【精華】家庭教育征文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹秸魑牡纳碛鞍�，征文沒(méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。寫起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的家庭教育征文，歡迎閱讀與收藏。

家庭教育征文1

　　家長(zhǎng)對(duì)于自己兒女的教育是非常重要的，許多人之所有會(huì)犯罪，就是因?yàn)閺男∩�活在一個(gè)沒(méi)有教育的家庭。我們教導(dǎo)孩子不能夠用武力。而是要用理智來(lái)教育孩子。

　　在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題，對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問(wèn)題。俗話說(shuō)孩子的第一個(gè)老師是父母，那么家庭教育的好壞就會(huì)直接影響到孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)，它和學(xué)校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。所以說(shuō)家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。

　　現(xiàn)在的孩子聰明，活潑，大方，好勝性強(qiáng)，自信心也很強(qiáng)，易于接受新鮮事物等。但是她們面對(duì)困難和挫折，往往顯得束手無(wú)策，也不聽(tīng)別人的勸告。而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們都很愛(ài)自己的孩子，這種愛(ài)就會(huì)變成溺愛(ài)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)什么好處。假期里，針對(duì)家庭如何教育孩子，我閱讀了一本《家庭教育》，下面是我的讀書(shū)心得。

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避。異常重視的問(wèn)題。

　　“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自己的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。

　　孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。

　　家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。

　　想為孩子好，就要培養(yǎng)他各方面的能力，例如讓孩子學(xué)習(xí)控制自己的情緒，首先應(yīng)盡量做到使孩子在合理范圍內(nèi)有充分表達(dá)情緒的權(quán)利，因?yàn)楹⒂谀軌虺浞值亍⒑侠淼乇磉_(dá)自己的情緒，正是孩子心理發(fā)育基本健康的標(biāo)志。但畢竟是孩子，他的情緒表達(dá)方式難免會(huì)有偏頗，有時(shí)會(huì)發(fā)生對(duì)己和他人都不利的情緒過(guò)激現(xiàn)象。

　　遇到這些情況時(shí)，父母不應(yīng)視而不見(jiàn)，而要采取一致意見(jiàn)進(jìn)行嚴(yán)厲制止，讓孩子知道發(fā)泄情緒也應(yīng)有一定的界限，自己發(fā)泄情緒不應(yīng)損害別人的利益和損害物品。孩子長(zhǎng)大一些時(shí)，則盡量鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)自己的情緒，告訴他遇到問(wèn)題時(shí)要講道理，說(shuō)原由，而不要?jiǎng)硬粍?dòng)就亂鬧、發(fā)脾氣。

　　家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。一個(gè)孩子將來(lái)能成為什么樣的人，家庭教育起著什么重要的作用。這些道理，我們作為家長(zhǎng)能深切地領(lǐng)悟到，但是具體到某些環(huán)節(jié)就不是那么一回事了。小孩難免要犯錯(cuò)，如果我們像對(duì)待成人般的嚴(yán)厲斥責(zé)，他一定會(huì)感到畏懼，他畢竟是個(gè)孩子，是個(gè)未成年人。這是給他一些寬容，也許會(huì)給他帶來(lái)一份輕松，反而會(huì)讓他靜下心來(lái)反省自己究竟做錯(cuò)了什么。

　　有一次，他放學(xué)回家，看到校門口沒(méi)多遠(yuǎn)有個(gè)玩具店，就和幾個(gè)同學(xué)進(jìn)去逛了一下，看到了一個(gè)自己非常感興趣的玩具，但苦于價(jià)格太貴就掃興地離去了。自己回了家還在想那個(gè)玩具，怕跟我們家長(zhǎng)說(shuō)，怕我們不同意，于是就起了不良動(dòng)機(jī)，拿了家里的十二元錢私自把那個(gè)玩具買了下來(lái)。后來(lái)被我們發(fā)現(xiàn)了，就質(zhì)問(wèn)他。起初他不敢承認(rèn)，耐不住我們的苦苦詢問(wèn)，他終于說(shuō)出了真相。我們家長(zhǎng)知道這是一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤，絕不能縱容、絕不能夠讓他養(yǎng)成這個(gè)不良習(xí)慣。但是我們知道不能夠棒棍教育，孩子雖然年齡小，但也有自尊，有自己的人格、有感情，像父母一樣也需要尊嚴(yán)。于是我就講道理給他聽(tīng)，讓他知道這是怎樣一個(gè)不好的行為，如果不禁止這種行為，長(zhǎng)期下去會(huì)是怎樣一個(gè)后果，會(huì)對(duì)家庭以及社會(huì)造成怎樣的危害，最后他懂了，我們也安心了。

　　打那之后，他從來(lái)沒(méi)犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。所以說(shuō)孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)社會(huì)化的過(guò)程，有意識(shí)地讓他既能聽(tīng)到正面肯定，也能聽(tīng)到反面的批評(píng)，這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是非常有益的。每個(gè)孩子從小都渴望得到父母的關(guān)注，我們往往都是想方設(shè)法滿足孩子物質(zhì)上的要求，但卻忽略了孩子心理上的需求。都是以為考試考好了，帶他去吃肯德基，去逛公園，買些玩具來(lái)滿足他獎(jiǎng)勵(lì)他，但這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這樣做往往只能取得反面效果，而不能達(dá)到真正意圖，反而會(huì)增強(qiáng)孩子的虛榮心。

　　作為家長(zhǎng)，我們深深意會(huì)到，不僅要了解他們的心理活動(dòng)，而且要努力滿足他們的心理要求。這樣才能不斷地豐富孩子的精神世界，引領(lǐng)他們自尊、自信、自強(qiáng)、自立。

　　“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！绷己玫男袨榱�(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn)，所以尤為重要。其實(shí)，孩子就是父母的回音，你粗它粗，你柔它柔。孩子更像嬌嫩的花朵，需要父母給它陽(yáng)光、空氣和雨露，而父母的關(guān)愛(ài)、體貼和理解就是孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光和雨露。孩子的家教是一項(xiàng)偉大的工程。我們家長(zhǎng)應(yīng)該竭盡全力的配合學(xué)校做好這項(xiàng)工作。目的只有一個(gè)，希望孩子能夠茁壯健康成長(zhǎng)，成為德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　家風(fēng)家訓(xùn)是一個(gè)家族數(shù)年來(lái)積累的經(jīng)歷所提煉出來(lái)的風(fēng)尚和教訓(xùn)。家風(fēng)家訓(xùn)就像雨點(diǎn)一樣，在潛移默化的熏陶著家中的每一個(gè)人，只有樹(shù)立好的家風(fēng)，才能使社會(huì)的正能量更好的傳遞下去。

　　“善良、誠(chéng)實(shí)�！笔俏覀兗业募矣�(xùn)。雖然只是短短的四個(gè)字，其中卻包含了中華民族四五千年來(lái)最重要的優(yōu)良品質(zhì)和一個(gè)人不得丟失的本能。

　　小時(shí)候，在我老爺爺還在世的時(shí)候，就經(jīng)常語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做人啊，要以誠(chéng)實(shí)為行，善良為本。善良和誠(chéng)實(shí)是最重要的�！惫庹f(shuō)還不夠，老爺爺還時(shí)常將一直珍藏在柜子里的“文房四寶”筆、墨、紙、硯小心翼翼的'拿出來(lái)，把紙鋪好，蘸好筆墨，用他那飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手握住我的手，在紙上寫下善良、誠(chéng)實(shí)兩個(gè)字。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)好奇的問(wèn)：“老爺爺，到底什么是真正的善良、誠(chéng)實(shí)呢?”老爺爺總會(huì)回答我說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)，善良、誠(chéng)實(shí)是很簡(jiǎn)單的，其實(shí)這是一件挺難堅(jiān)持下來(lái)的事兒，首先呢是善良，其實(shí)每個(gè)人開(kāi)始的時(shí)候，都是善良的，這是人的本性，可是有些人，在經(jīng)歷了很多事情之后，沒(méi)有保持那顆本真，善良的心，所以，你要記得，不管發(fā)生什么，經(jīng)歷什么，都不要忘記，最開(kāi)始，最簡(jiǎn)單的善良。其次是誠(chéng)實(shí)，指的是你的言行要忠于善良的心，不要撒謊�！蹦菚r(shí)候，我總是半懵半懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，雖然現(xiàn)在老爺爺已經(jīng)不在了，但是他同我說(shuō)過(guò)的話，教我寫過(guò)的字，到現(xiàn)在還記憶猶新。

　　其實(shí)家風(fēng)不只是口頭上喊得口號(hào)，更要付諸于行動(dòng)。記得小時(shí)候，有一次，媽媽帶我出去買東西看到路邊有一個(gè)年近60歲的爺爺，抱著一個(gè)兩三歲的小孩，那個(gè)孩子雖然臉上臟兮兮得，但是那兩顆不諳世事的大眼睛卻朝四周望來(lái)望去。記得當(dāng)時(shí)已經(jīng)是秋天了，可是那個(gè)爺爺只穿了一件破破爛爛的短袖，把僅有的一件外套披在了小孩的身上，而自己，則凍得瑟瑟發(fā)抖，更重要的是，我突然注意到，這個(gè)爺爺好像只有一條腿!在他和小孩面前，有一個(gè)塑料的小盒子，里面零星散落著幾枚一角的硬幣，我正在心中暗自感嘆著他的不容易，卻沒(méi)想到一旁的媽媽突然走過(guò)去，輕輕地在那個(gè)盒子里放了20元錢，然后默默地拉著我離開(kāi)了哪里。臨走前，我看到那個(gè)爺爺眼中充滿感激的目光。還有聽(tīng)到他極小的，沙啞的一聲：“謝謝!”

