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職業(yè)規(guī)劃

程序員職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃

時間:2022-10-15 12:03:42 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿
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【推薦】程序員職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃四篇

  無情的時光老人像一陣寒風,走得無聲又匆匆,你是否每天忙碌,但成果有限,寫一份職業(yè)規(guī)劃,為接下來的工作做準備吧!為了讓您不再為做職業(yè)規(guī)劃頭疼,以下是小編精心整理的程序員職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃4篇,歡迎大家分享。

【推薦】程序員職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃四篇

程序員職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1

  做自己喜歡與最擅長的工作

  既然必須做出選擇,如何選擇就是關(guān)鍵。總不能寫幾個紙條,靠抓鬮來決定自己以后的命運。從眾多成功者的經(jīng)歷來看,成功的一個關(guān)鍵因素就是做自己感興趣的和最擅長的事情。如果沒有興趣,就沒有百分之百的激情與動力,如果不擅長,就不可能把一件事情做到最好。

  劉翔是短跑冠軍,王勵勤是乒乓球冠軍,喬丹是飛人,巴菲特是股神……他們之所以成為英雄,正在于他們都是在做自己最擅長的事情,都是在拿自己的長處和別人的短處較量。他們本來是普通的常人,但因為在某一點上超過了所有的人,因而獲得了成功。

  職業(yè)規(guī)劃的目的',不是要你變成另外一個人,而是要你變成最好的自己。搞清楚自己的優(yōu)勢在什么地方。做自己喜歡和最擅長的工作。不要羨慕別人的長處,不要絞盡腦汁地琢磨怎樣才能像別人那樣擅長某方面,不要幻想成為別人--做最好的自己!

  成為行業(yè)專家

  通常說到程序員的發(fā)展前景,一般是指如項目經(jīng)理、軟件架構(gòu)師之類的,這種規(guī)劃主要是在it行業(yè)內(nèi)就業(yè)發(fā)展的規(guī)劃,更像一個職位的規(guī)劃。所以,無論是就職資源還是職業(yè)前景都包含一定的局限性。隨著it行業(yè)的競爭加劇和其他傳統(tǒng)行業(yè)的信息化進程,如今的程序員職業(yè)規(guī)劃發(fā)展目標應該超越本職業(yè)概念的"行業(yè)專家",這里所指的行業(yè),并不是指編程的語言,而是比如電信、互聯(lián)網(wǎng)、銀行、電子商務之類的行業(yè),成為一個領(lǐng)域在行業(yè)中應用的專家。而在現(xiàn)實招聘的需求中也大量地體現(xiàn)了這方面的要求,具有某一行業(yè)多年從業(yè)經(jīng)驗的開發(fā)人員一直是眾多企業(yè)苦苦追尋的香餑餑。

  堅持到底

  除了選擇,最終要想獲得成功,唯一的辦法就是"專注".技術(shù)是層出不窮的,而人的精力卻是有限的,怎樣把有限的精力用到刀口上去,那就得認準了某個領(lǐng)域和某個行業(yè)堅持不懈地做下去,不但要成為這個領(lǐng)域的技術(shù)專家,還要成為這些行業(yè)的業(yè)務專家,你能熟知這個領(lǐng)域的點點滴滴,并能在這個領(lǐng)域的行業(yè)應用上發(fā)展創(chuàng)新,這樣的人才,我想才是目前最需要的人才。我的一個同學,畢業(yè)的時候被公認為是編程水平最高的,但3年來他換了6次工作,他總是對這個感興趣,對那個感興趣,做過很多,每換一個工作幾乎都是做的全新的東西,總在抱怨工作不如意,其實他換來換去,卻始終是在起點上轉(zhuǎn)。而另一個非常堅持的朋友,10年只跳了三次槽,第一個是程序員,第二個是部門經(jīng)理,第三個是技術(shù)總監(jiān),不為什么,就因為他是專家,10年來他只做一個行業(yè)。用10年來做一件事情,不成功都難。

  世界上沒有完美的公司,重要的是,你要有自己的目標。知道你自己要的是什么。有些人習慣不滿意就跳槽,跳槽可能會增加你的收入,但這種個人收入的增長,與一家企業(yè)由小到大而給員工帶來的成長是無法相提并論的。職業(yè)規(guī)劃就是要搞清楚自己的優(yōu)勢在什么地方,自己最適合做什么。當有了自己堅定的目標和定位,打工就不再是為別人賣命,而是為了自己的目標在奮斗!用這樣的標準來衡量自己的成長和進步,那樣的人生也會變得輕松而快樂。

程序員職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2

  1、線性級:編程的時候好比低著頭走路,腦子里完全不進行規(guī)劃。就像蓋房子的時候,一塊磚一塊磚的壘,想到哪就干到哪。結(jié)果越壘越龐大,后面的代碼管理越來越混亂。這一境界相當于生產(chǎn)車間里的操作工,按照圖紙根據(jù)工藝要求操作機器進行部件加工,至于零件在于整個設備中的.功能和作用不了解,也不去考慮。這一境界的目標是把本工序工作做好。

