稼�？粗�地里的莊稼長(zhǎng)得那么好，他從心眼里高興。而那個(gè)曾經(jīng)嘲笑他的木頭呢？他仍然躺在地上，漸漸的被踩入了地底下。

山東滿分中考作文13

　　來到橋頭的時(shí)候，一輛市內(nèi)公交車疾馳而過。心存一線希望，遙遙招手卻沒能趕上，于是繼續(xù)等。

　　當(dāng)下次車來的時(shí)候還沒有雨的跡象。只是黃昏灰亮的天空。夏天的雨是說來就來的，這不，一片烏云來，一陣風(fēng)兒刮，眼看著天空就要把雨下。風(fēng)掃黑云，烏云聚合。車內(nèi)有了陣陣涼意，烏云如煙在車后緊追不舍。我們的車比雨快，斂著沿路零散的乘客，上車下車，神色匆匆。不一會(huì)，風(fēng)攜著雨流星冷箭似的嗖嗖的射出，雨點(diǎn)噼里啪啦的打在車窗上，玻璃霎時(shí)垂成了一副雨簾，夏天的雨不象春雨，羞羞答答三星兩點(diǎn)，也不象秋雨纏纏綿綿凄風(fēng)相伴，更不象冬雪飛飛揚(yáng)揚(yáng)瀟灑浪漫。夏日的雷陣雨如一山東大漢叱咤風(fēng)云，電閃雷鳴列缺霹靂痛快淋漓，滌蕩天地的燥熱和濁氣。面對(duì)如注的瓢潑大雨。車內(nèi)的人們都在焦灼不安，暗暗的尋思如何趟過一片渾濁的雨水，尋找個(gè)蔽雨的屋檐。雨刷不住的在車窗上晃動(dòng)著黑色的`手臂，車就像一艘船，在雨幕中緩緩滑行。這時(shí)是沒有人急著下車的，有人開玩笑說坐到終點(diǎn)再往回返。

　　因?yàn)橄掠辏�末班車停發(fā)，本班車成了末班，于是要接一批人上來，干脆停車雨中，嘩嘩的雨聲在耳畔，置身車內(nèi)享受著一份安然，感謝這感覺不出漫長(zhǎng)的一段等待，當(dāng)人上來的時(shí)候，雨漸漸的小了。烏云流散，天也漸漸的明朗了，讓人頓感一陣輕松怡然，星星點(diǎn)點(diǎn)殘留的雨摔打過來，似乎和玻璃在調(diào)皮嬉戲。車漸漸向北，轉(zhuǎn)彎西行，卻是水過地皮濕。樹蔭下臺(tái)階上竟然是干巴巴的，沒有雨落的痕跡。莫非雨真的被鎮(zhèn)住了，此地只收云不收雨。

　　夏天的街道雨是如此的讓人感到神奇。一山有四季，十里不同天，同一時(shí)刻，方圓一里之內(nèi)就氣象迥異，變換莫測(cè)。人們都是以自己頭頂上那方的天空為檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)的，而天空的云是飄忽不定的，也難怪天氣預(yù)報(bào)失靈了。下車走在清清爽爽的大街上，內(nèi)心一陣慶幸，免了一場(chǎng)淋漓之苦。喜歡這場(chǎng)很合時(shí)宜的夏日黃昏雨，善解人意的雨總舍不得將歸人澆透。只等到晚飯過后，夜?jié)櫶锖�，臨窗聽雨，江湖雖險(xiǎn)惡，夜雨情致好。

山東滿分中考作文14

　　“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”兒時(shí)，外婆家院子里的夜晚沒有城市喧鬧的的霓虹，夏夜里外公的搖椅，我被輕輕地放在上面，搖啊搖，好像可以看盡整片天空的星星，耳邊，外公外婆嘮著家務(wù)瑣事，聲音輕輕的、慢慢的、越來越像夢(mèng)中深處的歌聲，我便已安心睡去。

　　六歲，要讀小學(xué)了，我被接到父母身邊，告別秋月，也告別夏蟲，每晚陪伴我的是作業(yè)本上認(rèn)真寫下的.算術(shù)題，一行行、一頁(yè)頁(yè)，它們是我自己織下的五線譜上躍動(dòng)的音符。