　　回家后我問(wèn)媽媽：“為什么要給那個(gè)爺爺20元錢呢?”媽媽微笑著說(shuō)：“還記得你老爺爺和你說(shuō)過(guò)的話嗎?要善良、誠(chéng)實(shí)，要善良的對(duì)待每一個(gè)人，我相信那個(gè)爺爺是誠(chéng)實(shí)的，你也看到了，他只有一條腿，他生活的很不容易，所以，我才給他那20元錢，雖然錢數(shù)不多，但也是心意�！甭�(tīng)完媽媽的話，我第一次感受到了原來(lái)善良是一件很小的事，是在看到困難的人時(shí)的一次幫助。而不是漠不關(guān)心。

　　“善良、誠(chéng)實(shí)，”短短的四個(gè)字，卻讓我感到了濃濃的暖意，這是我的家風(fēng)，充滿愛(ài)的家風(fēng)。

　　“都說(shuō)國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家;一心裝滿國(guó)，一手撐起家;家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家�！庇袊�(guó)才有家，我愛(ài)我的國(guó)，我愛(ài)我的家。秉承著家里的習(xí)俗，每年都要回老家過(guò)年，因?yàn)闋敔斦f(shuō)只有回老家一家人團(tuán)團(tuán)圓圓才更有年味兒。而今年的年卻過(guò)得十分有意義，讓我深刻的領(lǐng)悟到了我們家的家風(fēng)家訓(xùn)。

　　大年三十，和爺爺一起貼對(duì)聯(lián)，看著那些出自爺爺之手的紅紅火火的對(duì)聯(lián)，我不禁詢問(wèn)起了家里的家訓(xùn)，沒(méi)想到爺爺竟跑回了屋里，不一會(huì)兒只見(jiàn)爺爺手里拿著一本厚厚的“書(shū)”。我迫不及待的走上前，原來(lái)是我們鄒家的“家譜”。爺爺說(shuō)，以前因?yàn)槲姨�小不懂事，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，可以和我講講了。翻看那本家譜，每一頁(yè)都記錄著世世代代的“鄒氏家人”。聆聽(tīng)著爺爺?shù)闹v述，我知道了家譜也不是爺爺一個(gè)人完成的，很多內(nèi)容的記載都是祖祖輩輩所遺留下來(lái)的，里面還有我的老爺、姥姥呢!爸爸媽媽在大家族中排第17代，而我在我們的鄒家大家族中排第18代，而且家譜中居然詳細(xì)地將幾代人的背景、職業(yè)等都記錄的十分清楚。讓人一目了然，并且爺爺還告訴我，我們家的家訓(xùn)是“光明磊落做人，扎實(shí)敬業(yè)工作。謙虛謹(jǐn)慎處世，勤儉節(jié)約持家。”我聽(tīng)了之后恍然大悟，原來(lái)爸爸媽媽也一直都是按照爺爺?shù)募矣?xùn)去做事呢，仔細(xì)地聽(tīng)著爺爺?shù)闹v解，我不禁想起了一件往事。

　　我剛上小學(xué)的時(shí)候，一直有一個(gè)不好的習(xí)慣，那就是愛(ài)攬占，尤其是在吃的方面上。記得爸爸媽媽第一次帶我出去吃自助餐，看到那些美味的食物，我恨不得將它們都全部吃掉，于是我拿著餐盤不到兩分鐘，我的盤子上已經(jīng)成了一個(gè)小山堆，我?guī)缀醢阉�有的食物都放進(jìn)了我的盤子里，還自信地跟爸爸媽媽夸口，我一定會(huì)消滅干凈的�？蓻](méi)過(guò)多久，我沒(méi)吃幾口便飽了，還剩下了半盤的食物，我望著那些食物還打了一個(gè)飽嗝。媽媽那嚴(yán)厲的臉色仿佛要穿透我的心，我低下了頭。真后悔自己加這么多菜，明知吃不完，還要攬占，不僅浪費(fèi)了錢，還浪費(fèi)了糧食�；丶液髬寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我“無(wú)論干什么都不能多貪，要量力而行，要學(xué)會(huì)節(jié)約，不能浪費(fèi)糧食�！�，并且讓我長(zhǎng)記性，再也不能貪多攬占�，F(xiàn)在回想起這件事情，怪不得媽媽批評(píng)我，不僅是為了讓我改掉壞毛病，更是讓我傳承我們家勤儉節(jié)約的良好家風(fēng)呢!

　　手里捧著爺爺親自為我們精心制作的“家風(fēng)家訓(xùn)”，我的心里涌動(dòng)著一股家的獨(dú)特的情感，并在心里暗暗下定決心：我一定會(huì)傳承“好好做人，虛心學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎處世，勤儉節(jié)約”的良好家風(fēng)，做一個(gè)新時(shí)代的好少年。

　　“家有家規(guī)，校有校規(guī)”是人人皆知的一句話，可家風(fēng)是什么呢?家風(fēng)，簡(jiǎn)單的講，就是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優(yōu)良的傳統(tǒng);良好的家風(fēng)家規(guī)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則，家風(fēng)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。

　　而我家的家規(guī)的一些規(guī)矩是一點(diǎn)點(diǎn)形成的，其中有一條就是勤儉持家。勤儉持家是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，無(wú)論家里的收入高低，生活是否富裕，我們都應(yīng)該勤儉持家。作為青少年的我們要從現(xiàn)在做起，從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成勤儉持家的好習(xí)慣。

　　有一件事至今使我記憶猶新。那是去年春節(jié)期間，爸爸在家里請(qǐng)客，中午家里要來(lái)許多客人，媽媽天不亮就開(kāi)始忙活，她要為客人準(zhǔn)備一桌色香味俱全的大餐，爸爸的主要任務(wù)準(zhǔn)備好茶水以及精心布置好他的茶具，我呢，主要是洗好水果，擺好吃飯用具�？腿藖�(lái)了，他們盛贊我家的熱情待客，夸我的禮貌，爸爸的茶藝，更夸贊媽媽的好才廚藝。

　　下午3點(diǎn)左右，客人離開(kāi)了我家，我?guī)蛬寢屖帐俺允Ｏ碌娘埐耍瑡寢屢?jiàn)我連吃的不多的飯菜倒進(jìn)了垃圾箱，就嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“有些飯菜不能倒掉，晚上加熱后我們是可以吃的，我們應(yīng)該珍惜糧食和蔬菜，我們家來(lái)自農(nóng)村，你應(yīng)該知道這一粒粒糧食、一盤盤蔬菜的來(lái)之不易，那是用汗水澆灌長(zhǎng)大的，棄之可惜，更何況我們要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果。晚上躺在床上休息時(shí)，回想起白天發(fā)生的事情，忽然，我一下子明白了，媽媽不正是用自己的實(shí)際行動(dòng)在踐行我們的家風(fēng)—勤儉持家嗎?我們家也會(huì)因此生活的越來(lái)越好。

　　古人云：“儉，德之共也;侈，惡之大也�！皻v覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢。勤儉節(jié)約是國(guó)人的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們始終認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)國(guó)家，我們要勤儉節(jié)約，國(guó)家是有若干個(gè)家庭組成的，那么對(duì)于家庭，我們更離不開(kāi)勤儉持家。

　　在日新月異的今天，隨著物質(zhì)生活的不斷提高，我們提倡的勤儉持家，其意義已經(jīng)不是物質(zhì)上的節(jié)儉，而更多的體現(xiàn)一種高尚的品格，一種可貴的精神，體現(xiàn)出國(guó)人奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神。節(jié)儉有利于一個(gè)人的修身養(yǎng)性、陶冶自己的情操，也是一個(gè)人事業(yè)有成和發(fā)展的主要因素。節(jié)儉是一種意識(shí)，一種社會(huì)風(fēng)氣，也是一種自我約束。

家庭教育征文2

　　昨晚陪媽媽去看望舅舅，因?yàn)樗�的孫子生日邀請(qǐng)我們?nèi)コ燥�。圍著一桌，大概有著十�?lái)個(gè)人。 吃飯過(guò)程中，房間明明只有一個(gè)小孩，吵得翻天。小孩大概兩歲左右，他喜歡拿著鑰匙猛敲飯碗，“碰”一聲，把鑰匙扔在隔壁弟弟的桌前，幸虧弟弟躲開(kāi)了；吃飯的時(shí)候，便圍著桌子跑來(lái)跑去，在地上爬來(lái)爬去。 在坐的人試圖讓他別趴著地上，會(huì)臟，但越說(shuō)，他仿佛笑得越開(kāi)心。 到最后切蛋糕的時(shí)候，他哭鬧著要站在桌面上，吃那塊還沒(méi)分完的大蛋糕。他一哭，父母便抱他站在桌子上，他拿著叉子，在大蛋糕上面，吃起蛋糕來(lái)，臉上帶著滿足的笑臉。 我是震驚的，第一次看到一位家長(zhǎng)允許自己的小孩在外人面前這么沒(méi)禮貌。 明明是很可愛(ài)的小孩，怎么這下子我卻覺(jué)得不可愛(ài)起來(lái)了，甚至有點(diǎn)覺(jué)得氣憤。 小孩子哭鬧很正常，但不正常的卻是父母并沒(méi)有任何的阻止和勸阻。當(dāng)他站在桌面上的那一刻，甚至在他們臉上還感受到一番洋洋得意，跟我們說(shuō)："他很喜歡這樣，每次見(jiàn)到好吃的，一定要爬上桌面上吃。" “我們阻止不了啊，而且，小孩不懂事很正常啦�！彼�爸爸說(shuō)。 你是大人竟然阻止不了自己的孩子站在飯桌面前吃飯？我有點(diǎn)懵逼了，是阻止不了，還是沒(méi)想過(guò)阻止？幸虧這頓飯都是親戚，如果是一些朋友，或者一些工作上的同事？難道還是以“阻止不了”來(lái)去掩蓋自己的教育不當(dāng)嗎？ 有時(shí)候，大人們喜歡用“孩子不懂事”來(lái)抹走這原本屬于家長(zhǎng)的“罪行”。 那晚，我們吃得很晚，因?yàn)闆](méi)人主動(dòng)去埋單。