  2、邏輯級:掌握了一定算法經(jīng)驗,對于現(xiàn)實業(yè)務比較了解,能夠撰寫出一些模塊和函數(shù)。邏輯比較嚴密,bug比較少。這一境界相當于生產(chǎn)車間里面的車間主任,需要對本車間的生產(chǎn)加工業(yè)務比較熟悉,還能自己設計出一些便利的工裝器具,便于重復生產(chǎn)加工的時候,加快生產(chǎn)速度,保證加工質(zhì)量。這一境界的目標是快速的高質(zhì)量的把本車間工作做好。

  3、架構(gòu)級:掌握算法,熟悉現(xiàn)實業(yè)務。對軟件進行架構(gòu),進行分層,指導團隊成員按照統(tǒng)一的目標進行工作。這一境界相當于制造本部長,對于整個產(chǎn)品的生產(chǎn)過程都非常熟悉,協(xié)調(diào)各個車間的生產(chǎn)進度,按照一致的交付目標進行生產(chǎn)加工。這一境界的目標是把產(chǎn)品按質(zhì)保量的做好。

  4、工程級:按照項目管理的理念,對軟件過程進行項目級管理。需要協(xié)調(diào)內(nèi)外部各種資源進行統(tǒng)一工作。這一境界相當于事業(yè)部老總,需要協(xié)調(diào)市場銷售、材料供應、內(nèi)部生產(chǎn)等內(nèi)外部多方面的資源實現(xiàn)經(jīng)營目標。這一境界的目標是低成本、快速的交付產(chǎn)品讓客戶滿意,實現(xiàn)營業(yè)利潤。

程序員職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3

  首先,介紹java程序員職業(yè)規(guī)劃步驟

  java程序員職業(yè)規(guī)劃第一步:

  1、基礎必備:至少看過2本語言基礎書和一本領(lǐng)域技術(shù)書。

  2、部分參與項目1-2個。

  所需時間:3-12個月

  java程序員職業(yè)規(guī)劃第二步:

  1、行業(yè)知識領(lǐng)悟、擴展相關(guān)應用知識。

  2、完整參與項目1-2個。

  3、可以指導新人完成工作。

  所需時間:6-12個月

  java程序員職業(yè)規(guī)劃第三步:

  1、深刻理解面對對象知識。熟悉常用架構(gòu),對公司采用的架構(gòu)能提出改善意見。

  2、參與需求討論并能提出簡化方案。

  3、能為決策提出一些建議。

  java程序員職業(yè)規(guī)劃第四步:

  1、能夠?qū)φw需求方案做出精確描述。

  2、運用一種架構(gòu)對項目、產(chǎn)品進行設計。

  3、評估項目風險、以及預留方案。

  4、實現(xiàn)核心組件、技術(shù)難關(guān)。

  5、行業(yè)技術(shù)指導。

  其次,java程序員職業(yè)規(guī)劃要點

 。1)只會編程是不夠的

  仔細思考在哪個商業(yè)領(lǐng)域投入時間。軟件工程師(軟件工程培訓)不能只會開發(fā)軟件,應該要成為這個業(yè)務領(lǐng)域的專家。你的行業(yè)經(jīng)歷應該成為你的重要才能。有機會多與公司行業(yè)內(nèi)人士接觸,選擇一本與你公司行業(yè)有關(guān)的.雜志,找一個行業(yè)網(wǎng)站。只有了解了一個行業(yè)后,你才能創(chuàng)造性地有所建樹。學習行業(yè)是如何運轉(zhuǎn)的,了解一些財務基本知識。

 。2)在思維上投資

  要學會抓住機遇。多學習新的技術(shù),編程語言,可以改變你的思維方式。

 。3)做一名通才

  你的技術(shù)水平應該超越技術(shù)平臺。經(jīng)常學習一些新技術(shù)。

  (4)成為一名專家

  不僅應該會處理高端抽象,同時也應該了解實現(xiàn)高端抽象的低端細節(jié)。

  (5)切忌孤注一擲

  不要把自己的職業(yè)發(fā)展完全依賴于一家技術(shù)公司。

 。6)尋找良師

  可以依賴別人,但要確保這個人是靠得住的。良師的首要任務是榜樣作用,還可以將你的學習過程形成體系,也是值得信任的朋友,可以幫助你作出職業(yè)導向,幫助你磨練技術(shù)。

 。7)安分守己

  要有雄心,但不必路人皆知。專注于現(xiàn)在的工作,不僅讓你更加快樂,也會讓你身邊的人更加快樂。你的同事,上司和客戶都能感覺到。你的工作成績會反映出你的態(tài)度。放棄你想要成功的期望可以提高你的能力,讓你走向成功。不要關(guān)注結(jié)果,要關(guān)注做事的過程。