　　城市里有夜幕籠罩下的華燈閃爍，有鋼筋水泥構(gòu)筑的高樓林立，有抬起頭怎么也看不透的灰蒙蒙的天，更有每天下午放學(xué)后我獨(dú)自背著書包站在車水馬龍的路旁時(shí)心里的慌張。我好像一只被困在牢籠里的小野獸，越來越暴，很難安靜下來，我渴望回到兒時(shí)生活的地方，固執(zhí)地認(rèn)為只有那滿天的繁星才能帶給我平靜與安心。

　　昨晚，母親督促我再看一下做過的錯(cuò)題，我發(fā)脾氣說考完試就不要在家里了，我要去外婆家。而此時(shí)此刻，我坐在中考的考場(chǎng)，抬起頭看到遠(yuǎn)處考場(chǎng)外烈日下焦急等待的我們的父母，爸爸媽媽，應(yīng)該也在人群里吧。思緒好像一只揮動(dòng)著翅膀的小鳥，飛越過從小學(xué)起到現(xiàn)在九年的風(fēng)景，我看到每天早上起床時(shí)餐桌上已擺好的早餐，看到每個(gè)我晚睡的夜晚爸媽臥室里也同樣沒有熄滅的燈光，聽到每次為成績(jī)不理想而沮喪時(shí)耳邊爸媽心疼的安慰，想到昨晚小心翼翼翼翼地掩飾著緊張地媽媽……

　　九年的風(fēng)景一一浮現(xiàn)眼前，粗心的我卻從未注意白發(fā)已經(jīng)爬上父母的角，此時(shí)此刻，我突然有一種久違的安心，原來令我安心的風(fēng)景不僅有兒時(shí)夏夜里的滿天繁星，身邊爸爸媽媽用愛為我描繪的風(fēng)景也同樣動(dòng)人。

山東滿分中考作文15

　　以“偶像”為話題，自擬題目，自選立意，除詩(shī)歌外文體不限，最少600字。

　　動(dòng)力來自心中的偶像

　　當(dāng)歷史的長(zhǎng)河消逝在時(shí)間的大海時(shí)，有些偶像卻依然清晰地活在我們的心中。他們就像心中的一支蓮花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。不僅給予了我們視覺上的美感，更給了我們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　當(dāng)你站在那汨羅江畔觀看江流涌動(dòng)的時(shí)候，是否記得那天地含悲的'歷史畫面，是否還記得那“舉世皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒”的屈原英勇投江的場(chǎng)面。屈原，你是我們智慧與情感動(dòng)力的源泉。當(dāng)你站在那烏江邊上觀看波浪翻騰的時(shí)候，是否記得那楚漢爭(zhēng)霸的紛飛戰(zhàn)火，是否還記得那“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的項(xiàng)羽自刎烏江的場(chǎng)面。項(xiàng)羽，你是我們英勇氣概的源泉與動(dòng)力。

　　顧城曾經(jīng)說過：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明�！痹谖倚睦铮�每一位偶像，都給我?guī)�來了生命的激情與動(dòng)力。也許洪戰(zhàn)輝可以扔下小不點(diǎn)，可他選擇了堅(jiān)守責(zé)任;也許李春燕可以不下鄉(xiāng)來，前往富裕之地就醫(yī)，可他心里放不下鄉(xiāng)親;也許陳健可以違背諾言，到大陸去發(fā)展，但他銘記著他人的恩情;也許叢飛可以享受榮華富貴，但他心系著貧困山村的孩子。每一位不平凡的偶像，都以不同的方式在鼓勵(lì)著我、推動(dòng)著我。

　　偶像，它是你前進(jìn)的動(dòng)力，當(dāng)你迷茫時(shí)，讀到“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”，你會(huì)看清自己的目標(biāo);當(dāng)你失落時(shí)，讀到“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，你會(huì)看到一絲光明。即使你現(xiàn)在只是一只柔弱的雛鷹，但你有藍(lán)天為你的偶像，只要你心存高遠(yuǎn)，終可以直擊藍(lán)天，俯視大地。即使你現(xiàn)在只是一條涓涓細(xì)流，但你有大海作為你的偶像，只要你鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海;即使你現(xiàn)在只是一株稚嫩的樹苗，但你有大樹作為你的偶像，只要你堅(jiān)忍不拔，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹!

　　偶像，我們生命動(dòng)力的不竭源泉!讓我們用知識(shí)為船，用行動(dòng)為帆，用偶像為舵，滿懷激情地駛向成功的彼岸。

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