　　回家的路途中，聽(tīng)到媽媽跟小姨的一番對(duì)話。 “每次我們過(guò)來(lái)這邊看望他，都是硬要我埋單，這次我沒(méi)這么笨了，付款不是問(wèn)題，但我山長(zhǎng)水遠(yuǎn)地跑過(guò)來(lái)為你慶祝生日，卻讓我埋單，這話說(shuō)不過(guò)去吧？”小姨很無(wú)奈地跟我媽媽說(shuō)。 “我對(duì)這位哥哥已經(jīng)很心寒了。這些年來(lái)不斷地問(wèn)我借錢，卻沒(méi)一次會(huì)還。他有了自己的生意，房子有了，車也準(zhǔn)備買了。說(shuō)出去沒(méi)錢誰(shuí)信？” 阿姨很小就從鄉(xiāng)下過(guò)來(lái)創(chuàng)業(yè)，辛辛苦苦地解決了生存問(wèn)題。 想起在飯桌上，舅舅跟小姨說(shuō)，今年想一次性付款一輛十幾萬(wàn)的車，錢先不還了，等下一年有錢再給她。 “你要用先用吧�！卑⒁袒卮穑�我看到她笑容里盡是無(wú)奈。 想起媽媽說(shuō)過(guò)，在鄉(xiāng)下里，舅舅起了房子，外公外婆的房子已經(jīng)被大雨淹沒(méi)了一大半，沒(méi)地方住，才勉強(qiáng)讓他們住進(jìn)這個(gè)房子，但卻不讓這兩老用他們的洗衣機(jī)等生活用品。 媽媽只好買了一輛寄回去。 人品即教養(yǎng)，一位沒(méi)教養(yǎng)的小孩背后，可能是一家子的素質(zhì)問(wèn)題。

　　父母的飯局我都會(huì)去參加，我很喜歡留意飯局上面的小孩，然后問(wèn)起父母有關(guān)那家人的生活。 漸漸地我發(fā)現(xiàn)，有些人之所以會(huì)有錢，是因?yàn)樗麄兊男睦镉幸还蓺�，他們決不會(huì)讓生活的質(zhì)量變差，說(shuō)好要拿下的單子，會(huì)拼全力，日夜應(yīng)酬也不喊累，在人面前總是干凈利落的形象，從而對(duì)待自己的孩子，更是不在話下。 有些人之所以會(huì)窮，主要的還是自我要求跟自制力低，自我要求都能隨便，那么對(duì)孩子的要求又高得哪里去？ 當(dāng)然，人生有很多例外跟無(wú)可避免的變故，我說(shuō)的只不過(guò)是大概率的罷了。 多數(shù)在父母懂得教育家庭中長(zhǎng)大的孩子，可能他們會(huì)調(diào)皮，把飯吃得臉上都是，也會(huì)哇哇大哭，但當(dāng)爸媽哄著，大多還是乖乖地繼續(xù)坐著，就算小臉上帶著委屈，但也憋著不哭。 可能回家會(huì)大哭一場(chǎng)，但在有外人面前卻會(huì)抑制。 曾經(jīng)去過(guò)一個(gè)飯局，有位7歲左右的小孩，只要有菜上桌，他都會(huì)拼了命地吃。舉個(gè)例子，上了一打酥皮包。他覺(jué)得很好吃，連續(xù)拿了10個(gè)，吃到吐才停止。后來(lái)才得知，因?yàn)榧依锊桓辉�，很少外出吃飯。所以每�?dāng)有人請(qǐng)吃飯，他總會(huì)拼命地吃。他媽媽的教育是：“如果有得吃就吃多點(diǎn)，回家沒(méi)這么好吃的了�！� 我的一位親戚，他們家也不富裕，不過(guò)教養(yǎng)十分好，逢人便有禮貌地打招呼，媽媽總是很喜歡跟小孩講道理，特別是關(guān)于教養(yǎng)的問(wèn)題，她跟女兒說(shuō)家里沒(méi)什么錢，所以很多玩具都買不了給她。她只好默默地存著零錢去買自己最喜歡的東西，小孩每逢到我家，我什么好吃的都會(huì)拿出來(lái)跟她分享，可她卻從來(lái)都不多拿。 她說(shuō)：“媽媽說(shuō)夠吃了就行，不用太多的�！� 這小小又最不會(huì)隱藏的年齡，最容易暴露的便是家人的教養(yǎng)。 她就是我的表妹，我跟她一起長(zhǎng)大的，因?yàn)闆](méi)錢繼續(xù)讀書(shū)，很早就出來(lái)創(chuàng)業(yè)，但努力又能吃苦的她，早就在這城市站住了腳跟。 有時(shí)候，有錢不代表教養(yǎng)，真正給到孩子教養(yǎng)的，是他們的父母。

　　想起前幾天領(lǐng)讀楊絳先生《我們仨》這本書(shū)，里面記敘著他們的女兒，錢瑗�？吹剿�被朋友和學(xué)生尊敬的一生，不免感嘆，是什么樣的家庭，便出什么樣的子女。 錢鐘書(shū)夫妻倆，熱愛(ài)學(xué)術(shù)格外的狂熱，在錢瑗小的時(shí)候，便購(gòu)買大量的書(shū)籍給她，并且父母每日在家勤于學(xué)問(wèn)，這埋頭苦干的執(zhí)著，潛移默化地帶給了她們的女兒，從而讓錢瑗走上了為人師表的道路上。 在她的一生中，幫助的學(xué)生、朋友無(wú)數(shù)，即使在最后病痛期間，她還張羅著為云南老同學(xué)的老伴治病買藥，并把一筆剛收到的稿費(fèi)寄去。即使在她59歲逝世后，還是得到很多學(xué)生、同事、同學(xué)、好友的緬懷。 這生活上父母的一舉一動(dòng)，都會(huì)成為子女日后的習(xí)慣，這習(xí)慣聚集在一起，便是她在社會(huì)上的形象，在言行舉止間，不知不覺(jué)地展現(xiàn)出來(lái)。

　　有人肯定會(huì)說(shuō)，因?yàn)楦F，因沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，沒(méi)文化，所以才不會(huì)教育小孩。 我相信“性本善”，同時(shí)也相信“性本惡”，有些埋藏在思想上的劣根或者是善意，是與生俱來(lái)的，可能會(huì)因?yàn)楹筇斓慕?jīng)歷、身邊人的影響，會(huì)發(fā)生變化，從而將原本的性情撕裂，再重新組合一個(gè)新的你。 本性不能改，但你的人生可以，無(wú)奈的'是很多人還是天生的模樣。 其實(shí)，一切的理由都是借口�！白哉J(rèn)為沒(méi)文化”，這種感覺(jué)會(huì)成為你心中讓你所自卑的地方，這份自卑。 “性本善”的人，是決不會(huì)帶給你的后代，是希望兒女能夠變得跟自己不同，從而更嚴(yán)格地去要求他。 像我爸所說(shuō)的：“因?yàn)槲易x不起書(shū)，我知道沒(méi)文化所代表的是什么，因此我傾家蕩產(chǎn)都要你去讀好的學(xué)校。”所以，在家里還是很窮的時(shí)候，他還是拼了命地讓我去上資歷很好的學(xué)校。因?yàn)樗�懂得，在一個(gè)不錯(cuò)的氛圍下長(zhǎng)大的孩子，對(duì)日后的品性有著很重要的影響。 千金難買一教養(yǎng)。 好的生活條件和環(huán)境，指的并非是尿片要買最貴的，衣服要穿最貴的，嬰兒床要買最貴的…… 而是讓他從小在一個(gè)，父母能給他正面的言行舉止的氛圍，用這一點(diǎn)一滴積累下來(lái)的好習(xí)慣，傾盡在小孩的周邊，沐浴著他的成長(zhǎng)。 那才是，父母給他最好的禮物。

家庭教育征文3

　　作為父母，我們對(duì)孩子的教育一直都非常關(guān)注。教育并不僅僅在學(xué)校里進(jìn)行，家庭教育也是非常重視的方面。以下是一些家庭教育的征文案例，旨在向大家展現(xiàn)一些成功的家庭教育的方法和實(shí)踐。

　　案例一：愛(ài)的傳遞

　　我是一名家長(zhǎng)，有兩個(gè)孩子，一個(gè)兒子一個(gè)女兒。在教育孩子的過(guò)程中，我認(rèn)為最重要的就是要給他們傳遞愛(ài)。每天早晨，我會(huì)起早為他們準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)早餐，并試著和他們聊天，讓他們感受到我的關(guān)心和愛(ài)。在平時(shí)的生活中，我也會(huì)教給他們一些小技能，如做飯、洗衣服等，讓他們感受到我對(duì)他們的關(guān)注。

　　同時(shí)，在家庭生活中，我也非常注重表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子。當(dāng)他們做出好的表現(xiàn)時(shí)，我會(huì)盡可能地表?yè)P(yáng)他們，讓他們感受到我的欣賞和贊揚(yáng)。我也會(huì)注意到他們的每一個(gè)進(jìn)步，并給予他們及時(shí)的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　通過(guò)這樣的家庭教育方式，我的孩子們非常懂得珍惜父母的.愛(ài)，并學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)別人，這也讓我感到非常自豪和滿足。

　　案例二：耐心和理解

　　在我自己成為父母之前，我一直以為自己擅長(zhǎng)和孩子相處，但是實(shí)際上，當(dāng)我有了孩子之后，我才意識(shí)到孩子的教育是一個(gè)非常困難的任務(wù)。

　　在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們會(huì)遇到很多問(wèn)題，有些問(wèn)題可能我們成年人都難以解決。但是，不管面對(duì)什么狀況，作為父母，我們必須要有耐心和理解，去發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

