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爭做合格小公民征文
爭做合格小公民征文【一】
爭做合格小公民作文學(xué)法、知法、爭做守法小公民爭做“五小好公民”撿 垃 圾法在我身邊讓我們樹立社會榮辱觀我們是社會的一分子，是社會小公民。既然是個小公民，那你是否捫心自問：“你合格了嗎?”
我曾經(jīng)遇到過一個合格的小公民。有一次放學(xué)了，我坐公交車回家，等了很長時間才等到了座位。這時上來了一位滿頭銀發(fā)的老奶奶和拄著拐杖的老爺爺。他們吃力地走上了車，可是沒有了座位。這時，我的思想非常矛盾：是讓座，還是不讓呢?這個座位可是我好不容易得到的，到底讓不讓座?就在這一瞬間，一位小妹妹毅然地站起來讓位給老奶奶。
這令我既感到無地自容，但又感慨萬千。我羞愧，是因為我一個比她大的少先隊員竟不如這位小妹妹;我感慨，是因為這位年僅七八的小妹妹竟然有著如此高尚的品德。想到這兒，我立刻站起來，將座位讓給了老爺爺。老爺爺表揚我：“你真是一個懂事、有教養(yǎng)的好孩子。”聽了這話，我臉紅了。打那以后，我受到了小妹妹的影響，每次坐公交車，都主動把座位讓給那些老幼病殘人。
隨著社會風氣的日益見好。合格的社會公民到處都有，我們班蔡華山就是典范。有一次上自習課時，同學(xué)們聚精會神地聽老師講課。突然，一位同學(xué)因為不舒服“哇”的一聲，胃內(nèi)容物嘔吐而出。頓時，一股酸臭氣彌漫了整間教室。同學(xué)們紛紛捂住了鼻子。
這時只見蔡華山迅速拿起教室內(nèi)畚斗跑到沙坑，裝了沙子，飛速跑到教室，快速地用沙子蓋住了嘔吐物，并掃干凈。然后小心翼翼地扶他到醫(yī)務(wù)室診治�？此麑ν瑢W(xué)是那么熱心，而動作又那么自如敏捷，一點都不怕臭，全班同學(xué)身臨其境，倍受感動、佩服。蔡華山不愧為熱心助人的小公民。
令我感觸好事很多，每次都鼓勵我做一個合格小公民。我暗暗發(fā)誓處處向他們學(xué)習，努力做一個合格的小公民。有一次，我的數(shù)學(xué)得了100分，是全班第一名。可是在老師校對的時候，我猛然間發(fā)現(xiàn)自己有一道題做錯了，這道題2分吶!可我毫不猶豫地將試卷遞給了老師，讓老師把我的分數(shù)改為了98分。有的同學(xué)說我傻，可我一點也不后悔，因為我是個誠實的好孩子。我想：我之所以這樣做，或許是受到了他們的啟發(fā)。
積極參與“五小”實踐活動，成為“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強”的小公民標兵，是我努力的方向。我一定盡我最大的努力，快馬加鞭趕上去奪標!
爭做合格小公民征文【二】
為使“四五”普法教育深入人心，使每一位學(xué)生都成為學(xué)法、知法守法、護法活動的合格小公民，本中隊圍繞12月4日這個法制宣傳日, 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實市第五次黨大會精神，按照“四五”普法規(guī)劃的要求，適時開展了一系列行之有效的活動。
1、舉辦普法“手抄報”比賽。
學(xué)生們積極參與“手抄報”的采訪、撰寫、排版、美工等工作，使學(xué)生既受到法制教育，又充分發(fā)揮了他們的積極性、創(chuàng)造性。進一步進行普法教育，激發(fā)學(xué)生守法的自覺性。
2、舉行“法制知識”展示活動。
我們?yōu)槿珔^(qū)中小學(xué)校配發(fā)了《法制教育》讀本，開設(shè)法制教育課，舉辦“法制教育”課的觀摩，觀摩課上“模擬法庭”、“法制小品”、“小小相聲”、“警鐘長鳴”等欄目貼近學(xué)生。
3、收看“法制宣傳片”。
通過組織收看法制電視節(jié)目，參觀戒毒圖片展覽等，加強了學(xué)生的自我教育，提高他們守法的自覺性。
4、舉行“普法小品比賽”活動。
小品取材于日常生活，內(nèi)容涉及到《憲法》、《刑法》、《民法》、《婚姻法》、《未成年人保護法》、《治安管理條例》等相關(guān)法律法規(guī)，把隊員們普法教育工作推向高潮。
5、以親子雙向教育為形式，開展?jié)撘颇募彝シ山逃顒印?/p>
要動員家長參與到法律學(xué)習教育中來，通過以家庭為單位，圍繞法律與文化、法律與道德、法律與社會，舉辦重大法律事件講座、組織討論等多種形式的法律教育活動，使父母與子女共同建立起一種內(nèi)在的法律信念，從內(nèi)心的深層情感上自覺接受法律，樹立法律信仰，促進整個家庭法律素質(zhì)的提高。
