關(guān)于職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，你在職業(yè)發(fā)展道路上還順利嗎？讓我們做好職業(yè)規(guī)劃，在今后的工作中奮勇?tīng)?zhēng)先吧。為了讓您在規(guī)劃中更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的關(guān)于職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃1
個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃是在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。從概念上來(lái)看，職業(yè)規(guī)劃是在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主觀條件和客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)需求，來(lái)確定自己最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。簡(jiǎn)要說(shuō)，職業(yè)規(guī)劃重點(diǎn)就是要知已、知彼并在此基礎(chǔ)上做出選擇、采取行動(dòng)。
職業(yè)規(guī)劃缺失的主要原因是人們對(duì)自己認(rèn)知不足，而其中的主要原因是由于定位限制，一方面是把自己的定位過(guò)高，高于自己實(shí)際可以承擔(dān)的角色定位；二是定位過(guò)低，低于自己實(shí)際可以承擔(dān)的角色；三是角色錯(cuò)位，定位與自己實(shí)際應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的角色不符！
一般而言，初入職場(chǎng)的學(xué)生、新進(jìn)入一個(gè)新的行業(yè)的在職者和企業(yè)的儲(chǔ)備管理人員經(jīng)常會(huì)犯“定位過(guò)高”的錯(cuò)誤。這些人往往對(duì)自我的評(píng)估過(guò)高，認(rèn)為自己什么都可以做，眼高手低，說(shuō)的多，做的少，過(guò)多的參與評(píng)論上級(jí)的工作，但是在實(shí)踐中卻由于經(jīng)驗(yàn)不足不能勝任工作、不能專(zhuān)業(yè)解決問(wèn)題，導(dǎo)致就業(yè)成敗。為避免這種問(wèn)題，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提煉自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
當(dāng)一個(gè)人由一個(gè)較低的職位晉升到一個(gè)較高的職位時(shí)還會(huì)受工作慣性的影響，還不能夠?qū)⒆约簭木唧w的實(shí)際事務(wù)中解脫出來(lái)，馬上適應(yīng)現(xiàn)實(shí)職位，還以原有的崗位職責(zé)要求自己或者以原有的工作行為行事，出現(xiàn)定位過(guò)低的情況，這種情況下，不妨認(rèn)真解讀現(xiàn)有崗位的工作職責(zé)，向同職位的同事尋求支持與建議
出現(xiàn)角色錯(cuò)位的情況較多，一個(gè)人在不同的時(shí)期、不同的職業(yè)階段都會(huì)出現(xiàn)這種情況；例如，助理在協(xié)助總監(jiān)做完一次年度營(yíng)銷(xiāo)規(guī)劃后就認(rèn)為自己具備了戰(zhàn)略規(guī)劃的能力，于是在后期的工作過(guò)程中，遇到了問(wèn)題就憑空的發(fā)牢騷、議論，認(rèn)為某件工作應(yīng)該如何做，把自己由一個(gè)執(zhí)行者的角色定位為一個(gè)“戰(zhàn)略規(guī)劃者”。一個(gè)人必須學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)在不同的階段實(shí)施自己檢討與發(fā)問(wèn)，多問(wèn)幾遍“我是誰(shuí)”！在自己晉級(jí)的時(shí)候要問(wèn)、在自己經(jīng)過(guò)一次較高層次的培訓(xùn)后要問(wèn)、在自己成功的時(shí)刻要問(wèn)、在自己受挫的時(shí)候也要問(wèn)……
如何實(shí)現(xiàn)職業(yè)與個(gè)人規(guī)劃的匹配？