　　我認(rèn)為最重要的就是要尊重孩子，傾聽(tīng)他們的想法，并給予他們合理的建議和支持。當(dāng)孩子遇到瓶頸時(shí)，我們要挑戰(zhàn)他們的智慧，讓他們自己去想辦法解決問(wèn)題。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們要教育他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并幫助他們找到改正錯(cuò)誤的方法。

　　同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)孩子的自信心和良好的品格。我們要給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓他們形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們?cè)谌粘Ｉ�活中學(xué)到自理和自強(qiáng)精神。

家庭教育征文4

　　家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要。作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任為孩子提供良好的家庭教育。

　　我們應(yīng)該給孩子提供安全和溫暖的家庭環(huán)境。孩子需要一個(gè)穩(wěn)定和舒適的家庭環(huán)境來(lái)成長(zhǎng)。這不僅包括物質(zhì)上的物品，如床鋪和衣物，還包括精神上的安慰、支持和愛(ài)。

　　我們要為孩子提供健康的生活方式。孩子的身體發(fā)育需要充足的睡眠、健康的飲食和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。作為家長(zhǎng)，我們的責(zé)任是確保孩子的生活習(xí)慣健康，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　第三，我們應(yīng)該給孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。除了學(xué)校教育，我們還可以為孩子提供其他的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，例如閱讀、旅行、參觀博物館、參加社團(tuán)等等。在這些不同的環(huán)境中，孩子可以學(xué)到各種知識(shí)和技能，以及拓寬自己的視野。

　　最后，我們要為孩子提供正確的價(jià)值觀和道德觀念。我們要教育孩子如何與他人相處、如何尊重他人、如何誠(chéng)實(shí)正直等等。我們的目的是幫助孩子養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和道德觀念，使他們成為有良好品德的人。

　　在實(shí)踐家庭教育的'過(guò)程中，我們也要尊重孩子的思想和意愿。我們要傾聽(tīng)孩子的想法和需求，與孩子進(jìn)行交流和互動(dòng)，建立良好的親子關(guān)系。只有這樣，孩子才會(huì)感受到我們的愛(ài)和關(guān)心，也才會(huì)在良好的家庭環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

　　家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該為孩子提供安全、健康、學(xué)習(xí)和價(jià)值觀等方面的支持和幫助。只有這樣，我們才能讓孩子成為有意義和有價(jià)值的人。

家庭教育征文5

　　幾年前，我孩子放學(xué)回到家的第一件事不是學(xué)習(xí)或者吃飯，而是迫不及待地?fù)湎螂娔X，玩上一會(huì)，每天寫完作業(yè)都11點(diǎn)多了，而且第二天無(wú)精打采的。這樣那能行呢？我就先勸導(dǎo)，告訴他不應(yīng)該沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要好好學(xué)習(xí)�？晌以秸f(shuō)他越覺(jué)得煩，根本沒(méi)有用不說(shuō)，還變本加厲。

　　于是我決定把網(wǎng)停掉，可是不知道他又弄了幾個(gè)單機(jī)游戲，還是不努力。沒(méi)辦法，我只好把電腦的電源線給他藏了起來(lái)。這樣總可以了吧？可惜，我又失敗了。他現(xiàn)在每次回家之后是不玩電腦了，但是開(kāi)始看電視了。他看看新聞也就罷了，他看的都是娛樂(lè)節(jié)目或者是動(dòng)畫片！

　　我于是電腦也不讓他看了，他一看他玩不成，他就回到屋子里先睡一覺(jué)了，總之就是不學(xué)習(xí)。期中考試成績(jī)出來(lái)了，他成績(jī)下降的很厲害，可是他還是玩。

　　我看這樣沒(méi)有用決定賭一賭，不管他了。我把電腦線有給他安上了，網(wǎng)絡(luò)也連上了。每天晚上也不大管他，平時(shí)多叫幾個(gè)親朋好友來(lái)做客，讓他們故意提學(xué)習(xí)刺激以下他。月考成績(jī)下來(lái)了，又退步了。家里又來(lái)客人，他似乎想躲起來(lái)的'

　　兩天后，他突然回家不玩電腦了，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。我和他爸都有點(diǎn)吃驚，不過(guò)都很高興。為了讓他保持下去，我們偶爾表?yè)P(yáng)一下，怕總表?yè)P(yáng)他別再逆反。就這樣，他晚上除了要查資料或者有什么國(guó)家大事看一下新聞，就再也不碰電腦和電視了。

　　到了期末前的一周，他連吃水果的時(shí)間都推辭掉了。期末考試的成績(jī)不出所料，大有長(zhǎng)進(jìn)。并在下個(gè)學(xué)期依然這樣。

　　由此我覺(jué)得，我們不應(yīng)該總是把他們關(guān)在籠子里，他們既然長(zhǎng)大了，就應(yīng)該給他們自由飛翔的機(jī)會(huì)。放開(kāi)手，或許明天更美好！

家庭教育征文6

　　責(zé)任感，是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關(guān)重要的人格品質(zhì)。孩子如果缺乏責(zé)任感，必然會(huì)對(duì)個(gè)人品德的健康發(fā)展造成嚴(yán)重障礙，影響其全面發(fā)展。那么，作為爸爸媽媽應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任感呢？

　　在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我始終堅(jiān)持及時(shí)地捕捉有價(jià)值的教育資源，增強(qiáng)孩子的責(zé)任感，促進(jìn)了孩子健康成長(zhǎng)。

　　例如，在去年的老人節(jié)來(lái)臨之際，我和孩子一起瀏覽了這樣一則新聞：青島市老齡辦副主任孔慶有做客民生在線，圍繞“加快老齡事業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)老有頤養(yǎng)”主題與廣大網(wǎng)民進(jìn)行在線交流。他在網(wǎng)談中透露，我們青島是1987年進(jìn)入老齡化社會(huì)的，先于全國(guó)13年、山東省7年，到20xx年，青島三個(gè)人當(dāng)中就有一個(gè)老人。從下一步的發(fā)展趨勢(shì)看，青島老齡化的程度還將進(jìn)一步加深：

　　截至20xx年底，全市60歲及以上戶籍老年人口132.67萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?7.32%；并且呈現(xiàn)出人口老齡化增長(zhǎng)速度快，老年人口絕對(duì)數(shù)值大、比例高，高齡化突出，空巢化顯著，農(nóng)村老齡問(wèn)題加劇，老年撫養(yǎng)比加重等特點(diǎn)。

　　看完新聞，女兒也驚嘆：“媽媽，再過(guò)20年我們家有多少老人？”邊說(shuō)邊扳著指頭數(shù)，一副嚴(yán)肅而認(rèn)真的樣子。聽(tīng)了女兒的話，我及時(shí)的加以引導(dǎo)，說(shuō)：“那么我們一起來(lái)把我家的情況分析一下�！闭襾�(lái)紙和筆，繪制了人口構(gòu)成圖，呈現(xiàn)一個(gè)倒三角，如下圖：

　　我指著女兒所在的位置問(wèn)她“:你怎樣才能讓這個(gè)倒三角挺立不倒呢?”她有些委屈的說(shuō)：“我使勁兒扛著唄�！蔽壹皶r(shí)的表?yè)P(yáng)了她：“你有敢于擔(dān)負(fù)這個(gè)責(zé)任的勇氣，媽媽很欣慰，但你有沒(méi)有這個(gè)能力呢？”女兒若有沉思，絆絆磕磕的說(shuō)：“我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，使自己有一技之長(zhǎng)，還要鍛煉好身體，以后才能肩負(fù)起家庭的重?fù)?dān)�！蔽壹皶r(shí)的給與肯定。又把我以前摘錄的.一句話送給她：“當(dāng)一個(gè)人具有了某些能力時(shí)，就要對(duì)相應(yīng)的事情負(fù)責(zé)。”緊接著又因勢(shì)利導(dǎo)：“你目前具備了學(xué)習(xí)的能力，就要對(duì)你的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)再累，你也要熱情的去投入，你對(duì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)決定了你在人生中的表現(xiàn)，如果你不愿意拿自己的人生開(kāi)玩笑，那就在學(xué)習(xí)中勇敢地負(fù)起責(zé)任。有責(zé)任心才會(huì)使你時(shí)時(shí)刻刻表現(xiàn)出一種令人信任的氣質(zhì)，才能立足于社會(huì)，將來(lái)才能擔(dān)負(fù)起對(duì)家庭的愛(ài)、對(duì)社會(huì)的愛(ài)。勇敢負(fù)起責(zé)任，會(huì)隨時(shí)隨地都讓人感覺(jué)到這是一個(gè)優(yōu)秀的人，責(zé)任感會(huì)讓表現(xiàn)更加卓越。”

　　通過(guò)談話，女兒的震動(dòng)很大，在日常的生活中變化很明顯，學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了，并且能主動(dòng)地完成一些家務(wù)活

家庭教育征文7

　　《陪孩子一起“修煉”》

　　陪伴是最好的愛(ài)，可以抵擋世間所有的堅(jiān)硬，溫暖生命所有的歲月。陪伴亦是一場(chǎng)修煉，在這看似漫長(zhǎng)實(shí)則短暫的修煉中，父母和孩子都會(huì)得到成長(zhǎng)。

　　擔(dān)任著教師和母親的雙重角色，決定了平時(shí)很少有時(shí)間陪伴孩子，所以要感謝2022年這個(gè)寒假，它不僅是難得的陪伴機(jī)會(huì)，也是難忘的幸福時(shí)光。

