自媒體的思想政治教育功能實現(xiàn)探究論文

　　摘 要

　　自媒體有著豐富的思想政治教育功能，主要表現(xiàn)在引導輿論、教育傳播、信息交流、監(jiān)督管理和文化娛樂方面。研究自媒體的思想政治教育功能，是思想政治教育研究的重要課題，需要不斷的深化。隨著信息技術的不斷進步和移動通訊方式的不斷發(fā)展，自媒體運用而生。并以它特有的傳播方式和特點迅速融入我們的日常生活，拓寬了我們獲取信息的途徑，拓展了我們的視野，改變了傳統(tǒng)的人際交往方式，為思想政治教育的發(fā)展帶來了無限的機遇。自媒體不僅豐富了思想政治教育的資源，提供了具有時代意義的思想政治教育新載體，為思想政治教育的大眾化、便捷化和教育實效性的取得起到了推動作用。但是，由于自媒體本身存在的門檻低、平民化等特點，也給自媒體的思想政治教育工作帶來了巨大挑戰(zhàn)。抓住機遇、應對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自媒體的思想政治教育功能。

　　教育活動從本質(zhì)上講是一種培養(yǎng)人的社會活動，自媒體不僅給思想政治教育工作提供了新內(nèi)容，還豐富了其方法，促進人與社會的和諧發(fā)展。有助于自媒體思想政治教育功能的發(fā)揮，提高了自媒體思想政治教育功能的時效性。本文對自媒體思想政治教育功能的內(nèi)涵、特點等進行了分析；闡釋了自媒體思想政治教育功能的思想淵源，即馬克思主義新聞觀、馬克思主義灌輸理論、思想政治教育接受理論等，為自媒體思想政治教育功能的研究提供了理論基礎。通過問卷調(diào)查的方式，對當前大學生自媒體思想政治教育功能實現(xiàn)的情況進行調(diào)查。統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，當前自媒體的思想政治教育功能發(fā)揮過程中主要存在以下問題：自媒體的思想政治教育功能未被充分重視利用，娛樂化傾向制約其實現(xiàn)，倫理失范阻礙其發(fā)展，以及缺乏相應的評估體系支撐。根據(jù)產(chǎn)生的問題，分析了根源：理論基礎相對缺乏、自媒體自身局限性、思想政治教育主體的非理性因素、受眾整體素質(zhì)不高等。針對存在的問題及其根源的分析，本文從深化理論研究、加強隊伍建設、提高受眾素質(zhì)、完善機制建設四個層面，提出了推進自媒體思想政治教育功能實現(xiàn)的思路與對策，提高自媒體思想政治教育功能的實效性。

　　關鍵詞：自媒體；功能；思想政治教育

　　Abstract

　　We-media has a wealth of ideological and political education function, which displayedmainly in guiding public opinion, education communication, information exchanging,supervision and management and cultural entertainment. Research on ideological and politicaleducation of we-media, is an important issue of ideological and political education research,and it needs to constantly deepen. With the continuous development of informationtechnology and mobile communication, we-media comes into being. "We-media" with itsown unique mode of transmission and features quickly integration into our daily life. It notonly has broadened the way we get information, expanded our horizons, but also change thetraditional interpersonal association, bring unlimited opportunities to the development ofideological and political education. We-media not only enrich the resources of ideological andpolitical education, but also providing a new carrier which is of epoch-making significance toideological and political education. It has played a important role in the popularity,convenience and effectiveness of ideological and political education. However,due to the lowthreshold and common and other characteristics of We-media, it also has brought greatchallenges to the ideological and political education. So seizing opportunities and meetingchallenges, try our effort to achieve the ideological and political education function of we-media.