首先要認(rèn)識(shí)自己，能做什么、想做什么，最適合做什么？如果得到這份工作，能付出多大的努力來(lái)做好它？這需要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己，包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等，對(duì)自己進(jìn)行全面的分析與認(rèn)識(shí)，在自我剖析的基礎(chǔ)上進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。想向新行業(yè)發(fā)展的，需要找對(duì)這個(gè)行業(yè)熟悉的人來(lái)幫你分析，進(jìn)入這個(gè)行業(yè)有什么利弊，你沖著高薪去的，也許伴隨有非常強(qiáng)的工作壓力；你奔著發(fā)展機(jī)會(huì)去的，也許需要你不斷充電，獲得進(jìn)入的通行證。這些都是非行業(yè)人員看不到的，把利弊都想清楚，即使選擇進(jìn)入了，這些前期的分析也能讓你對(duì)遇到的困難有了事先的預(yù)期，不會(huì)產(chǎn)生大的沖擊。這個(gè)階段非常重要，不可或缺，而且這個(gè)階段也許要花你很長(zhǎng)的時(shí)間，但是最終是值得的，因?yàn)槟軒湍惆押芏嗍虑橄朊靼住?/p>
其次要多渠道認(rèn)識(shí)企業(yè)，了解崗位，通過(guò)熟人、、報(bào)道等媒介全面了解目標(biāo)企業(yè)，包括企業(yè)文化、用人制度以及具體的崗位要求，勝任條件等，權(quán)衡比較適應(yīng)性及匹配性，并在此基礎(chǔ)上做出選擇，制定行動(dòng)計(jì)劃并予以實(shí)施。
技能、智商、情商、思維方式等，對(duì)自己進(jìn)行全面的.分析與認(rèn)識(shí)，在自我剖析的基礎(chǔ)上進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。想向新行業(yè)發(fā)展的，需要找對(duì)這個(gè)行業(yè)熟悉的人來(lái)幫你分析，進(jìn)入這個(gè)行業(yè)有什么利弊，你沖著高薪去的，也許伴隨有非常強(qiáng)的工作壓力；你奔著發(fā)展機(jī)會(huì)去的，也許需要你不斷充電，獲得進(jìn)入的通行證。這些都是非行業(yè)人員看不到的，把利弊都想清楚，即使選擇進(jìn)入了，這些前期的分析也能讓你對(duì)遇到的困難有了事先的預(yù)期，不會(huì)產(chǎn)生大的沖擊。這個(gè)階段非常重要，不可或缺，而且這個(gè)階段也許要花你很長(zhǎng)的時(shí)間，但是最終是值得的，因?yàn)槟軒湍惆押芏嗍虑橄朊靼�。其次要多渠道認(rèn)識(shí)企業(yè)，了解崗位，通過(guò)熟人、、報(bào)道等媒介全面了解目標(biāo)企業(yè)，包括企業(yè)文化、用人制度以及具體的崗位要求，勝任條件等，權(quán)衡比較適應(yīng)性及匹配性，并在此基礎(chǔ)上做出選擇，制定行動(dòng)計(jì)劃并予以實(shí)施。
最后在行動(dòng)過(guò)程中每過(guò)一段時(shí)間，要審視內(nèi)在和外在環(huán)境的變化，問(wèn)問(wèn)自己“干得怎么樣”“應(yīng)該怎么干”，并及時(shí)調(diào)整自己既定的生涯規(guī)劃。
思路決定出路，選擇決定成敗，規(guī)劃成就未來(lái)。
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普通高等學(xué)校招生考試改革方案中規(guī)定，高會(huì)統(tǒng)招作為高職招生形式之一，志愿設(shè)計(jì)突出考生對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇。有關(guān)專(zhuān)家建議，高三生要及早做好職業(yè)規(guī)劃。
據(jù)悉，高會(huì)統(tǒng)招是采用高考成績(jī)和會(huì)考成績(jī)?yōu)殇浫≈饕罁?jù)的招生方式，招生對(duì)象主要是普通高中畢業(yè)生。其志愿設(shè)計(jì)以專(zhuān)業(yè)+學(xué)校為志愿單位，即一所學(xué)校的一個(gè)專(zhuān)業(yè)為一個(gè)志愿單位，每名考生可填報(bào)20個(gè)志愿，體現(xiàn)了考生的專(zhuān)業(yè)選擇(職業(yè)性向)與高等職業(yè)院校的專(zhuān)業(yè)要求的緊密結(jié)合。
勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院招生就業(yè)處處長(zhǎng)魏認(rèn)為，以專(zhuān)業(yè)+學(xué)校為志愿單位更突出了考生對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇，招生院校不再專(zhuān)業(yè)調(diào)劑，也保護(hù)了考生的利益。對(duì)那些可能通過(guò)高會(huì)統(tǒng)招升入高職院校學(xué)習(xí)的考生來(lái)說(shuō)，他們更應(yīng)該提前根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，明確職業(yè)意向，做好職業(yè)規(guī)劃。