　　一起讀書(shū)，很幸福

　　被書(shū)香滋養(yǎng)的孩子，未來(lái)都不會(huì)太差。平時(shí)我也會(huì)叮囑孩子要讀書(shū)，但他總是坐不住，也沉不下心，我因此而惱火不已。通過(guò)這個(gè)寒假的陪伴，有一點(diǎn)我感受頗深：父母和孩子一起讀書(shū)，孩子的心會(huì)變得更寧?kù)o。孩子喜歡讓我在他的書(shū)桌前陪著他一起讀書(shū)，他說(shuō)這樣的時(shí)光很幸福，我的感覺(jué)也一樣。記得，我和孩子一起讀曹文軒的《單行街》，當(dāng)那匹孱弱的老馬永遠(yuǎn)倒下時(shí)，我們同時(shí)被感動(dòng)地流淚了。這個(gè)故事中，教師和老馬寧愿受苦受累也要奮力向前的執(zhí)著，讓同樣作為教師的我深深感嘆教師的偉大和不易。孩子似乎看出了我的心思，真誠(chéng)地說(shuō)：“媽媽，你當(dāng)老師很辛苦，我以后要更努力學(xué)習(xí)，不讓你多操心�！甭�(tīng)到這樣的暖言暖語(yǔ)，那一刻的時(shí)光靜止下來(lái)，成為永恒。我想，多年以后，或許孩子會(huì)忘記當(dāng)時(shí)讀的什么書(shū)，說(shuō)過(guò)什么話，卻一定記得他五年級(jí)時(shí)的那個(gè)寒假，和媽媽共讀一本書(shū)時(shí)的感動(dòng)心情。而這樣的感動(dòng)或許會(huì)伴隨他的一生。

　　一起向革命先烈致敬！

　　愛(ài)國(guó)情懷，不是與生俱來(lái)的，是后天培養(yǎng)而得之。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，從小把愛(ài)國(guó)情懷根植于孩子的心靈里是很有必要的。為此，我們?nèi)�家一起觀看電影《水門橋》，一起向革命先烈致敬。那些慘烈到不忍直視的畫面讓我和孩子多次淚目。我告訴孩子：“歷史遠(yuǎn)比電影來(lái)的更慘烈，我們永遠(yuǎn)不能忘記這一段歷史。這就是我們?nèi)嗣窠夥跑妶?jiān)強(qiáng)的意志，這就是我們的軍魂。今天的幸福生活來(lái)之不易，作為祖國(guó)的未來(lái)，一定要發(fā)奮圖強(qiáng)，不讓先烈們的血白流！”孩子鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　一起“動(dòng)”起來(lái)

　　從小就會(huì)勞動(dòng)的孩子更有才干，對(duì)生活充滿自信，具有更強(qiáng)的人際交往能力。早晨，我和兒子一起研究如何把雞排煎得更好吃，兒子查詢美食食譜，有模有樣地抹上烤肉醬，噴上鮮雞汁，小心翼翼掌握著時(shí)間，做出來(lái)的雞排被他的.姐姐評(píng)為“最好吃的弟弟雞排”。兒子因此很是自豪，在他的學(xué)霸姐姐面前自信了很多。

　　教育家蔡元培說(shuō)過(guò)：“完全人格，首在體育�！眱鹤釉诩倨诒３种�踢足球的習(xí)慣，為了表示支持，我和兒子一起在網(wǎng)上挑選合適的足球鞋，一起觀看足球比賽。兒子積極參與體育老師布置的作業(yè)，每次都要爭(zhēng)取做到最好。有一次運(yùn)動(dòng)過(guò)度，因貪涼而得了感冒，我們勸他先停止運(yùn)動(dòng)。他說(shuō)，不能這么嬌氣，多喝水就行了。那一刻，我對(duì)兒子是心生敬意的。對(duì)于自己喜歡的事情心懷虔誠(chéng)，我敢說(shuō)很多像我一樣的大人也未必做的到。

　　最后，讓我們盡情暢想吧，在父母之愛(ài)的滋養(yǎng)下，一個(gè)個(gè)小小的種子沖破泥沙，生根發(fā)芽，蓬勃昂揚(yáng)地沐浴在陽(yáng)光之下。作為父母，陪伴一段這樣的生命成長(zhǎng)是不是最美的童話？

家庭教育征文8

　　幼兒園家庭教育工作至關(guān)重要。家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響最深遠(yuǎn)，父母的言行舉止都是幼兒模仿的對(duì)象，父母對(duì)孩子的教養(yǎng)態(tài)度、家庭中人與人的溝通方式，時(shí)時(shí)刻刻都影響幼兒未來(lái)人格的發(fā)展。教師與父母如何配合才能教育出具有美好心靈，具有創(chuàng)造力、有信心、有責(zé)任心、有責(zé)任感而且樂(lè)觀向上的孩子呢？我們架構(gòu)起幼兒園與家庭溝通的橋梁，促進(jìn)家長(zhǎng)的認(rèn)同感和合作心，較好地實(shí)現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，特舉行家庭教育征文活動(dòng)。

　　一、征文范圍

　　圍繞家庭教育的學(xué)習(xí)心得、育兒體會(huì)、讀書(shū)筆記等，（征文內(nèi)容建議：指導(dǎo)孩子交往的案例、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的案例、孩子習(xí)慣培養(yǎng)的案例、親子溝通中的案例、讀有關(guān)幼兒教育的書(shū)的體會(huì)等等）

　　二、參加對(duì)象：幼兒園全體家長(zhǎng)

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月5日至5月16日

　　四、征文方式：

　　20xx年5月16日前把征文案例的電子文檔交到各班班主任處，各班班主任于5月19日前上傳到教學(xué)處。上交征文時(shí)同時(shí)一并上交1、2張親子家庭照。

　　五、文本要求：

　　1、在案例文本中運(yùn)用日常生活中教育細(xì)節(jié)的`真實(shí)故事。

　　2、案例文本撰寫的可以是成功家庭教育細(xì)節(jié)，也可以是缺失的家庭教育細(xì)節(jié)。無(wú)論哪一類細(xì) 節(jié)，對(duì)細(xì)節(jié)的描述以及生活中的故事一定要闡述詳細(xì)，不應(yīng)空發(fā)議論。

　　3、案例文本內(nèi)容格式

　�。�1）標(biāo)題：細(xì)節(jié)名稱，字體：宋體三號(hào)加黑居中。

　�。�2）正文：生活中的教育細(xì)節(jié)故事、教育細(xì)節(jié)的分析、教育細(xì)節(jié)的效果與反思，字體：宋體小四。

　　4、案例字?jǐn)?shù)不限。

　　六、活動(dòng)要求：

　　1、各班老師動(dòng)員幼兒家長(zhǎng)踴躍參加家庭教育心得體會(huì)、讀書(shū)筆記等，盡量全員參與，每班上交不少于5篇。

　　2、幼兒園組織園骨干老師進(jìn)行征文評(píng)選，最后評(píng)出一等獎(jiǎng)：3名，二等獎(jiǎng)：6名，三等獎(jiǎng)：9 名，優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干名，頒獎(jiǎng)儀式在畢業(yè)典禮進(jìn)行頒獎(jiǎng)。征文以展覽的形式展出，并上傳幼兒園網(wǎng)站供學(xué)習(xí)交流：

　　東莞市塘廈嘉華幼兒園

　　20xx—5—4

家庭教育征文9

　　作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們時(shí)刻關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)和教育。而家庭教育就是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán)。家庭教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，塑造孩子的品格和人格。

　　我認(rèn)為，培養(yǎng)孩子的品格和人格是家庭教育的最重要的任務(wù)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們需要得到正確的引導(dǎo)和榜樣。我們作為父母，不能只是說(shuō)一些空洞的話，而是要用自己的行動(dòng)去影響孩子。例如，我們不能只是告訴孩子“誠(chéng)實(shí)是好的”，而是要用自己的行為去宣示這一點(diǎn)。

　　此外，兒童的思維和行為是受環(huán)境影響的，所以我們要為孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。我們要讓孩子感受到家庭的溫暖和安全，讓他們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也要注意自己的行為，不要在孩子面前大喊大叫或者說(shuō)一些負(fù)面的話語(yǔ)，這會(huì)影響孩子的情緒和心理健康。

　　另外，我認(rèn)為家庭教育也要注意孩子發(fā)展的'階段性。在孩子小的時(shí)候，我們要注重培養(yǎng)他們的基本習(xí)慣和社交技能。而在孩子進(jìn)入青春期后，我們要更多地聆聽(tīng)他們的心聲，尊重他們的獨(dú)立性和自主性。我們要為孩子鋪設(shè)好未來(lái)的人生道路，而不是一味地干預(yù)和指令。

　　最后，我認(rèn)為家庭教育也需要家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng)和交流。我們要傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，與孩子共同探索問(wèn)題的解決方案。這樣不僅能夠增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的感情，也能夠讓孩子更好地理解和接受家庭教育的內(nèi)容。

　　家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán)，我們要重視它的作用和意義。我們要為孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，塑造他們的品格和人格。同時(shí)，我們也要注意孩子的發(fā)展階段，尊重他們的獨(dú)立性和自主性，與他們共同探索未來(lái)的人生道路。

家庭教育征文10

　　吃過(guò)晚飯，我就跑進(jìn)廚房笑瞇瞇地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您一天到晚地干家務(wù)活真辛苦，現(xiàn)在這洗碗就由我來(lái)干吧�！睕](méi)等我把話說(shuō)完，奶奶就顯出一臉的不同意，還說(shuō)：“不行，不行，你能洗嗎？還是我來(lái)洗吧！”奶奶把話說(shuō)到了極點(diǎn)了，我只好說(shuō)：“讓我試試吧！”“能行嗎？”“當(dāng)然行了，您不在的時(shí)候，我就洗過(guò)一次了。今天您就讓我試一試吧！”我哀求著說(shuō)。奶奶沉思了一會(huì)兒說(shuō)：“那好吧！洗碗的時(shí)候小心一點(diǎn)！”聽(tīng)了這話我開(kāi)心極了，連忙搶過(guò)奶奶手中的碗開(kāi)始工作起來(lái)。