 。8)每天都有進步

  如果在改善自己的道路上,每一天都比昨天多作出一點改變,就會發(fā)現(xiàn)—擁有卓越的職業(yè)生涯,越來越容易達成,而不再像汪洋大海一樣沒有邊際。

程序員職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇4

  前言

  當今社會,IT行業(yè)發(fā)展速度突飛猛進,技術(shù)更新?lián)Q代周期小,專業(yè)方向和領(lǐng)域更是林林總總、百家爭鳴,若沒有一個明確的目標而漫無目的的亂走一遭,豈不殆誤時機,浪費年華?俗話說,欲行千里,先立其志。因此,要為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設計一下。有了方向的指引,自然才會有乘風破浪之帆。

  自我認知

  “知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,進行職業(yè)規(guī)劃首先要“知己”,即全面、深入、客觀的分析和了解自己。

  1)我的優(yōu)點

  熱愛學習,對新鮮事物及不懂的知識有著濃厚興趣,喜歡凡事問個為什么,有條件的話會不斷鉆研直至懂得原理為止;熱愛工作,只要進入工作狀態(tài)常常到達忘我境界,做事情考慮周全,以大局和未來為重,并且在懂得應用知識后會去了解知識背后的核心,從經(jīng)驗上升到理論。

  2)我的缺點

  過分自信,執(zhí)著的有些過頭;性格急躁,自控能力一般;自身專業(yè)知識水平、能力有待于進一步提高。

  3)個人職業(yè)傾向

  目前從事的是java服務端的軟件開發(fā)工作,希望可以成為一名技術(shù)管理雙能的工作者。

  職業(yè)認知

  程序員一般有兩個大方向:技術(shù)與管理。

  走技術(shù)路線的人,一定是對技術(shù)癡迷的人。但要走得長遠,我們需要把技術(shù)做穿、做透。如何做穿、做透?計算機底層(C、匯編、逆向工程、驅(qū)動、內(nèi)核)、計算機算法(網(wǎng)格計算、音視屏壓縮、語音識別…)、架構(gòu)(軟件工程、跨平臺、多語言等)都要有涉及。只有我們掌握了這些,才能做到”看問題看到本質(zhì)”、”思想有穿透力”。這些才是最寶貴的,需要沉淀下來,僅僅靠做項目、寫代碼是無法達到的。

  對于走管理路線的人,是具有“完成任務為第一要務”、“有計劃、善于管理時間”、“善于與人打交道”性格特點的人,重要的是“綜合素質(zhì)”,而不是“專攻”。必須從思想上發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變:技術(shù)是解決問題,而管理則需要滿足“多快好省”。

  而本人對程序員職業(yè)的認知是:技術(shù)與管理并不是物理上的獨立,而是相輔相成的。只做技術(shù)無法深刻理解全局思維,無法更好地為業(yè)務服務;而只做管理,則與程序員漸行漸遠,最終成為一名行外的管理人員,無法在團隊內(nèi)部樹立威望。因此,個人希望可以成為一名技術(shù)管理雙能的工作者。

  環(huán)境分析

  程序員通常被認為是相當不錯的工作,原因非常多。收入高,福利好(有可能非常好),工作富有挑戰(zhàn)性(通常是正面積極的挑戰(zhàn)),根據(jù)目前的就業(yè)形勢和程序員的需求量,這種職業(yè)競爭壓力很小。

  但是,在國內(nèi)的`IT環(huán)境下,要成為一名合格的程序員并不是容易的事。在國外,五六十歲還坐在電腦前敲代碼的程序員比比皆是;則在國內(nèi),程序員則靠吃“青春飯”,三十歲還需要靠敲代碼的程序員甚至被稱為loser。這主要因為IT技術(shù)的高速發(fā)展,程序員必須不斷地更新專業(yè)知識,以適應社會的需求。而上了年紀的程序員由于思維和身體原因,無法與剛步入社會正值旺年的年輕一代的學習能力相提并論,只能苦苦掙扎在茫茫學海中,或被迫進入自己并不擅長的管理層面里。

  當然,隨著對程序員的認知越來越廣泛,這種情況經(jīng)已有所緩和,但是從教育角度上看來,國內(nèi)形勢還是十分嚴峻,F(xiàn)在各個大學、IT培訓機構(gòu)為了賺錢拼命擴招,所以不僅IT專業(yè)的學生人比較多,而且其他專業(yè)的學生人數(shù)也比較多,“僧多粥少”就通常意味著就業(yè)壓力大。但是反過來看,現(xiàn)在很多IT企業(yè)都存在“人才荒”的問題,也就是很多企業(yè)都招不到合適的人才,一些從事IT人力資源方面工作的人都普遍反映現(xiàn)在企業(yè)里很難招到合適的人才。初看起來很奇怪“每年有很多IT專業(yè)大學生畢業(yè),很多都找不到工作”,而“企業(yè)每年都缺人,招不到合適的人才”,造成這種奇怪的“人才斷層”現(xiàn)象的根本原因就是現(xiàn)在畢業(yè)生的素質(zhì)明顯下降了,大學招的人多也意味著教學資源平均下來降低了,培訓機構(gòu)為了賺更多的錢以最快的速度培訓出一群“知其然不知其所以然”的學生,所以教育質(zhì)量也降低了,這些就造成了“學生需要工作,企業(yè)需要人”的這種狀況。

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