據(jù)了解，目前，部分中學(xué)已開(kāi)設(shè)了以高中生為對(duì)象的職業(yè)規(guī)劃選修課程，幫助他們?cè)O(shè)計(jì)今后的職業(yè)道路。如附中在就開(kāi)設(shè)了中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程，內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)職業(yè)、教育與職業(yè)的關(guān)系以及如何正確選擇職業(yè)等。還有一些學(xué)校定期邀請(qǐng)職業(yè)規(guī)劃專(zhuān)家為學(xué)生做有關(guān)職業(yè)規(guī)劃方面的講座。
魏建議，考生不要等到填報(bào)志愿前再考慮職業(yè)意向，應(yīng)該從現(xiàn)在起就多學(xué)習(xí)一些職業(yè)規(guī)劃知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)能力的培養(yǎng)。在時(shí)間和精力允許的`情況下，同學(xué)們可有選擇地看一些職業(yè)規(guī)劃方面的書(shū)籍，聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)校開(kāi)設(shè)的職業(yè)規(guī)劃課程以及相關(guān)講座等，學(xué)會(huì)正確分析自己的個(gè)性特點(diǎn)、職業(yè)潛能，找到與自己個(gè)性特征相匹配的職業(yè)發(fā)展方向。
另外，高中生年齡較小，對(duì)自己的認(rèn)知容易停留在主觀感覺(jué)上，因此，家長(zhǎng)也應(yīng)該幫助孩子理性分析自己能干什么，適合干什么，還要幫助他們了解想要從事的職業(yè)的具體內(nèi)容、發(fā)展前景以及所要求的能力和素質(zhì)等。
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1、確定特長(zhǎng)找準(zhǔn)定位
我們不需要更多前車(chē)之鑒來(lái)證明，盲目跳槽換工作只會(huì)是作繭自縛。
因此，在分析清楚自身能力特長(zhǎng)、職業(yè)價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)下就業(yè)機(jī)會(huì)、人才市場(chǎng)供需狀況來(lái)做出科學(xué)的職業(yè)定位，找到那個(gè)真正適合自己的行業(yè)和崗位，開(kāi)始一步步踏實(shí)前進(jìn)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，如果在職業(yè)定位的問(wèn)題上你把握不大，也難找到可靠的行業(yè)信息等，可請(qǐng)職業(yè)規(guī)劃師從旁協(xié)助。
2、調(diào)整心態(tài)化解困難
職業(yè)生涯進(jìn)入平穩(wěn)發(fā)展期前，發(fā)展出現(xiàn)起伏、曲折，甚至是暫時(shí)“倒退”的情況都是有可能的，但只要你心中有明確的職業(yè)目標(biāo)，就不要擔(dān)心現(xiàn)在遭遇的艱難困苦。
有意識(shí)地鍛煉自己，用積極的方式思考，用及時(shí)的行動(dòng)化解困難，減少抱怨，通過(guò)優(yōu)化和提升自身的能力來(lái)改變處境。
3、制定目標(biāo)做好規(guī)劃
經(jīng)濟(jì)低迷時(shí)期，工作確實(shí)比較難找，但也要看到，即便在經(jīng)濟(jì)最低迷的時(shí)候，還是有人找到了工作，甚至有人成功。
原因就是他們不僅有清晰的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，還有可落到實(shí)處、可實(shí)踐的行動(dòng)發(fā)展方案及學(xué)習(xí)方案。
在這個(gè)清晰的藍(lán)圖——職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)下，他們就能撥開(kāi)迷霧見(jiàn)明月。
成功的職場(chǎng)規(guī)劃一般要遵循的三大原則
職場(chǎng)人士在職業(yè)規(guī)劃時(shí)，必須考慮到行業(yè)的特性與個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)，這樣才能制定合理、有指導(dǎo)意義的職業(yè)規(guī)劃。
一、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)要契合自己的性格、特長(zhǎng)與興趣。