　　剛開(kāi)始洗碗的時(shí)候，我覺(jué)得有一些生疏，洗著洗著我的動(dòng)作快了起來(lái)。啊，原來(lái)洗碗也不是一件困難的事情。我把奶奶洗過(guò)一半的碗再清洗一次，同時(shí)，我把這一些碗放到水龍頭下面讓自來(lái)水沖洗。好了，現(xiàn)在這一些碗都讓我洗得非常干凈。接著，我把其余的.碗放到有洗潔精的水里去清洗了一次。然后，我把這一些碗也拿到自來(lái)水的龍頭下面沖洗。正當(dāng)我清洗最后一只碗的時(shí)候，我家的貓從窗口竄了進(jìn)來(lái)，不巧撞到了我的手上，把我手上拿的碗給撞到了地上�！芭尽钡囊宦暎�碗掉在地上碎了。我不由自主地喊了一聲“��！”奶奶聽(tīng)到了立刻趕了過(guò)來(lái)。她見(jiàn)我楞在那里，不由得笑了，知道了情況以后說(shuō)：“哪有你這種一見(jiàn)貓就怕的人��？”“當(dāng)然有了！我不是一個(gè)嗎？”我連忙接上去說(shuō)，免得奶奶又要嘮叨了。

　　通過(guò)這一次洗碗，我明白了一個(gè)道理，不管做什么事情都不要膽小，而要大著膽子去做，就一定能夠做好！

家庭教育征文11

　　一、定好的規(guī)矩堅(jiān)持執(zhí)行

　　假期里，我們做到了以下幾點(diǎn)：1、作息方面每天早上7點(diǎn)10分之前準(zhǔn)時(shí)起床，晚上10點(diǎn)進(jìn)入睡眠模式，在寒假里也始終如此，雷打不動(dòng)。2、晨讀背誦古詩(shī)、途途朗讀打卡、天天跳繩打卡，即使是大年三十也從未中斷。當(dāng)孩子想要放棄或偷懶時(shí)，以身作則的同時(shí)，盡量鼓勵(lì)、贊美孩子與眾不同的點(diǎn)，激發(fā)孩子的動(dòng)力。

　　二、創(chuàng)造適合學(xué)習(xí)的環(huán)境很關(guān)鍵

　　合適的時(shí)間，安靜的環(huán)境，是孩子學(xué)習(xí)的極佳狀態(tài)，孩子寫作業(yè)時(shí)，家里所有的手機(jī)要調(diào)成靜音或振動(dòng)模式。鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成，只有需要家長(zhǎng)錄制視頻或問(wèn)答時(shí)，我們?cè)俪霈F(xiàn)，盡可能的培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　三、努力做孩子的標(biāo)桿、榜樣

　　身教永遠(yuǎn)勝于言教。父母要做好榜樣，最起碼要做好示范（裝也要裝出來(lái)）結(jié)合當(dāng)下雙減的教育新向標(biāo)，我是深深地感覺(jué)我們自己要先成為“小百科全書(shū)”，不然露怯的時(shí)候，還多著呢。俗語(yǔ)說(shuō)讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)，故而所有學(xué)科都映射出思維、理解力的關(guān)鍵性。所以，寒假里，孩子必讀的課外書(shū)我會(huì)自己也讀一遍。不僅如此，在育兒的道路上沒(méi)有一成不變，也沒(méi)有完全的摸石過(guò)河。我也找了些書(shū)讀，像尹建莉的《好媽媽勝過(guò)好老師》、《哈佛家訓(xùn)》，連學(xué)生必讀書(shū)高爾基的《童年》也讀了讀。奇怪的效應(yīng)慢慢出現(xiàn)了，孩子寫作業(yè)，我偶爾翻開(kāi)書(shū)看，孩子在開(kāi)寫前，會(huì)不經(jīng)意的'說(shuō)：“媽媽，你看的什么書(shū)，看到哪里了？你要認(rèn)真看書(shū)，我要認(rèn)真寫作業(yè)……”當(dāng)然，我也并不是位十足的愛(ài)讀書(shū)的人，但有時(shí)候也在“裝”，隨著和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)，我們都變得更好了。我們每天的學(xué)習(xí)已經(jīng)慢慢成為了必不可缺的養(yǎng)分在滋養(yǎng)著我們的精神世界。

　　四、陪伴是最長(zhǎng)情的告白

　　陪伴是最長(zhǎng)情的告白，而有質(zhì)量的陪伴不需要全天候“盯著”。孩子剛開(kāi)學(xué)那個(gè)月，我基本都在各種焦慮中度過(guò)，各種擔(dān)心和害怕。于是有段時(shí)間，孩子一到家，我就追著詢問(wèn)學(xué)校情況，現(xiàn)在回想起來(lái)，孩子那時(shí)被我搞得每天緊張，還有過(guò)委屈、有過(guò)失落。在我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并調(diào)整狀態(tài)后，我很快發(fā)現(xiàn)孩子的適應(yīng)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我的認(rèn)知。我也及時(shí)改變了方向。

　　我的改變有以下幾點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，每天放學(xué)后，孩子會(huì)在回家的那段路上，主動(dòng)講給我聽(tīng)許多許多事，有趣的新知識(shí)、有趣的同桌同學(xué)間發(fā)生的事、甚至有沒(méi)有誰(shuí)調(diào)皮跟他搞怪了等等。

　　2、發(fā)現(xiàn)孩子情緒不對(duì)時(shí)，我會(huì)盡量按讓孩子接受的方式來(lái)陪伴他，比如保持安靜，手拉手一起走，買個(gè)好吃的。很快三五分鐘，孩子的情緒就回來(lái)了。

　　3、變得懶一點(diǎn)笨一點(diǎn)。有時(shí)在寫題期間，孩子會(huì)時(shí)不時(shí)跑來(lái)或大喊：“媽媽，這個(gè)題我不會(huì)！”每次我都會(huì)說(shuō)：“哎呀，我也不會(huì)，你忘了，媽媽拼音沒(méi)你學(xué)的好。唉，這個(gè)題我看不懂，你要不先做會(huì)的，一會(huì)兒再做這個(gè)題，或者你再多看看圖，大聲地再讀兩遍題目哦！”后面發(fā)現(xiàn)有些題目孩子都可以自己做出來(lái)。經(jīng)歷了一學(xué)期加一個(gè)寒假后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子越來(lái)越喜歡朗讀課文了，數(shù)學(xué)題講的有模有樣，很有老師范兒了呢。這就是裝傻充愣換來(lái)的啊。

　　五、多給孩子一個(gè)擁抱

　　在孩子沒(méi)有找到自己喜歡的玩具，很煩躁的時(shí)候；在孩子做題遇到不會(huì)的題目，想要放棄的時(shí)候；在孩子不想早起，想睡懶覺(jué)的時(shí)候；在孩子背誦古詩(shī)、朗讀課文，發(fā)現(xiàn)好久沒(méi)完成，急躁的時(shí)候。我們不需要多說(shuō)，這時(shí)爸爸媽媽抱抱，我們一起找，我們先做別的題目？或者就只是抱一抱，多抱一會(huì)兒，孩子得到了關(guān)愛(ài)，就好像擁有超能力一樣，精神上賦予孩子的力量，比物質(zhì)更重要！

　　家長(zhǎng)做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，帶動(dòng)和影響孩子才是教育的主題。我們的言傳身教每時(shí)每刻都會(huì)給孩子帶來(lái)影響。家校共育是開(kāi)端，更是永恒，是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，更是我們的義務(wù)。

家庭教育征文12

　　我和兒子一起成長(zhǎng)

　　如何養(yǎng)育孩子，如何讓自己成為一位合格的母親，是我初為人母時(shí)考慮的首要問(wèn)題，為了使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，在養(yǎng)育兒子的過(guò)程中和孩子一起學(xué)習(xí)，在成長(zhǎng)的道路上，在平凡又艱辛的日子里，我們一路歡笑，一路歌。

　　兒不知不覺(jué)中，兒子到了上小學(xué)的年齡，當(dāng)兒子幼升小學(xué)拼音時(shí)，我和他一起參加了拼音輔導(dǎo)班。我又從新認(rèn)識(shí)了整體認(rèn)讀音節(jié)、前鼻音、后鼻音、翹舌音、兩個(gè)第三聲詞組的讀法等。

　　兒子從小就對(duì)棋牌和數(shù)字類的游戲著迷，他的爺爺也一直引導(dǎo)他學(xué)會(huì)下象棋，他爸爸教他玩數(shù)獨(dú)，他學(xué)會(huì)后也把我教會(huì)，在此之前我對(duì)象棋、數(shù)獨(dú)這類偏屬男生的游戲一竅不通，現(xiàn)在這也是我的最愛(ài)。我和兒子經(jīng)常一起下象棋，或者頂著腦袋填數(shù)獨(dú)里的數(shù)字，經(jīng)常為了一步棋或者一個(gè)數(shù)字爭(zhēng)論半天。

　　兒子從幼兒園時(shí)期就一直上英語(yǔ)輔導(dǎo)班到現(xiàn)在，我經(jīng)常陪伴他一起學(xué)習(xí)，晚上督促他一起完成口語(yǔ)練習(xí)作業(yè)，不知不覺(jué)中我丟掉的英語(yǔ)詞匯又撿了回來(lái)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，共同進(jìn)步，重要的是，我們有更多的交流話題。