　　Essentially, education is a kind of social activity aimed at cultivating a person. We-medianot only provides new content to ideological and political education, but also enriched its way,promoting the harmonious development of man and society. And contributes to the play ofideological and political education function of we-media, improves the timeliness ofideological and political education of we-media. The paper gives an analysis on the contentand characteristics of the ideological and political education function of we- media. Thenexplains the ideological origins of the ideological and political education function of we-media, which are the Marxist view, Marxist indoctrination theory and the ideological andpolitical education theory. Both provide a theoretical basis for the research on the ideologicaland political education function of we-media. Through the way of questionnaires, this papergives a investigation on the current situation of college students’ ideological and politicaleducation function of we-media. From the statistics, we find out the following questions: theideological and political education function of we-media haven’t been pay adequate attentionto, entertainment tends has restricted its’realize, ethical dislocation hinder its’development,and the lack of appropriate evaluation system to support. According to the problems, the paperthen analyzes the root cause: the relative lack of theoretical basis, the own limitations of we-media, the irrational factors of the subject of ideological and political education, the overallquality of audience is not high. Due to the problems and the analysis of root cause, this paperput forward the ideas and countermeasures from four levels, which are deepening thetheoretical research, strengthening the team building, promoting the audiences’ quality andimproving the mechanism construction. Through the ways to improve the effectiveness ofideological and political education function of we-media.

　　Key words: We-media;Function;Ideological and political education

　　目 錄

　　緒論

　　（一）選題背景及研究意義

　　1.選題背景

　　2.研究意義

　　（二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評

　　1.國外研究現(xiàn)狀述評

　　2.國內(nèi)研究現(xiàn)狀述評

　　（三）研究思路和方法

　　1.研究思路

　　2.研究方法

　　（四）可能的創(chuàng)新點

　　一、自媒體的思想政治教育功能的內(nèi)涵特點及類型

　�。ㄒ唬┳悦襟w的思想政治教育功能內(nèi)涵

　　1.自媒體的內(nèi)涵

　　2.思想政治教育功能的內(nèi)涵

　　3.自媒體的思想政治教育功能內(nèi)涵

　　（二）自媒體的思想政治教育功能特點

　　1.自媒體思想政治教育功能的多樣性

　　2.自媒體思想政治教育功能的滲透性

　　3.自媒體思想政治教育功能的動態(tài)性

　　4.自媒體思想政治教育功能的隱匿性

　�。ㄈ�）自媒體的思想政治教育功能

　　1.引導輿論功能

　　2.教育載體功能

　　3.信息交流功能

　　4.輿論監(jiān)督功能

　　5.文化娛樂功能

　　二、自媒體的思想政治教育功能的理論基礎

　　（一）馬克主義新聞觀

　　1.基本理論

　　2.實踐應用

　�。ǘ�）馬克思主義灌輸理論

　　1.基本理論

　　2.實踐應用

　�。ㄈ�）思想政治教育接受理論

　　1.基本理論

　　2.實踐應用

　　三、自媒體的思想政治教育功能實現(xiàn)中面臨的困境及其根源分析

　　（一）自媒體的思想政治教育功能實現(xiàn)面臨的困境

　　1.自媒體的思想政治教育功能尚未得以充分重視利用

　　2.娛樂化傾向制約自媒體的思想政治教育功能的實現(xiàn)

　　3.倫理失范嚴重阻礙自媒體的思想政治教育功能發(fā)揮

　　4.自媒體的思想政治教育功能缺乏配套評估體系支撐

　�。ǘ�）自媒體的思想政治教育功能實現(xiàn)面臨困境的根源

　　1.理論基礎相對缺乏影響實踐效果

　　2.自媒體自身局限性帶來負面影響

　　3.思想政治教育主體的非理性因素

　　4.思想政治教育受眾整體素質(zhì)不高

　　四、自媒體的思想政治教育功能實現(xiàn)的具體路徑

　　（一）深化理論研究

　　1.豐富自媒體的思想政治教育功能的理論基礎

　　2.明確自媒體的思想政治教育功能的各項原則

　　3.促進自媒體的思想政治教育功能的積極運用

　�。ǘ�）加強隊伍建設

　　1.堅持社會主義核心價值體系

　　2.提高自媒體工作者職業(yè)素養(yǎng)

　　3.樹立"微媒體"教育新理念

　�。ㄈ�）提高受眾素質(zhì)

　　1.提升自媒體受眾的網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)

　　2.增強自媒體受眾的文化自覺意識

　　3.培養(yǎng)自媒體受眾的"慎獨"精神

　　（四）完善機制建設

　　1.建立自媒體的思想政治教育功能組織保障機制

　　2.建立自媒體的思想政治教育功能研判預警機制

　　3.建立自媒體的思想政治教育功能控制引導機制

　　4.建立自媒體的思想政治教育功能跟蹤反饋機制

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