職業(yè)生涯能夠成功發(fā)展的核心，就在于所從事的工作要求正是自己所擅長(zhǎng)的。
從事自己擅長(zhǎng)的工作，我們會(huì)工作得游刃有余；從事自己所喜歡的工作，我們會(huì)工作得很愉快。
如果所從事的工作，既是自己所擅長(zhǎng)又是喜歡，那么我們必能快速?gòu)闹忻摲f而出。
而這正是成功的職業(yè)規(guī)劃核心所在。
為了更好的給員工提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，企業(yè)內(nèi)部可以培養(yǎng)各個(gè)類(lèi)型的企業(yè)培訓(xùn)師或培訓(xùn)講師，跟蹤式的培訓(xùn)整體員工。
二、職業(yè)規(guī)劃要考慮到實(shí)際情況，并具有可執(zhí)行性。
有些職場(chǎng)人士很有雄心壯志，但營(yíng)銷(xiāo)工作雖具有一定飛躍性，但更多時(shí)候卻是一種積累的過(guò)程——資歷的積累、經(jīng)驗(yàn)的積累、知識(shí)的積累，所以職業(yè)規(guī)劃不能太過(guò)好高騖遠(yuǎn)，而要根據(jù)自己實(shí)際情況，一步一個(gè)腳印，層層晉升，最終方才能成就夢(mèng)想。
三、職業(yè)規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)必須有可持續(xù)發(fā)展性。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃不是一個(gè)階段性的目標(biāo)，而是一種可以貫穿自己整個(gè)職業(yè)發(fā)展生涯的遠(yuǎn)景展望，所以職業(yè)發(fā)展規(guī)劃必須具有可持續(xù)發(fā)展性。
如果職業(yè)發(fā)展目標(biāo)太過(guò)短淺，這不僅會(huì)抑制個(gè)人奮斗的熱情，而且不利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
職業(yè)規(guī)劃的八個(gè)要素
一、無(wú)論你現(xiàn)在或?qū)?lái)從事的職業(yè)是什么，對(duì)職業(yè)要負(fù)責(zé)這一點(diǎn)切切不可忘記。
二、切記和諧融洽的人際關(guān)系非常重要。
三、要優(yōu)化你的交際技能。
四、要善于發(fā)現(xiàn)變化并適應(yīng)變化。
五、要善于學(xué)用新技術(shù)。
六、摒棄各種錯(cuò)誤觀念。
七、選擇就業(yè)單位時(shí)事前應(yīng)多做摸底研究。
八、要不斷開(kāi)拓進(jìn)取、不斷開(kāi)發(fā)新技能。
職業(yè)規(guī)劃書(shū)要包含的六個(gè)方面內(nèi)容
1、自我評(píng)價(jià)就是要全面了解自己
審視自己的.興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。
即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么等問(wèn)題。
2、確立目標(biāo)
確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。
3、環(huán)境評(píng)價(jià)
職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，了解本專(zhuān)業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì)。
4、職業(yè)定位
職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的匹配等。
5、實(shí)施策略
制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案，要有具體的行動(dòng)措施來(lái)保證。
沒(méi)有行動(dòng)，職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢(mèng)想。
要制定周詳?shù)男袆?dòng)方案，更要注重去落實(shí)這一行動(dòng)方案。
6、評(píng)估與反饋
整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn)，看效果如何，及時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，找出相應(yīng)對(duì)策，對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。
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