　　在兒子很小的時(shí)候，我就注重買適合他年齡段看的書(shū)，對(duì)于買書(shū)，我從來(lái)都是堅(jiān)定不移的。讀一本好書(shū)，就是與許多優(yōu)秀的人交朋友。我會(huì)在他讀書(shū)的過(guò)程中慢慢啟發(fā)她，這本書(shū)里講了些什么故事，你從中學(xué)到了什么。常常在精彩的段落時(shí)，他會(huì)讀給我聽(tīng)，有時(shí)我們會(huì)互相讀給對(duì)方聽(tīng)。一起從書(shū)本中尋找積極向上的動(dòng)力。家里的童話故事、精美散文、世界名著相對(duì)較多，因?yàn)槲液退�爸爸一直喜歡這類的書(shū)，我充分感覺(jué)到，在孩子讀書(shū)方面，父母所起的影響是很大的。他現(xiàn)在還特別喜歡聽(tīng)評(píng)書(shū)和故事，只要有時(shí)間就會(huì)抱著國(guó)學(xué)機(jī)或者音響聽(tīng)，吃飯聽(tīng)、睡覺(jué)聽(tīng)、練字時(shí)更是機(jī)不離身�，F(xiàn)在都能把《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》里的故事講給我聽(tīng)，還經(jīng)常拿書(shū)里的.人物關(guān)系來(lái)考我和他爸爸，我為了不在他面前露怯，也不得不背地里偷偷的啃書(shū)本。

　　兒子小時(shí)候不喜歡運(yùn)動(dòng)，因?yàn)橐粋�(gè)月的時(shí)候因?yàn)榉窝走M(jìn)了醫(yī)院的ICU，從此我的心里留下陰影，擔(dān)心他體質(zhì)弱，免疫力不高，所以從小就帶他接觸各種運(yùn)動(dòng)，報(bào)名樂(lè)高班、武術(shù)班，還陪他一起玩各種體育項(xiàng)目，例如籃球、足球、羽毛球、乒乓球等等。慢慢的他喜歡上了足球，他經(jīng)常抱著足球和弟弟找小朋友在小區(qū)里踢，現(xiàn)在長(zhǎng)得又高又壯，從原來(lái)班里排隊(duì)一直站前排的小個(gè)子，成長(zhǎng)到了隊(duì)伍的中后位置，而且吃飯也從不挑食，現(xiàn)在的飯量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我，我現(xiàn)在最喜歡的就是能夠在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到兒子的身影跑來(lái)跑去。

　　兒子現(xiàn)在可以幫我完成很多家務(wù)，有時(shí)在做飯時(shí)也會(huì)下手做一些力所能及的事情，比如擇菜、洗碗、拖地、晾曬衣服等等。這是我最為自豪的。今年過(guò)年的餃子就是是我們共同完成的，贏得了家人的高度贊揚(yáng)。我們會(huì)一起做壽司、肉丸等。他喜歡從視頻里看各種各樣的美食視頻，經(jīng)常向我要求吃各種想吃的料理，所以我們經(jīng)常嘗試各種菜肴。慢慢的，我的烹飪技術(shù)也有了長(zhǎng)進(jìn)。

　　在學(xué)習(xí)上我經(jīng)常這樣對(duì)孩子說(shuō)：爸爸媽媽都是通過(guò)考試競(jìng)爭(zhēng)取得今天的好成績(jī)，才有了你們現(xiàn)在幸福的生活條件。媽媽通過(guò)考試進(jìn)了現(xiàn)在的單位；你的爸爸原來(lái)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，也是通過(guò)在單位競(jìng)選，靠著自己的努力，層層過(guò)關(guān)調(diào)到市里工作，你的叔叔也是從小就努力學(xué)習(xí)，考到北京人大，并且學(xué)習(xí)到研究生畢業(yè)留到了北京工作生活，現(xiàn)在也是一家大律所的合伙人，經(jīng)常世界各地飛來(lái)飛去，從小就給你們帶世界各地的玩具、衣服等等，我們沒(méi)有任何背景和靠山，也不是天才，有的，只是自己的堅(jiān)持不懈的努力，厚積而薄發(fā)，今天你所有的努力終有一天會(huì)給你豐厚的回報(bào)，所以你現(xiàn)在只負(fù)責(zé)不停努力就好，剩下的就交給時(shí)間，它會(huì)給你想要的一切。

　　教育孩子是人生最大的一筆投資，我每一刻都是幸福的。這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)，我只是全心全意、盡心盡職做一位好母親。在做母親的過(guò)程中，邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做。我會(huì)一直努力和孩子一起進(jìn)步成長(zhǎng)。

家庭教育征文13

　　陪伴是最好的教育

　　大年初三吃好晚飯，我和孩子?jì)寢屔塘恐�明天帶孩子去藍(lán)山灣木藝小鎮(zhèn)游玩的事情。當(dāng)時(shí)覺(jué)得不過(guò)是完成一個(gè)任務(wù)，免得孩子覺(jué)得好像沒(méi)有放假一般。不想，與孩子說(shuō)后，兄弟倆一聽(tīng)都?xì)g呼起來(lái)。

　　次日早晨約七點(diǎn)鐘，我還沒(méi)有起床，又聽(tīng)見(jiàn)兩人興奮的說(shuō)話聲，牙刷與杯子的磕碰聲，讓家里處處充滿歡樂(lè)的空氣。

　　到了目的地，遠(yuǎn)見(jiàn)一個(gè)木質(zhì)的門頭，掛一木牌匾，上寫：藍(lán)山灣木藝小鎮(zhèn)。剛停下車，兄弟倆便如出籠的小鳥(niǎo)，瞬間消失在我們的視線內(nèi)，我們加快腳步往們的方向趕去。

　　哥哥閃現(xiàn)到眼前：“爸爸，我看到了卡丁車，我和弟弟想開(kāi)卡丁車，你看可以嗎？”

　　“當(dāng)然，今天就是來(lái)玩的！”我爽氣地說(shuō)。

　　我們買好票，哥哥坐上車，帶好頭盔，系上安全帶，順利開(kāi)了出去，第一圈還有點(diǎn)頓挫，第二圈就流暢了。弟弟卻熄火了兩次，但也由斷斷續(xù)續(xù)到順暢了，只是速度慢點(diǎn)。

　　寒風(fēng)中，孩子凍得通紅的手緊緊握住方向盤，根據(jù)地形狀況左右轉(zhuǎn)動(dòng)，倒也有那么一點(diǎn)賽車手的風(fēng)范。透過(guò)頭盔的玻璃鏡，可以看到孩子的眼睛專注而興奮。我站在柵欄內(nèi)，緊張地關(guān)注著他們的狀況，提醒著不要太快。

　　時(shí)間很快到了，工作人員指引兄弟倆依次把車停好。二人慢慢地?fù)纹痤^盔，解下安全帶，走下車的瞬間，臉上便充滿笑容，興奮地交流著開(kāi)車心得。我忽然想到大年初一他們接到壓歲錢的'情景，那個(gè)瞬間，我并沒(méi)有看到他們發(fā)自內(nèi)心的笑容與企盼，一如現(xiàn)在。

　　我們繼續(xù)往前走，哥哥說(shuō)他要玩“玻璃棧道”，我卻因?yàn)橥炔坎贿m，不能陪他。弟弟說(shuō)他陪爸爸，媽媽陪哥哥去玩。那是一個(gè)建在山頂?shù)脑O(shè)施，兩頭各一個(gè)龍門架，中間是一條約300米的金屬焊接龍骨架，以兩頭龍門架為連接固定點(diǎn)懸于空中，龍骨架的四面是全透明的玻璃圍檔�？雌饋�(lái)還是挺考驗(yàn)人的！

　　我和弟弟站在山腰遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，只見(jiàn)哥哥走在棧道的中間，頭幾步的時(shí)間，低著頭兩手虛懸，沒(méi)走幾步，馬上抬起頭，快速地走著。而媽媽是雙手扶著標(biāo)桿，側(cè)著身子一步步往前挪著�？赡軟](méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音或叫媽媽沒(méi)有應(yīng)答，跑出幾十米的哥哥又折返而回，快速走到媽媽身邊，他雙手托住媽媽的一只手，牽著媽媽慢慢往前走。

　　看著空中的兩個(gè)人影，我的眼中有些濕潤(rùn)，腦中卻一陣恍惚：我們已經(jīng)很久沒(méi)有陪孩子這樣玩了。那個(gè)每天跟在爸媽身后的孩子，卻似一眨眼般長(zhǎng)大了，他現(xiàn)在不會(huì)不管不顧地往前沖了，他已經(jīng)知道了“回頭”，懂得去照顧父母的情緒與不便了。

　　因?yàn)檫B接棧道的是一段通往山腰的隧道，我們便走到隧道口，等待他們出來(lái)。而后我們又去了“滑草”“碰碰車”等項(xiàng)目，有些我也能參與進(jìn)來(lái)，便漸漸放下腦中思慮，僵硬的身體也舒展開(kāi)來(lái)，跟著孩子玩得不亦樂(lè)乎。

　　天色漸暗，又下起了小雨，我們要回去了。車子不緊不慢地往回開(kāi)著。車窗玻璃上升騰起霧氣，車內(nèi)很溫暖。趴在窗邊看著外面的哥哥輕聲說(shuō)：“謝謝爸爸媽媽！”我很訝異，哦了一聲：“你說(shuō)什么？”孩子又不說(shuō)話了。

　　晚上洗漱完畢，弟弟說(shuō)“今天我跟爸爸睡！”黑暗中，聽(tīng)著孩子勻稱的呼吸聲，我知道我度過(guò)了有意義的一天，腦海中卻浮現(xiàn)出紀(jì)伯倫的詩(shī)句：

　　你的孩子

　　其實(shí)不是你的孩子

　　他們是生命對(duì)于自身渴望

　　而誕生的孩子

　　他們借助你而來(lái)

　　卻并非因你而來(lái)

　　他們陪伴你卻并不屬于你

　　你可以給予他們愛(ài)

　　卻不能給予他們思想

　　你可以庇護(hù)他們的身體

　　卻不能庇護(hù)他們的靈魂

　　你是弓

　　孩子卻是那弓上待射的箭

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　　總有一天，孩子要離開(kāi)你的庇護(hù)，飛向高遠(yuǎn)廣闊的世界。但曾經(jīng)家的溫暖，你和他生命血脈的牽連，甚至與父母相陪相伴的點(diǎn)滴記憶，會(huì)是孩子生命中最珍貴的滋養(yǎng)與力量的源泉。