6、積極開辟第二課堂，開展學(xué)法用法實踐活動。
開展有獎?wù)魑�、模擬法庭等活動，對學(xué)生進行生動、直觀、形式多樣的法制教育。
7、刊出了一期法律知識專題黑板報。
展出法律知識圖片，展示法律知識應(yīng)知、應(yīng)會題。發(fā)動學(xué)生從報章雜志、網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)法制教育方面的資料，讓學(xué)生步入法律殿堂的大門。安全是法律的饋贈品，對法律的無知便是對自己最大的危害。培養(yǎng)學(xué)生對法律的興趣，讓法律成為學(xué)生的朋友。
8、向家長寄倡議書。
組織全體隊員向家長寄“學(xué)法、守法、用法，做合格公民”的倡議書，家長收閱后，簽注回折，由學(xué)生帶回學(xué)校。
9、班主任進行法制講座。
告訴學(xué)生法律是什么?法律就是治國安邦、維護秩序、抑惡揚善、促進社會發(fā)展的工具。改革開放以來,由我國最高權(quán)力機關(guān)頒布的法律有三百多部。假如我們國家現(xiàn)在沒有了法律，那社會會怎么樣?可以說，沒有法律，社會將一片混亂，人們將面臨災(zāi)難。如果沒有法律，殺人、搶劫、盜竊事件就會越來越多，人們的生命財產(chǎn)就受到嚴重威脅;如果沒有法律，那……從而讓學(xué)生對法律有了新的認識：法律是公平的使者，法律是正義的化身，法律是我們的保護身。
10、利用班隊會組織學(xué)生學(xué)習《未成年人保護法》。
通過學(xué)習，讓學(xué)生知道未成年人保護法規(guī)定了未成年人的各項合法權(quán)益，以及家庭、學(xué)校、社會，司法所承擔的保護責任。
11、開展“法律知識競賽”。
通過競賽，讓學(xué)生知道國有國法，家有家規(guī)，學(xué)校有紀律。一部部的法律，各司其職，比如專管國家大事的有《中華人民共和國憲法》，打擊犯罪的有《中華人民共和國刑法》，促進我們小朋友健康成長的有《中華人民共和國未成年人保護法》
12、組織學(xué)生聆聽校外輔導(dǎo)員講座。
通過聆聽講座，了解犯罪的根源，讓學(xué)生懂得只有知法、懂法、守法才能不致于走上犯罪的道路，也才能更有效地保護自己。
13、開展“法在我心中，爭做合格小公民”活動。
通過一系列活動后，讓學(xué)生展開討論：怎樣才能遵紀守法?怎樣才能成為守法小公民?讓學(xué)生各抒己見，進一步增強法制觀念，掀起了“人人爭當守法小公民”的熱潮。
通過以上活動、學(xué)習、討論，對學(xué)生灌輸法制知識，幫助他們樹立法制觀念，增強法律意識，掌握與其學(xué)習、生活和健康成長息息相關(guān)的最基本的法律常識，提高對違法行為的識別能力，使他們從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，學(xué)會用法律保護自身的合法權(quán)益，愉快生活，健康成長，做“四有”新人，法制教育在學(xué)生中取得了很好的成效，法制觀念有了較大提高，學(xué)法、知法、守法、用法、護法成了廣大學(xué)生的自覺行動。
爭做合格小公民征文【三】
武寧被評為“ 全國文明衛(wèi)生城”。作為這個大家庭中的小小一員，就要從我做起，從身邊的每一件小事做起，必須做一個合格的小公民。
我們思想品德要好。比如說，你去買面包，你付了四個面包的錢，店主卻給你六個。這時，你覺得應(yīng)該把面包還給店主，還是自己悄悄拿走呢?當然是要還給店主了。
我們要鍛煉身體，經(jīng)常參加體育活動，增強自己的體質(zhì)。只有鍛煉好了自己的身體，才能有更多的精力投入到學(xué)習和生活中去。
我們要追求的不僅僅是外表美，更要心靈美，要力所能及地做一些有意義的事。如果心靈不美，外表再美是沒用的，如果你仗著自己的美麗去欺負別人，會給別人留下一個不好的印象，也有損一個合格小公民的形象。
我們要熱愛生活，熱愛勞動。常言道：勞動最光榮，勞動最快樂。比如說，家人在包餃子，叫你來幫忙，你不去，這就是你不愛勞動。如果是自己包的餃子，吃的時候，心情就會更加愉悅。
總之，我們小學(xué)生在日常生活中，要時刻注意自己的形象。用一個合格小公民的標準來衡量自己，努力學(xué)習，積極向上，將來做一個對國家有用的人。
朋友，讓我們用自己的出色表現(xiàn)，來爭當一個合格的小公民吧!
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