家庭教育征文14

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的家庭開(kāi)始意識(shí)到家庭教育的重要性，而優(yōu)秀的家庭教育方式也逐漸成為了大眾關(guān)注的焦點(diǎn)。在我看來(lái)，好的家庭教育方式應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面：積極的家庭氛圍、恰當(dāng)?shù)慕逃�方式、良好的父母表率、注重培養(yǎng)獨(dú)立性和責(zé)任感。下面，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，來(lái)講述一下我所認(rèn)為的優(yōu)秀家庭教育案例。

　　我出生在一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，父母都是農(nóng)民，小時(shí)候沒(méi)有什么過(guò)多的玩具和電子產(chǎn)品，但是，我從來(lái)沒(méi)有感到被剝奪了什么。我記得小時(shí)候父母總是會(huì)和我們玩拼圖、棋類游戲，這種沉浸在親情中的樂(lè)趣，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是無(wú)可替代的美好記憶。在我上小學(xué)之前，我父母已經(jīng)開(kāi)始了我的閱讀之旅，他們總是在晚上讀一些故事給我們聽(tīng)，睡前讀物已經(jīng)成為了我的日常。雖然父母從未考慮過(guò)給我培養(yǎng)哪方面的技能，但是這種家庭教育方式卻讓我擁有了強(qiáng)化的邏輯思維和扎實(shí)的語(yǔ)文功底。

　　隨著我漸漸長(zhǎng)大，我的家庭教育也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。母親開(kāi)始認(rèn)真關(guān)注我和哥哥的學(xué)習(xí)成績(jī)，而父親則是注重培養(yǎng)我們的`獨(dú)立性。我母親總是會(huì)跟老師溝通，了解我們?cè)趯W(xué)校里的表現(xiàn)和進(jìn)度，幫我們解決學(xué)習(xí)中的困難；而我的爸爸則教育我們永遠(yuǎn)不要放棄，并始終支持我們的決定和想法。在我的記憶中，每次我感到彷徨和挫敗時(shí)，父親總會(huì)在身邊寬慰我，并告訴我要從失敗中學(xué)習(xí)，要有勇敢面對(duì)挫折的心態(tài)。這種寬慰和支持，讓我慢慢變得堅(jiān)強(qiáng)而自信，也讓我學(xué)會(huì)了自律和承擔(dān)責(zé)任的重要性。

　　最后，我認(rèn)為家庭教育中還有一點(diǎn)非常重要，那就是父母的行為表率。我父母都很有耐心，但是他們并不是一味地縱容我們?nèi)涡院蛻卸璧谋憩F(xiàn)。他們從自己身上向我們展示如何積極面對(duì)生活和工作，比如父親對(duì)挫折永不放棄的堅(jiān)韌不拔和母親對(duì)工作和家庭的全心付出。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我也受到了他們的影響，從他們身上學(xué)會(huì)了為目標(biāo)而奮斗、為人處事而懂得尊重和理解。

　　總的來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的家庭教育包括家庭氛圍、教育方式、父母表率、獨(dú)立性和責(zé)任感這幾個(gè)重要方面。作為一個(gè)擁有幸福家庭的孩子，我認(rèn)為這些都是至關(guān)重要的，無(wú)論是在成年后的工作和人際關(guān)系中，或者是在成為一個(gè)家庭中的重要成員時(shí)，它們都能在我的人生中起到巨大的作用，成為我成長(zhǎng)路上的堅(jiān)固支撐。

家庭教育征文15

　　德國(guó)教育家福祿貝爾曾說(shuō):“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在掌權(quán)者手中,倒不如說(shuō)掌握在母親手中。”它指出了家庭教育的重要性。家庭教育是一門學(xué)問(wèn),也是一門藝術(shù)。作為學(xué)校教育的補(bǔ)充與支持,家庭教育除了需要培養(yǎng)孩子聰明的才智外,同時(shí)也需要家長(zhǎng)為他樹(shù)立起愛(ài)心、自信心、獨(dú)立精神、責(zé)任感、對(duì)美的感悟等一系列的情操品質(zhì)。孩子不僅要成為一個(gè)才華出眾的人,同時(shí)要擁有健康而美麗的心靈世界,使孩子成為一個(gè)平衡的優(yōu)勝者,這才是我們教育的真正目的。

　　愛(ài)心培養(yǎng)

　　現(xiàn)在的孩子從小生活在富裕的環(huán)境中,有許多父母對(duì)孩子疼愛(ài)有加,而孩子卻自私自利,不懂得關(guān)心父母和他人。其實(shí)并不是孩子生來(lái)就缺少愛(ài)心,而是由于父母對(duì)孩子的溺愛(ài)、不注意教育方式等,把孩子的愛(ài)心在不經(jīng)意間給剝奪了。在家里,孩子享受很多“特權(quán)”和“優(yōu)惠”,大人總是不知不覺(jué)地讓著孩子,根本體會(huì)不到他人的貧困、不幸。

　　首先,我堅(jiān)持每年帶孩子去艱苦的農(nóng)村至少一次,讓他接受磨煉教育。其次,每當(dāng)親戚朋友或者鄰居家的小孩來(lái)家里做客的時(shí)候,我都會(huì)讓他自己分配他們玩具或者零食,讓他學(xué)著謙虛禮讓別人,學(xué)會(huì)和別人一起分享自己的美好事物。另外,有一次,他在放學(xué)的路上撿回來(lái)一只很可愛(ài)的流浪狗,我們不僅及時(shí)的給予了對(duì)他的贊許,還讓他幫為小狗制作了一個(gè)溫馨的小家。他自己給家里新增的“成員”取名“小白”,并且堅(jiān)持每天給小家伙喂食,周末給它清潔衛(wèi)生。以及其他在日常生活中發(fā)生的,如尊敬長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂(lè)等。

　　增強(qiáng)自信

　　寬容孩子的錯(cuò)誤,不要苛求完美:孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,犯錯(cuò)是很常見(jiàn)的事情。如果他不小心所造成破壞后,他自己也會(huì)非常后悔和難過(guò),甚至感到恐懼。我會(huì)寬容孩子,對(duì)其給予正確的引導(dǎo),明確告訴孩子:他的想法是好的,只是這種做法以后需要改正。一味批評(píng)和指責(zé)不僅于事無(wú)補(bǔ),還會(huì)給他造成心理陰影。再遇到相似的事情,會(huì)為了逃避懲罰而養(yǎng)成說(shuō)謊甚至更為嚴(yán)重的惡習(xí);或者是因?yàn)榕率д`而不敢做事,發(fā)展出懦弱、不自信的性格。

　　不要吝嗇對(duì)孩子的表?yè)P(yáng):中學(xué)時(shí)期的孩子已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)多方面的科學(xué)知識(shí),他表現(xiàn)出的記憶能力增強(qiáng),應(yīng)該受到我們的肯定和夸贊。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),父母的鼓勵(lì)是他前進(jìn)路上的“小紅花”,家長(zhǎng)對(duì)孩子的鼓勵(lì),也表明家長(zhǎng)在陪伴著孩子。他在學(xué)習(xí)過(guò)程中,因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、學(xué)習(xí)內(nèi)容繁雜、學(xué)習(xí)難度增強(qiáng),而表現(xiàn)出煩躁、厭學(xué)情緒的,我會(huì)很耐心的輔導(dǎo)他子學(xué)習(xí)。對(duì)于兒子的每一點(diǎn)成績(jī)、進(jìn)步,我都積極地適當(dāng)進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì),切忌打擊、埋怨孩子。慢慢地我發(fā)現(xiàn)兒子成熟長(zhǎng)大了不少,還能獨(dú)立做不少事,更重要的是做事比以前有信心多了。

　　讓我們?yōu)楹⒆诱乙豢冒�點(diǎn)的蘋果樹(shù),讓孩子踮起腳,伸手就可以摘到蘋果。一次次成功的體驗(yàn)會(huì)讓孩子信心百倍,動(dòng)力十足地向下一個(gè)更高的目標(biāo)邁進(jìn)。允許孩子失敗,是對(duì)孩子能夠成功的一種信任。

　　責(zé)任感培養(yǎng)

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)他的責(zé)任感。從他上幼兒園開(kāi)始,學(xué)校布置的所有學(xué)習(xí)任務(wù)我都鼓勵(lì)他自己完成,把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己必須完成的任務(wù)。平時(shí)當(dāng)他按時(shí)保質(zhì)保量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),我都是及時(shí)肯定、鼓勵(lì),使他體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)諾言,完成任務(wù)時(shí)發(fā)自內(nèi)心的滿足與喜悅。從不他許下不成實(shí)現(xiàn)的.允諾,也不會(huì)向他提出不切實(shí)際的要求。

　　在平時(shí)的班級(jí)活動(dòng)中,諸如打掃衛(wèi)生、辦黑板報(bào)、當(dāng)班干部管理班級(jí)等,會(huì)要求他主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)該完成的任務(wù)。例如有的同學(xué)沒(méi)有打掃完教室衛(wèi)生就跑了,辦黑板報(bào)時(shí)有的同學(xué)沒(méi)有完成自己的任務(wù)就溜了,班上有的班干部不認(rèn)真負(fù)責(zé)等,我總是教育兒子,不管別人怎樣,都要求他對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)。

　　在家里,我也會(huì)在他功課任務(wù)不多的時(shí)侯,幫我做一些力所能及的事情,如洗自己的襪子,幫忙拖地板,飯后擦桌子、洗碗筷等,并且歸類擺放整齊有序。從小到大,兒子逐步養(yǎng)成了自己的事自己打理得好習(xí)慣。

　　我期望能盡力配合學(xué)校、老師的教育把他培養(yǎng)成一個(gè)讓身心都得到健康發(fā)展的具有愛(ài)心、自信心、責(zé)任心的男子漢。

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